18,600 matches
-
Public, precum și din cadrul Ministerului Justiției și al instituțiilor coordonate sau subordonate acestuia, dispozițiile privind examenul de capacitate aplicându-se în mod corespunzător și acestei categorii de personal. (4) Data, locul, calendarul, modul de desfășurare a examenului de capacitate, tematica și bibliografia se aprobă de secția corespunzătoare a Consiliului Superior al Magistraturii și se publică pe pagina de internet a Consiliului Superior al Magistraturii și pe cea a Institutului Național al Magistraturii și se comunică instanțelor judecătorești și parchetelor de
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
penal. ... (4) Probele orale se susțin la materiile prevăzute la alin. (3) , drept constituțional, precum și la organizare judiciară și Codul deontologic al judecătorilor și procurorilor. (5) Pe durata desfășurării probelor scrise și orale este permisă consultarea legislației indicate în tematică și bibliografie, cu excepția celei comentate și adnotate. Articolul 49 (1) Secția corespunzătoare a Consiliului Superior al Magistraturii numește comisia de organizare a examenului, comisia de elaborare a subiectelor, comisia de examinare și comisia de soluționare a contestațiilor. Comisiile sunt
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
de Consiliul Superior al Magistraturii, cu sprijinul Institutului Național al Magistraturii, pentru ocuparea posturilor vacante de la judecătorii și de la parchetele de pe lângă acestea. (2) Data, locul, modul de desfășurare a concursului, calendarul de desfășurare, taxa de înscriere, tematica și bibliografia de concurs, precum și cererea de înscriere tipizată se stabilesc prin hotărâre a Plenului Consiliului Superior al Magistraturii. (3) Numărul și lista posturilor scoase la concurs se stabilesc prin hotărâre a Plenului Consiliului Superior al Magistraturii. (4) Datele
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
unui examen, organizat de Consiliul Superior al Magistraturii, cu sprijinul Institutului Național al Magistraturii. (2) Disciplinele cursurilor ce vor fi urmate de judecătorii sau procurorii care au primit calificativul „Nesatisfăcător“ sau care au primit la două evaluări consecutive calificativul „Satisfăcător“, tematica și bibliografia de examen se aprobă de secția corespunzătoare a Consiliului Superior al Magistraturii, în funcție de recomandarea comisiilor de evaluare. (3) Examenul prevăzut la alin. (1) se susține la disciplinele cursurilor urmate de judecătorul sau procurorul respectiv și constă
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
au îndeplinit această funcție, cât și perioada în care au îndeplinit funcția de judecător sau procuror. Articolul 129 (1) Data și locul organizării concursului de promovare efectivă sau pe loc, modul de desfășurare a concursului, calendarul de desfășurare, precum și tematica și bibliografia de concurs se aprobă, pentru judecători, prin hotărâre a Secției pentru judecători, iar pentru procurori, prin hotărâre a Secției pentru procurori a Consiliului Superior al Magistraturii. (2) Datele prevăzute la alin. (1) , precum și posturile/locurile care se scot
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
pe paginile de internet ale Consiliului Superior al Magistraturii, Institutului Național al Magistraturii și Ministerului Justiției, instanțelor și parchetelor, cu 90 de zile înainte de data expirării mandatelor. §2. Concursul/Examenul pentru numirea în funcții de conducere Articolul 153 Data, locul, tematica, bibliografia și calendarul concursului sau examenului pentru numirea în funcții de conducere se aprobă de secția corespunzătoare a Consiliului Superior al Magistraturii și se publică pe paginile de internet ale Consiliului Superior al Magistraturii, Institutului Național al Magistraturii și Ministerului
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
candidatului pentru una dintre secțiile sau unul dintre compartimentele Înaltei Curți de Casație și Justiție, se stabilesc prin ordin al președintelui Înaltei Curți de Casație și Justiție, la propunerea compartimentului de specialitate al Înaltei Curți. Lista posturilor scoase la concurs, tematica și bibliografia de concurs se stabilesc de președintele Înaltei Curți de Casație și Justiție, la propunerea colegiului de conducere al acesteia. Tematica și bibliografia de concurs se stabilesc în funcție de specializarea fiecărei secții sau compartiment. (2) Datele prevăzute la
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
pentru activitățile din proiect; ... ii. invitația transmisă partenerilor care desfășoară activități relevante pentru scopul Consorțiului; ... iii. scrisoare de intenție transmisă de parteneri, prin care este exprimat interesul pentru realizarea unui parteneriat și prin care este precizat domeniul/subdomeniul de colaborare și tematica de interes. ... ... Capitolul VI Activități desfășurate în cadrul Consorțiului pentru învățământ dual Articolul 10 (1) Pregătirea elevilor se realizează pe baza standardelor de pregătire profesională, elaborate sub coordonarea metodologică a Centrului Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic (CNDIPT
METODOLOGIE din 31 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264622]
-
