1,627 matches
-
clasă și intră preotul parohiei Pungești, Alexandru Mironescu, care atunci terminase slujba zilei la biserică. Cei din sală se ridică, respectuoși în picioare, iar preotul este invitat de către președintele de ședință să ia loc în prezidiu, pe scaunul special lăsat neocupat. Din sală, o voce cere să i se dea cuvântul. Președintele de ședință l-a recunoscut: era unul din premilitarii conștiincioși, foarte activ. - Scuzați domnule pretor, să vedem ce vrea să ne spună premilitarul Costică Abaci; - Da, desigur, poate e
Rădăcinile continuităţii by Ştefan Boboc-Pungeşteanu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91638_a_92999]
-
familia noastră, pe care o vrem unită la treburile ce le avem de făcut. - Tataie, mamaie, pe Dumitru, așa cum am vorbit mai înainte, îl iau cu mine. îl îndemn să facă o școală militară de marină. Mai sunt câteva locuri neocupate și dacă face această școală, o să devină un bun marinar. Eu dacă m-ar fi dat, la anii lui, cineva la această școală, sau să mă fi-ndemnat să o urmez, azi eram și cu grade corespunzătoare funcției ce o dețin
Rădăcinile continuităţii by Ştefan Boboc-Pungeşteanu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91638_a_92999]
-
niciodată înapoi în fața unui gest sacru, acceptat și liber consimțit. Nu-mi mai fumez țigara în fotoliul galben, stau dreaptă și tare ca un stâlp pe scaunul de piele din sufragerie, care tronează ca un scaun electric, în locul fotoliului tatei - neocupat de la plecarea ta - și aștept dreaptă și fermă declanșarea. Nu te întoarce. [...] Îți trimit Plantațiile lui Tonegaru. Mai am încă manuscrisul lui Doinaș. Să ți-l trimit? Că oricum aici nu mai poate fi tipărit. Aș face-o prin următorul
Scrisori către Monica: 1947–1951 by Ecaterina Bălăcioiu-Lovinescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/582_a_1266]
-
lege a perioadei, pentru a se evita suprapunerea intervalelor de susținere a acestui examen, de repartizare prevăzută la lit. b și de susținere a probelor în vederea dobândirii definitivatului. b repartizare de către inspectoratul școlar județean/al municipiului București pe posturile rămase neocupate în urma concursului. (Pentru simplificarea textului și din necesitatea eliminării semnului „/”, se impune folosirea sintagmei „inspectoratul școlar”, eliminându-se „județean/al municipiului București. Față de comentariul de la lit. a, se impune completarea textului cu „...concursului, organizată în fiecare an școlar în perioada
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
titularului pe post sau catedră...”. (16 Directorii unităților de învățământ comunică în scris inspectoratului școlar situația angajării pe posturi didactice a candidaților validați după concurs, a candidaților participanți la concurs și nerepartizați, precum și situația posturilor didactice și a orelor rămase neocupate după concursul organizat la nivelul unității sau al consorțiilor școlare. (Pentru o exprimare corectă, se impune reformularea textului, astfel: „...situația angajării personalului didactic de predare în urma concursului, a candidaților declarați admiși dar neangajați, precum și situația posturilor și catedrelor rămase neocupate
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
neocupate după concursul organizat la nivelul unității sau al consorțiilor școlare. (Pentru o exprimare corectă, se impune reformularea textului, astfel: „...situația angajării personalului didactic de predare în urma concursului, a candidaților declarați admiși dar neangajați, precum și situația posturilor și catedrelor rămase neocupate după concurs”; considerăm că orele rămase neocupate, care nu se constituie în catedre întregi, trebuie să rămână la dispoziția unității de învățământ; oricum, potrivit reglemetărilor din prezenta lege, inspectoratul școlar nu mai poate impune angajarea personalului didactic de predare la
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
