8,805 matches
-
semestru. ... (4) Pentru elevii care susțin examene de diferențe examinarea se face din toată materia studiată în anul școlar sau dintr-o parte a acesteia, în funcție de situație. ... (5) Disciplinele la care se dau examene de diferență sunt cele prevăzute în trunchiul comun al specializării clasei și care nu au fost studiate de candidat. Se dă examen separat pentru fiecare an de studiu. ... (6) Nu se susțin examene de diferență pentru disciplinele din curriculum la decizia școlii. ... (7) În cazul elevilor transferați
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246728_a_248057]
-
șanțului; 4. fasonatul și mocirlitul; 5. plantatul puieților și primul udat. (5) Lucrările de protejare a plantațiilor care se vor executa sunt: ... 1. udarea plantațiilor: a) desfășurarea, cuplarea și strângerea furtunului la gura de apă; ... b) udatul propriu-zis; 2. învelirea trunchiului cu funii din trestie cu apărători. (6) În plantații lucrările de combatere a bolilor și dăunătorilor se vor executa astfel: ... a) mărunțirea și prepararea amestecului de substanțe chimice pentru combatere și umplerea aparatului; ... b) executarea stropirii sau prăfuirii prin acționare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159650_a_160979]
-
și instrucțiunile de aplicare; ... g) preluarea frontului de lucru. ... (3) Lucrările de montaj al mobilierului stradal vor cuprinde următoarele etape, realizarea făcându-se în următoarea succesiune: ... a) pregătirea terenului, care constă în degajarea diverselor materiale, curățarea terenului, îndepărtarea rădăcinilor și trunchiurilor de arbori; ... b) încărcarea în mijloace auto și transportul la locul de montaj ale mobilierului stradal; ... c) realizarea, prin săpătură manuală sau spargere de betoane, a fundațiilor pentru montarea mobilierului stradal; ... d) prepararea betonului de fundație; ... e) montarea obiectelor la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159650_a_160979]
-
depăși valorile limită stabilite la art. 1 alin. (3). j "Punctul R" sau "punctul de referință al scaunului" înseamnă punctul de referință indicat de producător, care: - are coordonate specifice în raport cu structura vehiculului, - corespunde poziției teoretice a punctului de rotație a trunchiului/coapselor (punctul H) pentru poziția de condus sau de utilizare normală cea mai joasă și poziția posterioară maximă indicată de producătorul vehiculului pentru fiecare dintre scaunele acestuia, -- poate fi luat ca referință de către autoritățile competente, dacă doresc acest lucru, pentru
jrc5605as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90775_a_91562]
-
și superioară a masei lemnoase planificate, reducerea pierderilor tehnologice și antrenarea în circuitul economic a lemnului de mici dimensiuni, a cracilor, cetinii și cojii de lemn, în care scop: a) asigura generalizarea aplicării tehnologiilor de exploatare - arbori cu coroană și trunchiuri lungi și catarge -, precum și a sortării și prelucrării primare în centre de preindustrializare a masei lemnoase exploatate; ... b) răspunde de creșterea permanentă a indicelui de industrializare a masei lemnoase și a ponderii lemnului de lucru pentru furnire, placaje și cherestea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/127834_a_129163]
-
Anexă 3 CRITERII DE DIAGNOSTIC pentru confirmarea morții cerebrale Datele pe care trebuie să le conțină actul constatator I. Diagnosticul morții cerebrale se stabilește pe baza următoarelor criterii: 1. Examen clinic: - starea de comă profundă, flasca, reactiva; - absența reflexelor de trunchi cerebral. 2. Absența ventilației spontane, confirmată de testul de apnee (la un Pa CO2 de 60 mm Hg). 3. Traseu electroencefalografic care să ateste lipsa electrogenezei corticale. Cele 3 examene care confirmă moartea cerebrală se repetă la un interval de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215704_a_217033]
-
