5,125 matches
-
fi incluse și experimentele cu caracter de cercetare. Etapele desfășurării acestor experimente sunt mai complexe și mai numeroase. Dintre acestea, amintim : crearea unei motivații, formularea problemei,enunțarea ipotezelor, elaborarea unor sisteme experimentale (pe baza aparaturii existente), desfășurarea experimentului,organizarea observațiilor,discutarea procedurilor utilizate, asimilarea unor noțiuni noi, prelucrarea datelor, formularea concluziilor,verificarea rezultatelor, aplicarea în practică. Exemplu : Compararea reactivității fierului și cuprului, extinzând apoi si al alte metale, prin acțiunea fierului/metalelor asupra sărurilor de cupru/altor metale și acțiunea cuprului
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
poate ajuta de elevi cu scopul de a-i deprinde cu tehnica lucrărilor de laborator. În timpul experienței profesorul conduce observația elevilor prin anumite întrebări, astfel încât elevii să poată intui corect fenomenul. La sfârșitul experienței, în faza a treia, are loc discutarea celor observate. Se scriu pe tablă ecuațiile reacțiilor chimice carea au avut loc și elevii le notează în caiete. Profesorul trage concluziile necesare, stabilind legătura dintre fenomenele care apar în cursul experienței. Explicarea experienței urmărește tercerea de la perceptibile concrete, individuale
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
elemente administrativ-birocratice. Nu trebuie uitate relații interpersonale stabilite între respectivul lucrător și superiorii săi, pe de o parte, și cele cu colegii sau subordonații, relații ce pot fi tensionate, neprietenoase, încordate, lipsite de încredere, egoiste, fățarnice. Și se mai impune discutarea unei categorii de stress la locul de muncă determinat de procesul de hărțuire: sexuală, profesională, rasială, religioasă. Hărțuirea afectează dreptul fiecăruia dintre noi de a ni se respecta demnitatea personală la locul de muncă. Când colegii și în special superiorii
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
o înșirare de fapte sau construcții de limbă. Elevii vor trebui să desfășoare următoarele operații: exemplifică întâi cu fapte concrete noțiunile sau regulile propuse în temă; elaborează un plan simplu al viitoarei compuneri; redactează compunerea după planul întocmit; participa la discutarea în clasa a compunerilor. Temele compunerilor gramaticale vor fi formulate cât mai explicit, fără a se limită liifbertatea de imaginație a elevilor. Exemple: 1. Alcătuiți o scurtă compunere despre excursia făcută în județul Neamț. Folsiti cel puțin cinci substantive proprii
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
fiecare din aceste grupuri, după indicațiile date: substantiv, adjectiv, cerb, pronume) 6. Metoda Bulgărelui de zăpadă 1. Faza introductivă Expunerea problemei. 2. Faza lucrului individual Elevii lucrează individual 5 minute. Notează întrebările legate de subiect. 3. Faza lucrului în perechi Discutarea rezultatelor la care a ajuns fiecare. Se solicită răspunsuri la întrebările individuale din partea colegilor. 4. Faza reuniunii în grupe mai mari Se alcătuiesc grupe egale cu numărul de participanți formate din grupele mai mici formate anterior și se discută despre
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
mari puteri, independența lor economică și națională. El acuza Franța și Anglia că despart statele Europei folosindu-le unele împotriva celorlalte. Stalin a mers până acolo încât a interzis țărilor satelite, inclusiv Finlandei, să participe la Conferința de la Paris în vederea discutării Planului Marshall. Polonia și Cehoslovacia anunțaseră că vor participa la Conferință, dar în urma „recomandărilor” sovietice au renunțat. Statele satelite ale Uniunii Sovietice din Bazinul Pontic, România și Bulgaria, au refuzat participarea la Plan, în ciuda gravei crize economice. În România, la
Considerații privind interesele marilor puteri în bazinul Mării Negre la începutul Războiului Rece by Marius-George Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/698_a_2877]
-
a menține un sistem bipartid. În schimb, în cazul repre zentării pro porționale sau al sistemului majoritar în două tururi nu este necesară maximi zarea numărului de voturi, și nici existența unui sistem bipartid. Ignoranță rațională și asimetrie informațională În discutarea scopurilor participării partidelor la competiția politică voi utiliza următoarea presupoziție: scopul unui partid este de a putea exercita influență asupra procesului decizional fie pentru a culege beneficiile atașate ocupării funcțiilor fie pentru a implementa politicile preferate, fie pentru a putea
