6,074 matches
-
nonformale și informale vor utiliza sistemul european de acumulare și transfer al creditelor de studii (ECTS). (2) Rezultatele învățării și creditele asociate acestora, dobândite anterior în contexte formale sau ca urmare a identificării, evaluării și recunoașterii rezultatelor învățării nonformale și informale, sunt transferate și integrate în programul de formare pe care îl urmează persoana care învață. (3) Persoanele care doresc să fie evaluate în vederea recunoașterii rezultatelor învățării obținute în contexte de învățare nonformale și informale se pot adresa unei instituții
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
recunoașterii rezultatelor învățării nonformale și informale, sunt transferate și integrate în programul de formare pe care îl urmează persoana care învață. (3) Persoanele care doresc să fie evaluate în vederea recunoașterii rezultatelor învățării obținute în contexte de învățare nonformale și informale se pot adresa unei instituții de învățământ superior acreditate, care organizează programe de studii pentru nivelurile de calificare 5-8. (4) În funcție de procesul de evaluare desfășurat, instituția de învățământ superior eliberează actele de studii sub forma unor certificate prevăzute
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
cuprinde standardele ocupaționale, de calificare și standardele de pregătire profesională; ... j) este Punct național de contact pentru Cadrul european al calificărilor, Europass, sistemul IMI, ESCO, Euroguidance; ... k) elaborează metodologia privind identificarea, evaluarea și recunoașterea rezultatelor învățării în contexte nonformale și informale care se aprobă prin ordin al ministrului educației; ... l) elaborează metodologia de acordare a creditelor transferabile în învățarea pe tot parcursul vieții, care se aprobă prin ordin al ministrului educației; ... m) elaborează studii și propuneri vizând îmbunătățirea sistemului național al
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
domeniile sale de competență; ... p) înființează și organizează în structura sa Centrul Național de Acreditare, denumit în continuare CNA, fără personalitate juridică, cu scopul de a autoriza/acredita centre de evaluare a competențelor profesionale dobândite, în contexte de învățare nonformală și informală, denumite în continuare centre de evaluare. CNA realizează și autorizarea/acreditarea de organisme de evaluare; ... q) atribuțiile specifice și regulamentul de organizare și funcționare ale CNA se aprobă prin decizie a președintelui ANC, cu avizul Ministerului Educației. ... (2) CNA exercită următoarele
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
a) realizează autorizarea/acreditarea centrelor de evaluare prevăzute la alin. (1) lit. p) , altele decât instituțiile de învățământ superior; ... b) sprijină procesul de corelare a sistemului național de recunoaștere și certificare a competențelor profesionale obținute în contexte de învățare nonformală și informală cu directivele, recomandările și tendințele în materie existente la nivelul Uniunii Europene; ... c) implementează, gestionează și actualizează Registrul național al centrelor de evaluare a competențelor profesionale obținute în contexte de învățare nonformală și informală; ... d) evaluează și certifică evaluatorii de
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
în contexte de învățare nonformală și informală cu directivele, recomandările și tendințele în materie existente la nivelul Uniunii Europene; ... c) implementează, gestionează și actualizează Registrul național al centrelor de evaluare a competențelor profesionale obținute în contexte de învățare nonformală și informală; ... d) evaluează și certifică evaluatorii de competențe profesionale, evaluatorii de evaluatori și evaluatorii externi; ... e) stabilește, printr-o metodologie aprobată prin ordin al ministrului educației, criteriile și procedurile de evaluare și certificare a evaluatorilor de competențe profesionale, a evaluatorilor de
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
de evaluare și certificare a evaluatorilor de competențe profesionale, a evaluatorilor de evaluatori și a evaluatorilor externi; ... f) organizează programe specifice de instruire și formare profesională în materie de validare a competențelor profesionale obținute în contexte de învățare nonformală și informală, pentru evaluatorii înscriși sau în curs de înscriere în Registrul național al evaluatorilor; ... g) organizează și administrează Registrul național al evaluatorilor, care cuprinde evaluatorii de competențe profesionale, evaluatorii de evaluatori și evaluatorii externi certificați; ... h) gestionează și actualizează certificatele eliberate
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
organizează și administrează Registrul național al evaluatorilor, care cuprinde evaluatorii de competențe profesionale, evaluatorii de evaluatori și evaluatorii externi certificați; ... h) gestionează și actualizează certificatele eliberate de centrele de evaluare a competențelor profesionale obținute în contexte de învățare nonformală și informală, eliberate de alți furnizori decât instituțiile de învățământ; ... i) propune și aprobă ghiduri și proceduri în aria sa de competențe. ... (3) Procesul de autorizare/acreditare a centrelor de evaluare a competențelor profesionale obținute în contexte de învățare nonformală și informală este
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
