2,048 matches
-
pubertas, -atis) - Etapă ontogenetică a conturării individualității și conduitei umane, caracterizată prin faptul că marchează încheierea copilăriei și începutul fazelor de maturizare. Se consideră că pubertatea este cuprinsă între 10/11 și 14/15 ani. După Șchiopu și Verza (1981), pubertatea poate fi împărțită în mai multe substadii. Pubertatea de la 10 la 12 ani se caracterizează printr-o intensificare treptată a ritmului de creștere, la care se adaugă și apariția caracteristicilor sexuale secundare. Conduita, în majoritatea situațiilor, este copilăroasă încă, se
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
conduitei umane, caracterizată prin faptul că marchează încheierea copilăriei și începutul fazelor de maturizare. Se consideră că pubertatea este cuprinsă între 10/11 și 14/15 ani. După Șchiopu și Verza (1981), pubertatea poate fi împărțită în mai multe substadii. Pubertatea de la 10 la 12 ani se caracterizează printr-o intensificare treptată a ritmului de creștere, la care se adaugă și apariția caracteristicilor sexuale secundare. Conduita, în majoritatea situațiilor, este copilăroasă încă, se evidențiază încă nevoia de mișcare, de joc, în detrimentul
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
secundare. Conduita, în majoritatea situațiilor, este copilăroasă încă, se evidențiază încă nevoia de mișcare, de joc, în detrimentul altor activități. Activitatea școlară dobândește noi caracteristici, ca urmare a diversificării stilurilor de învățare la mai multe discipline și cu mai mulți profesori. Pubertatea propriu-zisă, cuprinsă între 13 și 14 ani, se caracterizează prin faptul că începe să se diminueze ritmul de creștere, se manifestă din ce în ce mai mult caracterele sexuale secundare (primele menstre la fete și ejaculările spontane la băieți, pilozitatea pubiană se extinde, cea
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
când aveam musafiri, sau la curățenie. Dacă la curățenie era implicat și fratele meu pe segmente specifice și tipic masculine (bătut covoare, rașchetat parchetul etc.), bucătăria noastră era un spațiu aproape cu desăvârșire feminin. Așadar, de-a lungul copilăriei și pubertății, implicarea mea în roluri tradiționale feminine a fost sporadică. Nu m-au preocupat niciodată foarte mult nici aspectul meu (poate din cauza ochelarilor, de care nu aveam cum să scap, poate și din cauza modelului matern, care nu avea timp de astfel
[Corola-publishinghouse/Science/84956_a_85741]
-
cheie la apartament↓ la noi# au fost [niște discuții odată demult B: [păi de CE +A: de foarte mult în familie↑ sînt un copil adoptat↓ sînt din famili-┴ sînt î:: nepoata și::┴ adică ne-am înțeles foarte bine pînă la perioada pubertății. o dată cu:: pubertatea nu am reușit să mai găsim nici un punct comun. ea fiind și singură↑ divorțată↑ TOT motivul am fost eu↓┴ a:l al adoptării din familie↓ nu a vrut să ia din partea tatălui↑ au divorțat↑ și o persoană apro-
[Corola-publishinghouse/Science/85005_a_85791]
-
apartament↓ la noi# au fost [niște discuții odată demult B: [păi de CE +A: de foarte mult în familie↑ sînt un copil adoptat↓ sînt din famili-┴ sînt î:: nepoata și::┴ adică ne-am înțeles foarte bine pînă la perioada pubertății. o dată cu:: pubertatea nu am reușit să mai găsim nici un punct comun. ea fiind și singură↑ divorțată↑ TOT motivul am fost eu↓┴ a:l al adoptării din familie↓ nu a vrut să ia din partea tatălui↑ au divorțat↑ și o persoană apro- foarte:: îm
[Corola-publishinghouse/Science/85005_a_85791]
-
adoptării din familie↓ nu a vrut să ia din partea tatălui↑ au divorțat↑ și o persoană apro- foarte:: îm::# CUM să sp- ă:: adică totul să fie NUmai și NUmai pentru EA↑ și EA să fie pe primul plan. și de la pubertate au început discuțiile dintre noi. pe mine NIciodată nu a reușit să mă-nțeleagă↑ întotdeauna avea foarte multă înțelegere pentru <MARC cei de alături>↓ iar pe mine pe- [pentru mine B: [străinii de alături +A: parcă nu reușea să mai
