14,489 matches
-
pentru asumarea deciziei finale. Spre exemplificare, compoziția specifică ceea ce reprezintă unul dintre parametrii esențiali în evaluarea structurii habitatelor va avea valori diferite de la un plot la altul, ceea ce impune ca din punct de vedere sistematic să fie grupate pe clase de bogăție de specii diferită (mare, medie, mică); ponderea fiecărei clase fiind cea care va duce la decizia specifică fiecărei bioregiuni. Astfel dacă la habitatul 1310 vom obține 20 de ploturi care se încadrează în clasa de compoziție
GHID din 28 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278322]
-
ponderată pentru asumarea deciziei finale.Spre exemplificare, compoziția specifică ceea ce reprezintă unul dintre parametrii esențiali în evaluarea structurii habitatelor va avea valori diferite de la un plot la altul, ceea ce impune ca din punct de vedere sistematic să fie grupate pe clase de bogăție de specii diferită (mare, medie, mică); ponderea fiecărei clase fiind cea care va duce la decizia specifică fiecărei bioregiuni. Astfel dacă la habitatul 2110 vom obține 10 de ploturi care se încadrează în clasa de compoziție
GHID din 28 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278322]
-
pentru asumarea deciziei finale. Spre exemplificare, compoziția specifică ceea ce reprezintă unul dintre parametrii esențiali în evaluarea structurii habitatelor va avea valori diferite de la un plot la altul, ceea ce impune ca din punct de vedere sistematic să fie grupate pe clase de bogăție de specii diferită (mare, medie, mică); ponderea fiecărei clase fiind cea care va duce la decizia specifică fiecărei bioregiuni. Astfel dacă la habitatul 3230 vom obține peste 100 de ploturi care se încadrează în clasa de
GHID din 28 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278322]
-
pentru asumarea deciziei finale. Spre exemplificare, compoziția specifică ceea ce reprezintă unul dintre parametrii esențiali în evaluarea structurii habitatelor va avea valori diferite de la un plot la altul, ceea ce impune ca din punct de vedere sistematic să fie grupate pe clase de bogăție de specii diferită (mare, medie, mică); ponderea fiecărei clase fiind cea care va duce la decizia specifică fiecărei bioregiuni. Astfel, de exemplu, dacă la habitatul 6110* vom obține 23 de ploturi care se încadrează în clasa
GHID din 28 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278322]
-
pentru asumarea deciziei finale. Spre exemplificare, compoziția specifică ceea ce reprezintă unul dintre parametrii esențiali în evaluarea structurii habitatelor va avea valori diferite de la un plot la altul, ceea ce impune ca din punct de vedere sistematic să fie grupate pe clase de bogăție de specii diferită (mare, medie, mică); ponderea fiecărei clase fiind cea care va duce la decizia specifică fiecărei bioregiuni. Astfel dacă la habitatul 7110* vom obține aproximativ 40 de ploturi care se încadrează în clasa de
GHID din 28 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278322]
-
pentru asumarea deciziei finale. Spre exemplificare, compoziția specifică ceea ce reprezintă unul dintre parametrii esențiali în evaluarea structurii habitatelor va avea valori diferite de la un plot la altul, ceea ce impune ca din punct de vedere sistematic să fie grupate pe clase de bogăție de specii diferită (mare, medie, mică); ponderea fiecărei clase fiind cea care va duce la decizia specifică fiecărei bioregiuni. Astfel, de exemplu dacă la habitatul 8110 vom obține 27 de ploturi care se încadrează în clasa
GHID din 28 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278322]
-
romanului: a elevului și a colegilor – fiecare elev va scrie pe un bilet o valoare comună pe care o are cu personajul principal al romanului (de exemplu: prietenie, curaj, devotament, familie unită, responsabilitate etc.) ... – se strâng toate biletele și se grupează în funcție de valoarea aleasă ... – se grupează elevii în funcție de valorile alese: grupa curajului, grupa prieteniei, grupa familiei unite; se adaugă "solitarii" - dacă este cazul etc. ... – fiecare grupă pregătește argumente pentru a arăta că valoarea lor este cea mai
