1,427 matches
-
și prenumele: Grecu P. Simona Dată și locul nașterii: 22.08.1948, Com. Al.I.Cuza, Jud. Iași Starea civilă: căsătorită, 3 copii Studii: Facultatea de Filologie din cadrul Universității ”Al. I. Cuza” -Iași Specialitatea: Limba și literatura română Gradul didactic: definitivat Vechimea în învățământ: 36 ani , din care în unitatea noastră 17 ani Poziția pe post: titular Funcția: profesor de limbă și literatura română Performanțe deosebite: · în activitatea cu elevii și comunitatea locală: · îndrumare promoții terminale în unitatea noastră în calitate de profesor
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107359]
-
prenumele: Liuță V. Mirela Cristina Dată și locul nașterii:11.04.1978, Tg. Frumos Starea civilă:căsătorită, 1 copil Studii: Facultatea de Litere din cadrul Universității ”AlL. I. Cuza” -Iași Specialitatea: Limba și literatura română - Limba și literatura franceză Gradul didactic: definitivat Vechimea în învățământ: 7 ani , din care în unitatea noastră 5 ani Poziția pe post: titulara Funcția: profesor de limbă și literatura română Performanțe deosebite: a) în activitatea științifică și de cercetare: · tema lucrării științifico-metodică a lucrării pentru obținerea gradului
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107359]
-
-Instruire în Societatea Cunoașterii, (anul școlar 2009-2010). Domiciliul actual : Pașcani Numele și prenumele: Moroșan Cristina Dată și locul nașterii 09.10.1975, Pașcani Starea civilă: căsătorită Studii: Facultatea de ilosofie din cadrul Universității ″Al. I. Cuza″ Iași Specialitatea: filosofie Gradul didactic: definitivat Vechimea în învățământ:11 ani, din care în unitatea noastră 5 ani Poziția pe post: titular Funcția: * profesor, 21 ore, filosofie, logică, psihologie, economie socio-umane; * responsabil comisia diriginților. Performanțe deosebite: a) în activitatea științifică și de cercetare: · tema lucrării științifico-metodică
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107359]
-
Mihaela-Iulia Dată și locul nașterii: 19.07.1978. Botoșani Starea civilă: căsătorită, 2 copii Studii: Facultatea de Teologie Ortodoxă „ Dumitru Stăniloaie”, din cadrul Universității „ Alexandru Ioan Cuza ”, Iași, specializarea Patrimoniu Cultural, licențiata în iunie 2001; Specialitatea: Teologie - Arte plastice Gradul didactic : definitivat Vechimea în învățământ: 5 ani , din care în unitatea noastră 6 luni Poziția pe post: titular Funcția : profesor de religie, 20 ore Profesia și locul de muncă: * profesor suplinitor de religie ortodoxă la Grupul Școlar C.F.”Unirea”, Pașcani, județul Iași
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107359]
-
și prenumele: Sprinceana P. Anișoara Dată și locul nașterii: 09.11.1979, Pașcani, județul Iași Starea civilă: necăsătorita Studii: Facultatea de Litere din cadrul Universității ”Al. I. Cuza”, Iași, 2003 Specialitatea: Limba și literatura română- limba și literatura rusă Gradul didactic: definitivat, 2005 Vechimea în învățământ: 5 ani, din care în unitatea noastră 3 ani Poziția pe post: titular Funcția: profesor de Limbă și literatura română Performanțe deosebite: · în activitatea științifică și de cercetare: * masterat: Culturologie slavă în cadrul Facultății de Litere a
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107359]
-
Societatea Ornitologica Română Domiciliul actual: Pașcani Numele și prenumele: Tăcu O. Alină Delia Dată și locul nașterii:13.06.1981 Starea civilă: căsătorită, 1 copil Studii: Facultatea Română - Franceză din cadrul Universității “Ștefan cel Mare” Suceava. Specialitatea: română- franceză Gradul didactic: definitivat Vechimea în învățământ:8 ani ,din care în unitatea noastră.2 ani Poziția pe post: detașata Funcția:profesor de limbă și literatura română Performanțe deosebite: a) în activitatea științifică și de cercetare: · publicații în specialitate (cărți) - ″Datini și obiceiuri în
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107359]
-