și informală, eliberate de alți furnizori decât instituțiile de învățământ; ... i) propune și aprobă ghiduri și proceduri în aria sa de competențe. ... (3) Procesul de autorizare/acreditare a centrelor de evaluare a competențelor profesionale obținute în contexte de învățare nonformală și informală este reglementat prin ordin al ministrului educației, la propunerea ANC prin CNA. (4) Centrul de evaluare și certificare autorizat/acreditat, respectiv instituțiile de învățământ superior autorizate/acreditate prevăzute la art. 74 alin. (1) eliberează certificate, după caz, astfel: a) certificat de calificare
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
4) se eliberează însoțite de o anexă a certificatului, denumită supliment descriptiv al certificatului, în care se precizează rezultatele învățării asociate competențelor pentru care candidatul a fost declarat competent. (6) Validarea competențelor profesionale obținute în contexte de învățare nonformală și informală, în toate etapele sale de identificare, documentare, evaluare și certificare, are la bază utilizarea rezultatelor învățării. (7) Pentru realizarea atribuțiilor prevăzute la alin. (1) , ANC folosește, în condițiile legii, specialiști și evaluatori externi, pe bază de contract civil încheiat, contractați
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
muncă, în condițiile legii. ... 28. Educația este ansamblul proceselor de punere în aplicare a programelor și activităților de învățare și formare de rezultate ale învățării. Educația include atât activitățile de învățare în context formal, cât și în context nonformal sau informal. ... 29. Educația și formarea profesională reprezintă ansamblul coerent și continuu de activități și experiențe de învățare prin care trece subiectul învățării pe întreaga durată a traseului său educațional-formativ. ... 30. EQF/CEC - Cadrul european al calificărilor pentru învățare pe tot parcursul vieții
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
fiind recunoscută de către autoritatea competentă a unui stat parte sau de către unitatea teritorială a acesteia ca aparținând sistemului său de învățământ superior. ... 37. Învățarea pe tot parcursul vieții se referă la toate activitățile de învățare formale, nonformale sau informale care se desfășoară pe întreaga durată de viață a unei persoane și care are scopul de a îmbunătăți și dezvolta capacitățile umane, cunoștințele, abilitățile, atitudinile și competențele. ... 38. Învățământul reprezintă un serviciu public organizat în condițiile unui regim juridic de
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
în baza căruia o autoritate competentă acordă un statut oficial rezultatelor învățării dobândite, în vederea frecventării unor programe de studii suplimentare sau a încadrării în muncă, prin: a) acordarea de calificări: certificate, diplome sau titluri; ... b) validarea învățării nonformale și informale; ... c) acordarea de echivalențe, de credite sau de derogări. ... ... 56. Registrul european pentru asigurarea calității în învățământul superior (EQAR) reprezintă registrul oficial al Spațiului european al învățământului superior în care sunt înregistrate agențiile de asigurare a calității care au demonstrat
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]
-
nevoilor de sănătate ale populației și de a îmbunătăți coordonarea îngrijirii; clarificarea rolurilor și responsabilităților; ● revizuirea și promovarea obligațiilor etice ale medicilor, asistenților medicali și moașelor pentru a spori transparența între pacienți și personalul medical și a reduce astfel plățile informale, în parteneriat cu organizațiile profesionale; ● îmbunătățirea comunicării cu pacienții cu privire la obligațiile etice ale personalului medical (de exemplu, în ceea ce privește plățile informale); ● posibilitatea de a crea moduri de utilizare a resurselor publice pentru servicii plătite din fonduri
PLANURI din 26 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273795]
-
moașelor pentru a spori transparența între pacienți și personalul medical și a reduce astfel plățile informale, în parteneriat cu organizațiile profesionale; ● îmbunătățirea comunicării cu pacienții cu privire la obligațiile etice ale personalului medical (de exemplu, în ceea ce privește plățile informale); ● posibilitatea de a crea moduri de utilizare a resurselor publice pentru servicii plătite din fonduri private, de exemplu, servicii elective pentru a acoperi capacitatea neutilizată. Lista analitică și descrierea tuturor acțiunilor/rezultatelor, a părților interesate implicate, a termenelor și a indicatorilor
PLANURI din 26 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273795]
-
privind cadrul pentru o funcție de alocare eficientă în ceea ce privește traseele pacienților S2.1.2. Revizuirea și promovarea obligațiilor etice ale medicilor, asistenților medicali și moașelor pentru a spori transparența între pacienți și personalul medical și a reduce astfel plățile informale, în parteneriat cu organizațiile profesionale 24 luni S2.1.3 Îmbunătățirea comunicării cu pacienții cu privire la obligațiile etice ale personalului medical (de exemplu, în ceea ce privește plățile informale); 12 luni S2.1.4 Posibilitatea de a crea moduri de utilizare a resurselor
PLANURI din 26 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273795]
-
spori transparența între pacienți și personalul medical și a reduce astfel plățile informale, în parteneriat cu organizațiile profesionale 24 luni S2.1.3 Îmbunătățirea comunicării cu pacienții cu privire la obligațiile etice ale personalului medical (de exemplu, în ceea ce privește plățile informale); 12 luni S2.1.4 Posibilitatea de a crea moduri de utilizare a resurselor publice pentru servicii plătite din fonduri private, de exemplu, servicii elective pentru a acoperi capacitatea neutilizată 12 luni Tabelul 4.3.2.B. Diagrama Gantt pentru obiectivul specific sectorial 2 (S2