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
elev va scrie pe un bilet o valoare comună pe care o are cu personajul principal al romanului (de exemplu: prietenie, curaj, devotament, familie unită, responsabilitate etc.) ... – se strâng toate biletele și se grupează în funcție de valoarea aleasă ... – se grupează elevii în funcție de valorile alese: grupa curajului, grupa prieteniei, grupa familiei unite; se adaugă "solitarii" - dacă este cazul etc. ... – fiecare grupă pregătește argumente pentru a arăta că valoarea lor este cea mai reprezentativă pentru mesajul textului. ... Compararea punctelor de
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
tău!). 1.3. Examinarea critică a unor elemente/ procese/ fenomene specifice observate în realitatea înconjurătoare, în contextul dezvoltării durabile - participarea la discuții cu membrii familiei, cu colegi și alți adulți din comunitate, pentru a afla părerea lor despre problemele din comunitate, grupate în Harta empatiei; - participarea la discuții în grup, pentru a stabili (prin vot sau negociere) la rezolvarea cărei probleme vor să contribuie (prin negociere și votare); - încadrarea problemei alese în unul (sau mai multe) dintre Obiectivele de Dezvoltare Durabilă. ... 2
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
cazul produselor care implică procese de producție complicate, se acordă în mod frecvent prioritate utilizării finale, tehnologiei și fluxului de producție al produselor respective, în detrimentul compoziției fizice a produselor. Criterii pentru clase CAEN Criteriile privind maniera în care sunt grupate activitățile în cadrul întreprinderilor ocupă locul central în definirea claselor (nivel de patru cifre). Practic, clasele permit, în majoritatea cazurilor, caracterizarea sectorului economic al unităților de producție sau al întreprinderilor în funcție de tipul de activitate, iar, din alt punct
ORDIN nr. 377 din 17 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282063]
-
securizat: acest nivel reprezintă punctul unic și standardizat de acces către platforma aplicativă a CNPP, atât pentru utilizatorii umani, cât și pentru aplicațiile externe cu care platforma CNPP se integrează; ... – nivelul logicii de business, la acest nivel urmând a fi grupate noile aplicații care vor implementa logica de business a CNPP; ... – nivelul de integrare și servicii partajate: acest nivel crucial al noului Sistem informatic integrat al CNPP va combina și va valorifica atât componentele și serviciile noi, cât și pe cele
HOTĂRÂRE nr. 496 din 16 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282969]
-
stabili subiectele de evaluare a cunoștințelor teoretice și durata probei teoretice, care va fi de maximum 2 ore. (2) Evaluarea cunoștințelor teoretice se face prin lucrare scrisă sau prin test tip grilă. (3) Lucrarea scrisă prevăzută la alin. (2) este grupată pe 3 materii de examinare, fiecare materie având minimum 5 subiecte. (4) Testul tip grilă prevăzut la alin. (2) este grupat pe 3 materii, fiecare materie conținând minimum 10 întrebări. Testul va avea prevăzute minimum 3 variante de răspuns sugerate
NORME din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282573]
-
teoretice se face prin lucrare scrisă sau prin test tip grilă. (3) Lucrarea scrisă prevăzută la alin. (2) este grupată pe 3 materii de examinare, fiecare materie având minimum 5 subiecte. (4) Testul tip grilă prevăzut la alin. (2) este grupat pe 3 materii, fiecare materie conținând minimum 10 întrebări. Testul va avea prevăzute minimum 3 variante de răspuns sugerate pentru fiecare întrebare, dintre care o singură variantă va fi cea corectă. (5) Tematica și bibliografia de examinare pentru autorizare sunt
