2,457 matches
-
operaționalizareaă pregătirii echipei de handbal a școlii generale sau liceului Dacă determinarea operațională a componentelor (obiectiveloră modelului (planuluiă de pregătire înseamnă transformarea tuturor acestor componente în valori cu existență obiectivă în cifre la finalul anului de pregătire, atunci programarea și operaționalizarea pregătirii înseamnă defalcarea fiecărei valori finale de la fiecare componentă în parte în valori intermediare capabile să asigure și să evidențieze progresul fiecărui parametru în parte. Pornind de la fiecare componentă (obiectivă în parte de la valoarea inițială, se ia ca reper valoarea
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
o manieră diferită de cea în care a fost definit de cea mai mare parte a manualelor de metodologie a științelor sociale (a se vedea, spre exemplu, Corbetta 1999, 481). De fapt, aici ne referim la un chestionar, completat prin operaționalizarea conceptului de rule of law și care cuprinde indicatorii și principalele definiții operative; pe baza acestui chestionar, diferitele echipe locale au redactat rapoartele de țară. 11 Pentru România, raportul a fost redactat de Sorana Pârvulescu și Bogdan Vetrici-Șoimu de la Societatea
Uniunea Europeană și promovarea rule of law în România, Serbia și Ucraina by Cristina Dallara () [Corola-publishinghouse/Science/1090_a_2598]
-
Istoria divinației în Antichitate, vol. I, traducere de Cristina Dinescu și Raluca Popescu, București, Ed. Symposion, 1999. 7 Antoaneta Olteanu, Metamorfozele sacrului. Dicționar de mitologie populară, București, Ed. Paideia, 1998, p. 90. 8 Practic nu s-a putut face o operaționalizare a rezultatelor care privesc distincția dintre clarviziune, profeție, augurat, astrologie și ghicit. Ponderea foarte mare a non-răspunsurilor la chestionar, puținele răspunsuri, ezitante și profund marcate de doctrina creștină, ne fac să punem fenomenul divinatoriu sub semnul necunoașterii și al confuziei
Socioantropologia fenomenelor divinatorii by Cristina Gavriluţă () [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]
-
socială în deplinătatea ei, ci o "aproximează"; el are rostul de a traduce mintal realitatea de cunoscut, fără a avea pretenția că e definită cu gen proxim și diferență specifică, o dată pentru totdeauna). Nu există "rețete magice" pentru formularea și operaționalizarea conceptelor, însă acest lucru nu se poate realiza fără o explorare bibliografică, fără contactul exploratoriu cu terenul de investigat. Explorarea teoretică cărțile, studiile, articolele au rostul de a ajuta la fundamentarea și aprofundarea reflexiilor asupra problemei de studiat. Nu se
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
termenilor-cheie. Orice lucrare despre ideologie, dacă este să fie una de succes, alterează înțelegerile noastre asupra ideologiei"54. După cum observă Gerring, diversele abordări ale ideologiei, survenite mai ales în cea de a doua jumătate a secolului trecut, au vizat fie operaționalizarea conceptului (prin instituirea unor variate metodologii de măsurare, așa cum au făcut behavioriștii, cărora Giovanni Sartori le-a contrapus ideea că "formarea conceptelor este prioritară cuantificării"55); fie "reconfigurarea" sa terminologică (prin conferirea unor noi înțelesuri, care le-au ignorat pur
Reinventarea ideologiei: o abordare teoretico-politică by Daniel Şandru () [Corola-publishinghouse/Science/1033_a_2541]
-
Analiza sa relevă limitările impuse științei în cadrul societății industriale, un rol deosebit fiind acordat în acest context empirismului, care, deși intervine în științele sociale cu pretenția științificității, nu face decât să le ideologizeze. Exemplul tratat de Marcuse este cel al operaționalizării conceptelor, un criteriu metodologic considerat absolut necesar în teoria socială și politică. Această operațiune nu face decât să descrie ceea ce există deja, dar cu pretenția că explică faptele. În realitate însă susține Marcuse operaționalizarea conceptelor, care presupune o traducere a
Reinventarea ideologiei: o abordare teoretico-politică by Daniel Şandru () [Corola-publishinghouse/Science/1033_a_2541]
-
