14,595 matches
-
de limbă de predare o constituie, după caz, foaia matricolă sau decizia de echivalare a studiilor parcurse în străinătate. Articolul 7 (1) Candidații care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă și au susținut evaluarea națională la limba și literatura maternă respective pot opta pentru stabilirea mediei la evaluarea națională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă și literatură maternă. În acest sens, părinții sau reprezentanții legali ai acestor candidați completează o declarație, conform modelului prevăzut în anexa
ORDIN nr. 5.243 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258863]
-
Candidații care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă și au susținut evaluarea națională la limba și literatura maternă respective pot opta pentru stabilirea mediei la evaluarea națională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă și literatură maternă. În acest sens, părinții sau reprezentanții legali ai acestor candidați completează o declarație, conform modelului prevăzut în anexa nr. 5, semnată de părinte sau reprezentantul legal și de candidat, care însoțește fișa de înscriere în vederea repartizării computerizate și se
ORDIN nr. 5.243 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258863]
-
repartizării computerizate și se depune la secretariatul unității de învățământ de proveniență în perioada prevăzută de calendar. Acești candidați, care au optat pentru stabilirea mediei la evaluarea națională fără a lua în calcul rezultatul la proba de limbă și literatură maternă, nu pot fi repartizați computerizat în învățământul liceal sau profesional în clase cu predare în limbile minorităților naționale. (2) În a doua etapă de admitere în învățământul liceal, pentru candidații din seria curentă, precum și pentru cei din seriile anterioare
ORDIN nr. 5.243 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258863]
-
18 ani până la data începerii cursurilor anului școlar 2023-2024, părinții sau reprezentanții legali ai candidaților prevăzuți la alin. (1) pot solicita, în scris, stabilirea mediei la evaluarea națională luând în calcul și rezultatul la proba de limbă și literatură maternă. Articolul 8 (1) Unitățile de învățământ liceal particular, autorizate să funcționeze provizoriu sau acreditate, pot opta să organizeze și să desfășoare procesul de admitere a absolvenților clasei a VIII-a, pe locurile pe care le-au alocat pentru admiterea în
ORDIN nr. 5.243 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258863]
-
vor fi publicate în format anonimizat (coduri individuale). (2) Informațiile care conțin datele de identificare a elevilor și rezultatele obținute de aceștia în cadrul admiterii în învățământul liceal sunt: codul individual alocat candidatului, județul de proveniență, școala de proveniență, limba maternă, media de admitere, rezultatele aferente evaluărilor elevului, media de absolvire, unitatea de învățământ în care a fost repartizat, specializarea la care a fost repartizat. Aceste informații se afișează în format letric sau în format electronic la nivelul unităților de învățământ
ORDIN nr. 5.243 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258863]
-
a evaluărilor naționale la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a în anul școlar 2022-2023 1. Evaluarea competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a - EN II: Scris - Limba română - 9 mai 2023 Scris - Limba maternă - 9 mai 2023 Citit - Limba română - 10 mai 2023 Citit - Limba maternă - 10 mai 2023 Matematică - 11 mai 2023 Scris-Citit - Limba română pentru minoritățile naționale - 12 mai 2023 ... 2. Evaluarea competențelor fundamentale dobândite în ciclul primar la finalul clasei a
ORDIN nr. 5.359 din 1 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259299]
-
și a VI-a în anul școlar 2022-2023 1. Evaluarea competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a - EN II: Scris - Limba română - 9 mai 2023 Scris - Limba maternă - 9 mai 2023 Citit - Limba română - 10 mai 2023 Citit - Limba maternă - 10 mai 2023 Matematică - 11 mai 2023 Scris-Citit - Limba română pentru minoritățile naționale - 12 mai 2023 ... 2. Evaluarea competențelor fundamentale dobândite în ciclul primar la finalul clasei a IV-a - EN IV: Limba română - 16 mai 2023 Matematică - 17 mai
ORDIN nr. 5.359 din 1 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259299]
-
2023 Matematică - 11 mai 2023 Scris-Citit - Limba română pentru minoritățile naționale - 12 mai 2023 ... 2. Evaluarea competențelor fundamentale dobândite în ciclul primar la finalul clasei a IV-a - EN IV: Limba română - 16 mai 2023 Matematică - 17 mai 2023 Limba maternă - 18 mai 2023 ... 3. Evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a - EN VI: Limbă și comunicare - 12 iunie 2023 Matematică și Științe ale naturii - 13 iunie 2023. (la 29-05-2023, Punctul 3. din ANEXĂ a fost modificat de Articolul I
ORDIN nr. 5.359 din 1 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259299]
-