NORME din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282573]
-
justificative din dosar; ... g) declarația pe propria răspundere prin care candidatul confirmă că documentele depuse la dosar îi aparțin și că prin acestea sunt certificate activitățile desfășurate, conform modelului prevăzut în anexa nr. 4 la prezenta metodologie; ... h) documentele justificative, grupate pe criteriile și subcriteriile din fișa de (auto)evaluare pentru gradație de merit, elaborată de inspectoratul școlar la categoria de personal didactic la care candidează. ... (2) Candidatul are obligația să respecte ordinea criteriilor și subcriteriilor din fișa de (auto)evaluare la îndosarierea
METODOLOGIA ȘI CRITERIILE din 22 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282027]
-
nr. 135/2007, republicată; ... b) în cazul în care documentele sunt transferate din sistem, respectiv migrate de pe suportul inițial, evidența documentelor pe noile suporturi va include evidența suporturilor externe și evidența conținutului documentelor cuprinse. Pe un suport extern vor fi grupate documentele cu același termen de păstrare; ... c) sistemul electronic de arhivare trebuie să fie avizat tehnic conform procedurii din anexa nr. 2 la normele tehnice sau notificat conform procedurii prevăzute în anexa nr. 3 la normele tehnice, după caz; ... d
NORME TEHNICE din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282642]
-
afecta diversitatea păsărilor marine vor fi de asemenea monitorizate în cadrul acestei măsuri. Un alt scop al măsurii este limitarea presiunii din turism și urbanizare, pescuit, scurgeri de petrol, eroziune costieră în zona costieră. Implementarea măsurii presupune realizarea următoarelor acțiuni, grupate în 2 faze: Faza 1: 1. Cercetări pentru determinarea zonelor de odihnă și hrănire a speciilor marine de pasaj și a celorlalte specii importante de păsări din ROSPA Marea Neagră; 2. Delimitarea zonelor de odihnă și hrănire în scopul stabilirii
ANEXĂ din 8 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280622]
-
tradiționale, redacțiilor și editurilor organizațiilor - Lista sediilor și sucursalelor/filialelor acestora, centrelor culturale și comunitare, centrelor multifuncționale, caselor tradiționale, redacțiilor, editurilor NOTĂ: Se vor specifica tipul (sediu filială/sucursală, centru cultural, centru comunitar, centru multifuncțional, casă tradițională, redacție, editură) și numărul acestora, grupate pe localități. În proprietatea organizației/Contract de închiriere/Contract de comodat/Altă formă juridică (În cazul contractelor de închiriere și comodat se va specifica calitatea de persoană fizică sau juridică a celeilalte părți contractante.) Alte mențiuni privind activitățile desfășurate în centrele culturale, centrele
HOTĂRÂRE nr. 115 din 16 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279314]
-
periodic). Tipul serviciului Suma plătită în perioada de raportare (total și defalcat) - Perfecționare și formare profesională Tematică, durata, locul de desfășurare, număr de participanți Suma plătită în perioada de raportare (total și defalcat) - Deplasări Numărul persoanelor care au efectuat deplasările, grupate pe destinații (deplasări interne/deplasări externe) Suma plătită în perioada de raportare (total și defalcat) - Asigurarea protecției datelor cu caracter personal NOTĂ: În cazul serviciului externalizat se vor specifica valoarea și perioada de valabilitate a contractului încheiat. Serviciu externalizat/neexternalizat Suma plătită
HOTĂRÂRE nr. 115 din 16 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279314]
-
în ordine alfabetică; ... b) prin tragere la sorți. ... (2) Comisia de înscriere și distribuire aleatorie a antepreșcolarilor/preșcolarilor din unitatea de învățământ, pe baza listei finale a copiilor înscriși în creșă/grădiniță, generată din Sistemul informatic integrat al învățământului din România (SIIIR), grupează copiii după cum urmează: Lista 1 Lista 2 a) Fete vârsta de 3 luni (pentru creșă)/3 ani (pentru grădiniță) împliniți până la data de 31 august a anului școlar în curs inclusiv vârsta de 3 luni (pentru creșă)/3 ani (pentru