locală Clasa a VI-a Luarea de decizii vizând sarcinile de realizat la nivelul grupului de lucru, selectând arii de interes pentru grup și pentru potențialul cititor al produsului realizat participarea la brainstorming la nivelul clasei în vederea identificării de tematici inedite, cu relevanță pentru comunitatea locală discuții la nivel de grup pentru repartizarea subiectelor și a persoanelor de ”intervievat” prin apelul la experiențe anterioare consultarea de surse proprii sau oferite de profesor, pe tematici culturale monitorizarea postărilor pe blog și
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
nivelul clasei în vederea identificării de tematici inedite, cu relevanță pentru comunitatea locală discuții la nivel de grup pentru repartizarea subiectelor și a persoanelor de ”intervievat” prin apelul la experiențe anterioare consultarea de surse proprii sau oferite de profesor, pe tematici culturale monitorizarea postărilor pe blog și a comentariilor utilizatorilor din clasă/ din afara clasei Utilizarea unor strategii de colectare de informații în scopul documentării cu privire la aspecte sociale și culturale care definesc comunitatea locală discuții în grup cu privire
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
de participare la dialog realizarea unei liste cu cele mai interesante idei ce vor fi dezvoltate de elevi, selectate din discuțiile cu persoane din familie sau din comunitatea locală Structurarea unor articole pe baza documentării în familie/comunitate, care să releve tematica aleasă, integrând diverse resurse multimodale revizuirea notițelor luate pe parcursul documentării/interviurilor realizarea unui organizator grafic cu datele culese schițarea unui cuprins al articolului/ ordonarea ideilor principale selectarea unor imagini/clipuri/secvențe audio-video relevante pentru conținutul articolului, pentru a fi incluse ca material
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
probleme și dezvoltarea de proiecte de învățare/ documentare Clasa a VII-a Analizarea unui text/ a mai multor texte pentru a diferenția faptele prezentate de opiniile împărtășite de către autor/i căutarea de surse digitale de informații cu focalizare pe aceeași tematică; exerciții de diferențiere între modalitățile de prezentare a unei teme în surse diferite realizarea de organizatoare grafice / completarea de tabele pentru a indica faptele și opiniile identificate în texte identificarea elementelor lingvistice/ discursive care sprijină diferențierea fapt/opinie Explorarea informației prezentate
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
Scrieți un paragraf, în cinci minute, în care să răspundeți la aceste întrebări. (CS 2.2) Ce criterii de calitate a informației putemutiliza pentru a ne asigura că realizăm o informare corectă, consistentă, valoroasă? (CS 1.2) Proiecte de documentare pentru diverse tematici la diferite discipline de studiu (în colaborare cu profesorii care predau respectivele discipline). De exemplu, un proiect referitor la încălzirea globală cu sprijinul profesorului de geografie, ar putea fi un interesant la început de an – elevii au amintiri dintr-o
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
reprezintă o ofertă de curriculum la decizia școlii adresată elevilor din clasa a VII-a/ a VIII-a din învățământul gimnazial, având un buget de timp de o oră/săptămână. Opționalul integrat Etică aplicată are un caracter transdisciplinar, situându-se, prin tematica abordată, în zona de intersecție a disciplinelor: Istorie, Geografie, Educație socială, Tehnologii, Consiliere și dezvoltare personală. Programa își propune să sprijine elevii să treacă de la o mentalitate fixă (care înseamnă să încerci să încadrezi ceea ce știi și ceea
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
OME nr. 3239/2021; Metodologia privind dezvoltarea curriculumului la decizia școlii, aprobată prin OME nr. 3238/2021 Metodologia privind organizarea Programului „A doua șansă” — învățământ secundar , aprobată prin OME nr. 3062/2022. Programa școlară Click SUCCES! are un caracter transdisciplinar, situându-se, prin tematica abordată, în zona de intersecție a disciplinelor: Educație socială, Consiliere și dezvoltare personală și Tehnologia informației, cât și elemente ce aparțin domeniilor educație juridică, educație economică, educație pentru dezvoltare durabilă. La nivel general, cursanţii din Programul „A doua şansă” au
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
natură; pelerinajul; carnavalul (de la Veneţia, de Mardi Gras, carnavalurile din lumea germană); celebrarea eroilor sau a zilelor naţionale; sărbătorile naţionale sau locale (exemple: Thanksgiving Day, Ziua recoltei, Oktoberfest, St. Patrick’s Day, La Tomatina etc.); evenimentele sportive; festivaluri cu diverse tematici; evenimente culturale; întrecerile sportive pentru cauze sociale. Fiecare activitate de învăţare propusă de către profesor trebuie să exploreze permanent impactul de cunoaştere, comportamental şi emoţional pe care experienţele de viaţă îl pot avea asupra indivizilor, familiilor şi/sau comunităţii. Conţinuturile care
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
frecvență mai scăzută decât cele fără dizabilități, în contextul unui consum cultural redus în rândul populației generale din România. Printre problemele actuale identificate ca bariere în participare se regăsesc: lipsa mecanismelor specifice de finanțare a unor produse culturale relevante pentru tematica dizabilității; lipsa unui mecanism de monitorizare funcțional al accesului la cultură al persoanelor cu dizabilități; instituțiile și scenele culturale sunt greu accesibile; oferta de evenimente și produse culturale legate de dizabilități este limitată; sprijinul pentru persoanele cu dizabilități ca producători
