KorAP: Find »[drukola/base=învățare & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...51 52 53 ...1768 >

44,190 matches

Corola-llms4eu/Law/257563

de învățare în vederea gestionării riscurilor și utilizării tehnologiilor digitale în siguranță și în mod responsabil. (2) Listă de activități specifice acestei competențe: Formarea unei atitudini pozitive față de tehnologiile digitale la nivelul antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare, încurajând utilizarea lor creativă și în mod critic; Acordarea de sprijin antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare: Să protejeze dispozitivele și conținutul digital și să înțeleagă riscurile și amenințările din mediile digitale; Să înțeleagă măsurile de siguranță și securitate

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
de activități specifice acestei competențe: Formarea unei atitudini pozitive față de tehnologiile digitale la nivelul antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare, încurajând utilizarea lor creativă și în mod critic; Acordarea de sprijin antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare: Să protejeze dispozitivele și conținutul digital și să înțeleagă riscurile și amenințările din mediile digitale; Să înțeleagă măsurile de siguranță și securitate; Să protejeze datele personale și să asigure confidențialitatea în mediile digitale; Să înțeleagă modul de folosire și de

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
alte asemenea; Să fie conștienți de existența tehnologiilor digitale pentru bunăstarea socială și incluziunea socială; Să fie conștienți de impactul pe care tehnologiile digitale și utilizarea acestora îl au asupra mediului. Monitorizarea comportamentului antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare în medii digitale pentru a proteja bunăstarea acestora; Intervenția imediată și eficientă atunci când bunăstarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare este amenințată în medii digitale, respectiv cyberbullying, precum și alte asemenea. Art. 35. (1) Competența 6.5. Rezolvarea problemelor

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
tehnologiile digitale și utilizarea acestora îl au asupra mediului. Monitorizarea comportamentului antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare în medii digitale pentru a proteja bunăstarea acestora; Intervenția imediată și eficientă atunci când bunăstarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare este amenințată în medii digitale, respectiv cyberbullying, precum și alte asemenea. Art. 35. (1) Competența 6.5. Rezolvarea problemelor de natură digitală presupune ca profesionistul în educație: Să integreze activități de învățare, teme și evaluări care solicită antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
atunci când bunăstarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare este amenințată în medii digitale, respectiv cyberbullying, precum și alte asemenea. Art. 35. (1) Competența 6.5. Rezolvarea problemelor de natură digitală presupune ca profesionistul în educație: Să integreze activități de învățare, teme și evaluări care solicită antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare să identifice și să rezolve probleme tehnice sau să transfere cunoștințele tehnologice în mod creativ, în situații noi. (2) Listă de activități specifice acestei competențe: Integrarea activităților

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
medii digitale, respectiv cyberbullying, precum și alte asemenea. Art. 35. (1) Competența 6.5. Rezolvarea problemelor de natură digitală presupune ca profesionistul în educație: Să integreze activități de învățare, teme și evaluări care solicită antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare să identifice și să rezolve probleme tehnice sau să transfere cunoștințele tehnologice în mod creativ, în situații noi. (2) Listă de activități specifice acestei competențe: Integrarea activităților de învățare, a temelor și a evaluărilor care încurajează și solicită antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
și evaluări care solicită antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare să identifice și să rezolve probleme tehnice sau să transfere cunoștințele tehnologice în mod creativ, în situații noi. (2) Listă de activități specifice acestei competențe: Integrarea activităților de învățare, a temelor și a evaluărilor care încurajează și solicită antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare: Să identifice și să rezolve problemele tehnice legate de funcționarea dispozitivelor și de utilizarea mediilor digitale; Să adapteze și să personalizeze mediile digitale la

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
rezolve probleme tehnice sau să transfere cunoștințele tehnologice în mod creativ, în situații noi. (2) Listă de activități specifice acestei competențe: Integrarea activităților de învățare, a temelor și a evaluărilor care încurajează și solicită antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare: Să identifice și să rezolve problemele tehnice legate de funcționarea dispozitivelor și de utilizarea mediilor digitale; Să adapteze și să personalizeze mediile digitale la propriile nevoi; Să identifice, să evalueze, să selecteze și să utilizeze tehnologiile digitale și posibilele soluții

