6,341 matches
-
dezvoltare care sunt realizate independent de planurile multilaterale. Tot în această categorie pot fi incluse studii speciale de planificare pe tipuri specifice de dezvoltare turistică, precum sănătatea, muntele sau turismul pentru elevi și tineri, întocmite fie ca parte a planurilor multilaterale, fie separat. Un tip obișnuit de studii speciale îl reprezintă studiile de îmbunătățire a produsului turistic pentru o anumită arie. Adesea, un proiect multilateral de planificare turistică națională va include planuri regionale și ale zonei de dezvoltare precum și standarde de
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
a realizării sarcinilor școlare. Condiția de bază a acestui proces o constituie concordanța dintre cerințele obiectivelor instructive și răspunsul comportamentului elevului față de ele. Adaptarea școlară este procesul de realizare a echilibrului între personalitatea în evoluție a elevului pe parcursul formării sale multilaterale și exigențele ascendente ale anturajului în condițiile asimilării conținutului informațional în conformitate cu propriile disponibilități și a acordării la schimburile calitative și cantitative al ansamblului normelor și valorilor proprii sistemului de învățământ. Esența adaptării școlare constă în ajustarea informativ-formativă a procesului instructiveducativ
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
de disciplină care exprimă respectarea cerințelor învățământului și a regulilor de conduită în clasă, în școală și în mediul extrașcolar în vederea realizării ordonate și fecunde a activității școlare. În condițiile unei atmosfere prielnice, determinată de relații preferențiale, care sunt motivate multilateral și variat, copilul își desfășoară activitatea la nivelul maxim al posibilităților sale. A.2. ÎNVĂȚĂTORUL ȘI PERSONALITATEA SA Un alt factor, central, de potențare a școlarului mic este învățătorul/institutorul/profesorul și personalitatea sa. Din structura generală a mediului școlar
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
la situații și cerințe inedite pentru el. Pregătirea copiilor pentru școală trebuie concepută în strânsă unitate cu principiul psihogenetic al dezvoltării, fără a le minimaliza pe cel biologic și pe cel social, prin a căror acțiune convergentă devine posibilă dezvoltarea multilaterală și armonioasă a copilului. Pregătirea pentru școală presupune atingerea unui nivel optim al dezvoltării care să-i permită copilului dar și învățătorului, realizarea cerințelor școlare la nivelului exigențelor formulate prin programa școlara în vigoare. Aprecierea pregătirii copilului pentru școală presupune
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
între analizatorul motor-verbal, cel vizual, cel acustic, mai toate zonele creierului și mai ales cele de asociație. Baza fiziologiei corticale a percepției, reprezentărilor, gândirii se dezvoltă integrând și integrându-se în mozaicul cortical. Activitatea intelectuală de ansamblu devine mai bogată, multilaterală și organizată. Pe acest plan are loc constituirea de numeroase structuri noi, crește operativitatea specifică și nespecifică a inteligenței. Adaptarea la programele școlare, la orarul zilei impune copilului îngrădiri importante ale mișcărilor. La acestea se adaugă obligația continuă de atenție
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
consideră că frontierele lor pot fi modificate în conformitate cu dreptul internațional, prin mijloace pașnice și prin acord. Ele au, de asemenea, dreptul de a aparține sau nu organizațiilor internaționale, de a fi sau nu parte la tratate bilaterale sau multilaterale. Preliminarii În deceniul al 8-lea în Europa de Răsărit a început să pătrundă un vânt de primăvară. Cortina de fier care separa democrațiile occidentale de țările central răsăritene dominate de rigorile totalitarismului, a devenit mai permiabilă. Doctrina Brejnev impunea
ALBUM CONSEMN?RI REPORTAJE 1989 - 2002 by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/83887_a_85212]
-