sau al consorțiilor școlare. (Pentru o exprimare corectă, se impune reformularea textului, astfel: „...situația angajării personalului didactic de predare în urma concursului, a candidaților declarați admiși dar neangajați, precum și situația posturilor și catedrelor rămase neocupate după concurs”; considerăm că orele rămase neocupate, care nu se constituie în catedre întregi, trebuie să rămână la dispoziția unității de învățământ; oricum, potrivit reglemetărilor din prezenta lege, inspectoratul școlar nu mai poate impune angajarea personalului didactic de predare la nivelul unităților de învățământ. (17 Inspectoratul școlar
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
rămână la dispoziția unității de învățământ; oricum, potrivit reglemetărilor din prezenta lege, inspectoratul școlar nu mai poate impune angajarea personalului didactic de predare la nivelul unităților de învățământ. (17 Inspectoratul școlar centralizează la nivel județean posturile didactice și orele rămase neocupate, care vor fi repartizate în ordine: (Față de logica textului, pentru corectitudinea reglementării, se impune următoarea completare: „...la nivel județean, respectiv la nivelul municipiului București posturile...” a cadrelor didactice titulare într-o unitate de învățământ pentru completarea normei didactice; b profesorilor
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
etapele de organizare și desfășurare a concursurilor organizate la nivelul unității sau al consorțiilor școlare. Se impune, pentru o corectă reglementare, înlocuirea sintagmei „la nivel de ramură a învățământului” cu sintagma „la nivel de ramură învățământ”. (19 Posturile didactice rămase neocupate prin concurs sau eliberate în timpul anului școlar se ocupă prin plata cu ora până la sfârșitul anului școlar ori până la revenirea pe post a cadrului didactic care a beneficiat de rezervarea postului/catedrei. (În opinia noastră, se impune reformularea textului, astfel
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
anului școlar se ocupă prin plata cu ora până la sfârșitul anului școlar ori până la revenirea pe post a cadrului didactic care a beneficiat de rezervarea postului/catedrei. (În opinia noastră, se impune reformularea textului, astfel: „Posturile și catedrele didactice rămase neocupate sau eliberate în timpul anului școlar se ocupă prin plata cu ora până la sfârșitul anului școlar, respectiv până la revenirea pe post a personalului didactic de predare care beneficiază de rezervarea postului sau catedrei.”. (20 Eliberarea din funcție a personalului didactic în
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
a programelor de formare și reconversie profesională în vederea identificării cât mai riguroase a cerințelor prezente și viitoare a organizațiilor cu privire la forța de muncă. Principalele obiective într-un program de reconversie și formare profesională pot fi1: a) flexibilizarea și adaptabilitatea populației neocupate prin transformarea parțială sau totală a capacităților individuale de muncă; b) scăderea ratei șomajului și creșterea gradului de ocupare; c) determinarea resursei umane la pregătire și instruire continuă; d) conștientizarea factorului muncă privind funcționarea organizațiilor și rolul resurselor umane în cadrul
Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Radu Taşcă, Carmen Raluca Ionescu, Lucian Anton () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2362]
-
mult până am reușit să prind un taxi, pentru că era ora când lumea pleca de la serviciu. Se întunecase de tot și ploua mărunt. Chiar și în condiții normale am probleme cu taxiurile. În general, nu mă urc în primele două neocupate pentru a evita orice pericol posibil. Simbolatorii au la dispoziție tot felul de mașini pe care scrie „taxi“ și am mai auzit de Computatori răpiți și duși mai știu eu unde. S-ar putea să fie doar zvonuri, nu știu
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2038_a_3363]
-
