25,898 matches
-
compartiment care se subordonează nemijlocit directorului Arhivelor Naționale. (2) Compartimentul Juridic are, la nivelul Arhivelor Naționale, următoarele atribuții: a) urmărește modul de aplicare a normelor juridice în activitatea instituției și face propuneri pentru perfecționarea acestora; ... b) întocmește observații și propuneri, motivate juridic, la proiecte de legi, hotărâri și ordonanțe ale Guvernului, de acte normative cu caracter intern, respectiv la propunerile legislative inițiate de parlamentari, asupra cărora a fost consultată instituția; ... c) elaborează, în colaborare cu specialiști ai Arhivelor Naționale, proiecte de
REGULAMENT din 7 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296593]
-
jurisprudenței comunitare invocate, interpretarea art. 21 presupune repararea integrală a prejudiciului suferit de reclamant, fără limita impusă mai sus. ... 33. La solicitarea Înaltei Curți de Casație și Justiție, instanța de trimitere a comunicat, la 13 noiembrie 2024, punctul de vedere motivat al completului de judecată asupra modului de dezlegare a problemei de drept, prin care, expunând conținutul art. 21 din Legea-cadru nr. 153/2017, dar și al art. 1 din Ordinul nr. 577/2008, a arătat că acest din urmă text pare să
DECIZIA nr. 88 din 17 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296961]
-
de evaluare a proiectelor, denumită în continuare comisie, se stabilește prin ordin al conducătorului Autorității finanțatoare. (2) Proiectele depuse sunt evaluate de comisie în termen de 15 zile lucrătoare de la data deschiderii propunerilor de proiect. (3) În cazuri temeinic motivate, Autoritatea finanțatoare poate prelungi perioada de evaluare. Prelungirea perioadei de evaluare se aduce la cunoștința solicitanților implicați în procedură în termen de maximum 2 zile. (4) În cadrul procesului de selectare, etapa evaluării tehnico-financiare (faza B), comisia poate solicita clarificări
METODOLOGIE din 7 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297088]
-
existența documentelor enumerate la alin. (1) , în format letric sau, după caz, în format electronic și respectarea prevederilor alin. (2) . În urma consultării consiliului consultativ al disciplinei/domeniului, consemnate în procesul-verbal al ședinței, inspectorul școlar care coordonează disciplina/domeniul întocmește un raport motivat referitor la activitatea candidatului în specialitate, acordând punctajul ca sumă a punctelor pentru fiecare criteriu din fișa de (auto)evaluare pentru gradație de merit. Membrii consiliului consultativ completează punctajul pentru fiecare criteriu/subcriteriu în fișa de (auto)evaluare a candidatului și își asumă
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
sumă a punctelor pentru fiecare criteriu din fișa de (auto)evaluare pentru gradație de merit. Membrii consiliului consultativ completează punctajul pentru fiecare criteriu/subcriteriu în fișa de (auto)evaluare a candidatului și își asumă, prin semnătură, în procesul-verbal al ședinței și în raportul motivat, evaluarea dosarelor. Modelul raportului motivat este prevăzut în anexa nr. 3 la prezenta metodologie. Prevederile prezentului alineat nu se aplică pentru candidații de la Palatul Național al Copiilor. (8) Comisia de evaluare a dosarelor depuse în vederea acordării gradației de
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
criteriu din fișa de (auto)evaluare pentru gradație de merit. Membrii consiliului consultativ completează punctajul pentru fiecare criteriu/subcriteriu în fișa de (auto)evaluare a candidatului și își asumă, prin semnătură, în procesul-verbal al ședinței și în raportul motivat, evaluarea dosarelor. Modelul raportului motivat este prevăzut în anexa nr. 3 la prezenta metodologie. Prevederile prezentului alineat nu se aplică pentru candidații de la Palatul Național al Copiilor. (8) Comisia de evaluare a dosarelor depuse în vederea acordării gradației de merit primește documentația/acces la documentație