pot fi supuși la un control al calității. În acest caz, trebuie respectată reglementarea europeană chiar de către exportatorii care nu au reguli specifice în țara destinatară. Regulile internaționale, cum ar fi acordurile OMC-ului și alte acorduri internaționale bilaterale sau multilaterale, ca și normele CODEX-ului, nu sunt aplicate direct, dar sunt prevăzute de dreptul UE, în măsura în care ele nu se opun principiilor fundamentale de drept european. Ca studiu de caz, ar fi afacerea CASSIS DE DIJON, unde Germania interzisese importul de
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
cuvânt cu cuvânt formule pur ceaușiste, repetate în zeci și zeci de discursuri, oare cum este? Deci ce înseamnă suveranitate și independență națională totală după petre țuțea? Citez: Egalitate în drepturi, neamestec în afacerile interne, avantaj reciproc, colaborare pașnică și multilaterală cu toate popoarele, indiferent de orânduirea lor socială și de stat. În sfârșit, dreptul de a-și face propria istorie (proiectul de tratat, Eros..., Brașov-Chișinău, 1992, p. 46). Deci Europa n-are voie să se amestece în... afacerile noastre interne
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
toleranța reciprocă devin necesități și imperative morale și literare de prim ordin. și aceste expresii sunt goetheene. De aceeași orientare sunt și alte formule excelente (uitate), tot de epocă: Weltliteratur... altfel spus, concilierea punctelor de vedere opuse (Villemin) sau schimbul multilateral (ein wechselseitiger Austausch) (T.W. Danzel)10. Studiul influențelor literare străine, care încep să fie recunoscute și studiate sub această emulație (și care se transformă în perioada pozitivistă în simplă erudiție istorico-literară), are la origine conștiința participării la tradiții și
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
a spiritului românesc la creație, care-și precizează în felul acesta obiectivul prioritar și esențial. Se pune problema adoptării alfabetului latin? Vasile Gergely de Csokotis aduce și acest argument suprem: Ma și Europa întreagă încă așteaptă aceasta de la noi! progresul multilateral devine în felul acesta o problemă de prestigiu internațional, dovadă și Marșul românesc din 1829, al lui Iancu Văcărescu: Cât de curând vă înălțați Europa vă privește. Înființarea miliției naționale are aceeași semnificație, vezi și Marșul lui Vasile Cârlova: Vie
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
Războiului Rece, considerându-l o luptă între moduri diferite de viață, între libertate și autocrație. „Epoca contemporană se caracterizează prin sporirea eforturilor cercetătorilor pentru a cunoaște, explica, optimiza și prevedea mersul evenimentelor și fenomenelor cu care este confruntat omul." Dezvoltarea multilaterală și contrastantă din viața internațională a demonstrat că dizolvarea comunismului sovietic, perceput de majoritatea ca o sorginte a tuturor disputelor și problemelor, nu putea semnifica și moartea condițiilor și elementelor producătoare de tensiuni, conflictele puternice fiind generate din diverse cauze
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moșnianu () [Corola-publishinghouse/Science/844_a_1868]
-
Războiului Rece, datorită și unui șir neobișnuit de circumstanțe, cum ar fi amenințările externe la adresa securității. În perioada de după 1990, fără acești factori externi, barierele culturale și instituționale devin din ce în ce mai apăsătoare. Sfârșitul erei bipolare reconfigurează importante oportunități pentru ca instituțiile financiare multilaterale să depună un efort comun pentru a susține pacea în regiunile lumii și în țările din lumea a treia. Prin aceste eforturi creșterea economică și reducerea sărăciei pot fi semnificativ îmbunătățite în statele serios afectate.32 De asemeni îmbunătățirea relațiilor
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moșnianu () [Corola-publishinghouse/Science/844_a_1868]
-
eșec total. ; ; ; G.A.T.T. nu a fost întemeiată pentru a se comporta ca o organizație. A fost rezultatul negocierilor din 1947-1948, în timp ce negociatorii pregăteau simultan o cartă pentru Organizația Internațională de Comerț. G.A.T.T. a fost o înțelegere multilaterală care viza taxele și tarifele vamale. Așteptările cu privire la Acordul General pentru Tarifare și Comerț care în prezent poartă denumirea de Organizația Mondială a Comerțului, au fost neîmplinite mulți ani sau de cele mai multe ori au fost sub așteptări. Deși au fost