[Corola-publishinghouse/Science/85005_a_85791]
-
o strategie a politeții pozitive de autoincludere a vorbitorului în grupul interlocutorului, de asociere sau empatizare cu interlocutorul, respectiv corectarea presupoziției interlocutorului: am luat trenu↑ ne-a costat pă mine și pă băiat douăsutepatruzeci de mii↓> (IVLRA: 45) și de la pubertate au început discuțiile dintre noi. pe mine NIciodată nu a reușit să mă-nțeleagă↑ întotdeauna avea foarte multă înțelegere pentru <MARC cei de alături>↓ iar pe mine pe- [pentru mine (IVLRA: 49-50) n-am nimic împotrivă↓ da' încalci regula↓ spune
[Corola-publishinghouse/Science/85005_a_85791]
-
problema sexualității Capitolul 3. Sfera sexualității Capitolul 4. Instinctul sexual Capitolul 5. Emoțiile și excitațiile sexuale Capitolul 6. Tipologiile sexuale Capitolul 7. Stările intersexuale Capitolul 8. Comportamentul sexual Capitolul 9. Activitatea erotică infantilă Capitolul 10. Erotismul și viața sexuală la pubertate și în adolescență Capitolul 11. Activitatea erotică și viața sexuală a adultului Capitolul 12. Istoria revoluției cuplului Capitolul 13. Psihosexologia cuplului Capitolul 14. Situațiile de criză ale cuplului Capitolul 15. Sexualitatea la vârsta a treia Capitolul 16. Aspectele psihosociale și
[Corola-publishinghouse/Science/2269_a_3594]
-
halenă, de organele genitale, de glandele secretoare anexe ale organelor genitale, de lichidul spermatic Este cunoscut faptul că fiecare persoană are mirosul ei specific, adesea inconfundabil. Mirosul unei persoane diferă în raport cu vârsta, fiind foarte accentuat în perioadele de „criză psihobiologică” (pubertate și menopauzăă, iar la femei având în plus un caracter particular în perioadele de menstruație. Mirosul obișnuit al unei persoane se accentuează în cazul declanșării dorinței sexuale și atinge un maximum de intensitate în timpul contactului sexual. Gustul și mirosul fiziologic
[Corola-publishinghouse/Science/2269_a_3594]
-
El este rezultatul unei dezvoltări genetice de tip aberant, o „eroare” în evoluția biologică a individului, cu consecințe ulterioare asupra vieții acestuia. Inversiunea sexuală este reprezentată prin „orientarea preferențială a unui individ către persoanele de același sex. Ea apare la pubertate și în adolescență, fiind caracterizată printr-o „preferință obiectuală” și o „conduită apotențială” (instinctivo-afectivăă considerată „nefirească” în raport cu „majoritatea statistică” populațională. Intersexualitatea este rezultatul unui „defect genetic” care are ca efect o „constituție psihosexuală” de factură ambiguă. Inversiunea sexuală este legată
[Corola-publishinghouse/Science/2269_a_3594]
-
pilozitatea la femei, ginecomastia la bărbați etc. Spre deosebire de tipurile de intersexualitate mai sus menționate, cu caracter de stabilitate, de factură constituțională, mai sunt semnalate și „intersexualitățile critice”. Ele au un caracter episodic și sunt frecvent întâlnite la femei, atât la pubertate, cât și la menopauză. Deseori, se pot manifesta sub forma unei „confuzii (tipologiceă sexuale. Ele sunt însoțite, de regulă și de modificări emoțional-afective, temperamentale și caracteriale/comportamentale. Cauza și expresia acestor schimbări poate fi legată de factori psihotraumatizanți nevrotici, cu
[Corola-publishinghouse/Science/2269_a_3594]
-