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
se aplică pentru candidații de la Palatul Național al Copiilor. (8) Comisia de evaluare a dosarelor depuse în vederea acordării gradației de merit primește documentația/acces la documentație de la inspectorul școlar care coordonează disciplina, pe care o examinează, întocmește raportul motivat și stabilește punctaje pe criterii/subcriterii și punctajul final pentru toți candidații, pe care le consemnează în fișa de (auto)evaluare pentru gradație de merit. Membrii comisiei de evaluare au acces la dosarele (în format letric) candidaților doar în cadrul ședințelor de
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
în format letric) candidaților doar în cadrul ședințelor de evaluare, iar în cazul dosarelor depuse online, exclusiv prin dispozitivele puse la dispoziție în acest sens. Informațiile din dosarele candidaților sunt confidențiale. Președintele comisiei de evaluare își asumă prin semnătură raportul motivat și punctajul stabilit. Comisia de evaluare a dosarelor depuse în vederea acordării gradației de merit întocmește lista cuprinzând candidații în ordinea descrescătoare a punctajelor, pe posturi, funcții și discipline. Lista astfel întocmită, asumată de toți membrii comisiei, este înregistrată și
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
discipline/domenii/funcții didactice auxiliare, cu condiția respectării punctajului minim stabilit conform art. 7 alin. (5) . (5) Contestațiile se soluționează, prin reevaluarea dosarelor, în termenul prevăzut în anexa nr. 1 la prezenta metodologie. Punctajele rezultate în urma reevaluării sunt consemnate în raportul motivat întocmit conform anexei nr. 3 la prezenta metodologie și în fișa de (auto)evaluare pentru gradație de merit și sunt asumate de către președintele comisiei de contestații. La finalul lucrărilor, comisia de contestații generează lista cuprinzând punctajele tuturor candidaților, asumată de
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
de contestații generează lista cuprinzând punctajele tuturor candidaților, asumată de toți membrii comisiei, care va fi înregistrată și prezentată în consiliul de administrație al inspectoratului școlar. Președintele comisiei de soluționare a contestațiilor transmite răspunsul scris la contestații, argumentat, din raportul motivat. (6) Hotărârea comisiei de contestații este definitivă și poate fi contestată la instanța de contencios administrativ competentă, contestația reprezentând plângerea prealabilă reglementată de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004, cu modificările și completările ulterioare. (7) Reprezentanții organizațiilor sindicale
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
a candidaturii. Deciziile de invalidare vor fi comunicate, în termen de cel mult 3 zile calendaristice, respectivului candidat prin e-mail, la adresa specificată pe cererea de candidatură. (4) Împotriva hotărârii menționate la alin. (3) , candidatul nemulțumit poate face plângere motivată, în termen de 5 zile calendaristice de la data comunicării hotărârii, pe care o va depune la Conducerea operativă a Colegiului. Conducerea operativă a Colegiului, reprezentată de un număr impar de membri, dar nu mai puțin de 3 membri, care
METODOLOGIE din 26 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296353]
-
termen de 3 luni de la data suspendării autorizației pentru laboratorul de încercări sau a atestatului pentru standuri și dispozitive speciale, operatorul economic nu face dovada eliminării neconformităților menționate în comunicarea de suspendare, autorizația sau atestatul se retrage. (2) Comunicarea motivată privind retragerea autorizației pentru laboratorul de încercări sau a atestatului pentru standul și/sau dispozitivul special va fi comunicată imediat, în scris, deținătorului acesteia/acestuia. (3) Acordarea unei noi autorizații pentru laboratorul de încercări sau a unui nou atestat pentru standuri și
HOTĂRÂRE nr. 384 din 16 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296805]