retrovizoare) 12. Observații ............................................................................................. ............................................... Semnătură ANEXA III 7 METODA DE ÎNCERCARE PENTRU DETERMINAREA PUNCTULUI H 1. Definiție Punctul "H" care indică poziția unei persoane așezate în habitaclu reprezintă proiecția, în plan vertical longitudinal, a axei teoretice de rotație între piciorul și trunchiul unui corp uman, reprezentat de un manechin. 2. Determinarea punctului H 2.1 Un punct H se determină pentru scaunul șoferului. (2.1.1.) (2.1.2.) 2.2 Pentru fiecare determinare a punctului H, scaunul vizat se plasează în
jrc121as1971 by Guvernul României () [Corola-website/Law/85256_a_86043]
-
o forță de aproximativ 10,2 kgf (10daN) manechinului, în direcția orizontală. Direcția și punctele de aplicare sunt marcate printr-o săgeată neagră în fig. 2. 4.8 Se așează la locul lor greutățile din dreapta și din stânga, și greutățile de pe trunchi, nivela transversală rămânând orizontală. 4.9 Păstrând poziția orizontală a nivelului transversal, spatele manechinului este înclinat înainte până când greutățile de pe trunchi ajung deasupra punctului H, pentru a elimina orice fricțiune cu spătarul scaunului. 4.10 Spatele manechinului este mutat, ușor
jrc121as1971 by Guvernul României () [Corola-website/Law/85256_a_86043]
-
săgeată neagră în fig. 2. 4.8 Se așează la locul lor greutățile din dreapta și din stânga, și greutățile de pe trunchi, nivela transversală rămânând orizontală. 4.9 Păstrând poziția orizontală a nivelului transversal, spatele manechinului este înclinat înainte până când greutățile de pe trunchi ajung deasupra punctului H, pentru a elimina orice fricțiune cu spătarul scaunului. 4.10 Spatele manechinului este mutat, ușor, către înapoi, pentru a încheia operațiunea de amplasare a manechinului. Nivela transversală a manechinului trebuie să rămână orizontală. Daca nu se
jrc121as1971 by Guvernul României () [Corola-website/Law/85256_a_86043]
-
marca pe o diagramă. Componente ale manechinului tridimensional Please replace Axa de articulație by Punctul H and Axele de articulație by axa de articulație. Dimensiunile și greutatea manechinului Greutatea manechinului kg Componentele simulând spatele și bazinul 16,6 Greutățile pentru trunchi 31,2 Greutățile bazinului 7,8 Greutățile coapselor 6,8 Greutățile picioarelor 13,2 Total 75,6 Please replace 10-8 by 10,8 and 42-4 by 42,4. Also 39 31 by 39,31, 43 2 by 43,2 and
jrc121as1971 by Guvernul României () [Corola-website/Law/85256_a_86043]
-
capacitatea de a le integra în conceperea și realizarea activității didactice. B.I. TEME DE DIDACTICA GENERALĂ ȘI METODICA PREDĂRII SOCIOLOGIEI I. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice la disciplina Sociologie 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde curriculare, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare locală sau la decizia școlii de tipul: aprofundare/extindere/opțional că disciplină nouă; 3. Obiectivele predării-învățării-evaluării la disciplinele socio-umane. Obiective cadru, obiective de referință
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
capacitatea de a le integra în conceperea și realizarea activității didactice. B.I. TEME DE DIDACTICA GENERALĂ ȘI METODICA PREDĂRII PSIHOLOGIEI I. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice la disciplina Psihologie 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde curriculare, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare locală sau la decizia școlii de tipul: aprofundare/extindere/opțional că disciplină nouă; 3. Obiectivele predării-învățării-evaluării la disciplinele socio-umane. Obiective cadru, obiective de referință
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