PROCEDURĂ din 1 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279787]
-
la data de 31 decembrie a anului în curs inclusiv (3) Pentru constituirea formațiunilor de studiu în ordine alfabetică, comisia de înscriere și distribuire aleatorie a antepreșcolarilor/preșcolarilor din unitatea de învățământ ordonează alfabetic lista finală a copiilor înscriși în creșă/grădiniță, grupați pe categorii, conform prevederilor alin. (2) , și îi distribuie alternativ, astfel: primul copil din lista 1, respectiv din lista 2 la grupa mică A, al doilea copil din lista 1, respectiv din lista 2 la grupa mică B și așa
PROCEDURĂ din 1 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279787]
-
se distribuie alternativ conform prevederilor alin. (3) . (5) Pentru constituirea formațiunilor de studiu prin tragere la sorți, comisia de înscriere și distribuire a antepreșcolarilor/preșcolarilor din unitatea de învățământ extrage, pe rând, copiii din lista finală a copiilor înscriși în creșă/grădiniță, grupați pe categorii, conform prevederilor alin. (2) , și se distribuie alternativ, astfel: numele primului copil se extrage din lista 1 pentru grupa mică A, numele celui de-al doilea copil din lista 1 pentru grupa mică B, până la repartizarea pe
PROCEDURĂ din 1 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279787]
-
ordine alfabetică; ... b) prin tragere la sorți. ... (3) Comisia de înscriere și distribuire aleatorie a elevilor din unitatea de învățământ, pe baza listei finale a elevilor înscriși în clasa pregătitoare, generată din Sistemul informatic integrat al învățământului din România (SIIIR), grupează elevii după cum urmează: Lista 1 Lista 2 a) Fete vârsta de 6 ani împliniți până la data de 31 august a anului școlar în curs inclusiv vârsta de 6 ani împliniți până la data de 31 decembrie a anului
PROCEDURĂ din 1 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279787]
-
august a anului școlar în curs inclusiv vârsta de 6 ani împliniți până la data de 31 decembrie a anului școlar în curs inclusiv (4) Pentru constituirea formațiunilor de studiu în ordine alfabetică se ordonează alfabetic elevii din lista finală, grupați pe categorii, conform prevederilor alin. (3) , și se distribuie alternativ, astfel: primul elev din lista 1, respectiv primul elev din lista 2, fete, respectiv băieți, la clasa pregătitoare A, al doilea elev din lista 1, respectiv din lista 2, fete
PROCEDURĂ din 1 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279787]
-
și elevii care repetă anul școlar sau cei care s-au retras din motive medicale se distribuie alternativ, conform prevederilor alin. (4) . (6) Pentru constituirea formațiunilor de studiu prin tragere la sorți se extrag, pe rând, elevii din lista finală, grupați pe categorii, conform prevederilor alin. (3) , și se distribuie alternativ, astfel: numele primului elev se extrage din lista 1 pentru clasa pregătitoare A, numele celui de-al doilea elev din lista 1 pentru clasa pregătitoare B, până la repartizarea pe
PROCEDURĂ din 1 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279787]
-
în formațiuni de studiu, după cum urmează: a) în ordine alfabetică; ... b) prin tragere la sorți. ... (4) Comisia de înscriere și distribuire aleatorie a elevilor din unitatea de învățământ, pe baza listei finale a elevilor înscriși în clasa a V-a, grupează elevii după cum urmează: a) Fete b) Băieți c) Elevii a căror limbă maternă diferă de limba de predare d) Elevii care repetă anul școlar e) Elevii transferați dintr-o altă țară/unitate de învățământ/clasă (5) Pentru constituirea formațiunilor de studiu
PROCEDURĂ din 1 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279787]