2,149 matches
-
clase; schimburi de experiență între cadrele didactice; includerea învățătorului clasei integratoare în echipa de caz; acțiuni comune de petrecere a timpului liber ale colectivelor claselor partenere. 5. Integrarea fizică: includerea copilului ce va fi integrat în activitățile extrașcolare ale clasei integratoare; participarea la orele de educație fizică, desen, muzică etc. a copilului integrat, individual sau în grup. 6. Integrarea funcțională sau pedagogică: evaluarea curriculară a copilului integrat; elaborarea programei școlare adaptate pentru cazul respectiv; constituirea unui grup de suport (format de
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
timp real) - Clase virtuale - Videoconferințe - Discuții online Comunități virtuale - Avatar - Învățare colaborativă - Comunicație on line - Cultură în ciberspațiu - Audiere de conferințe Brainstorming - Activități colaborativeInteracțiune dinamică de grup - Evaluare de grup - Mentorat - Modelare - Negociere - Reflecție - Sinteză 3. INTEGRATIONAL MEDIA (APLICAȚII INFORMATICE INTEGRATOARE) Media Integrative au ca bază recenta emergență a instrumentelor de proiectare a cursurilor pe Web (de ex., WebCT, LearningSpace, Blackboard), care încearcă să combine elemente ale demersului exploratoriu și ale environementului de învățare dialogată într-un curs central sau un
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
încorpora variate strategii de instruire folosind elemente disponibile ale softurilor într-un design holistic. Tehnologii asociate Modelul teoretic Strategii 1. Authoring tools Aplicații de dezvoltare a softului educațional (pe web sau instalate pe computerul propriu) (e.g. Dreamweaver, Toolbook Authorware, EDU Integrator) 2. Learning management systems (e.g. Saba, Docent, THINQ TrainingServer, LearningSpace, TopClass, AeL - LMS instalat în școlile din România)Dezvoltare de produse educaționale multimedia Colaborare - Comunicare mediată de TIC - Activități autentice - Învățare ghidatăInteractivitate - Prezentarea cunoașterii Controlul cursantului - Învățare individuală Brainstorming - Activități
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
cum se știe, de sămănătorism și poporanismă, perioada interbelică restabilește spectaculos autoritatea maioresciană. Demersul critic al celei de-a treia generații postmaioresciene se sincronizează în cea mai mare parte cu marea literatură de imaginație din epocă, într-o viziune unitară, integratoare. Criticii de marcă ai momentului interbelic "fac apropieri firești, foarte curente, între autorii noștri și scriitorii reputați ai vremii, francezi, germani, englezi, ruși, spanioli, americani sau italieni, fără megalomanii locale ridicule, dar și fără complexe de inferioritate paralizante" . Perpessicius, Tudor
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92912]
-
care pot înrăma de-a valma portrete de artiști neasemănători, ni se pare a fi singura menire a criticii literare, deși rezultatele obținute astfel sunt nespus de modeste față de abundența de viață a operelor cercetate." Criticul este adeptul unei viziuni integratoare asupra literaturii, comentând cu egală sagacitate, pertinență și comprehensiune creația clasicilor - Al. I. Odobescu, Titu Maiorescu, Mihai Eminescu, Ion Creangă, George Coșbuc ș.a. - pe aceea a iluștrilor săi contemporani din perioada interbelică - Arghezi, Blaga, Barbu, Bacovia, Voiculescu, Liviu Rebreanu, Hortensia
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92912]
-
Dragomirescuă, științifice (de tipul celei întocmite de Perpessiciusă și critice, precum cea la care se gândea. Pentru a sugera organicitatea operei eminesciene, criticul ar fi inclus postumele în "procesivitatea firească a operei întregi", care ar fi înlesnit viziunea de ansamblu, integratoare, semnificativă. Scriind despre Ion Creangă (Clasicii noștriă, Vladimir Streinu evită sistematic fastidioasele informații biografice asupra cărora au insistat de-a lungul anilor, cu o tenacitate demnă de o cauză mai bună, mai toți cercetătorii. Spiritul "românesc cel mai nealterat de
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92912]
-
