4,443 matches
-
aprobată, pentru înființarea și organizarea unui centru regional de alergologie și imunologie sunt: a) teritoriale; ... b) specialitate și competență; ... c) organizare și dotare; ... d) specialitatea și gradele profesionale ale personalului medical. ... (3) Modalitatea de organizare și de funcționare a rețelelor interdisciplinare regionale prevăzute la alin. (1) se stabilește prin normele metodologice de aplicare a prezentei legi. (4) În afara activităților medicale desfășurate în cadrul rețelei medicale interdisciplinare din raza lor de competență, centrele regionale de alergologie și imunologie pot desfășura și
LEGE nr. 242 din 20 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/272341]
-
gradele profesionale ale personalului medical. ... (3) Modalitatea de organizare și de funcționare a rețelelor interdisciplinare regionale prevăzute la alin. (1) se stabilește prin normele metodologice de aplicare a prezentei legi. (4) În afara activităților medicale desfășurate în cadrul rețelei medicale interdisciplinare din raza lor de competență, centrele regionale de alergologie și imunologie pot desfășura și următoarele activități: a) elaborează protocoale operaționale de practică medicală pentru bolile alergice și imunologice severe sau dificil de controlat; ... b) la solicitarea unităților medicale, coordonează metodologic
LEGE nr. 242 din 20 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/272341]
-
din venituri proprii obținute din realizarea activităților prevăzute la alin. (4), de la bugetul de stat, prin Ministerul Sănătății, în cazul participării lor la programele naționale de sănătate, precum și prin decontarea serviciilor medicale furnizate asiguraților, inclusiv prin intermediul rețelelor interdisciplinare, de către sistemul de asigurări sociale de sănătate. (6) Decontarea serviciilor medicale de către casele de asigurări de sănătate, pentru centrele regionale de alergologie și imunologie care au încheiat un contract cu o casă de asigurări de sănătate, se face
LEGE nr. 242 din 20 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/272341]
-
și puzzle-urile și se poate adăuga poezia dedicată fiecărei litere, poezie-catren cu un ton glumeț, copilăresc, astfel încât copilul învață aproape fără să își dea seama și în joacă tot alfabetul. c) La 6/8 ani pot rezolva și cerințele interdisciplinare. „Alfabetul distractiv” este în conformitate cu programa școlară și s-a bucurat de aprecierea cadrelor didactice și a inspectorilor școlari de specialitate din cadrul Inspectoratului Școlar Județean Prahova. Îndeplinește toate condițiile pentru a constitui un ajutor pentru cadre didactice, părinți și copii și
MELC CODOBELC de ELENA TRIFAN în ediţia nr. 2126 din 26 octombrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/381010_a_382339]
-
3200 de volume, Centrul de Documentare și Informare - nou înființat, o sală de festivități cu o capacitate de aproximativ 200 de locuri. De-a lungul anilor elevii au participat la concursuri și olimpiade școlare, la concursurile pe meserii, la simpozioane interdisciplinare, atât la nivel județean, cât și național, obținând numeroase premii și distincții. Colegiul organizează anual concursuri județene, înscrise în CAEN: Concursul de Matematică „Elie Radu” - ediția a XI-a, Concursul „English for You” - ediția a VIII-a, Festivalul „William Shakespeare
SEMICENTENARUL COLEGIULUI TEHNIC „ELIE RADU”, PLOIEŞTI de ELENA TRIFAN în ediţia nr. 2171 din 10 decembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/371480_a_372809]
-
deloc ușor autorului să întocmească aceste patru monografii, având în vedere personalitatea multidimensională și plurivalentă a Acad. Constantin Marinescu, amplitudinea operei sale științifice, alcătuită din peste 90 de lucrări, în calitate de autor și coautor, și peste 700 de studii și articole interdisciplinare. Monografia de față este structurată cu judiciozitate în șase capitole, sugestiv formulate, iar acestea, la rândul lor, fiecare cuprinde între patru și douăsprezece subcapitole, având rațiunea să-l ajute pe lector în parcurgerea sistematică a textului și formularea inerentă a
UN GĂLĂȚEAN PENTRU GALAȚI de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1674 din 01 august 2015 [Corola-blog/BlogPost/371907_a_373236]
-
atent motivația unor subiecți, tinzi a vedea ramificațiile cognitive și emoționale, dincolo de trunchi sau de coroana încă embrionară! Vorbesc de motivația ascunsă ce trebuie gâdilată spre a ieși la suprafață, prin ludic, scărmănată cu carioci pătrate , chiar jumulită cu copy-paste-uri interdisciplinare, amuzante. Pe măsură ce conceptul începe să se înfoaie precum un generator, încep a se zări și formațiunile conversaționale în stare primară, înțelese ca abilități mentale necesare în operații didactice de învățare. Actanții triadei educaționale: profesorul, cunoștințele și elevii trebuie seduși cu