data de 8 octombrie 2008 ; Domiciliul actual: Pașcani Numele și prenumele: Vangă Minodora Brîndușa Dată și locul nașterii : 23.12.1971 , Pașcani Starea civilă : căsătorită, 1 copil Studii: Facultatea de Informatică din cadrul Universității “A.I.Cuza” Iași Specialitatea : Informatică Gradul didactic : definitivat, înscrisă la gradul didactic ÎI, sesiunea 2010 Vechimea în învățământ : 6 ani Poziția pe post : profesor titular din anul 2005 Funcția: profesor de informatică Stagii și cursuri de perfecționare: * Curs pe teme de reformă și de abilitate curriculara organizate de
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107359]
-
promoții terminale în unitatea noastră în calitate de profesor diriginte: Numele și prenumele: Vangă Minodora Brîndușa Dată și locul nașterii : 23.12.1971 , Pașcani Starea civilă : căsătorită, 1 copil Studii: Facultatea de Informatică din cadrul Universității “A.I.Cuza” Iași Specialitatea : Informatică Gradul didactic : definitivat, înscrisă la gradul didactic ÎI, sesiunea 2010 Vechimea în învățământ : 6 ani Poziția pe post : profesor titular din anul 2005 Funcția: profesor de informatică Stagii și cursuri de perfecționare: * Curs pe teme de reformă și de abilitate curriculara organizate de
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107359]
-
CUVÂNT ÎNAINTE Cartea „Chimie organică suport pentru pregătirea examenelor de definitivat, gradul II, titularizare” a fost elaborată pentru a veni în sprijinul profesorilor de chimie care susțin examenele de definitivat, grad II, titularizare . Lucrarea este redactată într-un stil concis și cuprinde descrierea principalelor clase de compuși organici respectând cerințele programelor
Chimie organică : suport pentru pregătirea examenelor de definitivat, gradul II, titularizare, suplinire by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/723_a_1371]
-
CUVÂNT ÎNAINTE Cartea „Chimie organică suport pentru pregătirea examenelor de definitivat, gradul II, titularizare” a fost elaborată pentru a veni în sprijinul profesorilor de chimie care susțin examenele de definitivat, grad II, titularizare . Lucrarea este redactată într-un stil concis și cuprinde descrierea principalelor clase de compuși organici respectând cerințele programelor de examen, în vigoare la momentul actual. La sistematizarea materialului de chimie organică, s a păstrat în linii mari
Chimie organică : suport pentru pregătirea examenelor de definitivat, gradul II, titularizare, suplinire by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/723_a_1371]
-
un statut social mai mult sau mai puțin prestigios, profesiunea de profesor rămâne prin natura sa una din cele mai „evaluate” meserii. Profesorul este supus permanent judecăților de valoare subiective (elevi, părinți, colegi, comunitate), dar și obiective (inspecții, examene de definitivat sau de grad). A. Neculau și Ș. Boncu (1999, p. 256) sunt de părere că este mai ușor pentru un profesor să-și schimbe meseria, decât pentru un practicant al altei meserii să intre în rândul profesorilor. Profesia de profesor
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
asistarea în stagiatură). Reprezintă o inițiativă ce reflectă preocuparea pentru pregătirea practică a cadrelor didactice aflate la debutul carierei. Proiectul de metodologie își propune crearea cadrului de evaluare a competențelor profesionale, precum și a performanței educaționale a fiecărui debutant în vederea acordării definitivatului. Mentoratul asigură: * observarea stagiarului în activitatea didactică și extradidactică; * consultanță în activitatea de proiectare a activităților didactice; * feed-back pentru toate aspectele implicate în activitatea didactică; * integrarea stagiarului în cultura organizațională a școlii etc. Acestea reprezintă cele mai importante schimbări introduse
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