cuplul cavaleresc, - conflictuale, - tragice, - incestuoase, - restaurate, Cazuistica medico-psihologică în psihosemologie, Corelații psihosexuale, - directe, - mediate, Divorțul (vezi Separareaă, Cuplul familial, - definiție și cadru, - istoric, - caracteristici, Dorința sexuală, - bazale neuropsihologice, - condițiile, - psihanaliza, Emoțiile și excitațiile sexuale, - excitanții sexuali, - emoțiile sexuale, Erotismul la pubertate și în adolescență, Erotismul și sexualitatea adultului, - sexualitatea cuplului, Educația sexuală, Exhibiționismul, Caracterele sexuale, - primare, - secundare, - terțiare Fantasmele sexuale (vezi Imaginarul erotică, Familia și sexualitatea, - familia tradițională, - familia modernă, Flirtul, Gelozia, Homosexualitatea, Instinctul sexual, - sexul, - sexualitatea, Istoria sexualității, Istoria sexologiei
[Corola-publishinghouse/Science/2269_a_3594]
-
Zincul e util pentru a avea picioare frumoase, e „logic”. Vergeturile sunt semnul efectiv al unei carențe în zinc: pielea reține 20% din zincul total al corpului, ceea ce îi conferă elasticitate. Nevoile de zinc sunt în mod deosebit importante la pubertate pentru dezvoltarea organelor sexuale: el este, în consecință, indispensabil pentru o bună reglare a funcțiilor sexuale, în special masculine. O carență antrenează o oprire de creștere, o acnee juvenilă, proastă calitate a părului și unghiilor, o capacitate scăzută de a
51 Sfaturi înţelepte pentru a fi cât mai sănătoși cât mai voioși și cât mai…frumoși by Ecaterina Grunichevici () [Corola-publishinghouse/Science/760_a_1582]
-
ar fi altceva. Dificultăți de concentrare, neatenție, visează cu ochii deschiși. Mai puțin fericită propunerea lui Lovén de a vorbi cu pedagogul școlii. În orice caz Johan trebuie consultat de medicul școlar și după aia mai vedem. Pesemne e din cauza pubertății și de asta n-au cum să-l lecuiască ei. Margareta intenționează să lucreze două ore la farmacie în decembrie. Mă ofer să calculez venitul net din această activitate. La asta se duce la ea în cameră și stă acolo
by P. C. Jersild [Corola-publishinghouse/Memoirs/1092_a_2600]
-
bună credință, ei vor ca băiatul să aibă "un ban pus de o parte pentru când o să crească". Nu am înțeles cum stau lucrurile și ne-am pomenit pe un teritoriu necunoscut", declară părinții referitor la situația creată. Dacă la pubertate se ivesc situații de criză și tinerii par să se îndepărteze de casă, pentru părinți începe uneori o dificilă perioadă de autoanaliză. Este posibil ca în unele cazuri să se ajungă până la o veritabilă autoflagelare, încheie autorul articolului. Azi măsurat
by P. C. Jersild [Corola-publishinghouse/Memoirs/1092_a_2600]
-
Altcineva mai curajos Îl roagă pur și simplu pe diriginte să soluționeze o atare situație, dacă va fi cazul, cu câteva palme, că-i mai sănătos așa, știe asta din proprie experiență. Dirigintele intervine spunând ceva despre criza elevului la pubertate, evidențiind și unele conduite consumate chiar În ziua respectivă, arătând spre pereții clasei niște amprente de mere aruncate la nervi... Lumea din sală e pregătită cu soluții și pentru această problemă dificilă. „Fiecare părinte - propune o doamnă - să facă cu
[Corola-publishinghouse/Administrative/1951_a_3276]
-
poate fi ploaia copilărie aurită și crudă! ea curge mereu prin vesele burlane când îmi țin respirația și stau cu ochii deschiși în întuneric. vinovat nu poate fi vântul el îmi pipăie obrajii la fel de expert ca în fabuloasele nopți ale pubertății."5 Aș mai pune hazardul la lucru să tot aleagă, așa, ca în ajun de Crăciun, când două ore nu am putut pleca din librărie citind și întrebându-mă ce să cumpăr? Țineam în mâini ca și acum cărțile Marianei
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1452_a_2750]
-
este de 4 mg%. Acidul uric se elimină prin urină, sub formă de urați, în cantitate de 0,5-1 g/zi. Creatina, produs al metabolismului protidic aflat mai ales în fibrele rapide ale mușchilor striați, este eliminată prin urină până la pubertate, după care doar femeile prezintă creatinurie intermitentă (la gravide și lehuze eliminarea este continuă). Prin deshidratarea creatinei rezultă creatinina, ce este eliminată prin urină de către ambele sexe. Eliminarea urinară de creatinină se face independent de aportul alimentar de proteine, fiind