TOCHITURĂ PLASTICĂ SAU UN COCKTAIL CU LITERE ȘI IDEI? de MIHAELA DOINA DIMITRIU în ediţia nr. 2246 din 23 februarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/372387_a_373716]
-
specializări în domeniile: Mangement Educațional, Științele Educației, Fizică Atomică și Nucleară. Este membră a Societății Europene de Fizică și a Societății Române de Fizică. Autor de programe școlare, evaluator național al manualelor alternative de Fizică, formator național pentru Fizică și interdisciplinar, expert al Agenției Române pentru Asigurarea Calității în Învățământul Preuniversitar. Are publicații în domeniul Fizicii, în reviste de prestigiu din țară și străinătate, printre care: Journal of Applied Physics, IEEE, Plasma Science, Romanian Reports in Physics- Editura Academiei Romane, Analele Universității
ÎNTRE PORŢI DE UNIVERS (GRUPAJ POETIC) de VIRGINIA VINI POPESCU în ediţia nr. 1535 din 15 martie 2015 [Corola-blog/BlogPost/372896_a_374225]
-
Iași), dar și de o implicare activă în zona publică, experiență care i-a permis nuanțarea adecvată și temeinică a categoriilor semantice propuse în aparatul analitic. Al treilea merit evident al lucrării este deschiderea către utilitatea practică. Dincolo de originalitatea abordării interdisciplinare, o premieră teoretică, dr. Gîfu ne arată că metoda propusă de domnia sa este și (relativ) ușor de aplicat practic. Este un merit deloc de neglijat, cu atât mai mult cu cât parcurgem o perioadă în care voci importante ale opiniei
O PERSPECTIVĂ MODERNĂ ASUPRA UNUI FENOMEN VECHI DE CÂND LUMEA de RADU ENACHE în ediţia nr. 1210 din 24 aprilie 2014 [Corola-blog/BlogPost/347941_a_349270]
-
Teologie, Filosofie și Estetică autentică Comparat adeseori cu "Prelegerile de estetică" ale lui Hegel, cu "Estetica" lui Nicolai Hartmann, cu "Estetica" lui Benedetto Croce și cu "Estetica" lui Tudor Vianu, tratatul Domnului Profesor Mihail Diaconescu se caracterizează prin abordările sale interdisciplinare și transdisciplinare, dar mai ales prin consecvența cugetării speculative, care îl străbate. Principiile oferite de teologia dogmatică ortodoxă, teologia liturgică ortodoxă, patrologia ortodoxă (sunt utilizate operele Areopagitului, ale Sfântului Maxim Mărturisitorul, îndeosebi "Ambigua", și ale altor mari dascăli ai credinței
PRELEGERI DE ESTETICA ORTODOXIEI, EDIŢIA A DOUA, EDITURA „DOXOLOGIA” A MITROPOLIEI MOLDOVEI ŞI BUCOVINEI, IAŞI, 2009 ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 438 din 13 martie 2012 [Corola-blog/BlogPost/348287_a_349616]
-
iar coordonator al acestuia - prof.dr. Daniela Sitar-Tăut de la Colegiul Național „Vasile Lucaciu”, Baia Mare. Celelalte instituții partenere implicate în proiect sunt Inspectoratul Școlar Județean Maramureș, Bibliotecă Județeană „Petre Dulfu”, Baia Mare, Muzeul de Istorie și Arheologie Baia Mare, Institutul Limbii Române București. Exploatarea interdisciplinara a personalităților cultural-istorice române care s-au impus pe plan internațional este o inițiativă salutara, care facilitează amplificarea competențelor de receptare, argumentare, analiza textuala și situaționala, inteligență artistică a elevilor, dar și abilitățile de comunicare într-o limbă internațională. Instituțiile
CONSTANTIN BRÂNCUŞI, VLAD III DRACULA” PROIECT INTERNAŢIONAL DE PARTENERIAT de DANIELA SITAR TĂUT în ediţia nr. 1951 din 04 mai 2016 [Corola-blog/BlogPost/376536_a_377865]
-
Studiile și articolele cuprinse în lucrare examinează realitatea societății românești actuale, într-o viziune neopologetică, critică și constructivă, trăgând semnale de alarmă cu privire la unele carențe social-economice și educaționale. Nu în ultimul rând reiterăm eforturile multiple întreprinse pentru promovarea cercetării științifice interdisciplinare, pentru colaborarea interacademică pe plan național și internațional, dar și pentru publicarea cu consecvență a lucrărilor știițifice prezentate în cadrul Congresului amintit și a Sesiunii Științifice anuale, desfășurate în cadrul Zilelor APOLLONIA de domnul profesor universitare doctor Vasile BURLUI, Președintele Universității din
SUB REDACŢIA ŞI COORDONAREA: ACAD. (R.M.) CONSTANTIN GH. MARINESCU, PROF. ASOC. DRD. IONEL PINTILII, EDITURA „APOLLONIA”, IAŞI, 2016 DE de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 2060 din 21 august 2016 [Corola-blog/BlogPost/376159_a_377488]
-