Primară Secundară Generală obligatorie Liceu (Se acordă pentru formarea profesională a adulților, și nu pentru învățământul profesional și tehnic.) Nivelul 1 Cunoștințe generale de bază Să aibă un nivel minim de cunoștințe educaționale Să poată comunica în limba română și maternă Aptitudini de bază necesare pentru a executa sarcini simple Să poată să lucreze cu unelte, tehnologie și echipamente pentru rezolvarea sarcinilor simple Să învețe să lucreze în echipă pentru rezolvarea sarcinilor simple de muncă Să îndeplinească sarcini simple la locul
METODOLOGIE din 4 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251192]
-
studiu și în situații parțial familiare Să aplice cunoștințe profesionale generale din domeniul de muncă Să aplice conexiuni logice utilizând cunoștințe profesionale generale Să aplice cunoștințe educaționale necesare într-un domeniu de muncă Să poată comunica în limba română și maternă, verbal și în scris, în context profesional O gamă de aptitudini cognitive și practice necesare pentru executarea sarcinilor și rezolvarea problemelor, prin selectarea și aplicarea de metode, instrumente, materiale și informații de bază Să selecteze unelte, tehnologie și echipamente necesare
METODOLOGIE din 4 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251192]
-
de muncă Să utilizeze conexiuni logice utilizând cunoștințe profesionale generale în contexte largi din domeniul de muncă Să utilizeze cunoștințe educaționale în contexte largi, în cadrul unui domeniu de muncă sau de studiu Să poată comunica în limba română și maternă, verbal și O gamă de aptitudini cognitive și practice necesare pentru găsirea de soluții la probleme specifice într-un domeniu de muncă sau de studiu Să utilizeze unelte, tehnologie și echipamente necesare găsirii de soluții la probleme specifice Să înțeleagă
METODOLOGIE din 4 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251192]
-
cadru specializat din domeniul de muncă Să utilizeze conexiuni logice utilizând cunoștințele profesionale într-un cadru specializat din domeniul de muncă Să utilizeze cunoștințele educaționale într-un cadru specializat din domeniul de muncă Să poată comunica în limba română și maternă, verbal și în scris, într-un cadru specializat din domeniul de muncă O gamă amplă de aptitudini cognitive și practice necesare pentru conceperea de soluții creative la probleme abstracte Să utilizeze unelte, tehnologie și echipamente, în conceperea de soluții creative
METODOLOGIE din 4 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251192]
-
învățământ primar clasele pot fi constituite pe nivel de studiu sau în regim simultan. Articolul 4 (1) În funcție de nevoile locale, Programul „A doua șansă“ - învățământ primar se poate desfășura în limba minorităților naționale sau poate include studiul limbii materne, în condițiile în care există minimum 10 solicitări în acest sens, consemnate în cererile de înscriere ale candidaților, iar unitatea de învățământ poate asigura resursele necesare. (2) Prin Programul „A doua șansă“ - învățământ primar se pot organiza formațiuni de studiu
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251476]
-
necertificate prin documente, pot solicita unităților de învățământ înscrierea întrun nivel superior. Acordul în acest sens va fi dat de către comisia de evaluare, în urma rezultatelor evaluării inițiale, realizate conform art. 13 . (5) Persoanele care optează pentru studierea limbii materne sau studierea în limba maternă consemnează opțiunea în cererea de înscriere. Articolul 8 (1) La nivelul unităților de învățământ organizatoare ale Programului „A doua șansă“ - învățământ primar, directorul constituie o comisie de înscriere în program, avizată de consiliul de administrație
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251476]
-
unităților de învățământ înscrierea întrun nivel superior. Acordul în acest sens va fi dat de către comisia de evaluare, în urma rezultatelor evaluării inițiale, realizate conform art. 13 . (5) Persoanele care optează pentru studierea limbii materne sau studierea în limba maternă consemnează opțiunea în cererea de înscriere. Articolul 8 (1) La nivelul unităților de învățământ organizatoare ale Programului „A doua șansă“ - învățământ primar, directorul constituie o comisie de înscriere în program, avizată de consiliul de administrație al unității de învățământ, alcătuită
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251476]
-
probe scrise și orale sau practice. (4) Pentru cuprinderea candidatului la nivelul II de studiu, respectiv nivelul III de studiu, evaluarea inițială vizează achiziții fundamentale corespunzătoare disciplinelor Limba și literatura română și Matematică, pentru învățământul în limba română, respectiv Limbă maternă, Limba și literatura română și Matematică, pentru învățământul în limbile minorităților naționale. (5) Pentru cuprinderea candidatului la nivelul IV de studiu sau pentru încheierea studiilor corespunzătoare învățământului primar, evaluarea inițială vizează toate disciplinele corespunzătoare acestui nivel, prevăzute în Planul-cadru pentru
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251476]
-