tratat de Marcuse este cel al operaționalizării conceptelor, un criteriu metodologic considerat absolut necesar în teoria socială și politică. Această operațiune nu face decât să descrie ceea ce există deja, dar cu pretenția că explică faptele. În realitate însă susține Marcuse operaționalizarea conceptelor, care presupune o traducere a universalului în particular, nu reprezintă decât un act de reducție a realității sociale de ansamblu la un fapt. "Conceptele operaționale nu sunt însă idei măcar suficiente pentru descrierea faptelor. Ele cuprind doar anumite aspecte
Reinventarea ideologiei: o abordare teoretico-politică by Daniel Şandru () [Corola-publishinghouse/Science/1033_a_2541]
-
compatibile din punct de vedere calitativ cu cele ale firmelor cele mai competitive în domeniu, fapt pentru care acestea se bucură de aprecierea generală a clienților. Pentru menținerea și ridicarea acestui nivel calitativ, societatea face eforturi permanente în ceea ce privește achiziționarea și operaționalizarea unor tehnologii de ultimă oră cât și pentru pregătirea corespunzătoare a personalului. Clienții obișnuiți ai complexului sunt persoane care provin din diferite medii sociale și au vârste cuprinse între 15 și 60 de ani. Ceea ce au cu toții în comun este
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3073]
-
2001b, p. 39), „noțiunea de învățare autodirijată câștigă tot mai mult teren și apreciere în discursurile pe tema pedagogiei adulților”, remarcând și faptul că „se depun eforturi susținute pentru conceptualizarea acestui principiu”. Tendințele se manifestă în direcția simplificării și a operaționalizării conceptului de învățare autodirijată. 3.1.6. Învățarea permanentă și continuătc "3.1.6. Învățarea permanentă și continuă" Învățarea pe toată durata vieții individului, învățarea permanentă și continuă, esteastăzi o direcție majoră a politicilor educaționale din majoritatea țărilor lumii. Consiliul
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
2001b, p. 39), „noțiunea de învățare autodirijată câștigă tot mai mult teren și apreciere în discursurile pe tema pedagogiei adulților”, remarcând și faptul că „se depun eforturi susținute pentru conceptualizarea acestui principiu”. Tendințele se manifestă în direcția simplificării și a operaționalizării conceptului de învățare autodirijată. 3.1.6. Învățarea permanentă și continuătc "3.1.6. Învățarea permanentă și continuă" Învățarea pe toată durata vieții individului, învățarea permanentă și continuă, esteastăzi o direcție majoră a politicilor educaționale din majoritatea țărilor lumii. Consiliul
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
succintă, etapele parcurse în elaborarea unei cercetări pedagogice sînt următoarele: 1.alegerea, definirea temei de cercetare și trecerea în revistă a literaturii de specialitate; 2. formularea obiectivului și a ipotezelor cercetării; 3. stabilirea lotului de subiecți; 4. precizarea variabilelor și operaționalizarea acestora; 5. prezentarea instrumentelor folosite; 6. prezentarea designului cercetării (dacă este cazul); 7.procedura de desfășurare a cercetării (sau a experimentului); 8. analiza și interpretarea rezultatelor; 9. concluzii și discuții asupra rezultatelor obținute; 10.limite ale cercetării și direcții viitoare
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
nu există influențe ale unor variabile externe. Variabilele independente sînt acei stimuli care pot avea o influență relevantă asupra unui comportament sau a unei performanțe (fiind direct manipulați și controlați de cercetător), care constituie variabila dependentă (Radu, 1993; Havârneanu, 2000a). Operaționalizarea variabilei independente este deosebit de importantă și constă în specificarea procedurii exacte în care aceasta va varia și a numărului de variații/nivele (Evans, 1985). Numărul de variații sau nivele ale variabilei independente poate influența numărul grupurilor experimentale și de control
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
repetate rânduri am susținut că, în spațiul românesc, comunitatea ca agent de socializare a individului și ca formă a coeziunii sociale - resursă esențială a capitalului social - suferă deficiențe majore, manifestându-se sub forma disfuncțiilor sociale în ansamblul societății românești. Pentru operaționalizarea conceptului de comunitate la nivel de practici și fenomene particulare, am ales referirea la un exemplu concret de relaționare între indivizi care formează o comunitate aparte, caracterizată de elemente particulare, și anume comunitatea rușilor lipoveni din România. 3.2.1