Teorii şi modele ale competiţiei politice. In: Competenţa politică în România by Şerban Cerkez () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1566]
-
Prin creșterea intensității legăturilor se poate ajunge la asumarea în comun a provocărilor și amenințărilor, securitatea devenind împărtășită de către toți membrii unei comunități pluraliste. În esență, se poate spune că există trei elemente fundamentale care trebuie luate în considerare în discutarea instituției comunității de securitate. Mai întâi, faptul că, spre deosebire de alte forme de gestionare a securității internaționale, aceasta se bazează pe încrederea și identitatea comună a membrilor săi. În al doilea rând, trebuie remarcat faptul că, în calitate de instrumente politice, ele apar
Comunități de securitate. In: RELATII INTERNATIONALE by Radu-Sebastian Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1524]
-
desfășurat activități și în România, unde publicul este familiarizat, indiscutabil, și cu activitatea altor entități care satisfac definiția unui OING, cum ar fi Open Society Foundation (Fundația pentru o Societate Deschisă) sau SOS Villages Roumains. Nu face obiectul acestui capitol discutarea sferei de activități a OING, nici elaborarea unei liste a celor mai importante organizații, ci doar evidențierea extraordinarei diversități a peisajului OING. Astfel, în această categorie intră structuri ecleziastice precum Biserica Catolică, probabil cel mai vechi și mai influent actor
ACTORI ÎN SISTEMUL INTERNAŢIONAL. In: RELATII INTERNATIONALE by LUCIAN-DUMITRU DÎRDALĂ () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1507]
-
atitudinea de superioritate determină formarea unei relații defectuoase de comunicare, încurajează dezvoltarea conflictelor. Egalitatea înseamnă acceptarea necondiționată și respectarea fiecărei persoane, indiferent de nivelul său de 100 cultură, pregătire profesională; * Să dăm posibilitatea explorării soluțiilor alternative prin folosirea brainstorming-ului, discutarea posibilelor rezultate ale alegerii uneia dintre alternative, obținerea unui angajament; * Să citim limbajul corpului, concentrându-ne atenția pe factorii cheie: expresia feței, ochilor, tonul vocii, ținuta corpului și gesturile; * Să ascultăm cu atenție, ascultatul activ este o modalitate de a
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
volumului, Aurelian Giugăl discută influența efectului de vecinătate și a componentei etnice asupra comportamentului de vot. Principalele linii de cercetare pe care le explorează autorul constau în analiza geografiei electorale a zonei Dobrogea, în analiza efectului de vecinătate și în discutarea componentei etnice a comportamentului de vot. Autorul dorește să identifice modul în care comportamentul electoral poate fi influențat pe de o parte de apropierea/depărtarea unei localități față de reședința de județ (efectul de vecinătate), iar pe de altă parte de
INTRODUCERE. In: Competenţa politică în România by Adrian Miroiu, Şerban Cerkez () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1565]
-
trebuie să simtă încredere în posibilitățile terapeutului de a-l ajuta, acesta fiind un suport moral pe parcursul întregii terapii terapeutul trebuie să încurajeze discuția deschisă despre tulburarea de limbaj și să reducă „conspirația tăcerii” care adesea învăluie tulburarea de vorbire; discutarea „atribuțiilor globare” ale copilului în comunicare este foarte importantă în procesul schimbării atitudinale. Când copilul spune „nu pot” sau „niciodată” trebuie să se explice copilului influenta „discuțiilor cu sine” asupra propriului comportament; psihoterapie; exerciții de gimnastică respiratorie; exerciții de gimnastică
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
dezbatere, încă în desfășurare, se poartă mai cu seamă pe tema regulilor ce trebuie urmate în generarea cunoașterii. Manualul de față, având scopuri predominant didactice, a urmărit, pentru un plus de coerență și claritate, prezentarea celor mai influente curente teoretice, discutarea acestor dezbateri făcându-se în subsidiar. Relațiile Internaționale își datorează numele faptului că, cel puțin inițial, s-au concentrat asupra raporturilor dintre entitățile politice suverane care sunt statele. Doar statele poartă războaie, încheie păci, semnează tratate, doar statele acționează ca și cum
