13,178 matches
-
a) planul studiului, datele brute, mostrele elementelor de testare și de trimitere, specimenele și raportul final al fiecărui studiu; b) rapoartele referitoare la toate controalele realizate conform programului de asigurare a calității, cât și schemele directoare; c) listele cu calificarea, școlarizarea, experiența și descrierea sarcinilor personalului; d) referate și rapoarte asupra întreținerii și etalonării echipamentului; e) documente referitoare la validarea sistemelor informatice; f) dosarul cronologic al tuturor metodelor de lucru standardizate; g) referate privind supravegherea mediului . În lipsa unei perioade de păstrare
jrc4072as1999 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89235_a_90022]
-
reintre și rămână pe piața forței de muncă. Consiliul European de la Barcelona a convenit ca, până în 2010, statele membre să asigure servicii de îngrijire a copiilor pentru aproximativ 90% dintre copiii cu vârste cuprinse între trei ani și vârsta de școlarizare obligatorie, precum și pentru aproximativ 33% dintre copiii cu vârste de sub trei ani. Ar trebui abordați factorii cauzali ai decalajului de gen în materie de șomaj și remunerație și trebuie atinse obiectivele privind reducerea unor asemenea decalaje, fără a pune în
jrc5943as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91115_a_91902]
-
facilități pentru îngrijirea copilului și, în concordanță cu modelele naționale de furnizare a serviciilor de îngrijire a copilului, până în 2010 să ofere servicii de îngrijire a copilului pentru cel puțin 90% dintre copiii între 3 ani și vârsta obligatorie de școlarizare și pentru cel puțin 33% dintre copiii sub 3 ani. 7. PROMOVAREA INTEGRĂRII ȘI COMBATEREA DISCRIMINĂRII ÎMPOTRIVA PERSOANELOR DEZAVANTAJATE PE PIAȚA MUNCII Statele membre vor favoriza integrarea persoanelor care întâmpină dificultăți deosebite pe piața muncii, cum ar fi persoanele care
jrc5943as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91115_a_91902]
-
mai favorabile tinerilor, în special cele care asigură prin formare integrarea profesională a acestora și cu excepția unor derogări limitate la anumite munci ușoare, vârsta minimă de încadrare în muncă nu trebuie să fie inferioară vârstei la care încetează perioada de școlarizare obligatorie și, în nici un caz, celei de 15 ani. 22. Trebuie să fie luate măsurile necesare în vederea adaptării normelor de drept al muncii aplicabile tinerilor lucrători, astfel încât acestea să răspundă cerințelor dezvoltării lor, precum și nevoilor lor de formare profesională și
jrc2487as1994 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87641_a_88428]
-
trebuie luate măsuri în privința securității și sănătății lor; întrucât vulnerabilitatea copiilor impune ca statele membre să interzică munca acestora și să vegheze ca vârsta minimă de ocupare sau de încadrare în muncă să nu fie inferioară vârstei la care încetează școlarizarea obligatorie pe bază de program integral impusă de legislația națională și, în nici un caz, celei de 15 ani; întrucât aceste derogări de la interzicerea muncii copiilor nu pot fi admise decât în cazuri speciale și în condițiile prevăzute de prezenta directivă
jrc2487as1994 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87641_a_88428]
-
1 Obiectul 1. Statele membre iau măsurile necesare pentru a interzice munca copiilor. Statele membre se asigură ca, în condițiile prevăzute de prezenta directivă, vârsta minimă de ocupare sau de încadrare în muncă nu este inferioară vârstei la care încetează școlarizarea obligatorie pe bază de program integral, impusă de legislația națională și, în orice caz, celei de 15 ani. 2. Statele membre se asigură că munca adolescenților este strict reglementată și protejată în condițiile prevăzute de prezenta directivă. 3. Statele membre
jrc2487as1994 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87641_a_88428]
-
În sensul prezentei directive, se înțelege prin: (a) "tânăr": orice persoană în vârstă de până la 18 ani, prevăzută în art. 2 alin. (1); (b) "copil": orice tânăr care nu a atins vârsta de 15 ani sau care face încă obiectul școlarizării obligatorii pe bază de program integral, impusă de legislația națională; (c) "adolescent": orice tânăr în vârstă de cel puțin 15 ani și de cel mult 18 ani, care nu mai face obiectul școlarizării obligatorii pe bază de program integral, impusă
jrc2487as1994 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87641_a_88428]
-
15 ani sau care face încă obiectul școlarizării obligatorii pe bază de program integral, impusă de legislația națională; (c) "adolescent": orice tânăr în vârstă de cel puțin 15 ani și de cel mult 18 ani, care nu mai face obiectul școlarizării obligatorii pe bază de program integral, impusă de legislația națională; (d) "munci ușoare": toate muncile care, prin natura proprie sarcinilor pe care le presupun și a condițiilor specifice în care acestea sunt efectuate: (i) nu pot prejudicia securitatea, sănătatea sau
jrc2487as1994 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87641_a_88428]
-