realizarea activității didactice. B.I. TEME DE DIDACTICA GENERALĂ ȘI METODICA PRED��RII FILOSOFIEI ȘI LOGICII ȘI ARGUMENTĂRII I. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice la disciplinele Filosofie și Logica și argumentare 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri-cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde curriculare, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare locală sau la decizia școlii de tipul: aprofundare/extindere/opțional că disciplină nouă; 3. Obiectivele predării-învățării-evaluării la disciplinele socio-umane. Obiective cadru, obiective de referință
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
conceperea și realizarea activității didactice. B.I. TEME DE DIDACTICA GENERALĂ ȘI METODICA PREDĂRII ECONOMIEI ȘI EDUCAȚIEI ANTREPRENORIALE I. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice la disciplinele Economie și Educație antreprenoriala 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde curriculare, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare locală sau la decizia școlii de tipul: aprofundare/extindere/opțional că disciplină nouă; 3. Obiectivele predării-învățării-evaluării la disciplinele socio-umane. Obiective cadru, obiective de referință
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
a le integra în conceperea și realizarea activității didactice. B.I. TEME DE DIDACTICA GENERALĂ ȘI METODICA PREDĂRII CULTURII CIVICE I. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice la disciplina Cultură civică 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde curriculare, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. Proiectarea curriculumului în dezvoltare locală sau la decizia școlii de tipul: aprofundare/extindere/opțional că disciplină nouă; 3. Obiectivele predării-învățării-evaluării la disciplinele socio-umane. Obiective cadru, obiective de referință
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
va include: ● asistent medical sau alte categorii de personal format în domeniul primului ajutor calificat și acordării asistenței de urgență în echipa; ● ambulanțier. Echipament de protecție individuală: ● haine de protecție adecvate: - de culoare ușor vizibilă la lumina zilei; - benzi reflectorizante trunchi/membre superioare și inferioare; - însemne medicale specifice; - elemente de identificare personală: - legitimații; - ecusoane; - însemne specifice fiecărei categorii medicale; ● mănuși pentru consult/mănuși de protecție/mască de protecție/ochelari de protecție; ● pantofi/bocanci cu talpă din cauciuc, aderenta; ● cască de protecție
EUR-Lex () [Corola-website/Law/184762_a_186091]
-
rotunjite, tăiat și despicat. În partea superioară, în câmp de aur, se află o creangă de brad verde cu cinci conuri maro. În partea inferioară, în dreapta, în câmp verde, se află un buștean orientat față-profil și un joagăr înfipt în trunchi, în secțiune, totul de aur. În partea inferioară, în stânga, în câmp roșu, se află un mănunchi de patru spice și un porumb, totul de aur. Scutul este timbrat de o coroană murală de argint cu un turn crenelat. Semnificațiile elementelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259987_a_261316]
-
al militarilor. Articolul 73 (1) Terenul cu obstacole se amenejează pe una din laturile poligonului și cuprinde unul sau mai multe din următoarele elemente: ... a) 2 șanțuri cu lățimea de 0,80 metri și 2 metri; ... b) gard mic sau trunchi de copac înalt de 0,60 metri; ... c) gard de lemn sau nuiele, înalt de 1,10 metri; ... d) porțiune de pantă abruptă pentru derapaje; ... e) două trunchiuri de copac așezate peste o viroagă; ... f) copac căzut. ... (2) După însușirea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255300_a_256629]
-
lățimea de 0,80 metri și 2 metri; ... b) gard mic sau trunchi de copac înalt de 0,60 metri; ... c) gard de lemn sau nuiele, înalt de 1,10 metri; ... d) porțiune de pantă abruptă pentru derapaje; ... e) două trunchiuri de copac așezate peste o viroagă; ... f) copac căzut. ... (2) După însușirea procedeelor de trecere a obstacolelor, se execută antrenament pe trasee cu diferite obstacole naturale, introducându-se sarcini specifice de rezolvat. ... Articolul 74 (1) Organizarea și desfășurarea în bune
