3,733 matches
-
Americii ecuatoriale. Ostracionii, ca și broaștele țestoase, tatuii, aricii de mare și crustaceii sînt și ei apărați de o carapace. Dar, spre deosebire de aceștia, carapacea lor este alcătuită din oase adevărate și are cînd forma unui corp triunghiular, cînd forma unui pătrat. Printre cele triunghiulare, am notat cîteva de jumătate de decimetru lungime [...]. Aș aminti aici și de ostracionii cvadrunghiulari, așezați pe niște tuberculi mari [...]. Mai subliniez [...]. J. Verne, p. 198 (24) Se consultau reciproc, deschideau ba o carte, ba alta, nu
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
din Yvetot. (P2) Cum el lucra pentru prima oară prin locurile acelea, făcuse totul cu multă îngrijire, și la sfîrșitul mesei aduse chiar el un tort gros, care stîrni strigăte de admirație. (P3) La temelia lui era mai întîi un pătrat de carton albastru, care înfățișa un templu cu portice, colonade de stuc, și, jur-împrejur, statuete în firide împodobite cu stele de hîrtie aurită; (P3') urma apoi, la etajul al doilea, un turn din prăjitură de Savoia, înconjurat de mici fortificații
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
dezvolta prea mult acest punct, propunem doar reprezentarea schematică detaliată a unei secvențe cu mult mai complexă decît precedentele. Schema 25 Tema-titlu Tortul etajat (P3) / era mai întîi / Pd (1) SIT Pd (1) ASM la temelia lui, sub-Temă-titlu 1 un pătrat pd (2) ASM. Comp. pd (2) PROPR care înfățișa un templu de carton pd (3) PROPR pd (3) PART cu albastru portice, colonade (și) statuete pd (4) SIT. Loc pd (4) PROPR jur împrejur... de stuc pd (5) SIT.Meto
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
Testele de embleme cuprind liste de meserii care pot fi simbolizate de o emblemă dată; 5. Testele de producere de figuri se referă la construirea de obiecte din figuri geometrice date (de exemplu, o lampă, o față obținute din cerc, pătrat, triunghi); 6. Testele de distribuție cuprind figuri compuse din bețe de chibrituri. Subiectul trebuie să ridice unele pentru a obține figuri geometrice complete; implică aptitudinea de a produce transformări; 7. Testele de decorări în care subiectul trebuie să decoreze obiectele
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
cotate pentru factorul 0; Teste de embleme: liste de meserii ce pot fi simbolizate de o emblemă dată (implicațiile semantice); Teste de producere de figuri: obiecte formate din figuri geometrice date, de exemplu o lampă, o față obținute din cerc, pătrat, triunghi (producere de sisteme de figuri); Teste de producere de unități figurale: elaborarea fiecărei figuri dintr-o serie de figuri identice pentru a le diferenția, cotată ca fluiditate figurativă; Teste de distribuție: figuri compuse din bețe de chibrituri. Subiectul trebuie
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
de pe loc pe unul din picioare. Dezvoltarea deprinderilor de aruncare cu o mână. Materiale: cretă, o plăcuță de lemn cu suprafața de 25 cm pătrați sau o pietricică de aproximativ aceleași dimensiuni. Desfășurare: Se trasează pe suprafața de joc un pătrat pentru fiecare echipă. Se împarte apoi pătratul în 4 părți egale care se numerotează cu cifrele de la 1 la 4. Jucătorii (grupați în echipe de câte doi) stabilesc ordinea participării la joc prin tragere la sorți. Așezat în fața pătrățelului 1
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
deprinderilor de aruncare cu o mână. Materiale: cretă, o plăcuță de lemn cu suprafața de 25 cm pătrați sau o pietricică de aproximativ aceleași dimensiuni. Desfășurare: Se trasează pe suprafața de joc un pătrat pentru fiecare echipă. Se împarte apoi pătratul în 4 părți egale care se numerotează cu cifrele de la 1 la 4. Jucătorii (grupați în echipe de câte doi) stabilesc ordinea participării la joc prin tragere la sorți. Așezat în fața pătrățelului 1, primul jucător aruncă plăcuța în interiorul acesteia, fără
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
mâini. Dezvoltarea vitezei de reacție și de execuție . Exersarea vitezei de de reacție în deplasare. Aruncarea la țintă, din deplasare cu una sau cu două mâini. Materiale: minge, cretă , un obiect mic. Desfășurare: Se desenează pe terenul de joc un pătrat mare care se împarte în 9 părți egale; deasupra căsuței din mijloc din primul rând se va desena încă o “pătrățică”. În cele 9 căsuțe se scriu cu creta cifrele de la 1 la 9 cât mai “încurcat” . În “pătrățica” de
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
semnificația este ambigua, oricare din posibilitățile menționate anterior fiind luate în calcul. 3) în furie, gura poate avea două poziții de bază: fie închisă, cu buzele presate una împotriva celeilalte fie întredeschisa, când, prin coborârea maxilarului, ia forma asemănătoare unui pătrat. Prima situație apare când persoană se angajează într-o formă de violență fizică, atac corporal al altei persoane, și când există o tendință de control al exprimării verbale, buzele presându-se (parcă) pentru a opri fluxul unor cuvinte care ar
