12,047 matches
-
despre lume Orice societate este organizată și se conduce după un sistem de valori proprii, care normează în stil unic aspectul personalității umane, actele și conduitele indivizilor, modul acestora de a gândi și interpreta lumea. Acest sistem de normare și reglare este modelul socio-cultural. Deși e un concept pur antropologic, el constituie un factor esențial în orice domeniu de studiu al științelor umane (A. Kardiner, M. Mead, R. Benedict, B. Malinowski, R. Linton, Cl. Levi-Strauss, M. Herskowits). Modelul socio-cultural, prin valorile
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
iar de acest echilibru depind, în final, progresul și perfecțiunea mecanismelor sociale, progresul indivizilor. Prin aceste aspecte, care o „integrează” în sfera „mecanismelor sociale”, igiena mintală dobândește virtuți noi, din care vor decurge funcțiile sociale sau mai exact cele de „reglare psihosocială” ale acestora. Igiena mintală nu este numai un mecanism de reglare care asigură, alături de alți factori, dinamica socială. Ea este și un factor complex de „pregătire” a evoluției sociale a cetății și a membrilor societății respective. Limitele, dar și
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
progresul indivizilor. Prin aceste aspecte, care o „integrează” în sfera „mecanismelor sociale”, igiena mintală dobândește virtuți noi, din care vor decurge funcțiile sociale sau mai exact cele de „reglare psihosocială” ale acestora. Igiena mintală nu este numai un mecanism de reglare care asigură, alături de alți factori, dinamica socială. Ea este și un factor complex de „pregătire” a evoluției sociale a cetății și a membrilor societății respective. Limitele, dar și posibilitățile igienei mintale își probează virtuțile, în special în această complicată și
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
de cele mai multe ori prin notare. Notarea este un act de atașare a unei etichete, a unui semn, la un anumit rezultat al învățării. Nota este un indice care corespunde unei anumite realizări a randamentului școlar, având funcțiile de informare, de reglare a procesului de învățare, educativ, catalizator al aspirațiilor elevului. În teoria și practica notării s-au observat trei modele de notare: notarea prin raportarea la grup, notarea prin raportarea la standarde fixe, notarea individualizată. Modelul notării prin raportarea la grup
Proiectarea Didactica Informatica by Ariadna-Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/370_a_588]
-
de cele mai multe ori prin notare. Notarea este un act de atașare a unei etichete, a unui semn, la un anumit rezultat al învățării. Nota este un indice care corespunde unei anumite realizări a randamentului școlar, având funcțiile de informare, de reglare a procesului de învățare, educativ, catalizator al aspirațiilor elevului. În teoria și practica notării s-au observat trei modele de notare: * notarea prin raportarea la grup, * notarea prin raportarea la standarde fixe, * notarea individualizată. Modelul notării prin raportarea la grup
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
și al elevilor, va da răspunsul la toate întrebările care, până mai ieri, existau într-o necontrolată opacitate. Comportamentele sunt diferite, în raport de însușirile unei persoane, dar și în raport de situațiile deosebite în care se găsește acea persoană. Reglarea comportamentului și acțiunile la care participă individul, cuprind în sfera lor de activitate, cadrele didactice, elevii, dar și familiile acestora. În centrul activității instructiv-educative se află însă, elevul. Enumerând capacitățile lui de asimilare a cunoștințelor, de formare de priceperi și
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL GHID EDUCATIONAL. In: CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL:GHID EDUCATIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Science/480_a_848]
-
Pura neglijență nu trebuie exclusă niciodată. Se estimează că factorul uman este responsabil de 11-33% din catastrofele industriale, ceea ce înseamnă că va exista permanent o probabilitate de accidente, pe care chiar utilizarea de sisteme expert sau de tipuri sofisticate de reglare nu o va putea limita, căci un control uman rămâne indispensabil punerii lor în practică. Cu atât mai mult cu cât, modelizarea riscurilor, elaborarea arborilor deficiențelor funcționale nu pot decât cu dificultate să aibă în vedere toți parametrii care generează
CONSIDERAŢII PRIVIND RISCURILE INDUSTRIALE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Adrian GROZAVU, Florentina GROZAVU () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_916]
-
este instabil. Variația caracteristicii sub influența fluctuațiilor proceselor formează câmpul de împrăștiere. Procesul este dinamic stabil dacă valorile caracteristicii studiate prezintă același centru de grupare și aceiași parametri de împrăștiere, adică își menține în timp distribuția specifică în forma inițială. Reglarea mașinii este caracterizată prin poziția câmpului de împrăștiere a valorilor caracteristicii, exprimată prin centrul de grupare al distribuției. Reglarea este corespunzătoare când centrul câmpului de împrăștiere coincide (sau se află într-o aceeași zonă) cu centrul câmpului de toleranță. Pentru
Aplicaţii ale statisticii matematice. In: Aplicaţii ale statisticii matematice by Elena Nechita () [Corola-publishinghouse/Science/323_a_639]
-
