12,941 matches
-
etc. (feed back kinestezic). Cele două componente ce formează feed-back-ul intrinsec au ponderi diferite în etapele învățării (figura 2) feed-back-ul extrinsec (mărit) se obține pe baza informațiilor pe care le obține elevul/sportivul de la o sursă din afară: de la profesor/antrenor, de la alți elevi/sportivi, oglindă, imagine filmată, cameră video. Acest tip de aferentație inversă se bazează cel mai mult pe simțul auditiv, el fiind constituit din cuvântul profesorului/antrenorului și este esențial pentru motivația elevului, imaginea pe care și-o
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
le obține elevul/sportivul de la o sursă din afară: de la profesor/antrenor, de la alți elevi/sportivi, oglindă, imagine filmată, cameră video. Acest tip de aferentație inversă se bazează cel mai mult pe simțul auditiv, el fiind constituit din cuvântul profesorului/antrenorului și este esențial pentru motivația elevului, imaginea pe care și-o face despre el. Pentru a fi eficient, acest tip de feed-back trebuie să îndeplinească următoarele cerințe: a) să fie informativ; b) să aibă un pronunțat caracter pozitiv; c) să
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
corecte a actului sau acțiunii ce urmează a fi învățate; stăpânirea mecanismului de bază al mișcării; însușirea corectă a verigii principale a acțiunii motrice respective; Cea de a doua mare problemă căreia trebuie să-i răspundă prin soluții eficiente profesorul antrenor este cea a conținutului și particularitățile antrenamentului în probele de atletism, conținut ce cuprinde și pregătirea tehnică în care învățarea are un loc distinct și determinant . 2.2.2. Învățarea motrică în atletism . După T. Ardelean, (1990), învățarea motrică în
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
acțiunilor greșite, sau alte indicații; permiterea unei practici suplimentare și corectarea în amănunt. Deprinderile motrice complexe sunt acțiuni sau mișcări care se dobândesc folosindu-se metodele deprinderilor simple. În abordarea învățării există însă o diversitate de metode, în care profesorul/antrenorul trebuie să evalueze atletul/elevul, simplificând acțiunea tehnică până la nivelul posibilităților acestuia (P.J. Thomson-1994, L.P. Matveev, A.D. Novikov-1980). În predarea deprinderilor complexe există două modalități de abordare: formarea și asamblarea (fig. 1). Termenul de formare este utilizat pentru a descrie
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
elementelor sale la condițiile concrete ale activităților de predare - învățare - evaluare. Ca urmare punerea în practică a curriculumului (în fapt un proiect macro) se realizează printr-o proiectare detaliată, de natură acțională, situațională, activă în care se implică direct profesorul / antrenorul / cadrul didactic universitar, etc. , afirma nu demult T. Kotarbinski, (1976), părintele praxiologiei (ca teorie a acțiunii umane eficiente), cel care expune ideea (devenită principiu al proiectării didactice) că “un lucru bine făcut” este rezultatul “unui proiect bine gândit”. El jalonează
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
unghiu * axa umeri lor tinde să fie paralelă cu sulița. Al patrulea pas sau pasul final de aruncare diferă de toți ceilalți pași, printr-un element fundamental de structură, lipsa fazei de zbor. În literatura de specialitate și în limbajul antrenorilor, adeseori, se numește pas de blocare, deoarece piciorul stâng ă bloc ncarea propriu-zisă Totalitatea acțiunilor motrice care se produc în această fază cu scopul de a elibera ouă momente distincte: o fază de sprij interioară asigurând astfel î tal fără