prestanță, în galeria marilor personalități ale învățământului superior medical, printr-o operă științifică de mare valoare, prin care a adus contribuții substanțiale la dezvoltarea și aprofundarea științelor medicale din România și afirmarea acestora în circuitul științific internațional, la promovarea relațiilor interdisciplinare ale Medicinei românești. Profesorul Vasile Burlui a adus contribuții de necontestat la progresul Implantologiei, Esteticii faciale și Gnatologiei, cea mai nouă ramură a Stomatologiei, care se ocupă cu studiul morfologiei, funcției și disfuncției aparatului masticator dând, grație muncii sale neobosite
PROFESOR UNIV. DR. VASILE BURLUI DE ACAD.CTIN MARINESCU,SCRIITOR ION HOLBAN de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1720 din 16 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/376229_a_377558]
-
rămînînd un model de cercetător model al științei și un cetățean serios al patriei. Un centru de cercetare interdisciplinară al A.D.R. îi va purta numele, iar un premiu Mărioara Godeanu va fi acordat periodic unor continuatori ai cercetărilor sale interdisciplinare în semn de pioasă aducere aminte întru nemurirea spiritului ei însetat de cunoaștere. Editura DacoRomână îi va publica lucrarea pe care autoarea o pregătea pentru posteritate. Dumnezeu să o odihnească în pace! ------------------------------------------------------------- București, nr.7 din 21 august 2014 (10
COMUNICAT: MĂRIOARA GODEANU – O FEMEIE CERCETĂTOARE ŞTIINŢIFICĂ A URCAT LA CELE VEŞNICE de FUNDAŢIA ACADEMICĂ DACOROMÂNĂ în ediţia nr. 1340 din 01 septembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/376283_a_377612]
-
Redeșteptarea Națională. Care ar fi acel Proiect, „născut“ de Călin Georgescu? Călin GEORGESCU: Hrană, apă, energie este proiectul de țară. Să depistezi și să acoperi o nișă unică, în Europa cel puțin, dacă nu cumva chiar în lume. Totul gândit interdisciplinar, pe baza conceptului de dezvoltare durabilă. Micul producător și gospodăria țărănească tradițională vor fi motorul economic și vor aduce prosperitatea. Iar icoana vie a neamului, satul românesc, va salva țara. Eu mă înclin în fața țăranului român și îi mulțumesc că
INTERVIU CU DOMNUL CĂLIN GEORGESCU, PREŞEDINTELE CLUBULUI DE LA ROMA PENTRU EUROPA de POLIDOR SOMMER în ediţia nr. 1520 din 28 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374708_a_376037]
-
noi strategii și concepte în vederea atingerii scopului principal de reducere a riscului la dezastre. Prin urmare, în anul 2016 a fost dezvoltată Platforma Națională pentru Reducerea Riscurilor la Dezastre*3 care se organizează și funcționează ca organism național multisectorial și interdisciplinar cu rol consultativ în stabilirea strategiilor și programelor privind reducerea riscurilor la dezastre și are ca scop îmbunătățirea problematicii managementului situațiilor de urgență și trecerea la o atitudine proactivă, de prevenire a manifestării riscurilor ori de limitare a pagubelor potențiale
STRATEGIA din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285383]
-
este obligatoriu consultul de specialitate. ... Supravegherea terapeutică redată în prezentul protocol este obligatorie pentru toți pacienții cu psoriazis vulgar în tratament cu agent biologic. În funcție de particularitățile medicale ale pacientului, medicul curant va solicita și alte evaluări paraclinice și interdisciplinare. Tratamentul pacienților cu psoriazis Nu există tratament curativ pentru psoriazis. Toate medicamentele folosite în prezent realizează tratament supresiv, inducând remisiunea leziunilor sau reducând manifestările clinice până la pragul de torelabilitate al pacientului. Psoriazisul este o afecțiune cu evoluție cronică, odată
ANEXĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282705]
-
DE DEZVOLTARE A ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL ȘI TEHNIC STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ Calificarea profesională: OPERATOR LA ROBOTI INDUSTRIALI Nivel 3 Domeniul de pregătire profesională: ELECTRONICĂ AUTOMATIZĂRI Domeniul de educație și formare profesională a calificării conform ISCED 2013F 0788 Programe și calificări interdisciplinare care implică ingineria, producția și construcțiile 2024 GRUP DE LUCRU Carmen Gheață profesor ing, grad didactic I, Liceul Tehnologic ”Theodor Pallady”, București Mihaela Pintea profesor ing, grad didactic I, Liceul Tehnologic Electromureș Tîrgu - Mureș Gabriela Diaconu profesor ing, grad didactic
ANEXĂ din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285412]
-
