17,335 matches
-
problema pusă în discuție; conexiunile dintre idei se realizează prin legarea cuvintelor sau ideilor produse de propoziția nucleu inițială, prin trasarea unor linii care evidențiază conexiunile dintre idei; emiterea ideilor se face până la expirarea timpului alocat sau până la epuizarea ideilor emise. g) Tehnica: Oferta de 100 de lire Atunci când există mai multe soluții posibile la o problemă cu care ne confruntăm, ne aflăm adesea în ipostaza de a nu reuși să alegem, individual sau în echipă, cu mult succes soluția cea
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
ipostaza de a nu reuși să alegem, individual sau în echipă, cu mult succes soluția cea mai potrivită. Această tehnică rezolvă dilema identificării posibilei soluții la o problemă. Fiecare participant primește hârtii simbolizând 100 lire, care va paria pe soluțiile emise, despre care consideră că vor avea șansele cele mai mari de a fi alese. Opțiunea fiecărui participant va fi în funcție de propriile criterii, oferind pentru soluții toți banii primiți, fie mizând pe una singură, fie împărțind banii pentru soluții. La final
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
mari Se alcătuiesc grupe egale cu numărul de participanți formate din grupele mai mici formate anterior și se discută despre situațiile la care s-a ajuns. 5. Faza raportării soluțiilor în colectiv Întreaga clasă reunită analizează și concluzionează asupra ideilor emise. 6. Faza decizională Se alege situația finală și se stabilesc concluziile. 1. S-a citit textul în versuri „Bunicul (despre cele patru rase), de Nichita Stănescu!”; 2. Elevi au lucrat individual 2 minute timp în care și-au notat întrebări
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
în legătură cu afirmațiile celorlalți, se pot prelua, completa, transforma, fără referiri critice. 3. Totul se înregistrează în scris, pe tablă, flipchart, video, reportofon. 4. Se lasă o pauză (15 min. / o zi) pentru „așezarea” ideilor. 5. Se iau pe rând ideile emise, se grupează pe categorii (simboluri, cuvinte - cheie). 6. Grupul se împarte în subgrupuri, în funcție de categoriile de idei listate, pentru dezbatere. Dezbaterea se poate desfășura și în grupul mai mare. În această etapă are loc analiza critică, evaluarea, argumentarea și contraargumentarea
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
grupează pe categorii (simboluri, cuvinte - cheie). 6. Grupul se împarte în subgrupuri, în funcție de categoriile de idei listate, pentru dezbatere. Dezbaterea se poate desfășura și în grupul mai mare. În această etapă are loc analiza critică, evaluarea, argumentarea și contraargumentarea ideilor emise anterior. Se discută liber, spontan, riscurile și contradicțiile care apar. 7. Se afișează ideile rezultate de la fiecare subgrup, în forme cât mai variate și originale (cuvinte, propoziții, colaje, imagini, desene, cântece, joc de rol) pentru a fi cunoscute de ceilalți
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
reprezintă o principală cale de mobilizare a fondurilor proprii. Totalul acțiunilor emise de o firmă constituie capitalul social. La emiterea acțiunilor, acestea au o anumită valoare nominală sau paritară, care rezultă din împărțirea capitalului social, la numărul total de acțiuni emise. Numărul de acțiuni deținute de o persoană fizică sau juridică, este înscris în certificatul de acțiuni, care trebuie să conțină următoarele informații: − valoarea nominală; − numele companiei emitente; − numărul acțiunilor emise; − un număr de identificare a titlului (asociat fiecărei acțiuni); − un
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
rezultă din împărțirea capitalului social, la numărul total de acțiuni emise. Numărul de acțiuni deținute de o persoană fizică sau juridică, este înscris în certificatul de acțiuni, care trebuie să conțină următoarele informații: − valoarea nominală; − numele companiei emitente; − numărul acțiunilor emise; − un număr de identificare a titlului (asociat fiecărei acțiuni); − un număr de înregistrare dat de organul de control al pieței financiare; − un desen greu de reprodus, care are menirea de a împiedica falsificarea certificatului de acțiuni; − semnătura persoanei autorizate din partea
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
cazul dezvoltării economice, societatea poate cere autorizația de a emite un număr suplimentar de acțiuni; acțiuni neemise, reprezintă partea din numărul total de acțiuni autoarizate, care nu au fost încă emise pentru comercializare, reprezentând potențialul de autofinanțare al societății; acțiuni emise, reprezintă numărul de acțiuni autorizate emise și comercializate, sau care se află în procesul distribuției primare; acțiuni puse în vânzare, sunt reprezentate de acțiunile emise și aflate în procesul vânzării inițiale, pentru care societatea încă nu plătește dividende și a
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