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
meter race in the 1997 world track and field championship, Proceedings 1, Universit* of Konstanz, German*. 34. Pariente, R., Billouin, A., (2003), - La fabuleuse histoire de l’athletisme, Editions Minerva, Geneve, Suisse. 35. Parjsuk, V., (1996), Congresul asociației europene a antrenorilor de atletism - Roma 6-7 ianuarie 1996, Editura C.C.P.S., București. 36. Petrescu, T., (2003), Aspecte tehnice și metodice ale antrenamentului în probele de viteză, Editura Tehnoprint Grup, București. 37. Rață, G., (2002), Atletism, tehnică, metodică, regulament, Editura Alma Mater, Bacău. 38. Rață
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
probele de viteză, Editura Tehnoprint Grup, București. 37. Rață, G., (2002), Atletism, tehnică, metodică, regulament, Editura Alma Mater, Bacău. 38. Rață, G., Rață, B.C., (2006), Aptitudinile în activitatea motrică, Editura EduSoft, Bacău. 39. Rogers, J.L., Glover, B., Shepherd, J., (2004), Manualul antrenorului de atletism din S.U.A., Editura I.N.C.S., București. 40. Sabău, E., (2003), Jocurile de mișcare - fundamente teoretice și metodice, Editura Arvin Press, București. 41. Sabău, I., Sabău, E., Pehoiu, C., (2001), Atletism. Tehnică și metodică de învățare rapidă, Editura Macarie, Tîrgoviște
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
sportului, Editura Stadion, București. 46. Țifrea, C., (2002), Teoria și metodica atletismului, Editura Doreco, București. 47. Vealez, R.S.,(1991), Antrenamentul prin reprezentare mentală, în Sportul de performanță nr. 135, Editura C.C.P.S., București. 48. Vittori, C., (1996), Congresul asociației europene a antrenorilor de atletism Roma 6-7 ianuarie 1996, Editura C.C.P.S., București. 49. Weineck, J., (1983), O privire supra anduranței de viteză, Atletism, alergări - sărituri, Editura C.C.P.S., București. 50. *** (1987-1988), Îndrumar pentru pregătirea atletică a copiilor de 10-12 ani, în Atletism ieri, azi
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
am fost, tocmai de aceea, mai prudentă și am făcut o cursă tactică. Altfel, puteam să plec și să scot un timp și mai bun. Cine v-a ajutat să redeveniți campioana de temut? Ca și altă dată, soțul și antrenorul meu, Dorin Melinte. Lui îi datorez, de altfel, aproape totul. A renunțat la cariera lui de sportiv și a alergat alături de mine trei ani, reușind să mă convingă că pot și că trebuie să dau mai mult. Dacă nu era
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_989]
-
de activitate al acestora constă în administrarea bazelor sportive de interes național și internațional, destinate cu prioritate pregătirii loturilor naționale și olimpice, precum și organizării competițiilor sportive la nivel național și internațional. Articolul 17 Centrul Național de Formare și Perfecționare a Antrenorilor este instituție publică, cu personalitate juridică, în subordinea Autorității Naționale pentru Sport și Tineret, cu sediul în municipiul București, bd. Basarabia nr. 37-39, sectorul 2, și are ca obiect de activitate formarea, promovarea și perfecționarea antrenorilor și a altor specialiști
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225639_a_226968]
-