îndată cunoscut, comentat și criticat de toată lumea. Dar mai ales când acel cineva e membru de Curte și a avut un duel din cauza unei femei! O! Un asemenea mare eveniment era în stare să ocupe un șfert de secol pe neocupații locuitori din Focșani. Pentru a nu mai fi, deci, în gura lumii, am cerut și obținut, nu fără oarecare greutate, strămutarea mea la Curtea de apel din Iași. În Iași, aveam camarazi de școală, colegi din foasta Curte de Întărituri
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1536_a_2834]
-
înceapă tratative de pace; d) toată aprovizionarea armatei române se făcea prin Rusia, iar în provincia de margine a imperiului, care era Basarabia, se găseau depozitele de provizii pentru frontul românesc; e) atât în România (o parte din Moldova rămasă neocupată!), cât și în Basarabia, erau trupe rusești care părăseau frontul, erau intrate în debandadă, se bolșevizaseră și se dedau la jafuri, silnicii, furturi, omoruri și chiar urmăreau să pună mâna pe putere. România de atunci avea probleme atât de grele
Nedumeriri postdecembriste by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91868_a_93089]
-
deja prim-ministru și Năstase, neapărat, viitor președinte. Sunt date toate posturile! Grăbiți-vă, să le prindeți măcar pe cele de portar sau de femeie de serviciu. Nu mai ai unde pune acul de atâta vorbă fără rost. Au rămas neocupate numai locurile de la DNA și, cei chemați, nu prea se grăbesc să le ocupe, semn că politica datului în gât nu are șanse de reușită, că prea încurcate sunt ițele puterii. N-a fost să fie nici după vrerea lui
Nedumeriri postdecembriste by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91868_a_93089]
-
în fața unei măsuțe, cosând la lumina unei lămpi cu abajur verde. "Fac și croitorie, spune ea. Din fericire, că am avut un sezon prost. În alți ani, nu puteam să satisfac toate cererile, dar în vara asta mi-au rămas neocupate două camere." Un magistrat, care venea să se îngrijească la sanatoriu, a decomandat în ultima clipă, iar un rus alb care venea cu fiica lui a plecat val-vârtej când a aflat de semnarea pactului. Se plânge strașnic, nu mă îndoiesc
by Georgeta Horodincă [Corola-publishinghouse/Memoirs/1098_a_2606]
-
răcoros, după o zi caniculară, și briza ușoară făcea frunzișul să foșnească molcom, În timp ce șirul de felinare cu globuri albicioase forma, pe fondul unui verde Întunecat, pete de un verde mai deschis. — Nu vrei să stai jos? CÎteva scaune rămăseseră neocupate, dar ei nu se așezau niciodată. Se plimbau agale. Alții făceau la fel, discreți, ascultînd În treacăt muzica: perechi, dar și persoane singure, bărbați și femei, care trecuseră aproape toți de a doua tinerețe. Atmosfera părea puțin ireală. Cazinoul alb
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2055_a_3380]
-
enumera crimele lui Nobunaga din ultimele două decenii. În ultimă instanță, deși Îl servise pe Nobunaga atâția ani, Mitsuhide era un nostalgic al vechiului shogunat, cu toată stagnarea lui. Comandanții așteptau, adunați la un loc. Scaunul lui Mitsuhide era Încă neocupat. Pajii spuneau că se ruga În continuare la altar și că avea să se Înapoieze curând. Nu peste mult, perdelele fură date la o parte. Salutându-i pe oamenii strânși acolo, vasalii apropiați ai lui Mitsuhide intrară, unul câte unul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2247_a_3572]
-
Își găsea expresia În proclamarea Republicii Democratice Moldovenești, 2 dec. 1917, membră cu drepturi egale a Republicii Federative Ruse. Unirea cu România Situația Basarabiei se agravează. Destrămarea armatei ruse, intensificarea agitațiilor bolșevice amenințau securitatea politică și militară a teritoriului rămas neocupat. Pentru a pune capăt anarhiei create pe teritoriul Basarabiei, Consiliul de directori generali a cerut guvernului român să trimită trupe. Acestea au restabilit ordinea și prestigiul Sfatului Țării, ian. 1918. În consecință la 13 ian. 1918, guvernul Rusiei a Întrerupt
GHID DE ISTORIA ROMÂNILOR by MIHAELA STRUNGARU - VOLOC () [Corola-publishinghouse/Science/1294_a_1873]