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
și toate nivelurile inferioare. Implicare profesională Competența digitală a cadrelor didactice este exprimată prin capacitatea de a utiliza tehnologii digitale nu numai pentru a îmbunătăți predarea, ci și pentru interacțiunile profesionale cu colegii, antepreșcolarii/preșcolarii/elevii/studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare, părinții și alte părți interesate, pentru dezvoltarea lor profesională și pentru binele colectiv și inovare continuă, atât în cadrul organizației, cât și în cadrul profesiei/carierei didactice. Comunicare organizațională Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a îmbunătăți comunicarea organizațională cu antepreșcolarii/preșcolarii/elevii/studenții/ alte persoane

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
interesate, pentru dezvoltarea lor profesională și pentru binele colectiv și inovare continuă, atât în cadrul organizației, cât și în cadrul profesiei/carierei didactice. Comunicare organizațională Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a îmbunătăți comunicarea organizațională cu antepreșcolarii/preșcolarii/elevii/studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare, părinții și cu alte părți interesate. Contribuie la elaborarea și îmbunătățirea strategiilor de comunicare, prin colaborare. Colaborare profesională Utilizarea tehnologiilor digitale pentru colaborare cu alți profesori, pentru împărtășirea și schimbul de cunoștințe și experiență și pentru inovarea practicilor pedagogice. Practici

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
și dezvoltarea practicilor pedagogice digitale proprii și din comunitatea educațională, în mod activ. Dezvoltare profesională continuă folosind tehnologii digitale. Utilizarea surselor și resurselor digitale pentru dezvoltarea profesională continuă. Selectarea resurselor digitale Identiﬁcarea, evaluarea și selectarea resurselor digitale pentru predare și învățare. Selectarea resurselor digitale și planiﬁcarea utilizării acestora, având în vedere scopul învățării, contextul, abordarea pedagogică și specificul grupului de antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare. Crearea și modiﬁcarea resurselor Extinderea și modiﬁcarea resurselor existente cu licență deschisă și a

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
activ. Dezvoltare profesională continuă folosind tehnologii digitale. Utilizarea surselor și resurselor digitale pentru dezvoltarea profesională continuă. Selectarea resurselor digitale Identiﬁcarea, evaluarea și selectarea resurselor digitale pentru predare și învățare. Selectarea resurselor digitale și planiﬁcarea utilizării acestora, având în vedere scopul învățării, contextul, abordarea pedagogică și specificul grupului de antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare. Crearea și modiﬁcarea resurselor Extinderea și modiﬁcarea resurselor existente cu licență deschisă și a altor resurse, atunci când acest lucru este permis. Crearea unor noi resurse

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
profesională continuă. Selectarea resurselor digitale Identiﬁcarea, evaluarea și selectarea resurselor digitale pentru predare și învățare. Selectarea resurselor digitale și planiﬁcarea utilizării acestora, având în vedere scopul învățării, contextul, abordarea pedagogică și specificul grupului de antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare. Crearea și modiﬁcarea resurselor Extinderea și modiﬁcarea resurselor existente cu licență deschisă și a altor resurse, atunci când acest lucru este permis. Crearea unor noi resurse educaționale, digitale individual sau în colaborare. Conceperea resurselor digitale și planiﬁcarea utilizării acestora, având

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
resurselor Extinderea și modiﬁcarea resurselor existente cu licență deschisă și a altor resurse, atunci când acest lucru este permis. Crearea unor noi resurse educaționale, digitale individual sau în colaborare. Conceperea resurselor digitale și planiﬁcarea utilizării acestora, având în vedere scopul învățării, contextul, abordarea pedagogică și specificul grupului de antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare . Gestionarea, protejarea și partajarea resurselor digitale Organizarea conținutului digital și punerea acestuia la dispoziția antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare, a părinților și a

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
când acest lucru este permis. Crearea unor noi resurse educaționale, digitale individual sau în colaborare. Conceperea resurselor digitale și planiﬁcarea utilizării acestora, având în vedere scopul învățării, contextul, abordarea pedagogică și specificul grupului de antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare . Gestionarea, protejarea și partajarea resurselor digitale Organizarea conținutului digital și punerea acestuia la dispoziția antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare, a părinților și a altor profesori. Protejarea eficientă a conținutului digital sensibil. Respectarea și aplicarea corectă a normelor

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
având în vedere scopul învățării, contextul, abordarea pedagogică și specificul grupului de antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare . Gestionarea, protejarea și partajarea resurselor digitale Organizarea conținutului digital și punerea acestuia la dispoziția antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare, a părinților și a altor profesori. Protejarea eficientă a conținutului digital sensibil. Respectarea și aplicarea corectă a normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor. Înțelegerea modalităților de utilizare, creare și alocare adecvată a licențelor deschise și a resurselor educaționale deschise

