1,506 matches
-
cereale Shreddies și cu asta basta! Nu, nu avem Fruitibix. Nu mă interesează ce vă lasă tati să mâncați. Richard trebuie să plece devreme. O vizită la fața locului cu un client, În Battersea. Aș putea să-i predau eu „ștafeta“ Paulei? Da, cu condiția să pot pleca la 7.45 fix. 7.57: Și iat-o că apare, Înflorind tot felul de pretexte de genul celor care o absolvă de orice vină. Traficul, ploaia, poziția astrelor. Știi și tu cum
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2090_a_3415]
-
Schimbăm informații despre consistența scaunelor lui Ben sau spunem că e Încă În așteptare și că niște prune i-ar putea face bine. Altfel lăsăm bilete. Uneori de-abia ne privim În ochi. Kate și Richard, ca o echipă de ștafetă În care fiecare alergător Îl suspectează pe celălalt că ar fi veriga slabă, dar ce contează e să continue să alerge pe pistă pentru ca batonul să poată fi pasat de la unul la altul, iar Întrecerea să continue la nesfârșit. „O
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2090_a_3415]
-
că n-o să dăm foc la casă. — Și-o să fie și Crawford? — La Început. Pe urmă o să ne lase singuri. Trebuie să-și pună lucrurile În ordine și s-o șteargă spre Calahonda. — Deci e o ceremonie de predare a ștafetei... (Dădu din cap gînditoare, strîngîndu-și buza de jos Între dinți. Pălise, de parcă i se răcise brusc sîngele.) O să-ți predea oficial fluierul fermecat. — Într-un fel. Înainte de petrecere o să joc ultima partidă de tenis cu el. — O să te lase să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1875_a_3200]
-
profeția Împlinită, În aer plutește deja dezastrul. Între 1815 și 1816 sunt dislocate prin exil trei mari modele: Bonaparte, Brummell și Byron Însuși. Astfel că atunci când, descins din Paris În 1821, contele d’Orsay răsare la Londra spre a prelua ștafeta eleganței, dandysmul englez se află În declin. Cel puțin așa li se pare francezilor, În frunte cu Chateaubriand. Celebrele sale Memorii de dincolo de mormânt ne descriu o făptură ce nu pare a avea nimic În comun cu un dandy: „La
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1926_a_3251]
-
declare foamete în zona metropolitană londoneză sau să se întrebe mieros cum de a putut Bill să vâre atât de multe în trupul său cel firav, Hugo tăcu din gură. Totuși, nu-l slăbi pe Bill din priviri nici când ștafeta prezentărilor făcu turul mesei; într-adevăr, îl blagoslovi cu cel mai dulce dintre zâmbete. Bill dădea din ce în ce mai multe semne de nerăbdare. Lista personajelor părea că nu se mai termină. Sally, care stătea lângă mine, îmi arătă cum folosise diferite culori
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2065_a_3390]
-
știi, de obicei e foarte încăpățânat. Dar, în ultima vreme, spune că nu ia nici o decizie fără să-l consulte înainte pe Ben, lucru la care nu m-aș fi așteptat niciodată. Cred că i-ar plăcea să-i predea ștafeta lui Ben, în cele din urmă, deși, bineînțeles că decizia asta practic nu-i aparține. Totuși, lucrurile funcționează foarte bine. Se pare că Ben chiar a avut darul să-l calmeze pe Philip. Philip e mult mai puțin - cum să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2065_a_3390]
-
știm nici ce am putea obține. Să încetinim năvala ienicerilor pe pământurile creștine ale Europei Centrale? Fără îndoială că nu. Să restabilim pacea în Mediterana? Să punem capăt prădăciunilor piraților? Răspunse propriilor lui întrebări printr-o strâmbătură dubitativă. Clement preluă ștafeta: — Ceea ce este sigur e că a sosit vremea de a clădi o punte între Roma și Constantinopol. Dar eu nu sunt sultan. Dacă aș îndrăzni să grăbesc lucrurile, aș fi năpădit de mii de critici venite din Spania și din
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2041_a_3366]
-
pe orice cale. Ce fel de informații? Acum îmi cereți prea mult, domnișoară Costello. — Asta înseamnă că nu vreți să ne spuneți sau că nu știți? Acesta era Uri, care acționa ca și cum el și Maggie ar fi fost colegi de ștafetă. Akiva îl ignoră, ochii săi rămânând ațintiți asupra lui Maggie. De ce nu acceptați sfatul cuiva care a stat în cartierul ăsta mai mult de patruzeci și opt de ore? Nu vreți să știți ce știu eu. Și, Uri, nici tu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2274_a_3599]
-
pierdute într-un munte imens de dosare. Ciorne de autobiografii mereu cenzurate de un Mare Cenzor, nevăzut, neștiut, ascuns în negurile construcției pe care, chipurile, ne tot pregăteam să o terminăm, ba chiar să o și desăvârșim, când vom prelua ștafeta fericirii în multilaterala noastră dezvoltată. O construcție uriașă, cu fel și fel de înfățișări. O începuseră părinții noștri, răbdaseră de foame pentru ea, își chinuiseră viețile pentru ea. Până să o desăvârșim, noi ne treceam visurile, viețile în pulberea de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2046_a_3371]