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
al elitei, în prezent a devenit un target/scop ce poate fi atins prin îndeplinirea unor indicatori precum numărul de articole ISI publicate sau după factorul de impact al publicației în care a apărut lucrarea respectivă. Cu alte cuvinte, prin operaționalizarea meritocrației academice în instrumente de măsură de acest gen, nu s-a produs decât o viciere a mediului academic, încurajând spiritul oportunist în defavoarea spiritului științific autentic. Fără a acuza în mod absolut ideile dezvoltării competențelor sau publicarea articolelor științifice în
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
la consecințele și efectele pe care le presupune cunoașterea, alături de fenomene demografice precum migrația și îmbătrânirea populației ca fenomen generalizat<ref id=”3”>http://ec.europa.eu/research/social sciences/research en.html, para. 2.</ref>. SBC (KBS) asumată în Europa Operaționalizarea conceptului de SBC ridică însă uneori probleme, deși definirea acestuia nu lasă loc de interpretări. Există o opinie generală conform căreia la nivelul politicilor europene diferențele politice și instituționale care sunt posibile surse de conflict pot fi atenuate prin identificarea
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
de urgență. Atât prin formarea personalului în cadrul Centrului de Formare al ISU Iași în colaborare cu medicii din Unitatea Primire Urgențe și Disciplina Medicină de Urgență a Universității de Medicină și Farmacie „Gr. T. Popa” Iași, cât și prin susținerea operaționalizării SMURD-urilor din Suceava, Bacău, Vaslui și Neamț, prin multiplele exerciții comune de intervenții în situații de dezastre și accidente cu victime multiple și prin intervențiile medicale la cazurile complexe și dificile din toate județele, SMURD Iași și-a îndeplinit
SMURD IAŞI REALIZARI, ÎNTREBARI, PERSPECTIVE. In: CONFERINTE ÎN MEDICINA DE URGENTA by Diana Cimpoeşu, Ştefan Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/736_a_1019]
-
în schimbare. În locul pregătirii pentru autonomie și schimbare, Școala dezvoltă adesea atitudini pasive și rutiniere”. Învățământul românesc se confruntă cu nota sa predominant teoretizantă, chiar cu tendințe de supraîncărcare informațională. De aceea, efortul educatorului trebuie canalizat în direcția selectării, accesibilizării, operaționalizării cunoștințelor și promovării creativității, ceea ce va conduce la o creștere a interesului și motivației elevilor pentru diferite domenii ale cunoașterii, îi va pregăti mai bine pe aceștia în perspectiva integrării în viața socială Stimularea creativității este un demers socio- educațional
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
gradul de instituționalizare internațională, în vreme ce transformaționaliștii estimează că arena internațională va consemna desfășurarea simultană a globalizării și fragmentării, fenomene opuse. Făcând în mod repetat recurs la această dezbatere, în cele ce urmează, construirea unei înțelegeri a fenomenului va porni de la operaționalizarea conceptului în diferite dimensiuni, menite să ofere totodată fundamentul necesar clarificării, reinterpretării și acomodării pozițiilor teoretice opozante din dezbaterea asupra globalizării. În acest scop, reprezentarea care fundamentează demersul prezentului capitol ca proces multidimensional, deopotrivă intensiv și extensiv, propagat diferit în
Globalizarea între concept şi realitatea desemnată. In: RELATII INTERNATIONALE by Ionuț Apahideanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1530]
-
teza lui Fukuyama), atunci cel puțin al geografiei (în reformularea lui Paul Virilio). În perspectivă, intensificarea interacțiunilor transnaționale, uniformizarea limbajului comunicării la nivel global și uniformizarea stilului de consum constituie pilonii genezei în derulare a unei societăți globale. În lumina operaționalizării ei pe baza dimensiunilor de manifestare și a reprezentării ca proces intensiv și extensiv, globalizarea poate fi definită ca lărgirea, adâncirea și accelerarea interconectării la nivel planetar în toate aspectele vieții sociale contemporane, de la cel cultural la cel infracțional și