Introducere: domeniul Relațiilor Internaționale. In: RELATII INTERNATIONALE by ANDREI MIROIU, RADU-SEBASTIAN UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1504]
-
tradiționale în ceea ce privește securitatea. Ulterior este prezentată problema centrală, din acest punct de vedere, a relațiilor dintre state, cunoscută sub numele de dilema securității. Noțiunea este abordată apoi la nivel sistemic prin intermediul locului special pe care îl ocupă marile puteri în discutarea sa, iar ultima secțiune este dedicată formulării câtorva concluzii și observații. Securitatea națională ca lipsă a amenințărilor la adresa statului Termenii pace și securitate sunt folosiți de multe ori într-o manieră puțin diferențiată. În Carta Națiunilor Unite, de exemplu, sunt
Conceptul de securitate. In: RELATII INTERNATIONALE by Radu-Sebastian Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1517]
-
împotriva altor actori, a propriilor valori sau interese, mai ales a celor pe care le consideră de importanță cardinală, astfel încât, în mod tradițional, securitatea este gândită în special în termeni militari. În această perspectivă devenită clasică, statul ocupă prim-planul discutării securității tocmai datorită suveranității sale. Prin faptul că oferă cadrul în care se exercită ordinea și este, totodată, cea mai înaltă sursă a autorității de guvernare, statul devine principalul obiect de referință al securității în sensul că se vorbește mai
Conceptul de securitate. In: RELATII INTERNATIONALE by Radu-Sebastian Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1517]
-
corect, reacțiile altor actori să determine gestionarea unei crize o situație în care o amenințare se acutizează, putând trece într-un timp foarte scurt din sfera posibilului în cea a faptelor. Consecințele unor eventuale percepții greșite pot fi extrem de dramatice. Discutarea securității în grila de tip realist implică luarea în considerare și a presupunerii făcute de teoreticienii acestei perspective potrivit căreia starea fiecărui actor din sistemul internațional depinde de caracteristicile sistemului în care evoluează. Mediul internațional fiind unul competitiv, securitatea fiecărui
Conceptul de securitate. In: RELATII INTERNATIONALE by Radu-Sebastian Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1517]
-
audit trebuie să ia în considerare: • analizarea constatărilor auditului și a altor informații adecvate colectate în timpul auditului, în raport cu obiectivele auditului; • convenirea concluziilor auditului, incertitudinea inerentă a procesului de audit; având în vedere • pregătirea recomandărilor, dacă este specificat în obiectivele auditului; • discutarea activității de urmărire rezultate din audit, dacă este inclus în planul de audit. 5.9. Desfășurarea ședinței de închidere Ședința de închidere este condusă de către conducătorul echipei de audit. În cadrul ei se prezintă constatările și concluziile auditului, astfel încât să fie
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
de a identifica elevii abuzatori, elevii victimă sau elevii martori, informațiile oferite de către aceștia fiind relevante având în vedere intervalul temporar în care pot observa grupul de elevi; • informarea elevilor despre fenomenul de bullying prin vizionarea unor filme, lectura și discutarea conținutului unor cărți chiar și participarea la unele activități dramatizate cu scopul de a facilita comprehensiunea acestuia; • tehnici adecvate de management al clasei, dintre care instruirea efectivă este una dintre cele mai eficiente, întrucât elevii sunt implicați activ în procesul
Aspecte ale h?r?uirii psihologice ?n grupul ?colar by Nicoleta Cramaruc () [Corola-publishinghouse/Science/84059_a_85384]
-
anumite persoane în contact cu opera de artă, ceea ce opera oferă depășește cu mult compoziția pur formală. Mesajul deplin al operei este receptat de individualități la fel de bogate ca atitudini, amintiri și dorințe, care complică răspunsurile oricărei persoane reale date. O discutare mai completă a interrelației dintre privitor și artefact ar avea de-a face cu acest aspect lărgit al problemei, ceea ce depășește scopul studiului de față. Capitolul IV Limite și încadrări Există două tipuri fundamentale de orientare a sinelui în spațiul