-
în care își petreceau nopțile, dar nu tezaurizau. Sânt convins că în viața lor n-au pus mâna pe un libret de economii. Și-apoi nu pricep cum ar fi preluat Valerica Scurtu singură acel bun material ― să-i zicem ștafeta ― de la Panaitescu, cum ar fi moștenit-o stîrnindu-i astfel pe ceilalți. Își duse mâna la frunte. Nu, nu înțeleg nimic. O istorie halucinantă. Într-un fel, mă bucur că sânt în concediu. ― Cum vi s-au părut când ați plecat
Bună seara, Melania. Cianură pentru un surâs by Rodica Ojog-Brașoveanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295600_a_296929]
-
ele după cel mult două-trei generații sau pier pur și simplu în vremuri de băjenie. La ei, familiile aristocratice au o durată ce poate fi marcată cu precizie de-a lungul multor secole, trasînd o istorie genealogică neîntreruptă, transmisă prin ștafeta primilor născuți și înscrisă adesea în piatra nepieritoare a reședințelor nobiliare ce încoronează fiecare colină. Și la noi, și la ei, locuința poate deveni muzeu, dar un palazzo din secolul al XII-lea, de pildă, cu straturile sale genealogice suprapuse
Scutecele naţiunii şi hainele împăratului: note de antropologie publică by Vintilă Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/609_a_1340]
-
evlavie. Mă tem că Paradisul nu este decât o însumare de interdicții. EVOLUȚIE Nu orice calitate de șorici se poate transforma în obraz. Și dacă maimuța se trage totuși din om? Am uneori impresia că omul se pregătește să predea ștafeta altei specii. S-ar putea să aflăm mai târziu că omul nu este decât un semipreparat. După ce ne-am dat jos din copaci, ne-am cam pierdut silueta. Nu ni s-au vindecat încă toate cucuiele de la căzătura din copaci
Chef pe Titanic by Vasile Ghica () [Corola-publishinghouse/Imaginative/528_a_1305]
-
aceste condiții, era puțin probabil să prindă un loc în autobuz. Mai bine pe jos. Nu-și puteau permite luxul să întârzie nici el, nici soția, nici la dus, nici la întors. Lucrau în schimburi diferite, iar ea îi preda ștafeta din mers, în sensul că trebuia să aibă grijă de cei trei copii, din care cel mai mic abia împlinise trei ani. În cel mult cinzeci de minute va fi la școală. Mergând spre sud, s-ar părea că avea
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
unei prostituate în miez de noapte fumând la un colț de stradă, iluzionistul plecând spre casă, după spectacol pentru a se întoarce a doua zi spre a crea din nou / desăvârșită minciună - pe / sine însuși, viața ca o transmitere a ștafetei de la o generație la alta, comunismul sovietic discreționar, amintirea sârmei ghimpate a Gulagului, în care a murit Mandelștam, a glontelui care a intrat în tâmpla lui Maiakovski, imaginea orașului Sankt Petersburg, a Nevei, a aurorei boreale, care-i generează un
Aventura lecturii : poezie română contemporană by Mioara Bahna () [Corola-publishinghouse/Imaginative/367_a_1330]
-
a lui N. Ceaușescu. Pe unde au mers toți le-au spus aproape la fel, că vrăjitoarea a donat casa lui Satan și că acum Satan este stăpânul casei Zavastiei. Adică vrăjitoarea este supărată că Zavastia a refuzat să preia ștafeta de vrăjitoare și acum se răzbună. O babă, tot o vrăjitoare, le-a spus că Vrăghioaia a îngropat sub pragul de la ușă din interiorul casei un cap de mort, iar în interiorul capului a pus fasole, grăunțe, grâu și alte oase
Imagini din lumea satului by Gheorghe Boancă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1187_a_2744]
-
CUVÂNT ÎNAINTE Lucrarea de față își propune să abordeze jocuri pentru dezvoltarea fizică și armonioasă a copiilor de 6-9 ani. Organizarea și desfășurarea, în fiecare lecție, a cât mai multor jocuri de mișcare, ștafete și trasee aplicative, duc la frumusețea și expresivitatea mișcărilor motrice. Orice joc dă posibilitatea copiilor să-și asume diverse roluri sociale. Copilul preia și joacă roluri care nu există atât în lumea imediată cât și, în timp ce întrupează aceste roluri, el
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
după altul, îl prinde și se țin toți trei de mână și jocul se repetă până ce sunt prinși toți elevii. Indicații metodice Cei prinși se țin toți de mână formând un lanț, continuând să prindă cât mai mulți elevi. 22.Ștafeta Elevii sunt împărțiți în 2-4 echipe. Pentru fiecare echipă există un băț colorat diferit. Fiecare echipă se împarte în două și se așază pe două rânduri față în față și cu distanță între rânduri de 10-15 pași. Între echipe se