analiza critică de ele, avem nevoie și de integrarea în categorii și de precisa raportare la sistemul normelor estetice, nu pentru a anihila esența vie și ireductibilă a operei, ci tocmai pentru a o demonstra. Încât întreaga luptă contra criticii integratoare își pierde pentru noi valoarea strict principială, păstrându-și-o în schimb pe cea polemică, orientată într-un sens foarte exact, anume împotriva criticii indiscutabil marginale, așa cum este nu o dată ilustrată de diferitele modalități ale didacticismului, pozitivismului și scientismului steril
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92912]
-
fixate în conștiința participanților. în sine însuși, Dumnezeu se revelează și este de cunoscut fără mod, spune Meister Eckhart. Or, atîta vreme cît o religie e înțeleasă ca mod vectorial spre această țintă fără mod, ea va putea fi intelectual integratoare, realizînd din ce în ce mai intens concordanța modurilor religioase autentice. Se va diminua atunci ispita expansiunii, credința că e de datoria unei religii să impună celorlalți propriul mod. în loc să să se manifeste ca expansiune a propriului mod, universalitatea unei religii se va putea
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
a înțelege și a utiliza aceste tradiții ca principii care asigură conservarea ordinii sociale, legitimarea etnică, apărarea proprietății și a familiei, autoritatea nechestionabilă în ordinea cunoașterii. Omul e creator în măsura în care sustrage realul obiectivărilor limitative și îl așază în cîmpul intersubiectivității integratoare, al dialogului între persoana umană și cea divină. Unul dintre impulsurile care au condus la nașterea modernității, poate cel mai important, a constat în distanțarea față obiectivările divinului așa cum predominau ele în scolastica tîrzie. Pentru aceasta din urmă, ordinea cunoașterii
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
a lumii, de autocunoaștere și nu în ultimul rând ajută la îmbunătățirea competențelor de comunicare ale elevilor. S-a dovedit faptul că studiul textelor epice îi oferă profesorului multiple valențe formativ/edicative precum și elementele necesare pentru dezvoltarea „celor patru deprinderi integratoare - audierea, vorbirea, lectura și scrierea”[6, p.22]. În aceeași măsură, elevii capătă, prin intermediul textelor epice, diferite emoții și sentimente determinate de întâlnirea cu situații de viață noi, complexe și prin analiza unui număr mare de comportamente umane. Nu trebuie
Caleidoscop by Elena Amuhaia () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93509]
-
modul general, limbajul tinerilor nu este descris decât ca vocabular, ca repertoriu limitat de unități lexicale formate plecând de la procese neologice tradiționale (prefixare, sufixare, împrumut). Mediatizarea participă la integrarea acestui limbaj al tinerilor în imaginarul nostru colectiv, deși acest tratament integrator se lovește de rezistența utilizatorilor săi obișnuiți dornici să păstreze integritatea limbajului lor. Predarea limbii franceze trebuie să se adapteze acestor schimbări din cadrul societății și din interiorul limbii dat fiind interesul manifestat astăzi față de exprimarea spontană. Introducerea francezei familiare și
Caleidoscop by Elena Dăscălița () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93231]
-
rămâne deschis, fapt ce contribuie la creșterea consumului energetic. O soluție simplă pentru evitarea acestor deficiențe, constă în reglajul concomitent prin intermediul unui mecanism simplu atât a clapetei gazului combustibil cât și a clapetei aerului de combustie. Totodată se impune prezența integratoarelor de gaz metan prin intermediul cărora putem cunoaște eficiența proceselor de combustie precum și montarea de sisteme automate de reglare a raportului gaz/aer de combustie. 4 - Programarea corespunzătoare a încărcăturii cuptoarelor In cadrul studiului s-au semnalat deficiențe privind programarea necorespunzătoare
SIMPOZIONUL NAȚIONAL. CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Caţarschi Vasile, Caţarschi Smaranda () [Corola-publishinghouse/Science/91750_a_92837]
-