Formare și Perfecționare a Antrenorilor este instituție publică, cu personalitate juridică, în subordinea Autorității Naționale pentru Sport și Tineret, cu sediul în municipiul București, bd. Basarabia nr. 37-39, sectorul 2, și are ca obiect de activitate formarea, promovarea și perfecționarea antrenorilor și a altor specialiști din domeniul sportului, în conformitate cu Statutul antrenorului și cu celelalte dispoziții legale în vigoare. Articolul 18 Institutul Național de Cercetare pentru Sport, instituție publică cu personalitate juridică, în subordinea Autorității Naționale pentru Sport și Tineret, cu sediul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225639_a_226968]
-
juridică, în subordinea Autorității Naționale pentru Sport și Tineret, cu sediul în municipiul București, bd. Basarabia nr. 37-39, sectorul 2, și are ca obiect de activitate formarea, promovarea și perfecționarea antrenorilor și a altor specialiști din domeniul sportului, în conformitate cu Statutul antrenorului și cu celelalte dispoziții legale în vigoare. Articolul 18 Institutul Național de Cercetare pentru Sport, instituție publică cu personalitate juridică, în subordinea Autorității Naționale pentru Sport și Tineret, cu sediul în municipiul București, bd. Basarabia nr. 37-39, sectorul 2, se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225639_a_226968]
-
financiar (patrimoniu) treaptă I*******) M 2,609 3,628 252 Administrator financiar (patrimoniu) treaptă ÎI*******) M 2,515 3,463 253 Administrator financiar (patrimoniu) treaptă III*******) M 2,425 2,862 254 Administrator financiar (patrimoniu) debutant *******) M 2,217 255 Antrenor categoria I 2,695 5,388 256 Antrenor categoria ÎI 2,410 4,532 257 Antrenor categoria III 2,368 4,281 258 Antrenor categoria IV 2,326 3,889 259 Antrenor categoria V 2,282 3,402 260 Antrenor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/213652_a_214981]
-
628 252 Administrator financiar (patrimoniu) treaptă ÎI*******) M 2,515 3,463 253 Administrator financiar (patrimoniu) treaptă III*******) M 2,425 2,862 254 Administrator financiar (patrimoniu) debutant *******) M 2,217 255 Antrenor categoria I 2,695 5,388 256 Antrenor categoria ÎI 2,410 4,532 257 Antrenor categoria III 2,368 4,281 258 Antrenor categoria IV 2,326 3,889 259 Antrenor categoria V 2,282 3,402 260 Antrenor debutant 2,238 261 Șef atelier-școală I M
EUR-Lex () [Corola-website/Law/213652_a_214981]
-
2,515 3,463 253 Administrator financiar (patrimoniu) treaptă III*******) M 2,425 2,862 254 Administrator financiar (patrimoniu) debutant *******) M 2,217 255 Antrenor categoria I 2,695 5,388 256 Antrenor categoria ÎI 2,410 4,532 257 Antrenor categoria III 2,368 4,281 258 Antrenor categoria IV 2,326 3,889 259 Antrenor categoria V 2,282 3,402 260 Antrenor debutant 2,238 261 Șef atelier-școală I M 2,477 2,871 262 Șef atelier-școală ÎI
EUR-Lex () [Corola-website/Law/213652_a_214981]
-
treaptă III*******) M 2,425 2,862 254 Administrator financiar (patrimoniu) debutant *******) M 2,217 255 Antrenor categoria I 2,695 5,388 256 Antrenor categoria ÎI 2,410 4,532 257 Antrenor categoria III 2,368 4,281 258 Antrenor categoria IV 2,326 3,889 259 Antrenor categoria V 2,282 3,402 260 Antrenor debutant 2,238 261 Șef atelier-școală I M 2,477 2,871 262 Șef atelier-școală ÎI M 2,442 2,767 263 Șef atelier-școală
EUR-Lex () [Corola-website/Law/213652_a_214981]
-
Administrator financiar (patrimoniu) debutant *******) M 2,217 255 Antrenor categoria I 2,695 5,388 256 Antrenor categoria ÎI 2,410 4,532 257 Antrenor categoria III 2,368 4,281 258 Antrenor categoria IV 2,326 3,889 259 Antrenor categoria V 2,282 3,402 260 Antrenor debutant 2,238 261 Șef atelier-școală I M 2,477 2,871 262 Șef atelier-școală ÎI M 2,442 2,767 263 Șef atelier-școală III M 2,432 2,582 264 Instructor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/213652_a_214981]