zi și la 40 de ore pe săptămână pentru copiii care au atins de 15 ani; (d) la 7 ore pe zi și la 35 de ore pe săptămână pentru muncile ușoare efectuate de copiii care nu mai fac obiectul școlarizării obligatorii pe bază de program integral, impusă de legislația națională. 2. Statele membre iau măsurile necesare pentru limitarea timpului de lucru al adolescenților la 8 ore pe zi și la 40 de ore pe săptămână. 3. Timpul consacrat pregătirii de către
jrc2487as1994 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87641_a_88428]
-
Repausul anual Statele membre care recurg la posibilitatea prevăzută în art. 4 alin. (2) lit. (b) sau (c) se asigură ca perioada liberă de orice muncă să fie inclusă, în măsura posibilului, în cadrul vacanțelor școlare ale copiilor care fac obiectul școlarizării obligatorii pe bază de program integral, impusă de legislația națională. Articolul 12 Timpul de pauză Statele membre iau măsurile necesare pentru ca tinerii să beneficieze, în cazul în care timpul de lucru zilnic este mai mare de 4 ore și jumătate
jrc2487as1994 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87641_a_88428]
-
de tehnician ("staatlich geprüfte/r "Technike/r"), economist de întreprindere ("Betriebswirt/în"), designer ("Gestalter/în"), si asistent familial ("Familienpfleger/în"), cu durata totală de minim 16 ani, o condiție preliminară fiind absolvirea învățământului obligatoriu sau a unei forme echivalente de școlarizare și formare (cu durata minimă de nouă ani) și absolvirea unui curs la o școală profesională ("Berufsschule") cu durata minimă de trei ani în care sunt incluse, după încheierea a cel puțin doi ani de practică profesională, școlarizare și formare
jrc2492as1994 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87646_a_88433]
-
echivalente de școlarizare și formare (cu durata minimă de nouă ani) și absolvirea unui curs la o școală profesională ("Berufsschule") cu durata minimă de trei ani în care sunt incluse, după încheierea a cel puțin doi ani de practică profesională, școlarizare și formare cu program complet pe o durată minimă de doi ani sau școlarizare și formare cu program redus cu o durată echivalentă; - Cursuri reglementate și formare reglementată la locul de muncă, cu durata totală de minim 15 ani, condiția
jrc2492as1994 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87646_a_88433]
-
curs la o școală profesională ("Berufsschule") cu durata minimă de trei ani în care sunt incluse, după încheierea a cel puțin doi ani de practică profesională, școlarizare și formare cu program complet pe o durată minimă de doi ani sau școlarizare și formare cu program redus cu o durată echivalentă; - Cursuri reglementate și formare reglementată la locul de muncă, cu durata totală de minim 15 ani, condiția preliminară fiind însă absolvirea învățământului obligatoriu (cu durata minimă de nouă ani) și a
jrc2492as1994 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87646_a_88433]
-
de formare care nu intră în domeniul de aplicare al art. 87 alin. (1) din Tratat, deoarece toate persoanele beneficiază oriunde, în mod direct, de această formare și nu oferă avantaje anumitor întreprinderi sau sectoare. Este vorba, de exemplu, de școlarizare și de formarea profesională inițială (forme de ucenicie și de formare prin alternanță), de formarea sau de reconversia profesională a șomerilor, inclusiv prin stagii de pregătire în întreprinderi, de măsuri direct destinate muncitorilor sau chiar unor anumite categorii de muncitori
jrc5175as2001 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90343_a_91130]
-
categorii de servicii privind forța de muncă. 8.136. Clasificarea persoanelor ocupate și care lucrează în mod independent poate să se bazeze pe o combinație de caracteristici descriptive și de caracteristici referitoare ocupație (sau ocupația principală), ca sexul, nivelul de școlarizare, vârsta și locul de rezidență pe de o parte și, pe de altă parte, ocupația, tipul de contract de muncă (cu normă întreagă/normă fracționată, permanent/temporar), regiunea și sub-sectorul de ocupare a forței de muncă. O altă analiză poate
jrc3180as1996 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88336_a_89123]
-
de transporturi. Nivelul minim de cunoștințe, așa cum se indică mai jos, nu poate fi inferior nivelului 3 al structurii nivelurilor de formare prevăzute în anexa la Decizia 85/368/CEE5, adică unui nivel atins printr-o formare dobândită în cadrul unei școlarizări obligatorii completată fie printr-o formare profesională și o formare tehnică complementară, fie printr-o formare tehnică școlară sau alta, de nivel secundar. A. Elemente de drept civil Transport rutier de marfă și călători Candidatul trebuie în primul rând: 1
jrc3695as1998 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88855_a_89642]
-
capacitează persoanele dezavantajate în efortul lor de a face parte din oraș. Nerespectarea legii, birocrația excesivă și ignorarea îndatoririlor față de cetățeni aruncă în stradă sute de familii anual. Pierderea unui acoperiș deasupra capului pune adeseori în pericol locul de muncă, școlarizarea copiilor, documentele de identitate, dreptul la asigurare de sănătate etc. În plus, oamenii sunt umiliți și vulnerabilizati și prin tratamentul pe care il suporta din partea administrației. Evacuările abuzive și trimiterea în stradă a chiriașilor, tragedia destrămării comunităților și familiilor, au