Fiziologie - metabolism şi motricitate by Bogdan Alexandru HAGIU () [Corola-publishinghouse/Science/1171_a_1934]
-
și pentru a nu pierde aprobarea pe care o doresc. Retragerea reală sau formală a acestei aprobări din cauza unor rezultate slabe, îi face să muncească mai mult, spre a menține sau a recâștiga aprobarea părinților sau a profesorilor. În perioada pubertății și preadolescenței, impulsul afiliativ scade în intensitate și în același timp este reorientat de la părinți spre colegii de aceeași vârstă. De asemenea competiția în cea ce privește rezultatele la învățătură, având în vedere sexul opus sau celelalte clase paralele, poate
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
tranziția către moralitatea cooperării. Crește posibilitatea de a gândi regulile drept înțelegeri mutuale flexibile. Regulile ”oficiale” sunt încă ascultate din respect față de autoritate sau din dorința de a-i impresiona pe ceilalți. Factori generali în atenție: puseul de creștere și pubertatea influențează multe aspecte ale comportamentului. Colegii încep să fie factori de socializare și influențare comportamentală într-o mai mare măsură decât părinții (socializarea orizontală). Acceptarea de către covârstnici reprezintă o miză. Copiii cu performanțe școlare reduse pot prezenta modificări caracteriale: anxietate
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
serie de rezultate interesante: băieții cu dezvoltare precoce atrag o atitudine favorabilă din partea adulților, ceea ce le stimulează și le întărește încrederea în sine. Băieții cu debut pubertar tardiv sunt preocupați să câștige atenția adulților, sunt energici și exuberanți. Fetele cu pubertate precoce sunt fie impopulare, fie tind să ocupe o poziție de lider, în funcție de situația socială. Sunt însă lipsite de echilibru. Fetele cu pubertate tardivă sunt percepute ca fiind de încredere, populare, demne de a fi alese drept lideri. În aceeași
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
Băieții cu debut pubertar tardiv sunt preocupați să câștige atenția adulților, sunt energici și exuberanți. Fetele cu pubertate precoce sunt fie impopulare, fie tind să ocupe o poziție de lider, în funcție de situația socială. Sunt însă lipsite de echilibru. Fetele cu pubertate tardivă sunt percepute ca fiind de încredere, populare, demne de a fi alese drept lideri. În aceeași clasă diferențele pot fi destul de mari, astfel încât între o fată cu pubertate precoce și un băiat cu dezvoltare tardivă să fie o diferență
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
lider, în funcție de situația socială. Sunt însă lipsite de echilibru. Fetele cu pubertate tardivă sunt percepute ca fiind de încredere, populare, demne de a fi alese drept lideri. În aceeași clasă diferențele pot fi destul de mari, astfel încât între o fată cu pubertate precoce și un băiat cu dezvoltare tardivă să fie o diferență ca de la o mamă la fiul său. Evident că astfel de probleme reclamă tact și delicatețe din partea colegilor și a educatorilor. Se pot întâmpla, din păcate, ca nici unii
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
fiul său. Evident că astfel de probleme reclamă tact și delicatețe din partea colegilor și a educatorilor. Se pot întâmpla, din păcate, ca nici unii, nici alții să nu ”posede” așa ceva, ceea ce îngreunează situația acestor copii de două ori victime: ale pubertății lor nărăvașe și ale mediului școlar. Legat de noul aspect pe care corpul îl capătă și de caracterele sexuale secundare care fixează schema corporală în liniile identității de sex, apare ca extrem de frecventă și prezentă preocuparea puberilor pentru propria înfățișare
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]