descriu în fapt rolurile mentorului în acest proces. Astfel, pentru stagiar el reprezintă în același timp: sursă și model de învățare pentru formarea competențelor didactice, consilier pentru managementul activității didactice, animator/ motivator, evaluator al prestației didactice a stagiarului, în conformitate cu standardele definitivatului. La rândul său, stagiarul trebuie să fie o persoană dinamică, capabilă să-și construiască profilul profesional, implicându-se în propria formare. Responsabilitățile acestuia vizează: * conlucrarea cu mentorul pentru stabilirea obiectivelor pe termen lung și scurt; * elaborarea, împreună cu mentorul, a unui
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
4 ore - filosofie, 4 ore - CSP (cunoștințe social-politice), 4 ore - socialism. Și mai aveam o completare la Liceul de Muzică, de 4 ore - filosofie, iar în 1976 am primit completare și la Liceul "Vasile Alecsandri". În 1977 mi-am dat definitivatul în învățământ, iar începând cu acest an am fost încadrat la Institutul Politehnic Iași, cu funcția de asistent universitar, la Catedra de Filosofie și Socialism Științific, unde am lucrat până în 1998. S.B.: Când ați fost primit în partid? D.T.: Ei
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
să vin la el imediat ce aveam să termin armata. Or, eu nu am făcut-o, căci îmi intrase în cap că e mai bine să nu ai surprize în viață și în carieră și m-am dus să-mi dau definitivatul la Brașov, ca profesor în sistemul preuniversitar. S.B.: De ce acolo? D.T.: Acolo a stabilit Ministerul. L-am dat și l-am luat. Iar la Jeanrenaud m-am prezentat prin septembrie. Era un tip pedant, impunător, sever, ținea la disciplină. Mi-
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
azi Jiana, j. Mehedinți - ?), poet. Este fiul Elenei și al lui Constantin Bocșa. După clasele primare (1912-1917), absolvite la Flămânda, B. urmează din 1919 Școala Normală în Turnu Severin. În septembrie 1925 revine ca „lucrător” în comuna natală, iar după definitivat se transferă la Cioroboreni, tot în județul Mehedinți, unde funcționează ca învățător până în 1965, când se pensionează. Își publică primele versuri în 1927, în gazeta mehedințeană „Opaițul satelor”. Mai colaborează la „Datina”, „Revista Asociației învățătorilor din Mehedinți”, „Mehedințeanul”, „Școala Mehedințiului
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285774_a_287103]
-
literatură susținute de experimentatul profesor britanic Allan K. Farrar. Cursul ce începe săptămâna viitoare se adresează tuturor celor interesați de literatură - elevi care se pregătesc pentru bacalaureat, studenți care doresc să-și aprofundeze deprinderile critice, profesori care se pregătesc pentru definitivat. El va avea o durată de 5 săptămâni (în zilele de 9, 16, 23, 30 noiembrie, 7 decembrie - de la ora 17) și va fi axat pe creația lirică britanică - „Poezia - cum este concepută și cum poate fi înțeleasă“, fiind primul
Agenda2004-45-04-gen7 () [Corola-journal/Journalistic/283024_a_284353]
-
coordonată de departamentele pentru pregătirea personalului didactic din cadrul universităților. Se consideră stagiar cadrul didactic aflat în perioada de stagiu, până la obținerea definitivării în învățământ. Stagiarul beneficiază de asistență mentorială până la prima sesiune la care are dreptul să se prezinte la definitivat. Cadrele didactice care au peste șapte ani vechime la catedră, precum și cei care au obținut o nouă specializare, pierd drepturile aferente calității de stagiar. Elevii/studenții care se pregătesc pentru cariera didactică și se află în perioada de formare inițială
Agenda2004-51-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283188_a_284517]
-
relevat deficiențe organizatorice referitoare la examenele de corigență, completarea documentelor de evidență a elevilor, transferarea unor elevi și susținerea examenelor de diferențe. Referitor la perfecționarea personalului didactic, s-au înregistrat 983 de înscrieri la gradele didactice, dintre care 452 la definitivat, 298 la gradul didactic II și 233 la gradul didactic I. Raportul mai relevă sporirea numărului de programe și proiecte europene implementate la nivelul județului, creșterea numărului de participanți și îmbunătățirea calității proiectelor. Același document evidențiază numeroasele acțiuni organizate la