-
depunerii unui nou dosar. Articolul 9 (1) Decizia Direcției generale management, carieră didactică și rețea școlară în învățământul preuniversitar poate fi contestată o singură dată, în termen de 15 zile lucrătoare de la data luării la cunoștință, printr-o cerere motivată. (2) Direcția generală management, carieră didactică și rețea școlară în învățământul preuniversitar se pronunță asupra celor solicitate în termen de 45 de zile lucrătoare. Termenul de soluționare se poate prelungi în cazuri justificate, solicitantul fiind informat în acest sens. (3
METODOLOGIE din 17 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296914]
-
transmiterea unui mesaj standard de informare prin intermediul CaPeSaRo, către unitatea sanitară din ambulatoriu, tuturor membrilor CE inclusiv coordonatorului CE, cu privire la finalizarea PRE și la termenul de transmitere a obiecțiunilor. ... Articolul 31 (1) Obiecțiunile asupra PRE reprezintă solicitarea motivată a unității sanitare din ambulatoriu de a revizui valența indicatorilor notați cu "neîndeplinit" asupra cărora nu a fost obținut consensul. (2) Unitatea sanitară din ambulatoriu evaluată are dreptul ca în termen de maxim 5 zile lucrătoare de la primirea PRE
ANEXĂ din 16 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296982]
-
conformitate cu art. 65 alin.(l) lit. a) din Reg (UE) nr. 1060/2021, și anume: încetarea unei activități productive sau transferul unei activități productive în afara zonei vizate de program, ... – operațiunile nu sunt afectate în mod direct de un aviz motivat al Comisiei cu privire la o încălcare în temeiul art 258 TFUE care pune în pericol legalitatea și regularitatea cheltuielilor pentru efectuarea operațiunilor, ... – operațiunile care intră în domeniul de aplicare al Directivei 2011/92/UE a Parlamentului European și a Consiliului fac
GHIDUL SOLICITANTULUI din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296022]
-
Solicitantul a respectat legislația aplicabilă în vigoare pentru operațiunile care au început înainte de depunerea cererii de finanțare, inclusiv pentru eventualele proceduri de achiziții publice din cadrul operațiunii; Proiectul nu include activități care fac în mod direct obiectul unui aviz motivat al Comisiei cu privire la o încălcare în temeiul art. 258 din TFUE care pune în pericol legalitatea și regularitatea cheltuielilor sau desfășurarea acestuia. B. Solicitantul NU se află în niciuna din situațiile de excludere prevăzute de legislația aplicabilă, respectiv
GHIDUL SOLICITANTULUI din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296022]
-
activități productive în conformitate cu articolul 65 alineatul (1) litera (a) al RDC? - se verifică Anexa 5 - Planul de afaceri, secțiunea B Se probează cu Declarația unică 1.10 Operațiunea nu include activități care fac în mod direct obiectul unui aviz motivat al Comisiei cu privire la o încălcare în temeiul art. 258 din TFUE care pune în pericol legalitatea și regularitatea cheltuielilor sau desfășurarea acestuia. - se probează cu Declarația unică 1.11 Valoarea eligibilă/nerambursabilă aferentă unui proiect se încadrează între valorile minimă
GHIDUL SOLICITANTULUI din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296022]
-
-nseamnă munca în Occident și cei de acasă? Dan Matei AGATHON: De muncit se muncește și în România, nu aș merge pe această dihotomie între românii din țară și cei din altă parte. Românii din țară sunt, însă, mai slab motivați financiar, poate și acest lucru contează având în vedere că prețurile noastre se cam aliniază la cele din Occident, iar veniturile rămân mici în continuare. Paul POLIDOR: Marina Almășan se confesa în interviul pe care l-am publicat de ziua
INTERVIU CU FOSTUL MINISTRU AL TURISMULUI, DAN MATEI AGATHON de PAUL POLIDOR în ediţia nr. 1505 din 13 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/340376_a_341705]
-