autorizația de a emite un număr suplimentar de acțiuni; acțiuni neemise, reprezintă partea din numărul total de acțiuni autoarizate, care nu au fost încă emise pentru comercializare, reprezentând potențialul de autofinanțare al societății; acțiuni emise, reprezintă numărul de acțiuni autorizate emise și comercializate, sau care se află în procesul distribuției primare; acțiuni puse în vânzare, sunt reprezentate de acțiunile emise și aflate în procesul vânzării inițiale, pentru care societatea încă nu plătește dividende și a căror contravaloare trebuie să fie încasată
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
care nu au fost încă emise pentru comercializare, reprezentând potențialul de autofinanțare al societății; acțiuni emise, reprezintă numărul de acțiuni autorizate emise și comercializate, sau care se află în procesul distribuției primare; acțiuni puse în vânzare, sunt reprezentate de acțiunile emise și aflate în procesul vânzării inițiale, pentru care societatea încă nu plătește dividende și a căror contravaloare trebuie să fie încasată; acțiuni aflate pe piață, reprezintă o parte dintre acțiunile emise și vândute, care se află în posesia acționarilor și
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
primare; acțiuni puse în vânzare, sunt reprezentate de acțiunile emise și aflate în procesul vânzării inițiale, pentru care societatea încă nu plătește dividende și a căror contravaloare trebuie să fie încasată; acțiuni aflate pe piață, reprezintă o parte dintre acțiunile emise și vândute, care se află în posesia acționarilor și pentru care, societatea plătește dividende; acțiuni de trezorerie, sunt acele acțiuni proprii, pe care societatea le răscumpără de pe piață, pentru a fi revândute când prețul lor va crește. După forma de
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
emitentului. De asemenea, se mai înscriu și alte clauze : − clauze de revocare sau răscumpărare; − clauze de protejare a investitorului; − clauze de convertibilitate; − clauze ale emitentului. Valoarea nominală a unei acțiuni rezultă prin divizarea capitalului social la numărul total de acțiuni emise. În practică, întâlnim și valoarea patrimonială a acțiunii, care se expimă prin valoarea contabilă și valoarea intrinsecă. Valoarea contabilă a acțiunii este egală cu partea din activul (patrimoniul) net ce revine pe o acțiune. Patrimoniul (activul net) al unei societăți
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
de exprimare normală, conversațională. Distinge cuvintele și sensul acestora într-o propoziție ascultată. Auzul fonematic este slab dezvoltat, stabilește cu dificultate numărul sunetelor dintr-un cuvânt sau prezența unui anumit fonem în structura cuvântului. Limbajul expresiv este puternic afectat. Vocea emisă este lipsită de armonie, monotonă, cu vârfuri de intensitate nejustificate de structura sintagmei. Pronunță izolat și în combinații fonematice toate vocalele, dar are dificultăți în pronunțarea unor cuvinte care au diftongi sau triftongi. Nu reușește să emită, nici izolat, nici
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
celor din jur, la o viteză de exprimare normală, conversațională, dacă sunt și alte elemente contextuale de sprijin. Distinge cuvintele uzuale și sensul acestora într-o propoziție ascultată. Auzul fonematic este foarte slab dezvoltat. Limbajul expresiv este puternic afectat. Vocea emisă este lipsită de armonie, monotonă, cu stridențe. De obicei emisia vocii se face în șoaptă sau chiar fără a emite sunetele, ci doar mișcând cu aproximație gura. Poate să pronunțe bine vocalele A, O, U, mai greu Ă și nu
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
liniar polarizată. Dacă în loc de un cristal de spat de Islanda se folosește un cristal de turmalina, raza ordinară este absorbită, proprietatea numită dicroism. Această proprietate o are și herapatita, folosită astăzi la realizarea polaroizilor, folosiți în viața cotidiană. Spre deosebire de lumina emisă direct de o sursă, lumina polarizată se caracterizează prin oscilația undelor luminoase într-un singur plan. Lumina nepolarizată s-ar putea asemui cu un cilindru, pe când cea polarizată cu o lamă (Fig.1.20.). Polaroidul este un material care, de
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
se expune unei radiații electromagnetice cu frecvența. Frecvența de prag a materialului din care este confecționat catodul are valoarea. a. justificați dacă modificarea fluxului radiației electromagnetice incidente, în condițiile menținerii constante a frecvenței, influențează valoarea energiei cinetice maxime a electronilor emiși; b. calculați energia unui foton din radiația incidentă; c. calculați lucrul mecanic de extracție a fotoelectronilor din catod; d. calculați tensiunea de stopare a electronilor emiși. TEST 16 1. Principiul lui Fermat se enunța astfel: a) într-un mediu omogen
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