Agenda2006-09-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284807_a_286136]
-
sau au intenția de a preda discipline de informatică. Sunt disponibile 100 de locuri, cursurile sunt grupate pe module, iar fiecare se termină cu examen; specializarea se finalizează cu examen de absolvire constând dintr-o probă scrisă din programa de definitivat la informatică și susținerea unei dizertații. Dosarele de concurs se depun până în data de 10 iunie, rezultatele urmând să fie afișate în 11 iunie. Informații suplimentare, la tel. 309 836, 494 068/ int. 195, 494 002. Clase Step-by-Step l La
Agenda2004-22-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282482_a_283811]
-
bancare și economice, confirmând existența unei colaborări autentice între universități și mediul economico-social ca bază a realizării unor programe comune interne și internaționale de valorificare a potențialului de formare și cercetare al universităților, în conformitate cu cerințele societății contemporane. Perfecționarea cadrelor l Definitivatul și gradul II Universitatea de Vest din Timișoara a stabilit graficul de desfășurare a examenelor de obținere a definitivării în învățământ și a gradului didactic II. Astfel, sesiunea 2003 a definitivatului se va desfășura după cum urmează: 21 august - proba scrisă
Agenda2003-30-03-12 () [Corola-journal/Journalistic/281282_a_282611]
-
al universităților, în conformitate cu cerințele societății contemporane. Perfecționarea cadrelor l Definitivatul și gradul II Universitatea de Vest din Timișoara a stabilit graficul de desfășurare a examenelor de obținere a definitivării în învățământ și a gradului didactic II. Astfel, sesiunea 2003 a definitivatului se va desfășura după cum urmează: 21 august - proba scrisă la specialitate și metodica predării specialității; 23 august - proba orală la specialitate și metodica predării specialității; 25 august - proba scrisă la pedagogie și elemente de psihologie. În ceea ce privește examenul de obținere a
Agenda2003-30-03-12 () [Corola-journal/Journalistic/281282_a_282611]
-
Andrei Moisoiu (Google) Procentul final de promovare la examenul național de definitivat în învățământul preuniversitar, sesiunea 2013, la nivel de țară, după soluționarea contestațiilor, este de 51,26%, respectiv 3.409 candidați, dintre cei 6.651 care au finalizat proba scrisă. Comparativ cu rezultatele parțiale, din data de 23 iulie, se constată
Rezultate definitivat, după contestații: Cu cât a crescut promovabilitatea by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/77644_a_78969]
-
acorda două distincții simultan. Cadrul didactic care a beneficiat de o distincție poate solicita acordarea altei distincții, de nivel superior, după o perioadă de minim cinci ani. Adresa de mulțumire publică se acordă cadrelor didactice care au obținut cel puțin definitivatul, pentru contribuție esențială la dezvoltarea învățământului și/sau progresului școlar. Diploma Gheorghe Lazăr (clasa I/clasa a II-a/clasa a III-a) se acordă cadrelor didactice cu gradul I, care au obținut calificativul foarte bine în ultimii ani (20
Agenda2004-48-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283106_a_284435]
-
imponderabil al speculației. Adevărul e că intenția face totul în materie de formă literară. Tipul de intenție, vreau să spun. Pe de-o parte, după propria mărturisire a scriitorului, romanul acesta e conceput ca o evadare din oroarea examenului de definitivat pe postul de profesor undeva într-o provincie uitată de lume. E romanul prin care și pentru care Matei Vișniec fuge de o asemenea eventualitate și se stabilește, mult mai igienic pentru mintea lui, în orășelul natal, Rădăuți. Pe de
Alt contingent by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/8549_a_9874]