Globalizarea între concept şi realitatea desemnată. In: RELATII INTERNATIONALE by Ionuț Apahideanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1530]
-
un număr total de 6.983 doctoranzi, cu un buget total de 988.819.843,99 lei, față de cifra asumată prin DCI de 15.000 doctoranzi sprijiniți, după cum reiese din tabelul de mai jos. 7.3. Ipoteza de lucru și operaționalizarea conceptelor Pornind de la premisa existenței acestui bun comun, se pune întrebarea care este cauza acestei exploatări și distribuiri defectuoase care a condus la contractarea unor bugete necorelate cu indicatorii propuși. Ipoteza de lucru cu care operez pentru a răspunde acestei
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
răspunde acestei întrebări este aceea că lipsa cooperării între principalii actori care contribuie la implementarea programului (universitățile) a condus la ineficiența programului în termenii raportului cost-beneficiu, la o supradimensionare a bugetelor și la un consum excesiv de resurse. 7.3.1. Operaționalizarea conceptelor Universitățile, ca actori principali vizați în acest studiu, vor fi împărțite în trei categorii mari, în funcție de cifra de școlarizare pentru studiile universitare de doctorat alocată de Ministerul Educației. Menționez că voi folosi pe tot parcursul capitolului termenul generic „universități
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
punctaje de la 2 la 7 puncte. Punctajele maxime de 7 puncte au fost alocate în competițiile 59 și 88, atunci când acestea au fost încadrate în criteriul cost eficiență, deși nu vizau aspecte ale acestui criteriu. Au fost diferențe mari în operaționalizarea criteriului cost eficiență în competițiile analizate, așa cum se poate observa din analiza grilelor de evaluare. Adesea, diferitele subcriterii au reflectat alte aspecte decât raportul cost-eficiență. Ulterior, vom observa că în acele competiții care au avut cel mai scăzut punctaj pentru
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
observa că în acele competiții care au avut cel mai scăzut punctaj pentru criteriul cost eficiență (20 de puncte) au apărut și proiectele cu bugetele cele mai disproporționate în raport cu indicatorii asumați. Modul de concepere a grilei de evaluare și de operaționalizare a criteriilor de evaluare este un instrument prin care autoritățile pot stimula potențialii beneficiari să elaboreze proiecte mai eficiente. Este o afirmație de care autoritățile sunt conștiente având în vedere modificările majore survenite în competiția din 2013, odată ce a fost
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
a procedurilor de implementare a POSDRU. Astfel, atât în ghidurile realizate pentru diversele competiții, cât și în grilele de evaluare se pot identifica în mod frecvent termeni precum „cooperare”, „parteneriate” etc. Cu toate acestea, consider că eroarea constă într-o operaționalizare simplificată, redusă, a conceptului de cooperare, fiind centrat exclusiv pe dimensiunea definită în această lucrare, parteneriat. Promovarea parteneriatelor a fost un obiectiv important în cadrul POSDRU, fiind definite explicit dimensiuni ale parteneriatului, astfel încât acestea să fie solide, să se bazeze pe
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
urmări o serie de coordonate fundamentale în analiza armelor nucleare și a politicilor nucleare. Prima dintre aceste coordonate este triada nucleară cele trei elemente fundamentale ale unei puteri nucleare funcționale și operaționale: Această triadă constă practic din vectorii nucleari necesari operaționalizării unei arme nucleare. Vectorul nuclear este vehiculul care poartă spre țintă încărcătura nucleară. O altă coordonată esențială în analiza noastră o constituie evoluția politicilor nucleare la nivel național și internațional. În acest sens, urmărim îndeosebi felul în care armele nucleare
Război şi securitate nucleară. In: RELATII INTERNATIONALE by Andrei Miroiu, Simona Soare () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1529]