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255300_a_256629]
-
Koch Anexa 3 GHID DE DIAGNOSTIC, TRATAMENT ȘI URMĂRIRE ÎN LITIAZA URINARĂ 1. Protocol de diagnostic: Obligatoriu: 1.1. Anamneză + examen clinic 1.2. Ecografia aparatului urinar 1.3. RRVS + urografie intravenoasă 1.4. Protocol investigational al pacientului chirurgical urologic (trunchi comun de analize, EKG, radiografie pulmonară) 1.5. Analize sanguine: acid uric, calcemie, fosfatemie 1.7. Analiza chimică a calculului Opțional: 1.6. pH sangvin 1.7. Biochimie urinară (urina în 24 ore): calciurie, fosfaturie, uricozurie, oxalurie, cistinurie 1.8
EUR-Lex () [Corola-website/Law/227629_a_228958]
-
ordine; ... b) stelele roșii - oamenii; ... c) balanța - echilibru, justiție, echitate, evidențiind în stema de față atributul unității de a-și desfășura activitatea în limitele legii; ... d) copacul smuls: rădăcinile - cooperarea cu agențiile neguvernamentale române și străine, precum și cu organizațiile interguvernamentale; trunchiul - pregătirea în comun a unor planuri de acțiune în vederea conștientizării opiniei publice asupra fenomenului traficului de persoane; ramurile - punerea în practică a acțiunilor care, cum se speră, vor produce numeroase fructe; ... e) literele M.A.I. - sigla Ministerului Administrației și Internelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/233571_a_234900]
-
două cercuri liniare aurii, pe fond albastru, legenda scrisă cu litere majuscule, de asemenea, aurii: * DIRECȚIA ARME, EXPLOZIVI ȘI SUBSTANȚE PERICULOASE * I. G. P. R. Semnificația elementelor însumate: a) banda - apărare, protecție, ordine; ... b) copacul smuls: rădăcinile - colaborarea între structuri; trunchiul - pregătirea în comun a unor planuri de acțiune; ramurile - punerea în practică a acțiunilor care, cum se speră, vor produce numeroase fructe; ... c) balanța - echilibru, justiție, echitate, evidențiind în stema de față atributul unității de a-și desfășura activitatea în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/233571_a_234900]
-
legilor; ... c) leul de aur - putere, autoritate, forță, curaj, inteligență, energie în serviciul binelui; ... d) ochii și ghearele roșii - forța unității; ... e) stejar smuls - soliditate; merit obținut; rădăcinile - colaborare cu unități, cu structuri ale M.A.I. sau cu alte instituții; trunchiul - pregătirea în comun a unor planuri de acțiune; ramurile - punerea în practică a acțiunilor care, cum se speră, vor produce numeroase fructe; ... f) literele I.G.P.R. - sigla Inspectoratului General al Poliției Române. ... Anexa 10 (Anexa nr. 78 la Ordinul nr. 490
EUR-Lex () [Corola-website/Law/233571_a_234900]
-
dreapta, ciocul și ghearele roșii, aripile deschise, ținând în gheara dreaptă o spadă de argint, în stânga o ramură de măslin verde. Pe pieptul acvilei se află un alt scut de dimensiuni mai mici, tăiat în furcă: 1) pe albastru, un trunchi de copac smuls, de argint, ieșind din partea de jos a unei coroane deschise, cu cinci fleuroane, de aur, împodobită cu pietre prețioase; 2) pe roșu, o balanță de aur, cu talgerele în echilibru; 3) pe verde, două securi consulare române
EUR-Lex () [Corola-website/Law/233571_a_234900]
-
JUDEȚEAN * BRAȘOV. Semnificația elementelor însumate: a) balanța - echilibru, justiție, echitate, evidențiind în stema de față atributul unității privind supravegherea aplicării legilor; ... b) securile consulare române - evocă atribuțiile inspectoratului în statul de drept, de garant al ordinii publice; ... c) coroana și trunchiul de copac smuls - elemente preluate de la vechea stemă a județului Brașov, pe teritoriul căruia unitatea își desfășoară activitatea. ... Anexa 22 (Anexa nr. 90 la Ordinul nr. 490/2008 ) INSPECTORATUL DE POLIȚIE JUDEȚEAN BRĂILA Însemnul heraldic al Inspectoratului de Poliție Județean
EUR-Lex () [Corola-website/Law/233571_a_234900]