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moșnianu () [Corola-publishinghouse/Science/844_a_1868]
-
activități și jocuri de performanță. Orientarea spațială, percepția de spațiu, decodificarea prin diferențiere a grafemelor antrenează o extrem de fină activitate perceptivă.. Orientarea stânga-dreapta, sus- jos În rândurile orizontale ale scrierii constituie punctul de plecare pentru o activitate intelectuală complicată și multilaterală. După 7 ani, se manifestă, treptat, o mai mare detașare psihologică, o creștere a expansiunii, o mai mare extroversiune și trăiri numeroase euforice și de exaltare, semn că adaptarea școlară a devenit o fază tensională. În vorbirea copilului Începe să
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
de viată. Copilul dispune la acerst nivel de vârsta de capacități mai stabilizate de a citi și scrie. Volumul lecturilor este În creștere. Și scrierea face progrese În viteza și lizibilitate. În jurul vârstei de 8 ani și după, devin mai multilaterale și diferențiate interesele. Studiul aritmeticii trece printre preocupările de prim ordin. Cresc evident capacitățile mnezice, exprimarea discursivă. Competiția colectivă Începe să devină de asemenea deosebit de activă și se evidențiază În jocurile de echipă ( sportive) ca fotbalul și diferite alte jocuri
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
Eftimie Murgu și Gheorghe Asachi. Face studiile superioare la Academia Mihăileană, pe care le continua timp de patru ani în Franța, fiind preocupat de agricultură, viticultura, sericicultura, botanica, chimie și economie politica. Reîntors în Moldova cu o pregătire temeinică și multilaterala, pune bazele primelor cursuri de agronomie în învățământul superior românesc la Academia Mihăileană (1842). În perioada 1848-1857, va fi, sub protecția lui Ion Ghica, director al Școlii de agricultură de la Sân Stefano, administrator al moșiilor marelui vizir și ale sultanului
ALMA MATER IASSIENSIS ?N IMAGINI MEDALISTICE by ANDONE CUMP?TESCU () [Corola-publishinghouse/Science/84295_a_85620]
-
respective, convenții a căror esență constă în : voința de a apăra dreptul popoarelor la autodeterminare consacrat în Tratatul de la Trianon, de a se opune ingerinței marilor puteri, de a apăra pacea și securitatea țărilor respective și de a dezvolta colaborarea multilaterală între ele ”. Într-adevăr, Mica Înțelegere s-a dovedit a fi o alianță care prin acțiunile sale a reușit să apere integritatea, independența și suveranitatea națională a statelor participante la această alianță. De asemenea, Mica Antantă s-a dovedit a
Politica externă a României în perioada marii crize economice (1929-1933) by CORALIA ANTON () [Corola-publishinghouse/Science/91561_a_93191]
-
ale provinciei. * În 1920 Victor Ion Popa părăsește Bârladul pentru totdeauna și se stabilește la București. Pentru el începe de acum încolo o intensă și neobosită activitate publicistică, literară și teatrală. Acum va avea prilejul să-și exercite aptitudinile sale multilaterale. Creator de tip renascentist, el își va încerca talentul în diferitele domenii ale artei și va reuși uimitor. Criticul Eugen Lovinescu surprinde inegalabil această particularitate a spiritului multilateral înzestrat al lui Victor Ion Popa, în „Memorii II”: „Prin ce întâmplare
Victor Ion Popa și comuna Dodești by MIHAI APOSTU () [Corola-publishinghouse/Science/91678_a_93467]
-
literară și teatrală. Acum va avea prilejul să-și exercite aptitudinile sale multilaterale. Creator de tip renascentist, el își va încerca talentul în diferitele domenii ale artei și va reuși uimitor. Criticul Eugen Lovinescu surprinde inegalabil această particularitate a spiritului multilateral înzestrat al lui Victor Ion Popa, în „Memorii II”: „Prin ce întâmplare, din materialul uman, din care s-au plăsmuit oamenii Renașterii, într-o epocă de indiviziune a artei, cînd aceeași mână știa să zugrăvească, să cioplească marmura, să lucreze
Victor Ion Popa și comuna Dodești by MIHAI APOSTU () [Corola-publishinghouse/Science/91678_a_93467]