învățământ primar de la nivelul unității de învățământ; ... c) 2 învățători sau profesori pentru învățământ primar; ... d) 1 profesor pentru disciplina Limba modernă - prevăzută în Planul-cadru de învățământ pentru Programul „A doua șansă“ - învățământ primar; ... e) 1 profesor pentru limba maternă, în cazul studierii limbii materne, alta decât limba română. ... Articolul 15 (1) Formele de evaluare a competențelor în cadrul parcursului Programului „A doua șansă“ - învățământ primar sunt: a) evaluare inițială care vizează plasarea cursantului la un nivel potrivit competențelor sale
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251476]
-
unității de învățământ; ... c) 2 învățători sau profesori pentru învățământ primar; ... d) 1 profesor pentru disciplina Limba modernă - prevăzută în Planul-cadru de învățământ pentru Programul „A doua șansă“ - învățământ primar; ... e) 1 profesor pentru limba maternă, în cazul studierii limbii materne, alta decât limba română. ... Articolul 15 (1) Formele de evaluare a competențelor în cadrul parcursului Programului „A doua șansă“ - învățământ primar sunt: a) evaluare inițială care vizează plasarea cursantului la un nivel potrivit competențelor sale - este realizată de comisia de
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251476]
-
cu aprobarea consiliului de administrație al inspectoratului școlar. În vederea luării deciziei, consiliul de administrație al unității de învățământ are posibilitatea de a consulta și consiliul clasei. (3) În localitățile în care există cerere pentru forma de învățământ în limba maternă a unei minorități naționale, formațiunile de studiu pot funcționa sub efectivul minim sau peste efectivul maxim, în conformitate cu prevederile legale în vigoare. (4) Activitatea de învățământ în regim simultan se reglementează prin ordin al ministrului educației. (5) Ministerul stabilește
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
la toate disciplinele practice de specialitate media anuală cel puțin 6. (4) Elevii de la clasele cu profil pedagogic trebuie să obțină la sfârșitul anului școlar medii anuale de cel puțin 6 la disciplinele limba și literatura română/limba și literatura maternă, matematică/aritmetică și la disciplinele pedagogice de profil. (5) Elevii care nu îndeplinesc condițiile de la alin. (1)-(4) sunt obligați să se transfere, pentru anul școlar următor, la alte profiluri/specializări, cu respectarea legislației în vigoare și a regulamentelor de organizare
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
maghiară, limba și literatura maghiară maternă, limba și literatura germană maternă, limba și literatura sârbă maternă, limba și literatura slovacă maternă, limba și literatura croată maternă, limba și literatura italiană maternă, limba și literatura romani maternă, limba și literatura ucraineană maternă și matematică, prevăzute în anexele nr. 1-11. (2) Anexele nr. 1-11 *) fac parte integrantă din prezentul ordin. *) Anexele nr. 1-11 se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 842 bis, care se poate achiziționa de la Centrul pentru
ORDIN nr. 4.730 din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258687]
-
ORDIN nr. 4.104 din 23 iunie 2022 privind aprobarea programelor școlare pentru disciplinele Comunicare în limba maternă polonă și Limba și literatura maternă polonă pentru școlile sau clasele cu elevi aparținând minorității naționale poloneze care studiază în limba română, clasa pregătitoare și clasele I-IV EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 974 din 6 octombrie
ORDIN nr. 4.104 din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260214]
-
ORDIN nr. 4.104 din 23 iunie 2022 privind aprobarea programelor școlare pentru disciplinele Comunicare în limba maternă polonă și Limba și literatura maternă polonă pentru școlile sau clasele cu elevi aparținând minorității naționale poloneze care studiază în limba română, clasa pregătitoare și clasele I-IV EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 974 din 6 octombrie 2022 În conformitate cu prevederile art.
ORDIN nr. 4.104 din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260214]
-
învățământul primar, în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă programa școlară pentru disciplina Comunicare în limba maternă polonă pentru școlile sau clasele cu elevi aparținând minorității naționale poloneze care studiază în limba română, clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, prevăzută în anexa nr. 1 *) care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Se
ORDIN nr. 4.104 din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260214]
-
minorității naționale poloneze care studiază în limba română, clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, prevăzută în anexa nr. 1 *) care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Se aprobă programa școlară pentru disciplina Limba și literatura maternă polonă pentru școlile sau clasele cu elevi aparținând minorității naționale poloneze care studiază în limba română, clasa a III-a și clasa a IV-a, prevăzută în anexa nr. 2 *) care face parte integrantă din prezentul ordin. *) Anexele nr. 1
ORDIN nr. 4.104 din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260214]