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
împarte în două și se așază pe două rânduri față în față și cu distanță între rânduri de 10-15 pași. Între echipe se află o oarecare distanță unde stă învățătorul. Numerele „1” din fiecare echipă au câte un băț de ștafetă în mână. La un semnal, numerele „1” aleargă și dau ștafeta numărului „2”, numărul „2” aleargă și dă ștafeta numărului „3”. Numerele care au alergat își reiau locul la sfârșitul rândului. Jocul continuă până la ultimul din echipă care trebuie să
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
față și cu distanță între rânduri de 10-15 pași. Între echipe se află o oarecare distanță unde stă învățătorul. Numerele „1” din fiecare echipă au câte un băț de ștafetă în mână. La un semnal, numerele „1” aleargă și dau ștafeta numărului „2”, numărul „2” aleargă și dă ștafeta numărului „3”. Numerele care au alergat își reiau locul la sfârșitul rândului. Jocul continuă până la ultimul din echipă care trebuie să ducă ștafeta învățătorului. Echipa care dă prima ștafeta învățătorului este învingătoare
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
pași. Între echipe se află o oarecare distanță unde stă învățătorul. Numerele „1” din fiecare echipă au câte un băț de ștafetă în mână. La un semnal, numerele „1” aleargă și dau ștafeta numărului „2”, numărul „2” aleargă și dă ștafeta numărului „3”. Numerele care au alergat își reiau locul la sfârșitul rândului. Jocul continuă până la ultimul din echipă care trebuie să ducă ștafeta învățătorului. Echipa care dă prima ștafeta învățătorului este învingătoare. Indicații metodice Elevii se numerotează înainte de joc. Un
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
mână. La un semnal, numerele „1” aleargă și dau ștafeta numărului „2”, numărul „2” aleargă și dă ștafeta numărului „3”. Numerele care au alergat își reiau locul la sfârșitul rândului. Jocul continuă până la ultimul din echipă care trebuie să ducă ștafeta învățătorului. Echipa care dă prima ștafeta învățătorului este învingătoare. Indicații metodice Elevii se numerotează înainte de joc. Un jucător nu trebuie să alerge până ce nu primește ștafeta. Nerespectarea acestor reguli duce la descalificarea echipei. 23.Ulii și porumbeii Colectivul de elevi
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
aleargă și dau ștafeta numărului „2”, numărul „2” aleargă și dă ștafeta numărului „3”. Numerele care au alergat își reiau locul la sfârșitul rândului. Jocul continuă până la ultimul din echipă care trebuie să ducă ștafeta învățătorului. Echipa care dă prima ștafeta învățătorului este învingătoare. Indicații metodice Elevii se numerotează înainte de joc. Un jucător nu trebuie să alerge până ce nu primește ștafeta. Nerespectarea acestor reguli duce la descalificarea echipei. 23.Ulii și porumbeii Colectivul de elevi este împărțit în două echipe. Componenții
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
locul la sfârșitul rândului. Jocul continuă până la ultimul din echipă care trebuie să ducă ștafeta învățătorului. Echipa care dă prima ștafeta învățătorului este învingătoare. Indicații metodice Elevii se numerotează înainte de joc. Un jucător nu trebuie să alerge până ce nu primește ștafeta. Nerespectarea acestor reguli duce la descalificarea echipei. 23.Ulii și porumbeii Colectivul de elevi este împărțit în două echipe. Componenții unei echipe sunt „ulii” iar ai celeilalte echipe sunt „porumbeii”. Fiecare echipă își are cuibul său, un dreptunghi de 10
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
dau și eu o glumă... Dar sosi într-un suflet jandarmul și raportă că trăsura cu domnii tocmai a cotit spre curtea lui Miron Iuga. Între țărani știrea provocă o mișcare. Primarul, care se apropiase să afle ce-a spus ștafeta, se crezu obligat să explice că nici nu se putea să nu treacă prefectul pe la boierul bătrân cu care e vechi prieten. Lămurirea nu curmă agitația, ci mai mult o spori: ce-o fi punând la cale prefectul cu boierul
Răscoala by Liviu Rebreanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295613_a_296942]
-
ne dăduse instrucțiuni precise să mergem direct În salonul VIP, care era, se pare, unicul loc unde aveai parte de „acțiune adevărată“. Jagger și Bowie petrecuseră În legendarele saloane private din Studio 54. Astăzi, Leo, Colin și Lindsay au preluat ștafeta, feriți de priviri lacome. Și tot restul lumii se zbate să intre. Mă obișnuisem cu ideea că sunt un non-VIP cu ceva timp În urmă - nici nu-mi trecuse prin cap că noțiunea de VIP era posibilă pentru mine. Fusese
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2293_a_3618]