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
a posibilității respingerii / acceptării ipotezelor de nul Ipoteza nulă pentru Ipoteza principala, pe cele două ramificații rezultate din adaptarea enunțului: a) natură relației biunivoce părinte adolescent nu este factor de diferențiere semnificativă a dimensiunilor de personalitate la părinți. ANOVA Suma pătratelor Dif. Pătratul mediei F Sig. DINAMISM Între grupuri 19.247 2 9.623 .397 .675 În cadrul grupurilor 1067.860 44 24.270 Total 1087.106 46 DOMINANTĂ Între grupuri .225 2 .112 .004 .996 În cadrul grupurilor 1300.584 44 29
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
respingerii / acceptării ipotezelor de nul Ipoteza nulă pentru Ipoteza principala, pe cele două ramificații rezultate din adaptarea enunțului: a) natură relației biunivoce părinte adolescent nu este factor de diferențiere semnificativă a dimensiunilor de personalitate la părinți. ANOVA Suma pătratelor Dif. Pătratul mediei F Sig. DINAMISM Între grupuri 19.247 2 9.623 .397 .675 În cadrul grupurilor 1067.860 44 24.270 Total 1087.106 46 DOMINANTĂ Între grupuri .225 2 .112 .004 .996 În cadrul grupurilor 1300.584 44 29.559 Total
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
că adolescență nu a adus probleme este mai mare decât a celor care constată unele neînțelegeri, soluționabile în relația biunivoca. b) Natură relației biunivoce părinte adolescent nu este factor de diferențiere semnificativă a dimensiunilor de personalitate la adolescenți. ANOVA Suma pătratelor Dif. Pătratul mediei F Semnif. DINAMISM Între grupuri 2.385 2 1.192 .040 .961 În cadrul grupurilor 833.357 28 29.763 Total 835.742 30 DOMINANTĂ Între grupuri 14.678 2 7.339 .449 .643 În cadrul grupurilor 457.257
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
nu a adus probleme este mai mare decât a celor care constată unele neînțelegeri, soluționabile în relația biunivoca. b) Natură relației biunivoce părinte adolescent nu este factor de diferențiere semnificativă a dimensiunilor de personalitate la adolescenți. ANOVA Suma pătratelor Dif. Pătratul mediei F Semnif. DINAMISM Între grupuri 2.385 2 1.192 .040 .961 În cadrul grupurilor 833.357 28 29.763 Total 835.742 30 DOMINANTĂ Între grupuri 14.678 2 7.339 .449 .643 În cadrul grupurilor 457.257 28 16
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
Pearson r" indică gradul de asociere, relație liniară între două variabile de tip continuu. Valoarea coeficientului variază între -1 și +1, iar o valoare 0 (zero) indică lipsa asocierii. Un coeficient de valoare +1 indică o relație liniară pozitivă perfectă. Pătratul coeficientului de corelație Pearson, notat R2, se numește coeficient de determinare și semnifică proporția de variabilitate din setul de date explicată de modelul statistic analizat. Valoarea sa variază între 0 și 1, și atunci când R2 = 1, variabilitatea este explicată 100
Viata Sexuală Și Familia În Mediul Urban Românesc by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
fel de terci de culoare gri, aspru și rău la gust. Dar îl mâncam pentru că eram flămânzi și trebuia să punem ceva în stomac. Fratele meu Didi, ofițer la regimentul de grăniceri, trimitea soldatul cu sufertașul în care era un pătrat de mămăligă, o supă chioară cu o bucățică de zgârci și un sos apos, cu două pifteluțe, care aveau în compoziție mai multă pâine decât carne. Oricum această mâncare era pentru noi o delicatesă și o savuram, pur și simplu
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
după ce le vede în amănunt. Mă îngrijesc să facem tot, după cum se cuvine, că pe măria ta îl cheamă multe treburi, spuse stolnicul. — Bine, așa să fie. Domnia ta, stolnice, ia testamentul, să numărăm moșiile și munții și satele... Mihai privea pătratul de lumină pe care-l arunca fereastra pe covorul de preț. A reușit neica Dinu, înscrisurile vechi și testamentul mamei rămân la el, chiar dacă se fac înscrisuri noi, că la cancelarie toți sunt oamenii lui Dinu. El i-a ales
Ultimul Constantin by Ileana Toma () [Corola-publishinghouse/Imaginative/834_a_1866]
-
de la Snagov, de la mânăstire. Tot așa flori și frunze, care când se împleteau, când se răsfirau pe după niște striuri răsucite, nu mai groase de un lat de deget, închipuind în spiralarea lor probabil urcarea spre cer. Deschise larg ușa. În pătratul de lumină pe care-l arunca auriu soarele în apus, umbra lui se lungea neagră pe lespezile de piatră albă ici, colo cu înscrisuri de morminte pe ele. O închise grăbit și când se obișnui cu lumina puțină zări câteva
Ultimul Constantin by Ileana Toma () [Corola-publishinghouse/Imaginative/834_a_1866]
-