-
cadrele didactice. Acestea nu numai că arată în ce direcție întâmpină copilul greutăți, dar oferă și îndrumări corecte și competente părinților. Colaborarea școlii cu familia este necesară în vederea unei informări reciproce cu privire la dezvoltarea copilului, la comportarea lui, la cunoașterea lui multilaterală. Cele mai însemnate forme de colaborare dintre școală și familie sunt: vizitarea familiei elevilor de către cadrele didactice, vizitarea școlii de către părinți pentru ședințele și lectoratele lunare cu aceștia, sau ore de convorbiri cu părinții de câte ori este necesar. Școala mai poate
ARTA DE A FI PĂRINTE by Mihaela Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93074]
-
în creație constituie o problemă încă nedeslușită în totalitate deoarece se bazează pe controversa ereditate - mediu. Mediul intervine asupra materiei prime ereditare pentru că nu putem fabrica genetic talente. Plasticitatea și polivalența predispozițiilor în momentul nașterii poate fi justificarea existenței talentelor multilaterale, persoane care excelează în mai multe domenii (Camil Petrescu - romancier, literat, filozof, matematiciană. Restrângerea multeralității de manifestare a omului contemporan este determinată de explozia informațională și de creștere a specializării. B. Sănătatea mentală Analogia dintre geniu și nebunie datează încă
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
comune care să aibă în centru lor reducerea sau evitarea conflictelor, ar putea deveni un punct de referință pentru viitor, consolidând totodată și relația părinte - copil. A învăța să fii Educația, conform principiului său fundamental, trebuie să contribuie la dezvoltarea multilaterală a fiecărui individ - minte și trup, inteligență, sensibilitate, simț estetic, asumarea responsabilității și adoptare unor valori spirituale. Tuturor indivizilor trebuie să li se ofere posibilitatea să-și dezvolte o gândire critică independentă și să-și contureze propriile criterii de judecată
ARTA DE A FI PĂRINTE by Magda Paşca () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93079]
-
Datorită caracterului ei practic, activ, educația fizică se înscrie printre disciplinele cu multiple posibilități de realizare a obiectivelor generale ale învățământului și în mod deosebit a pregătirii elevilor pentru activitatea productivă . Educația fizică școlară contribuie la realizarea dezvoltării pregătirii fizice multilaterale la creșterea capacității generale de rezistență la efort, a capacității de muncă, contribuie la înzestrarea elevilor cu priceperi, deprinderi și obișnuințe transferabile în activitatea productivă . De asemenea contribuie la dezvoltarea calităților motrice solicitate de activitățile productive, obișnuirea cu spiritul de
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
care se adresează tehnicii de realizare a obiectivelor instructiv - educative, modalităților de lucru ale profesorului și elevului, întregului ansamblu al relațiilor profesor-elev ( Mitra- Mogoș ) Fiind parte componentă a procesului de educație, educația fizică își aduce o contribuție importantă în formarea multilaterală a personalității elevilor din ciclul liceal asigurând realizarea următoarelor obiective generale : - formarea la elevi a deprinderilor de practicare independentă, conștientă, sistematică a exercițiilor fizice și a unor ramuri sportive ; - favorizarea unei dezvoltări fizice concrete, armonioase a organismului elevilor și asigurarea
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
al educației fizice îndeplinește o importantă funcție formativă, contribuie la realizarea obiectivelor și sarcinilor educației fizice și în al doilea rând la realizarea obiectivelor bazei de masă a sportului de performanță .El contribuie la integrarea socială a tinerilor, la pregătirea multilaterală a acestora prin activitatea specifică practicării lui, la întărirea sănătății , apoi contribuie la dezvoltarea calităților motrice și psihice ale elevilor, la educarea spiritului sportiv și de competitivitate, la educarea capacității de auto¬apărare și auto conducere . Jocul de baschet constituie
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]