ai citit! * Pune o întrebare colegilor referitoare la conținutul fragmentului pentru a putea înțelege și lămuri mai bine acțiunea! * Clarifică unele aspecte care par mai dificile de învățat! XVII. DELPHI Activitatea are un caracter pronostic, se iau în considerare aspecte interdisciplinare pentru a se găsi o soluție de viitor. ETAPE: 1. împărțirea elevilor în microgrupuri după atitudinea pe care o manifestă; 2. sistematizarea ideilor frontal sau reflecția individuală urmată de discuții în grup, în perechi și valorificarea frontală. XVIII. METODA HOROSCOPULUI
Metode interactive de abodare a textului literar în învățământul primar by Mariana Morărașu () [Corola-publishinghouse/Science/1678_a_3032]
-
Încurajarea educației copiilor pentru dezvoltarea unei comunități școlare ordonate, atente și bazată pe valori ca respectul reciproc și autodisciplina pe care să le promoveze prin activități organizate pe baza unor parteneriate între organizații neguvernamentale (parteneriate interșcolare, pilotarea unor acțiuni extrașcolare interdisciplinare, implicarea elevilor în activități de mediere; identificarea unor elemente care pot duce la îmbogățirea proiectelor școlii). 41 2. Inițializarea Din cei 535 de elevi ai școlii, 13% manifestă tulburări de comportament, datorită lipsei de comunicare din familie, din grupul de
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
și prevede activitatea pe grupuri/ clase de elevi, în scopul diferențierii parcursului școlar în funcție de interesele, nevoile și aptitudinile specifice ale elevilor. Principiile de generare a planului-cadru: 42 • Principiul selecției și al ierarhizării culturale oferă avantajele integrării demersului într-un cadru interdisciplinar, continuitatea și integralitatea demersului didactic pe întreg parcursul școlar al fiecărui elev; • Principiul funcționalității vizează racordarea disciplinei/ opționalului și a ariilor curriculare la vârsta școlarilor și la amplificarea și diversificarea cunoașterii; • Principiul coerenței vizează caracterul omogen al parcursului școlar; • Principiul
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
cursanții, pe parcursul primelor stadii ale școlarității. Durata educației generale variază în funcție de sistemul național de învățământ. Conținuturile educației generale cunosc un proces de extensiune, prin integrarea, pe lângă ariile curriculare tradiționale, circumscrise unor discipline consacrate în planurile de învățământ, a unor tematici interdisciplinare, în special din sfera de studiu a „noilor educații”. Curriculum general reprezintă fundamentul pe care aptitudinile speciale pot fi dezvoltate”. (Carmen Crețu, Curriculum diferențiat și personalizat, vol. I, Editura Polirom, Iași, 1998) Curriculum specializat pe categorii de cunoștințe și aptitudini
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
opționale sugerate de MEC sau propuse de cadrele didactice, respectânduse metodologia de proiectare și aprobare. Se recomandă tuturor elevilor. Activitățile propuse se adaptează cerințelor specifice ale școlii și ale comunității. Aceste discipline se pot proiecta într-un cadru mono-, transși interdisciplinar. 2.2. Expertizarea Conform legislației în vigoare, școala elaborează proiectul curricular al școlii, în care stabilește și filierele, profilurile și specializările pe care dorește să le ofere sau să le dezvolte. Proiectul curricular al școlii se conturează treptat în urma consultărilor
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
comun al tuturor cadrelor școlii, care să implice elevii în variate activități desfășurate în școală și comunitate; activitatea de medierea conflictelor presupune proiecte ale școlii care să implice profesori de diferite discipline în activități elaborate și implementate printr-un efort interdisciplinar; abilitățile și atitudinile unui bun mediator pot fi formate, întreținute, dezvoltate numai prin activități la care contribuie toate cadrele didactice ale școlii, și care îi implică pe elevi în propria lor formare și dezvoltare. Pornind de la aceste principii, proiectul și-
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
ȘI OBIECTIVE : Proiectul de management curricular și-a propus - ca scop - identificarea unor strategii, direcții de acțiune, mecanisme și tipuri de activități care să ducă la dezvoltarea capacității instituționale a școlii, de a desfășura lecții și activități extrașcolare cu caracter interdisciplinar centrate pe medierea conflictelor școlare. Pornind de la scopul propus, proiectul de management curricular a avut drept obiective: 56 • dezvoltarea competențelor cadrelor didactice din școală de a iniția și desfășura lecții/ activități extrașcolare de mediere cu caracter interdisciplinar; • dezvoltarea abilităților și
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]