PLANURI din 26 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273795]
-
Principalele variabile incluse în cercetare: Pentru persoanele care fac obiectul cercetării se vor colecta date privind variabile referitoare la: a) contextul socio-demografic și economic; c) participarea la educația formală; d) participarea la educația non-formală; f) participarea la activități de învățare informală; 2. FLUXUL INFORMAȚIILOR Unitățile furnizoare de date: Gospodăriile populației selectate în eșantion. Modul de colectare a datelor primare: Interviu față în față folosind operatori de interviu. Suportul de colectare a datelor: Chestionarele statistice (modul) AEDA 2022 Periodicitate: la 6 ani
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
atașat) EDUCAȚIA ADULȚILOR ÎN ANUL 2022 Conținutul publicației: Publicația prezintă aspecte privind participarea adulților la învățarea continuă, în anul 2016. Sunt prezentate date statistice referitoare la accesul populației la informații privind oportunitățile de învățare; participarea la educația formală, non-formală sau informală; cunoașterea limbilor străine. Limba în care se realizează publicația: Română Periodicitatea de apariție: O dată la 6 ani Termene de apariție: 20.12.2023 Mod de prezentare: Publicație electronică pe site-ul INS, pe suport hârtie + CD ACTIVITATEA REȚELEI SANITARE ȘI DE
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
ce privește colectarea separată a DEEE poate fi atribuită mai multor factori, printre care: ● Infrastructura națională insuficient dezvoltată pentru colectarea DEEE de la gospodării/alte categorii de utilizatori ● Campanii insuficiente de educare și sensibilizare. ● Prezența încă proeminentă în sector a colectorilor informali care dezmembrează ilegal DEEE, în special pentru a extrage metale care sunt ulterior vândute. Astfel, DEEE devin "de calitate slabă" și nu mai prezintă interes pentru reciclatori. ● Utilizarea EEE o perioadă îndelungată, chiar și peste durata de viață declarată de
PLANUL DE ACȚIUNE din 5 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276965]
-
este reprezentat de anumite platforme online*219 pe care produsele folosite și recondiționate sunt vândute de la client la client - C2C și/sau de la întreprindere la client - B2C. O parte semnificativă a populației face, de asemenea, schimburi și vânzări prin canale informale, prin intermediul rețelelor personale și sociale. Potrivit unui studiu din 2022 realizat de Asociația Ecotic*220, a reieșit că aproximativ 50% din produsele sau serviciile din piața second-hand de EEE sunt vândute altor persoane din familiile sau din cercurile lor sociale
PLANUL DE ACȚIUNE din 5 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276965]
-
dar nu mai puțin de un centru în fiecare unitate administrativ-teritorială. Această infrastructură nu este încă pusă în funcțiune în totalitate. DEEE de mici dimensiuni ajung la depozitele de deșeuri, iar alte tipuri de DEEE ajung adesea prin intermediul colectorilor informali, fie la centrele de colectare a fierului vechi, unde o parte din componente sunt distruse pentru recuperarea fierului, fie sunt arse ilegal sau abandonate ilegal. Aceste practici cauzează daune semnificative mediului, daune sănătății populației și, nu în ultimul rând, daune
PLANUL DE ACȚIUNE din 5 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276965]
-
asupra barierelor de limbă, obiective sau impuse, în învățarea în alte state membre decât cel de origine, ce afectează funcționarea Spațiului european al educației și mobilitatea în scopul învățării, în special la nivel universitar; ... 5. recomandă extinderea propunerii la învățarea informală și nonformală, indiferent de modalitatea prin care aceasta are loc și de calificarea instructorilor, inclusiv prin dezvoltarea cadrului comun pentru furnizarea unor servicii mai bune pentru aptitudini și calificări (Europass) pentru a sprijini transparența și înțelegerea aptitudinilor și a calificărilor
HOTĂRÂRE nr. 24 din 9 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281628]
-
a cooperării organizațiilor societății civile, pentru a determina o apropiere a Turciei de valorile europene, în conformitate cu declarațiile acesteia din care reiese că aderarea sa la Uniunea Europeană continuă să reprezinte un obiectiv strategic; ... 9. recomandă instituirea unui mecanism informal permanent, la nivel executiv și legislativ, de sprijinire a statului și a autorităților locale din Bosnia și Herțegovina pentru a contracara tentativele de destabilizare din exterior, pentru a promova dialogul intern constructiv, reconcilierea pe termen lung și buna înțelegere, pentru
HOTĂRÂRE nr. 25 din 9 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281629]
-
doar cu acordul său. Proces colectiv Elaborarea viziunii de viață și identificarea soluțiilor presupun implicarea într-un demers colaborativ a mai multor actori și mutarea accentului de pe profesioniștii ce evaluează și planifică serviciile, pe familie și prieteni sau cercuri informale, ce contribuie în mod egal cu persoana cu dizabilități la decizii cu privire la ce este important pentru aceasta, ce oportunități ar trebui accesate sau create în comunitate și cum ar trebui să le arate viitorul. ... ... 2. MECANISMUL DE GUVERNANȚĂ
GHID din 2 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281776]