rămâne deschis, fapt ce contribuie la creșterea consumului energetic. O soluție simplă pentru evitarea acestor deficiențe, constă în reglajul concomitent prin intermediul unui mecanism simplu atât a clapetei gazului combustibil cât și a clapetei aerului de combustie. Totodată se impune prezența integratoarelor de gaz metan prin intermediul cărora putem cunoaște eficiența proceselor de combustie precum și montarea de sisteme automate de reglare a raportului gaz/aer de combustie. 4 - Programarea corespunzătoare a încărcăturii cuptoarelor In cadrul studiului s-au semnalat deficiențe privind programarea necorespunzătoare
SIMPOZIONUL NAȚIONAL. CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Caţarschi Vasile, Caţarschi Smaranda () [Corola-publishinghouse/Science/91750_a_92831]
-
coregrafiate atent, ale dansului Selenei pe această "muchie", articulând, la nivelul "acțiunii" retorice, ceea ce mesajul artistei, în termeni de discurs și sunet, creează simbolic la intersecția dintre culturi, dând profil și identitate comunității mestizo prin muzica tejano, într-o manieră integratoare, inovatoare, interpelatoare. Iată că, nu întâmplător, cei doi critici aleg, dintre multitudinea de opțiuni care le stau la îndemână, povestea Selenei și nu orice altă poveste pentru a pune în evidență modalitatea concretă prin care crearea sensurilor culturale poate exprima
Criticismul retoric în științele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
de al Doilea Război Mondial și al prăbușirii imperiului habsburgic, Viena și adunarea sa parlamentară îi atrage, evident, lui Hitler, atenția, pe fondul suferinței personale cauzate de "alienarea determinata de sărăcie și confuzie, (în timp ce - adăugirea mea) tânjea după un centru integrator"389. Viena, "orașul sărăciei, al prostituției, imoralității, coalițiilor, al jumătăților de măsură, incestului, democrației (i. e., legea majorității ce conduce la "absența responsabilității personale"), al morții, internaționalismului, seducției"390 și al oricărui alt fenomen de aceeași "natură", îl determină pe Hitler
Criticismul retoric în științele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
prin faptul că permite o abordare din mai multe perspective a unei probleme , posibilitatea de interrelaționare a cunoștințelor, exprimarea liberă a ideilor, stimularea creativității elevilor. Această metodă oferă elevilor posibilitatea de a-și dezvolta competențele necesare unor abordări complexe și integratoare. Pe fețele cubului sunt trecute sarcinile de lucru pentru fiecare din cele șase grupe În care se Împart elevii clasei: descrie, compară, analizează, asociază, aplică, argumentează. Pentru o mai bună Înțelegere a metodei vom exemplifica prin aplicarea ei la câteva
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Magdalena Rangu () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93528]
-
apariției teoriei capitalului social, anume legătura stabilită între atitudinile democratice și capitalul uman, resursele economice și atitudinile civice ale cetățenilor; 2. paradigma capitalului social, care consideră alte influențe asupra valorilor democratice ca secundare, dependente de capitalul social; 3. o paradigmă integratoare, care să reducă opoziția dintre capitalul social și influențele stabilite asupra valorilor democratice. Testarea ipotezelor este realizată prin modele de regresie multiplă ce cuprind variabilele specifice ipotezelor de lucru. Datorită experienței pe care cetățenii ruși o au cu regimuri politice
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
democratice în societățile în tranziție din regiune. 5.1.3.3 Paradigma integrată: capital uman, resurse economice, atitudini politice și capital social După ce am constat puterea de explicație foarte scăzută a modelului capitalului social, ne rămâne să măsurăm puterea modelului integrator, cel care ia în calcul influențele capitalului social alături de cele ale capitalului uman, ale influențelor economice și ale atitudinilor politice. Tabelul 5.1.13 Importanța factorilor capitalului uman și capitalului social pentru sprijinul pentru democrație Sprijină democrația ca ideal Respinge
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