mai mari care se simt inspirați să scrie și să-și prezinte lucrările atunci când pot folosi Drive și Google Classroom pentru a-și pune laolaltă cunoștințele. Îi motivează. Am văzut prezentări fantastice în Prezi, de la elevi care erau prea puțini motivați să scrie orice înainte. Când calculatorul devine un instrument ce facilitează învățarea atunci este util. Ca în orice alt plan, cred în echilibru. După 40 de minute pe calculator este vremea să ieșim afară și să ne lăsăm ochii să
Îi certăm pe copii că petrec mult timp în fața ecranelor. Dar cât timp petrecem noi, adulții, în fața acelorași ecrane? () [Corola-blog/BlogPost/338234_a_339563]
-
care se desfășoară lucrurile în spatele ușii de clasă. Este o schimbare lentă, de durată, deloc lipsită de provocări. Teste de tip PISA și PIRLS pentru copiii din Răcari În România, predau în învățământul preuniversitar peste 250.000 de profesori. Slab motivați și valorizați, lipsiți adesea de formarea care le permită să înțeleagă cu adevărat nevoile și felul de a învăța al elevilor de astăzi, aceștia nu reușesc de multe ori să îi ghideze pe copii spre cunoașterea adevărată. Școala de Valori
Experimentul Răcari pentru România 2020. Priviți ce s-a întâmplat după ce o școală a fost „adoptată” de o companie privată () [Corola-blog/BlogPost/338298_a_339627]
-
de unde, pentru cine și pentru cât muncim s-au schimbat enorm din 1985. România nu mai face parte din bula sud-est europeană. Săptămâna trecută am avut o discuție interesantă cu un grup de cursanți adulți de succes, extrem de talentați și motivați, cu vârste cuprinse între 20 și 30 de ani, pe același subiect: munca în timpul studiilor formale. Cu excepția unuia dintre ei, toți au recunoscut că nu au făcut acest lucru. M-au asigurat însă că sunt de acord cu importanța experienței
Goodbye, Ceaușescu! () [Corola-blog/BlogPost/338365_a_339694]
-
prost” „Fiecare din clasa mea este un mic diamant. Eu doar trebuie să îl șlefuiesc și să îi dau aripi. Așa trebuie să gândească un profesor. În 2012, s-a făcut un studiu în care au fost întrebați cât de motivați sunt să meargă la școală. Copiilor români nu le place la școală, e o școală rigidă, care îi pune să memoreze, e bazată pe penalizare, ești bun sau ești prost. Trebuie să stai în bancă nemișcat, iar singurul lucru pe
Cum se poate vindeca școala în țara în care 98,5% dintre profesori se consideră buni și foarte buni, iar 40% dintre elevi sunt analfabeți funcțional. Interviu cu Măriuca Talpeș () [Corola-blog/BlogPost/338354_a_339683]
-
elev de la nota 2 sau 3 la nota 6 sau 7. Probabil că unii vor înțelege greșit ceea ce spun, dar eu tot o voi spune: cei care sunt supradotați până la urmă vor reuși să facă performanță. Copiii foarte inteligenți și motivați trebuie ajutați de școală și profesorii lor sunt admirabili, dar, într-un fel sau altul, ei vor avea grijă de ei înșiși. Și vor reuși până la capăt. Vor fi învingători. Școala trebuie să aibă grijă de cei care nu sunt
„Nu cred că e o soluție școlară foarte bună aceea de a insista asupra unui număr enorm de exerciții și de teme” () [Corola-blog/BlogPost/338370_a_339699]
-
E din ce în ce mai greu să fii profesor astăzi. Să ții copiii atenți și motivați. Să le obții respectul, să îi faci să te asculte. Școlile, peste tot în lume, au din ce în ce mai mulți tineri cu probleme de învățare. Încă din clasele primare, devine vizibilă neputința lor de a sta în echilibru, liniște și atenție, de
Tinerii noștri fragili și inculți () [Corola-blog/BlogPost/338384_a_339713]
-
poate asigura că atât pe perioada petrecută în companie, cât și după încetarea contractului de muncă angajații săi sunt promotori ai companiei. Sunt angajați pe care îi văd foarte dornici să reprezinte compania, de obicei, aceștia sunt și cei foarte motivați, și sunt și angajați care de felul lor sunt mai critici. În timp, am învățat să apreciez oamenii critici, de multe ori ei sunt cei care au standarde mai ridicate și reușesc, în același timp, să aducă perspective diferite și
„Recomandările contează foarte mult, cei care vin în acest fel de obicei sunt mai serioși și au o retenție mai bună” () [Corola-blog/BlogPost/338770_a_340099]