să fi publicat lucrarea sa Principia în care a expus și legea atracției universale, Hooke a susținut 9 la Societatea Regală o prelegere în care formula ideea existenței gravitației universale precum și ideea că forța de atracție este invers proporțională cu pătratul distanței. Tot el a stabilit legea deformărilor elastice, iar cercetările sale în legătură cu resortul au dus la invenția ceasului cu resort (mult mai precis decât cel cu pendul), a inventat roata pendulară, a inventat micrometrul. Tot el împarte cu Papin meritul
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
cădere. Pentru a verifica ipoteza Galilei a dat un memorabil exemplu de utilizare eficientă a metodei observației și inducției experimentale. Dacă se presupune că viteza de cădere este proporțională cu timpul, consecința directă este că distanțele parcurse sunt proporționale cu pătratul timpului. Determinarea directă nu era posibilă nici pentru viteze, nici pentru distanțe datorită rapidității căderii, perturbațiilor determinate de rezistența aerului și măsurătorilor de timp inexacte. Trebuia încetinită mișcarea astfel încât observarea să fie ușurată și influența rezistenței aerului să fie redusă
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
numit mașina lui Morin, cu care a efectuat studii asupra rezistenței aerului și care i-a permis verificarea experimentală a legii căderii libere. Cu ajutorul acestui aparat mișcarea corpului este înregistrată grafic, obținându-se parabola ce reprezintă distanța parcursă, proporțională cu pătratul timpului. Un cilindru vertical se rostogolește uniform și un corp ce cade liber, paralel cu axa cilindrului, lasă pe acesta urma căderii sale. Spiritul universal al lui Galilei, fizicianul care avea să dea un impuls atât de puternic fizicii experimentale
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
mișcării accelerate (indiferent care ar fi cauza acestei accelerații), scria Galileo Galilei în lucrarea Dialoguri privind două noi științe. Din definiția mișcării uniform-accelerate dată de Galilei, rezultă că un obiect care pornește din repaus va parcurge o distanță proporțională cu pătratul timpului scurs de la începerea mișcării. Confirmarea experimentală o obține prin aproximativ o sută de încercări de rostogolire a unei bile de bronz, bine șlefuită, pe un plan înclinat. Întrucât Galilei nu putea măsura cu precizie mare intervale de timp foarte
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
a treia din Principia (manuscrisul lucrării a fost depus la Societatea Regală din Londra în 28 aprilie 1686), Newton afirmă că, în Univers, două corpuri se atrag cu o forță direct proporțională cu produsul maselor acestora și invers proporțională cu pătratul distanței care le separă. Astfel, printr-o singură lege se explica clar comportamentul unui obiect care cade pe Pământ, mișcarea planetelor în jurul Soarelui, a Lunii în jurul Pământului, precum și fenomenul mareelor. În ediția a doua de la Principia, revenind asupra temei gravitației
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
există mai multe tipuri de adevăr. În matematică și științe, cunoștințele se acumulează. Teoremele se construiesc pe baza teoremelor, iar legile pe baza legilor. Descoperim că pământul este rotund și nu ne mai gândim niciodată că este plat. Învățăm că pătratul ipotenuzei unui triunghi drept este egal cu suma pătratelor celorlalte două catete. Prin experimente și cercetare, oamenii de știință contribuie la îmbogățirea necontenită a depozitului nostru de cunoștințe. În această privință, suntem mult mai informați decât generațiile anterioare despre modul
Puternicul și atotputernicul. Reflecții asupra puterii, divinității și relațiilor internaționale by Madeleine Albright () [Corola-publishinghouse/Science/1028_a_2536]
-
științe, cunoștințele se acumulează. Teoremele se construiesc pe baza teoremelor, iar legile pe baza legilor. Descoperim că pământul este rotund și nu ne mai gândim niciodată că este plat. Învățăm că pătratul ipotenuzei unui triunghi drept este egal cu suma pătratelor celorlalte două catete. Prin experimente și cercetare, oamenii de știință contribuie la îmbogățirea necontenită a depozitului nostru de cunoștințe. În această privință, suntem mult mai informați decât generațiile anterioare despre modul în care funcționează lumea. Nu sunt sigură, însă, că
Puternicul și atotputernicul. Reflecții asupra puterii, divinității și relațiilor internaționale by Madeleine Albright () [Corola-publishinghouse/Science/1028_a_2536]
-
matematicii și abilităților practice. De exemplu, după lecția de predare - învățare a figurilor geometrice la clasa I, pentru consolidarea acestora la ora de educație plastică se poate realiza colorarea figurilor geometrice folosind culori diferite după formele lor ( galben - triunghi; roșu - pătratul, verde - dreptunghiul, albastru - cercul), iar la abilități practice realizarea cu ajutorul pătratelor și a triunghiurilor a lucrării sub denumirea de „Brăduțul și căsuța bunicii”. Tot la clasa I, elevii își însușesc denumirea numerelor, o dată cu însușirea limbajului, dar în spatele cuvintelor folosite, pentru
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]