1,987 matches
-
absența unor corespondențe între planul conceptual și cel managerial-administrativ în reforma învățământului profesional și tehnic, marcată de inițierea programului Phare-Vet etc. Nu ne propunem să trecem în revistă cauzele care au generat aceste disfuncții, deși ele pot oferi explicații pentru nereușita reformelor din această perioadă. Putem însă să apreciem că, în absența unei viziuni strategice, orice încercare de a crea ceva durabil este sortită eșecului. Din acest motiv, în perioada amintită se constată o rezistență crescută a cadrelor didactice la schimbare
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
ca premise pentru actul schimbării; * înțelegerea principiilor ce guvernează actul schimbării, al inovației; c) strategică, care urmărește: * exersarea modalităților practice de realizare a schimbării; * formarea competențelor proactive, prospective; * încurajarea promovării strategiilor creative, de management al schimbării în plan educațional etc. Nereușita la nivelul uneia sau alteia dintre aceste componente ar atrage după sine eșecul întregului program de formare, deoarece între ele există un raport de dependență directă: depășirea mentalităților învechite nu se poate realiza în absența informațiilor necesare sau a posibilităților
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
dă propriei poezii un aspect de document. El îl născocește pe "Rowley", călugărul medieval, și scrie sub această deghizare. La șaptesprezece ani pleacă la Londra, unde, "în dimineața zilei de 24 august 1770, probabil istovit de lupta cu sărăcia și nereușita,... a înghițit arsenic". Sinuciderea lui a fost ulterior pictată de Henry Wallis (1856), care l-a folosit ca model pe tânărul George Meredith. Relatarea lui Ackroyd îi demitizează pe amândoi, sinucigaș și model: aflăm o altă față a sinuciderii din cauza
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
lui a fost ulterior pictată de Henry Wallis (1856), care l-a folosit ca model pe tânărul George Meredith. Relatarea lui Ackroyd îi demitizează pe amândoi, sinucigaș și model: aflăm o altă față a sinuciderii din cauza așa zisei sărăcii și nereușite literare, și suntem introduși în povestea reală a tabloului pictat mai târziu. Iese la iveală că Chatterton nici nu se gândea să se sinucidă: el s-a folosit de laudanum și arsenic pentru a se vindeca de boala contractată cu
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
o frustrare izvorâtă dintr-o neputință? PA: Da, așa e. Nu m-am gândit până acum la asta, și chiar ai dreptate. E un mod de a mărturisi că nu putem plonja definitiv din trecut în prezent ori invers. E nereușita alchimistului care nu poate să facă aur. Dar esențialul în alchimie nu e să faci aur, ci să tot încerci la nesfârșit, și cred că asta vreau eu să spun. Student: V-ați identificat vreodată cu vreun personaj ori scrieți
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
pregătești. Nu contează decât să le placă ce scrii. Ce le pasă lor că ai lucrat zece ani ori zece luni? Student: Există vreuna din cărțile Dvs care vă place mai mult decât celelalte, ori una care vi se pare nereușită? PA: Da, sunt multe nereușite. Mai toate... Singura carte a mea care-mi place e cea pe care sunt în curs de a o scrie. Celelalte... Văd atâtea defecte, greșeli, stângăcii, că nici nu le pot reciti niciodată. Nu recitesc
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
le placă ce scrii. Ce le pasă lor că ai lucrat zece ani ori zece luni? Student: Există vreuna din cărțile Dvs care vă place mai mult decât celelalte, ori una care vi se pare nereușită? PA: Da, sunt multe nereușite. Mai toate... Singura carte a mea care-mi place e cea pe care sunt în curs de a o scrie. Celelalte... Văd atâtea defecte, greșeli, stângăcii, că nici nu le pot reciti niciodată. Nu recitesc ce am scris decât cu
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
Reținerea era o funcție dependentă de numărul repetărilor. În ceea ce privește metodologia de conservare a ceea ce s-a reținut (memorare), aceasta constă în a lua pe rând unele grupuri de cuvinte anterior învățate și încercarea de a le reproduce din nou. Orice nereușită se completa cu refacerea exercițiului. Numărul repetărilor necesare pentru păstrarea amintirilor a fost comparat cu cel necesar învățării respectivelor cuvinte. Dintre continuatorii cercetărilor experimentale ale lui Ebbingaus a fost germanul G. E. Müller (1850-1934), conducătorul laboratorului de psihologie din Göttingen
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
stabili o corelație favorabilă. Ca atare s-au elaborat sarcini de dificultate crescută, iar pentru aceasta testul a fost considerat ca fiind un instrument adecvat pentru detașarea unui grup elector. În raport cu parametrii proprii grupului elector au fost raportate reușitele și nereușitele altor grupuri de vârstă diferită. Binet și Simon și-au unit forțele pentru ca elevii din școlile de care răspundeau să fie supuși unor verificări riguroase. Astfel ei au urmărit să îndepărteze din teste acele sarcini care presupuneau o instrucție ceva
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