0,023 -0,006 0,004 -0,075* R pătrat aj. 0,019 0,097 **** p < 0,001; *** p < 0,01; p < 0,05; * p < 0,1 Comparând puterea de explicație a modelor ce testează diferitele ipoteze, observăm că modelul integrator cel care include toate explicațiile discutate separat anterior explică mai puțin chiar decât modelul capitalului uman, al influențelor economice și al atitudinilor politice. Prin introducerea dimensiunilor capitalului social au rămas mai puține influențe semnificative asupra celor două variabile dependente. Atunci când
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
anterior explică mai puțin chiar decât modelul capitalului uman, al influențelor economice și al atitudinilor politice. Prin introducerea dimensiunilor capitalului social au rămas mai puține influențe semnificative asupra celor două variabile dependente. Atunci când sunt introduse toate variabilele independente în modelul integrator ce explică sprijinul pentru democrație ca ideal speranța în regimul de peste cinci ani nu mai este semnificativă, dar nici sexul, singurii determinanți rămânând evaluarea negativă a comunismului și educația. La fel se întâmplă și în modelul ce explică sprijinul pentru
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
net mai redusă decât aceea a paradigmei clasice. Mai mult, anumiți indicatori sunt altfel corelați decât prevedea teoria capitalului social, un exemplu fiind preferința mai mare pentru alternative nedemocratice a celor ce au încredere în instituțiile guvernamentale. Testarea ipotezei modelului integrator infirmă importanța acordată capitalului social. Este de așteptat să observăm cum capitalul social are o influență asupra valorilor democratice, chiar și atunci când nu este factorul principal. Atunci când capitalul social este integrat paradigmei clasice în ecuația de regresie, puterea de explicație
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
respingerii alternativelor nedemocratice explicată de ipoteza capitalului social înseamnă că ar putea exista alte variabile, cu o putere explicativă mult mai mare. Cu o putere de explicare atât de redusă, capitalul social nu poate duce la creșterea puterii unui model integrator, care să cuprindă atitudinile civice, resursele economice, capitalul uman și capitalul social. Tabelul 5.2.7. Modelul integrator al susținerii democrației B S.E. Beta 0,807 0,303 Importanța guvernării democratice 0,03 0,016 0,076** Respectarea drepturilor omului
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
explicativă mult mai mare. Cu o putere de explicare atât de redusă, capitalul social nu poate duce la creșterea puterii unui model integrator, care să cuprindă atitudinile civice, resursele economice, capitalul uman și capitalul social. Tabelul 5.2.7. Modelul integrator al susținerii democrației B S.E. Beta 0,807 0,303 Importanța guvernării democratice 0,03 0,016 0,076** Respectarea drepturilor omului în România -0,07 0,038 0,105*** Nivelul venitului 0,0001 0 0,028 Satisfacție cu situația
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
0,066 0,032 R pătrat aj. 0,029 Analiză de regresie (OLS). * p < 0,1; ** p < 0,05; *** p < 0,01. 5.2.4. Concluzii Așa cum ne așteptam din analiza efectelor separate ale capitalului social, constatăm că impactul modelului "integrator" asupra susținerii democrației este aproape nul. Atunci când comparăm sondajul românesc cu cel utilizat de Rose și Weller (2003 )în Rusia, vedem că există diferențe importante între relațiile dintre factorii studiați în cele două țări. Modelul explicativ al democrație ce include
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
nu explică decât 3 % în România. În timp ce în sondajul rusesc capitalul social explică 5,5 % din varianță, în cazul nostru acesta nu explică nimic. Asemănarea rezidă totuși în efectul foarte scăzut al capitalului social atunci când este introdus în modelul explicativ integrator, cel care ia în calcul toate influențele asupra susținerii democrației. Puterea explicativă a modelului integrator crește cu 1,2% în cazul rusesc și cu 0,1 % în cazul nostru. Desigur, comparația trebuie luată cu o anumită rezervă. Nu doar că
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]