PROTEST: LOCUINȚE NU UMILINȚE! JOI 10 APRILIE ORA 12 ÎN FAȚA PRIMĂRIEI BUCUREȘTI () [Corola-website/Science/295754_a_297083]
-
într-o epocă în care „culturalizarea” lui era considerată ca panaceu universal al tuturor necazurilor sale, după cum formulase Zigu Ornea în lucrarea dedicată Sămănătorismului. În pofida reformei agrare a lui Cuza și a unor acțiuni menite să-l inițieze în binefacerile școlarizării și igienizării, sărăcia și mizeria caracterizează o bună parte a lumii satului. Muzeele etnografice răsar, elemente ale culturii țărănești sunt culese într-un febril proces de înghețare a tradiției, iar instituțiile dedicate studierii și emancipării acestuia proliferează de zor. În
Comment peut-on être paysan? () [Corola-website/Science/296081_a_297410]
-
de treabă. Unii au fost violenți. Am mers la școală, în Timișoara, cât timp nu am fost în incapacitate de a merge, la propriu. Pentru că, după ce eram operat, stăteam la pat și atunci nici nu se putea pune problema de „școlarizare la domiciliu” sau așa ceva. Aveam voie afară numai în zilele de sâmbătă și duminică, între anumite ore, cu bilet. Ni se dădea bilet de voie, ne făcea educatorul de serviciu, punea ștampilă și scria „se deplasează cu următoarele mijloace de
Am fost mai mult musafir () [Corola-website/Science/296066_a_297395]
-
vârstă și pe durata bolii sau infirmității. 4. Pentru fiecare copil în sensul alin. (3), care frecventează în timp o instituție de învățământ, membrii Comisiei și ai Curții beneficiază de o alocație școlară cu o valoare egală cheltuielilor efective de școlarizare în limita plafonului lunar de 1.000 FB. Dreptul de alocație pornește din prima zi a lunii în care copilul începe să frecventeze instituția de învățământ primar și expiră la sfârșitul lunii când copilul atinge vârsta de 25 de ani
jrc42as1968 by Guvernul României () [Corola-website/Law/85176_a_85963]
-
de proiect care își propun să formeze deprinderi de bază de scris, citit și matematică, plus cunoștințe elementare în alte discipline, cum ar fi istoria, geografia, științele naturii, științele sociale, desenul și muzica. Durata normală este de șase ani de școlarizare cu frecvență completă. ISCED 2 (cod 02): învățământ gimnazial sau a doua treaptă a educației de bază De regulă, programele la acest nivel se concentrează mai mult pe discipline. Se face apel la profesori specializați și, adesea, mai mulți profesori
32005R1738-ro () [Corola-website/Law/294377_a_295706]
-
naționale și în limbi de circulație internațională. ... (2) În fiecare localitate se organizează și funcționează unități de învățământ sau formațiuni de studiu cu limba de predare română și/sau, după caz, cu predarea în limbile minorităților naționale ori se asigură școlarizarea fiecărui elev în limba sa maternă în cea mai apropiată localitate în care este posibil. ... (3) Învățarea în școală a limbii române, ca limbă oficială de stat, este obligatorie pentru toți cetățenii români. Planurile de învățământ trebuie să cuprindă numărul
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
23 decembrie 2013 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 843 din 30 decembrie 2013. (3) În scopul realizării finalităților educației și a formării profesionale prin sistemul național de învățământ, învățământul liceal de stat este generalizat și gratuit. Articolul 17 Pe durata școlarizării în învățământul preuniversitar, cu excepția învățământului postliceal, copiii beneficiază de alocația de stat pentru copii, în condițiile legii. Articolul 18 (1) Planurile-cadru ale învățământului primar, gimnazial, liceal și profesional includ religia ca disciplină școlară, parte a trunchiului comun. Elevilor aparținând cultelor
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
de planificare a ofertei de formare regionale, județene și locale. ... (2) Învățământul liceal tehnologic și vocațional se poate organiza și pe baza solicitărilor din partea angajatorilor privați sau ai Agenției Naționale pentru Ocuparea Forței de Muncă, pe baza unor contracte de școlarizare. ... (3) Absolvenții clasei a X-a din cadrul filierei tehnologice sau vocaționale care au finalizat un stagiu de pregătire practică pot susține examen de certificare a calificării corespunzător nivelului de certificare stabilit prin Cadrul național al calificărilor. ... ----------- Alin. (3) al art.
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
decembrie 2014. (10) Statul susține învățământul profesional și învățământul liceal - filiera tehnologică sau vocațională, prin: ... a) recunoașterea în învățământul terțiar nonuniversitar a studiilor obținute în cadrul învățământului liceal - filiera tehnologică sau vocațională, în baza unui regulament propriu; ... b) finanțarea parțială la școlarizarea în cadrul școlilor postliceale de stat; ... c) burse speciale și alte forme de sprijin material. ... Articolul 33^1 (1) Învățământul profesional și tehnic, inclusiv dual, se organizează pentru dobândirea de cunoștințe, deprinderi și competențe preponderent pentru ocuparea unui loc de muncă
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]