în studiile de acest fel, i se va da denumirea de conexiune, a cărei elaborare urmează un traseu legic, aparținând procesului învățării. Încercările pleacă de la o "căutare oarbă", trec pe la reușita întâmplătoare a unui răspuns, dintr-o suită de încercări nereușite, spre a se finaliza într-un răspuns reușit. Aceasta este schema generală în care se înscrie procesul de învățare, reprezentativ pentru fenomenul mai general al inteligenței. În atenția preocupărilor teoretice și experimentale ale lui Thorndike a fost formularea legilor după
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
atenția lui Freud se afla găsirea unei metode care să fie cât mai puțin tributară ocultismului rezultat din aplicarea hipnozei, care să fie totodată aplicabilă cu obiectivitate, cu lejeritate operativă la pacienții cu tulburări mentale, de memorie ș.a. O tentativă nereușită de a hipnotiza o persoană l-a așezat pe calea cea bună. Fără să mai adoarmă, pacienta a început să dea curs liber la tot ceea ce îi trecea prin minte, povestea întâmplări de-a valma, relatări din care experimentatorul putea
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
și chiar triumfantă. Depășirea sentimentului de inferioritate se află la baza triumfului, în care direcție se pot declanșa unele mecanisme chiar supercompensatorii. În situațiile inverse, mecanismele compensatorii nu funcționează, acestea fiind cazurile în care individul caută mereu un alibi pentru nereușitele sale, pentru amorul său propriu. Suspendarea compensării se manifestă sub sloganul "la ce bun", alteori se manifestă sub forma eroismului verbal, alteori prin prăbușirea în mitomanie. Brava-da stupidă, excesele de viteză pe mașină sau motocicletă, decizia unor pariuri deplasate, fac
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
În condițiile în care existența este o proprietate a conceptului, demonstrația ontologică a existenței lui Dumnezeu își pierde sensul 168. Graham Oppy, un critic contemporan al argumentului ontologic, critică atât argumentul ontologic de pe pozițiile unui agnostic, cât și alte critici "nereușite", printre care și critica indirectă realizată de Frege. Acesta este de părere că deși apărătorii argumentului ontologic pot fi de acord cu Frege în sensul că toate propozițiile existențiale subsumează un concept de nivelul întâi sub un concept de nivelul
Argumentul ontologic în filosofia analitică. O reevaluare din perspectiva conceptului de existenţă necesară by Vlad Vasile Andreica () [Corola-publishinghouse/Science/891_a_2399]
-
și (5) contrazice pe (4) deoarece nu are în mod necesar proprietatea de a fi rațional. Quine consideră că discuția privind atributele necesare și atributele contingente este înșelătoare 297. Plantinga consideră argumentul lui Quine de respingere a esențialismului ca fiind nereușit. Este clar că punctul (5) decurge din (2) și (3). Propoziția (5) are de fapt două părți: (6) Zwier este în mod necesar biped iar aceasta decurge din primii conjuncți a lui (2) și (3) și anume: (7) cicliștii sunt
Argumentul ontologic în filosofia analitică. O reevaluare din perspectiva conceptului de existenţă necesară by Vlad Vasile Andreica () [Corola-publishinghouse/Science/891_a_2399]
-
să fie bine echilibrat psihic, să gândească repede și bine, să simtă mingea și să aibă o capacitate psihic - fizică deosebită. Ridicătorul trebuie să fie tenace, cu o gândire rece în situații dificile, să-și asume răspunderea pentru unele atacuri nereușite; el este motorul echipei. Model tehnico-tactic pentru ridicătorul coordonator (RC) Caracteristicile și organizarea jocului. Ridicătorul coordonator joacă preponderent în linia întâi în Z2, iar în L2 în Z1, zone în care se va schimba permanent după execuția serviciului în S1
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
de precizia preluării) pot fi sistematizate, astfel: Combinația cu un singur timp de atac constă în relizarea atacului fără încercarea de derutare a adversarului de la blocaj și mai întotdeauna se finalizează cu atac contra blocaj, cu un oarecare risc de nereușită. Derularea unei astfel de combinații, urmează traseul firesc al jocului, astfel: jucătorul care face preluarea reprimește mingea și execută lovitura de atac, sau se execută un atac direct fără fentă din prima sau din a doua minge, atunci când se crează
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
în vederea asigurării unei repetări și verificări eficiente. Aceste sarcini se fixează în ședințele de pregătire a jocurilor. După începerea jocului nu se mai poate interveni decât în situația jocului întrerupt. În timpul jocului se notează cele mai semnificative situații reușite sau nereușite, cauzele lor. Unele dintre acestea vor face subiectul discuțiilor din minutele de întrerupere și pauzele dintre seturi, altele vor fi prezentate în ședința de analiză a jocului. Concluziile care se desprind după joc, vor fi valorificate în următoarea perioadă de
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