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
dirijarea/coordonarea în mod adecvat a strategiilor digitale de predare. Experimentarea și conceperea de noi modalități de organizare și metode pentru predare. Consiliere Utilizarea tehnologiilor și a serviciilor digitale pentru a îmbunătăți interacțiunea cu antepreșcolarii/preșcolarii/elevii/studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare, la nivel individual și colectiv/de grup, în cadrul și în afara contextelor de învățare. Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a asigura consiliere și orientare pe parcurs și ghidată către nevoile beneficiarilor. Experimentarea și dezvoltarea de noi forme și formate în vederea

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
modalități de organizare și metode pentru predare. Consiliere Utilizarea tehnologiilor și a serviciilor digitale pentru a îmbunătăți interacțiunea cu antepreșcolarii/preșcolarii/elevii/studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare, la nivel individual și colectiv/de grup, în cadrul și în afara contextelor de învățare. Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a asigura consiliere și orientare pe parcurs și ghidată către nevoile beneficiarilor. Experimentarea și dezvoltarea de noi forme și formate în vederea oferirii de consiliere și suport. Învățare prin colaborare Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a promova

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
grup, în cadrul și în afara contextelor de învățare. Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a asigura consiliere și orientare pe parcurs și ghidată către nevoile beneficiarilor. Experimentarea și dezvoltarea de noi forme și formate în vederea oferirii de consiliere și suport. Învățare prin colaborare Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a promova și a îmbunătăți colaborarea dintre antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare. Încurajarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare de a utiliza tehnologiile digitale în sarcini de lucru, ca mijloc

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
și ghidată către nevoile beneficiarilor. Experimentarea și dezvoltarea de noi forme și formate în vederea oferirii de consiliere și suport. Învățare prin colaborare Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a promova și a îmbunătăți colaborarea dintre antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare. Încurajarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare de a utiliza tehnologiile digitale în sarcini de lucru, ca mijloc de îmbunătățire a comunicării și lucrului în echipă în vederea dobândirii de cunoștințe. Învățare autoreglată Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
noi forme și formate în vederea oferirii de consiliere și suport. Învățare prin colaborare Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a promova și a îmbunătăți colaborarea dintre antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare. Încurajarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare de a utiliza tehnologiile digitale în sarcini de lucru, ca mijloc de îmbunătățire a comunicării și lucrului în echipă în vederea dobândirii de cunoștințe. Învățare autoreglată Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a sprijini învățarea autoreglată de către cursanți, altfel spus, pentru

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare. Încurajarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare de a utiliza tehnologiile digitale în sarcini de lucru, ca mijloc de îmbunătățire a comunicării și lucrului în echipă în vederea dobândirii de cunoștințe. Învățare autoreglată Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a sprijini învățarea autoreglată de către cursanți, altfel spus, pentru a le permite antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare să planiﬁce, să monitorizeze și să reﬂecteze asupra propriei învățări, să pună la dispoziție dovezi

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare de a utiliza tehnologiile digitale în sarcini de lucru, ca mijloc de îmbunătățire a comunicării și lucrului în echipă în vederea dobândirii de cunoștințe. Învățare autoreglată Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a sprijini învățarea autoreglată de către cursanți, altfel spus, pentru a le permite antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare să planiﬁce, să monitorizeze și să reﬂecteze asupra propriei învățări, să pună la dispoziție dovezi ale progresului, să împărtășească idei și să găsească

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
ca mijloc de îmbunătățire a comunicării și lucrului în echipă în vederea dobândirii de cunoștințe. Învățare autoreglată Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a sprijini învățarea autoreglată de către cursanți, altfel spus, pentru a le permite antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare să planiﬁce, să monitorizeze și să reﬂecteze asupra propriei învățări, să pună la dispoziție dovezi ale progresului, să împărtășească idei și să găsească soluții creative. Strategii de evaluare Utilizarea tehnologiilor digitale pentru evaluarea formativă și sumativă. Creșterea diversității și a

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
în vederea dobândirii de cunoștințe. Învățare autoreglată Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a sprijini învățarea autoreglată de către cursanți, altfel spus, pentru a le permite antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare să planiﬁce, să monitorizeze și să reﬂecteze asupra propriei învățări, să pună la dispoziție dovezi ale progresului, să împărtășească idei și să găsească soluții creative. Strategii de evaluare Utilizarea tehnologiilor digitale pentru evaluarea formativă și sumativă. Creșterea diversității și a relevanței metodelor și instrumentelor de evaluare. Analiza dovezilor Generarea, selectarea

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]