-
împlinit; înălțătoare; încredere; înlănțuit; întindere; întotdeauna; întreg; job; jug mai ușor; lanț; în lanțuri; legat; lider; limită; lipsit de griji; luat; fără lucru; lume; prin lume; lumină; major; matur; melodie; minunat; mulțime; munte; necondiționat; necunoscut; neîncordat; neîngrădit; nejustificat; nelegat; nemuritor; neocupat; nepedepsit; nesiguranță; al nimănui; normal; nou; nu; fără obligație; ocrotit; în opinie; oraș; oricine; pană; parașută; ca pasărea cerului; pasărea cerului; pădure; părăsit; pătrățel; piatră; plăcere; poate; post condamnat; prietena; prins; fără probleme; prudent; pușcăriaș eliberat; putere; rai; rebel; reguli
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
poetului sunt suprasaturate de imagini: „ecuatoriala floră” - cum sunt numite în Incantații -, dar și alte numeroase trimiteri la luxurianța vegetației solare, cu liane, frunzișuri, preerii etc. conturează un spațiu al profunzimii imaginative, în care nici o parcelă nu trebuie să rămână neocupată. Am văzut, pe de altă parte, cât de frecvente sunt metaforele înseși ale acestei lumi ce învestește aproape totul în productivitatea imaginației și abundența festivă a „produselor” ei, de la vitrină, panoplie, garderobă la atlas, catalog, jurnal sau sală de bal
[Corola-publishinghouse/Science/1852_a_3177]
-
beat fiind, nu vrea să renunțe la Aretia. Al treilea act, ultimul, încadrează figura lui Silvestru Trandafir în aureola jertfei supreme. Purtând sub carapacea asprimii și vulgarității, cărora își datorează porecla, un suflet vibrant, Piele-Groasă își trimite familia în teritoriul neocupat, el rămânând să răspundă pentru omorul făptuit. O face spre a nu expune mahalaua, după descoperirea uciderii lui Schwalbe, represaliilor dușmanului, dar și pentru a-și putea rosti, în felul său, disprețul față de cotropitori chiar în fața Curții Marțiale. După ce, în
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289795_a_291124]
-
Orange România = 0,3958 Abaterea standard a repartiției cotelor de piață = 0,0372 Cota medie de piață = 0,0046 În acest tip de competiție intervalele dintre cel al liderului și primul interval al abaterii standard sunt ocupate parțial. Pozițiile intervalelor neocupate sunt în practică foarte diversificate (concentrate spre ultimul interval, alternanțe relativ simetrice, concentrare spre primul interval). În cazul dat, liderul este urmat la circa o abatere standard de șalanger, compania Vodafone, cu o cotă de piață de 0,3675. Piața
Clasele concentrării economice și factorul 80% by Cezar MEREUŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/221_a_165]
-
Trebuie de asemenea să scoatem în evidență faptul că populația creștin-otomană avea administrații sătești, conducători locali și uneori forțe armate la dispoziție, care îi puteau susține revendicările în caz de dispute asupra pămîntului. Existau întotdeauna și mari întinderi de pămînt neocupat disponibile, plus faptul că mutarea dintr-un loc în altul în cadrul imperiului nu era îngrădită. Deși schimbări fundamentale în viața Balcanilor aveau să se producă abia în secolul al nouăsprezecelea, apăruseră deja o serie de indicii asupra direcției pe care
by Barbara Jelavich [Corola-publishinghouse/Science/961_a_2469]
-
absolvenților clasei a VIII-a care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului școlar 2014 - 2015 16 iulie - Afișarea în unitățile de învățământ gimnazial a listelor cu absolvenții repartizați proveniți din școlile respective și a listei cu locurile neocupate în unitățile de învățământul liceal de stat din județ/municipiul București 16 iulie - Afișarea de către fiecare unitate de învățământul liceal a listei candidaților repartizați în acea unitate 17 iulie -25 iulie - Depunerea dosarelor de înscriere la școlile la care candidații
REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 EDU.RO: Județul Hunedoara by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/80292_a_81617]