secundară și rata de salvare a membrului au fost de 72,7% și, respectiv, 73,3%. Când toți cei patru parametri ai unui rezultat ideal au fost combinați, doar 44% dintre pacienți au atins succesul clinic. Factorii predictivi independenți ai nereușitei au inclus ambulația afectată la momentul prezentării, nivelul infrainghinal al bolii, boala renală cronică în stadiul final și prezența gangrenei la momentul prezentării. Probabilitatea succesului în prezența multiplilor factori adverși a fost mică (< 10%). În ciuda numărului limitat de pacienți cu
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Lucian Iacob, Viviana Aursulesei, Livia Genoveva Baroi () [Corola-publishinghouse/Science/91952_a_92447]
-
la 2 ani postintervenție sunt: vârsta, leziunile tisulare, fumatul, antecedentele patologice precum angina pectorală, infarctul miocardic acut (IMA), AVC ischemic tranzitor, infarctul cerebral. O altă concluzie a trialului a fost că amputația de primă intenție este preferabilă tentativelor repetate și nereușite de revascularizare. Ca protocol terapeutic, în funcție de speranța de viață, s-a propus ca APTL cu balon să fie adoptată ca primă intenție de tratament, dacă speranța de viață este mai mică de 2 ani; dacă aceasta este mai mare de
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Lucian Iacob, Viviana Aursulesei, Livia Genoveva Baroi () [Corola-publishinghouse/Science/91952_a_92447]
-
Persoanele ce lucrează într-un program de intervenție îndeplinesc roluri bine stabilite în procesul decizional și au: 1. responsabilitatea să fie uniți și să formeze o echipă în ceea ce privește tratamentul; 2. obligația să nu devină infatuați, să nu critice o intervenție nereușită, furnizând astfel părinților o părere limitată despre simptomatologia autistă și despre tratamentului prescris. Informațiile prezentate părintelui au scopul de a lămuri anumite aspecte, ca apoi împreună cu echipa interdisciplinară să decidă strategiile de lucru. 3. obligativitatea să educe și să ajute
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
și a capacităților de înregistrare, orientare și organizare spațio-temporale, etc. Rolurile acestor profesioniști în procesul decizional sunt: 1. Au responsabilitatea să fie uniți și să formeze o echipă în ceea ce privește tratamentul. 2. Nu trebuie să devină infatuați, să critice o intervenție nereușită, furnizând părinților o părere limitată despre simptomatologia autistă și tratamentul acesteia. Aceste informații au scopul de a informa părintele și a decide apoi cu echipa interdisciplinară strategiile de lucru. 3. Au obligativitatea să educe și să ajute părinții, să evalueze
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
eficiente, remarca A.E.Bergin. Este aproape unanim împărtășită opinia după care predarea poarta amprenta vie a personalității celui care o practică. În consecință, se caută să se determine în ce măsură personalitatea profesorului este o variabila cauzală, responsabilă de reușita sau nereușita învățării. În această privință, se estimează că, dincolo de unele caracteristici biologice inerente, ca cele de vârsta si sex, profesorul ar putea să influențeze, în mod satisfăcător, învățarea și rezultatele ei, atitudinile și interesele, aspirațiile și orientările profesionale ale celor care
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
origine comunicarea înseamnă un lucru care să fie împărțit, împărtășit. Comunicarea, în general, are următoarele obiective: 1. descoperirea personală (ne descoperim pe noi, dar aflăm și multe lucruri despre partener. Eficiența descoperirii personale crește prin compararea abilităților, realizărilor, valorilor, atitudinilor, nereușitelor proprii cu ale celor cu care comunicăm. Unii folosesc această comparație socială pentru a dobândi competențe noi, ca pe o motivație); 2. mai buna înțelegere a lumii exterioare, stabilirea și menținerea relațiilor sociale, schimbarea atitudinilor și comportamentelor celorlalți („opinia, convingerea
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
slabi" față de cei „buni": - așteaptă mai puțin timp răspunsul de la elevii „slabi"; - preferă să răspundă el însuși sau să numească pe altcineva, decât să încerce să îmbunătățească răspunsurile elevilor „slabi" oferindu-le indicii, repetând sau reformulând întrebarea; - critică mai des nereușitele elevilor „slabi"; - neglijează să ofere un feed - back în public elevilor „slabi"; - acordă mai puțină atenție „celor slabi" și interacționează mai puțin cu ei; - îi solicită mai rar să răspundă sau le adresează numai întrebări ușoare care nu necesită capacitate
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
5, tulburările de respirație și de suflu bucal formând de altfel, după cum s-a mai spus, componentele principale ale rhinolaliei. Cazuistica extrem de bogată ne-a permis în continuare gruparea subiecților în funcție de vârsta la care s-a efectuat operația, reușita sau nereușita acesteia, ca factor determinant în obținerea funcționalității velare. Intervenția chirurgicală poate realiza o închidere bună velofaringiană, după cum se poate solda cu unele „defecte” sau sechele ca: orificii de comunicare buco-nasală, dehiscențe, cicatrice vicioase la nivelul vălului și al palatului, împietând
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]