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
ca parte din sistemul de învățământ. Există o prioritate foarte limitată acordată culturii pentru persoanele cu dizabilități în cadrul politicilor publice. Sectorul cultural este subdezvoltat în România, și nu există mecanisme de finanțare specifice a unor produse culturale relevante pentru tematica dizabilității. Problematica accesului la cultură al persoanelor cu dizabilități este aproape inexistentă pe agenda autorităților locale din zonele în care s-a desfășurat cercetarea de teren. Pentru persoanele cu dizabilități, oferta de servicii culturale în proximitate este implicit mai scăzută
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
asistentului personal al persoanei cu handicap grav care să includă: (i) definire, modalități de organizare și funcționare; (ii) revizuire standard ocupațional; (iii) standard de calitate; (iv) standard de cost în funcție de specificul activității desfășurate; (v) necesar de formare și tematica aferentă; (vi) programe de dezvoltare a calității; (vii) modalități de finanțare; (viii) modalități de evaluare a activităților desfășurate pentru persoana cu handicap grav Pachet de reglementare a asistentului personal, elaborat și aprobat 2022 MMSS ANPDPD Buget de stat 102 Măsuri
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
de stat 5.3.11. Revizuirea și completarea pachetului de reglementare a asistentului personal profesionist care să includă: (i) definire, evaluare, angajare, avizare; (ii) standard de calitate; (iii) standard de cost în funcție de specificul activității desfășurate; (iv) necesar de formare și tematica aferentă; (v) programe de dezvoltare a calității; (vi) modalități de finanțare; (viii) modalități de monitorizare și raportare. Pachet de reglementare a asistentului personal profesionist, elaborat și aprobat 2022 MMSS ANPDPD Buget de stat Fonduri externe nerambursabile 5.3.12. Dezvoltarea rețelei de
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
antepreșcolară și învățământul preșcolar să înmatriculeze copii cu dizabilități și/sau CES. Cadrul legislativ modificat 2022 ME Buget de stat 6.1.11. Elaborarea de instrucțiuni pentru includerea temelor legate de dizabilitate și egalitate de șanse pentru elevii cu dizabilități și/sau CES în tematica orelor de dirigenție. Instrucțiuni elaborate 2022 ME ANPDPD ANES ISJ/ISMB Buget de stat 109 Măsuri Indicatori Termen Instituții responsabile de implementare Resurse financiare 6.1.12. Realizarea de campanii, în unitățile de învățământ preuniversitar pentru conștientizarea, în special de către părinții copiilor
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
-ul propriu și într-un ziar de largă circulație națională organizarea selecției membrilor Comisiei de apel în termen de 5 zile lucrătoare de la data publicării prezentei proceduri în Monitorul Oficial al României, Partea I. (2) Anunțul va cuprinde bibliografia, tematica de selecție și modul de desfășurare a interviului de selecție. Articolul 3 (1) Persoanele care doresc să devină membri ai Comisiei de apel vor depune la sediul SGG din Palatul Victoria, Piața Victoriei nr. 1, sectorul 1, București, un dosar
PROCEDURĂ DE SELECȚIE din 5 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256017]
-
prevăzute la art. 71 alin. (2) din Legea nr. 310/2021 privind prevenirea și combaterea dopajului în sport; ... b) etapa a II-a - candidații admiși după prima etapă vor susține un interviu în prezența Comisiei de selecție pe baza bibliografiei și tematicii anunțate, în termen de maximum 3 zile lucrătoare de la comunicarea rezultatelor finale ale primei etape. ... Articolul 7 (1) Comisia de selecție va comunica rezultatul verificărilor efectuate în etapa I, cu mențiunea „admis“ sau „respins“, și va motiva respingerea dosarelor
PROCEDURĂ DE SELECȚIE din 5 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256017]
-
etapa a II-a a selecției se soluționează în termen de maximum 3 zile de la data înregistrării acestora la SGG. (3) Comisia de soluționare a contestațiilor admite contestația în situațiile în care: a) Comisia de selecție nu a respectat tematica și bibliografia anunțate; ... b) constată că există o diferență mai mare de 10 puncte între punctajul acordat de Comisia de selecție și punctajul acordat de Comisia de soluționare a contestațiilor. ... Articolul 10 Soluționarea contestațiilor formulate de candidați se realizează cu
PROCEDURĂ DE SELECȚIE din 5 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256017]
-
anual 1. Argeș Editarea, realizarea și difuzarea publicațiilor ori a altor materiale de propagandă și cultură politică proprii 0 0 Vânzarea de bilete, taxe de participare sau altele asemenea la acțiuni culturale, sportive, precum și la întruniri și seminare cu tematică politică, economică sau socială 0 0 Vânzarea materialelor tipărite cu însemnele partidului politic 0 0 Servicii oferite către membrii partidului pentru organizarea acțiunilor culturale, sportive, întrunirilor și seminarelor cu tematică politică, economică sau socială 0 0 Închirierea spațiilor aflate în
CUANTUM TOTAL din 1 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258761]