incidente, în condițiile menținerii constante a frecvenței, influențează valoarea energiei cinetice maxime a electronilor emiși; b. calculați energia unui foton din radiația incidentă; c. calculați lucrul mecanic de extracție a fotoelectronilor din catod; d. calculați tensiunea de stopare a electronilor emiși. TEST 16 1. Principiul lui Fermat se enunța astfel: a) într-un mediu omogen și izotrop lumina se propagă în linie dreaptă; b) la trecerea dintr-un mediu în altul, direcția de propagare a razei de lumină se schimbă; c
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
sunt alipite, formând un sistem optic centrat. Convergența sistemului format astfel are valoarea. 5. În cazul producerii efectului fotoelectric este adevărată afirmația: a. numărul electronilor emiși în unitatea de timp este proporțional cu lungimea de undă a luminii; b. sunt emiși electroni dacă lungimea de undă a luminii are valoare mai mică decât valoarea de prag; c. numărul electronilor emiși este proporțional cu frecvența undei electromagnetice; d. sunt emiși electroni dacă frecvența undei electromagnetice este mai mică decât valoarea de prag
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
este adevărată afirmația: a. numărul electronilor emiși în unitatea de timp este proporțional cu lungimea de undă a luminii; b. sunt emiși electroni dacă lungimea de undă a luminii are valoare mai mică decât valoarea de prag; c. numărul electronilor emiși este proporțional cu frecvența undei electromagnetice; d. sunt emiși electroni dacă frecvența undei electromagnetice este mai mică decât valoarea de prag. 6. O celulă fotoelectrică cu fotocatodul din cesiu are lucrul mecanic de extracție. Fotocatodul este iluminat cu o radiație
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
de timp este proporțional cu lungimea de undă a luminii; b. sunt emiși electroni dacă lungimea de undă a luminii are valoare mai mică decât valoarea de prag; c. numărul electronilor emiși este proporțional cu frecvența undei electromagnetice; d. sunt emiși electroni dacă frecvența undei electromagnetice este mai mică decât valoarea de prag. 6. O celulă fotoelectrică cu fotocatodul din cesiu are lucrul mecanic de extracție. Fotocatodul este iluminat cu o radiație având lungimea de undă λ = 0,22μm. Frecvența de
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
mai mică decât valoarea de prag. 6. O celulă fotoelectrică cu fotocatodul din cesiu are lucrul mecanic de extracție. Fotocatodul este iluminat cu o radiație având lungimea de undă λ = 0,22μm. Frecvența de prag caracteristică cesiului și viteza fotoelectronilor emiși este. TEST 23 1. Unitatea de măsură pentru frecvența unei radiații, în unități din S.I., este. 2. Lungimea de undă a radiației de frecvență ν = 540· 1012Hz , în vid, este. 3. Distanța focală a unei lentile introdusă într-un mediu
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
tabel, trasați graficul Us = f (υ ); b. determinați lucrul mecanic de extracție a fotoelectronilor din metal; c. calculați lungimea de undă maximă a radiației sub acțiunea căreia catodul celulei poate să mai emită electroni; d . determinați viteza maximă a fotoelectonilor emiși când pe suprafața catodului cad radiații electromagnetice cu lungimea de undă λ = 214nm. TEST 25 1. Dioptria reprezintă valoarea convergenței unei lentile cu distanța focală de. 2. O rază de lumină trece din sticlă ( nsticlă = 1,5 ) în apă ( napă
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
cu radiațiile cu lungimile de undă λ1 = 0,35μm și respectiv λ2 , necunoscută. Utilizând succesiv radiațiile se constată că tensiunea de stopare se micșorează de patru ori. Determinați : a. frecvența de prag a plăcii; b. raportul vitezelor maxime a electronilor emiși; c. tensiunea de stopare în cazul utilizării radiației cu lungimea de undă λ1; d. lungimea de undă a celei de a doua radiații utilizate. Se consideră: viteza luminii în vid c = 3·108 m/ s constanta Planck h = 6,625
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
de separare dintre acesta și cuarț în punctul I. Dacă viteza de propagare a luminii în cuarț este direcția în care se propagă lumina este. 4. Considerați că energia transportată de radiația luminoasă cu lungimea de undă de 550 nm emisă de o sursă monocromatică este de 1J în fiecare secundă. Numărul de fotoni emiși de sursă într-o secundă este apropiat de valoarea. TEST 35 1. Dacă o oglindă plană se depărtează cu viteza v de un obiect, imaginea obiectului
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
corpului negru nu se producea în mod continuu, ci era emisă în “pachete” egale și finite de energie, având o frecvență specifică, pe care acesta avea să le denumească cuante și a căror energie era direct proporțională cu frecvența radiației emise. Anul 1905 avea să aducă descoperirea nucleului atomic de către Ernest Rutherford (1871-1937, iar Niels Bohr (1885-1962 propunea în anul 1913 un model atomic similar sistemului solar, în care electronii orbitau în jurul nucleului asemeni planetelor în jurul soarelui, însă numai pe niște
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]