Forţa centrului vizual: un studiu al compoziţiei în artele vizuale by Rudolf Arnheim () [Corola-publishinghouse/Science/600_a_1427]
-
este o activitate utilă și încurajatoare, care oferă multe perspective tuturor celor implicați. Mentoratul oferă ocazii și perspective pentru: aprecierea rezultatelor pozitive creștere stimei de sine inițierea de dialoguri profesionale încurajarea analizei și evaluării activității promovarea relațiilor bune în grup discutarea modalităților de depășire a greutăților asigurarea conducerii prin puterea exemplului realizarea acordului dintre interesele individuale și cele ale școlii facilitarea trecerii de la perioada de instruire la munca didactică identificarea nevoilor de perfecționare profesională consilierea în situații dificile sprijinirea perfecționării profesionale
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
de la perioada de instruire la munca didactică identificarea nevoilor de perfecționare profesională consilierea în situații dificile sprijinirea perfecționării profesionale a-i încuraja pe alții să-și asume rolul de conducător desfășurarea unor activități împreună cu colegii din colectiv observarea activităților colegilor discutarea atitudinilor și comportamentelor tipice din școală stimularea legăturilor inter-colegiale în cadrul școlii și în afara ei sprijin prin îndrumări directe încurajarea asumării de riscuri stimularea perfecționării profesionale a mentorului. De asemenea, mentorul trebuie să fie în măsură: să ofere îndrumări și sprijin
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
pentru găsirea de metode alternative în vederea realizării obiectivelor lecției. (5) Cadrul didactic mentor realizează feed back-ul: a) persoanele implicate în observare sunt dirijate în oferirea feed-back-ului; b) feed back-ul se bazează pe o analiză obiectivă a lecției observate; c) în discutarea lecției observate este încurajată reliefarea aspectelor pozitive; 133 d) discutarea lecției observate facilitează depistarea și explicarea de către profesorul mentor a conceptelor neînțelese de studenții practicanți/stagiari (6) Cadrul didactic mentor monitorizează activitatea didactică a studentului practicant/stagiarului: a) cadrul didactic
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
Cadrul didactic mentor realizează feed back-ul: a) persoanele implicate în observare sunt dirijate în oferirea feed-back-ului; b) feed back-ul se bazează pe o analiză obiectivă a lecției observate; c) în discutarea lecției observate este încurajată reliefarea aspectelor pozitive; 133 d) discutarea lecției observate facilitează depistarea și explicarea de către profesorul mentor a conceptelor neînțelese de studenții practicanți/stagiari (6) Cadrul didactic mentor monitorizează activitatea didactică a studentului practicant/stagiarului: a) cadrul didactic mentor urmărește activitatea studenților practicanți/stagiarilor pe întreg parcursul desfășurării
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
specială * organizații și fundații care ajută vârstnicii să-și găsească de lucru, să organizeze excursii, călătorii, programe educaționale și culturale 73. Care sunt formele specifice de activitate cu persoanele dezavantajate, dar și cu copii? R: Biblioterapia oferă posibilitatea citirii și discutării unor materiale în grup, ajutând la înțelegerea și exprimarea unor emoții. Meloterapia este o formă de psihoterapie prin artă Ludoterapia - jocul este utilizat ca formă de diversificare a cunoașterii 74. Care sunt documentele juridice care stipulează accesul la informație și
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
de tipul instituției, de rolul pe care îl joacă în rețeaua documentară, de efectiv și de calificarea-competențele personalului. 152. Precizați cum se realizează comunicarea de grup prin ședințe R: În vederea îmbunătățirii comunicării în cadrul unui grup, a calității luării deciziilor, a discutării și rezolvării problemelor, a consolidării echipelor se organizează periodic ședințe. Pentru ca acestea să fie eficiente, este necesar ca: * Scopul ședințelor să fie cunoscut dinainte * Participanții să vină pregătiți la ședință * Conținutul agendei și durata sunt bine stabilite și respectate cu
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]