-
Antrenor categoria I 2,695 5,388 256 Antrenor categoria ÎI 2,410 4,532 257 Antrenor categoria III 2,368 4,281 258 Antrenor categoria IV 2,326 3,889 259 Antrenor categoria V 2,282 3,402 260 Antrenor debutant 2,238 261 Șef atelier-școală I M 2,477 2,871 262 Șef atelier-școală ÎI M 2,442 2,767 263 Șef atelier-școală III M 2,432 2,582 264 Instructor I M 2,476 2,688 265 Instructor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/213652_a_214981]
-
financiar (patrimoniu) treaptă I*******) M 2,609 3,628 252 Administrator financiar (patrimoniu) treaptă ÎI*******) M 2,515 3,463 253 Administrator financiar (patrimoniu) treaptă III*******) M 2,425 2,862 254 Administrator financiar (patrimoniu) debutant *******) M 2,217 255 Antrenor categoria I 2,695 5,388 256 Antrenor categoria ÎI 2,410 4,532 257 Antrenor categoria III 2,368 4,281 258 Antrenor categoria IV 2,326 3,889 259 Antrenor categoria V 2,282 3,402 260 Antrenor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/213652_a_214981]
-
628 252 Administrator financiar (patrimoniu) treaptă ÎI*******) M 2,515 3,463 253 Administrator financiar (patrimoniu) treaptă III*******) M 2,425 2,862 254 Administrator financiar (patrimoniu) debutant *******) M 2,217 255 Antrenor categoria I 2,695 5,388 256 Antrenor categoria ÎI 2,410 4,532 257 Antrenor categoria III 2,368 4,281 258 Antrenor categoria IV 2,326 3,889 259 Antrenor categoria V 2,282 3,402 260 Antrenor debutant 2,238 261 Șef atelier-scoală I M
EUR-Lex () [Corola-website/Law/213652_a_214981]
-
2,515 3,463 253 Administrator financiar (patrimoniu) treaptă III*******) M 2,425 2,862 254 Administrator financiar (patrimoniu) debutant *******) M 2,217 255 Antrenor categoria I 2,695 5,388 256 Antrenor categoria ÎI 2,410 4,532 257 Antrenor categoria III 2,368 4,281 258 Antrenor categoria IV 2,326 3,889 259 Antrenor categoria V 2,282 3,402 260 Antrenor debutant 2,238 261 Șef atelier-scoală I M 2,477 2,871 262 Șef atelier-scoală ÎI
EUR-Lex () [Corola-website/Law/213652_a_214981]
-
treaptă III*******) M 2,425 2,862 254 Administrator financiar (patrimoniu) debutant *******) M 2,217 255 Antrenor categoria I 2,695 5,388 256 Antrenor categoria ÎI 2,410 4,532 257 Antrenor categoria III 2,368 4,281 258 Antrenor categoria IV 2,326 3,889 259 Antrenor categoria V 2,282 3,402 260 Antrenor debutant 2,238 261 Șef atelier-scoală I M 2,477 2,871 262 Șef atelier-scoală ÎI M 2,442 2,767 263 Șef atelier-scoală
EUR-Lex () [Corola-website/Law/213652_a_214981]
-
Administrator financiar (patrimoniu) debutant *******) M 2,217 255 Antrenor categoria I 2,695 5,388 256 Antrenor categoria ÎI 2,410 4,532 257 Antrenor categoria III 2,368 4,281 258 Antrenor categoria IV 2,326 3,889 259 Antrenor categoria V 2,282 3,402 260 Antrenor debutant 2,238 261 Șef atelier-scoală I M 2,477 2,871 262 Șef atelier-scoală ÎI M 2,442 2,767 263 Șef atelier-scoală III M 2,432 2,582 264 Instructor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/213652_a_214981]
-
Antrenor categoria I 2,695 5,388 256 Antrenor categoria ÎI 2,410 4,532 257 Antrenor categoria III 2,368 4,281 258 Antrenor categoria IV 2,326 3,889 259 Antrenor categoria V 2,282 3,402 260 Antrenor debutant 2,238 261 Șef atelier-scoală I M 2,477 2,871 262 Șef atelier-scoală ÎI M 2,442 2,767 263 Șef atelier-scoală III M 2,432 2,582 264 Instructor I M 2,476 2,688 265 Instructor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/213652_a_214981]