studiate prezintă același centru de grupare și aceiași parametri de împrăștiere, adică își menține în timp distribuția specifică în forma inițială. Reglarea mașinii este caracterizată prin poziția câmpului de împrăștiere a valorilor caracteristicii, exprimată prin centrul de grupare al distribuției. Reglarea este corespunzătoare când centrul câmpului de împrăștiere coincide (sau se află într-o aceeași zonă) cu centrul câmpului de toleranță. Pentru caracterizarea reglării mașinii se folosesc următorii parametrii de poziție: Media: x Mediana: mex Modul: mox Precizia mașinii se caracterizează
Aplicaţii ale statisticii matematice. In: Aplicaţii ale statisticii matematice by Elena Nechita () [Corola-publishinghouse/Science/323_a_639]
-
este caracterizată prin poziția câmpului de împrăștiere a valorilor caracteristicii, exprimată prin centrul de grupare al distribuției. Reglarea este corespunzătoare când centrul câmpului de împrăștiere coincide (sau se află într-o aceeași zonă) cu centrul câmpului de toleranță. Pentru caracterizarea reglării mașinii se folosesc următorii parametrii de poziție: Media: x Mediana: mex Modul: mox Precizia mașinii se caracterizează prin mărimea câmpului de împrăștiere. Este considerată corespunzătoare când mărimea câmpului de împrăștiere nu depășește intervalul câmpului de toleranță T=TS-TI, unde
Aplicaţii ale statisticii matematice. In: Aplicaţii ale statisticii matematice by Elena Nechita () [Corola-publishinghouse/Science/323_a_639]
-
determină variația unilaterală ca sens a valorilor caracteristicii. Instabilitatea dinamică a procesului constă în aceea că nici una din valorile tipice care caracterizează centrul de grupare sau împrăștiere nu sunt constante. Producția necorespunzătoare calitativ poate rezulta dintr-un proces necorespunzător ca reglare, ca precizie sau prin conjugarea ambelor cauze. Pentru ca producția să fie corespunzătoare, trebuie ca: b) mașina să fie corect reglată c) procesul tehnologic să fie controlabil din punct de vedere statistic. Când un proces tehnologic îndeplinește aceste două condiții se
Aplicaţii ale statisticii matematice. In: Aplicaţii ale statisticii matematice by Elena Nechita () [Corola-publishinghouse/Science/323_a_639]
-
a reperului R4) se pot înregistra și distribuții empirice cu valori măsurate mai mici decât centrul de toleranță (deci și cu erori negative), se poate considera fără probleme că și în acest caz distribuția caracteristicii este cea normală. 4. STUDIUL REGLĂRII ȘI CONTROLABILITĂȚII PROCESELOR DE PRODUCȚIE PENTRU REPERELE CONSIDERATE Operațiunea de determinare a performanțelor utilajelor cu scopul de a realiza o încadrare a câmpului de împrăștiere în câmpul de toleranță, în ipoteza reducerii la limită a influențelor sistematice, este cunoscută ca
Aplicaţii ale statisticii matematice. In: Aplicaţii ale statisticii matematice by Elena Nechita () [Corola-publishinghouse/Science/323_a_639]
-
de control, LSI - limita superioară de control. În condițiile unei desfășurări normale a procesului de fabricație, limitele de control se stabilesc astfel încât probabilitatea depășirii lor să fie mică. Depășirea limitelor de control constituie un semnal al existenței unei erori de reglare (în cazul când este depășită limita de control a parametrului reglării) sau un semnal al faptului că împrăștierea valorilor caracteristicii este mai mare decât cea normală (în cazul când este depășită limita de control a parametrului împrăștierii). În Anexa 1
Aplicaţii ale statisticii matematice. In: Aplicaţii ale statisticii matematice by Elena Nechita () [Corola-publishinghouse/Science/323_a_639]
-
normale a procesului de fabricație, limitele de control se stabilesc astfel încât probabilitatea depășirii lor să fie mică. Depășirea limitelor de control constituie un semnal al existenței unei erori de reglare (în cazul când este depășită limita de control a parametrului reglării) sau un semnal al faptului că împrăștierea valorilor caracteristicii este mai mare decât cea normală (în cazul când este depășită limita de control a parametrului împrăștierii). În Anexa 1 sunt prezentați parametrii reglării și împrăștierii pentru toate cotele reperelor studiate
Aplicaţii ale statisticii matematice. In: Aplicaţii ale statisticii matematice by Elena Nechita () [Corola-publishinghouse/Science/323_a_639]
-
este depășită limita de control a parametrului reglării) sau un semnal al faptului că împrăștierea valorilor caracteristicii este mai mare decât cea normală (în cazul când este depășită limita de control a parametrului împrăștierii). În Anexa 1 sunt prezentați parametrii reglării și împrăștierii pentru toate cotele reperelor studiate. Valorile obținute indică faptul că, în toate cazurile, procesele de producție sunt normale pentru loturile considerate. 5. CONTROLUL STATISTIC AL CALITĂȚII Controlul de calitate al produselor se realizează pe baza unui plan de
Aplicaţii ale statisticii matematice. In: Aplicaţii ale statisticii matematice by Elena Nechita () [Corola-publishinghouse/Science/323_a_639]
-
exact În punctele „nevralgice”. Oricum, marele câștig este că Haymerle conștientizează că, În curând, va trebui să mediteze, să ia poziție oficială față de problema românilor. Așadar, anul 1880 nu aduce decât tatonări diplomatice În problema regalității. Singura realizare concretă este reglarea succesiunii la tron, fapt asupra căruia guvernul a insistat foarte mult, considerându-l ca fiind chiar mai important decât chestiunea titlului În sine. Cea care a deschis calea unei rezolvări atât de elegante a situației succesorale a fost vizita lui
PROCLAMAREA REGATULUI ROMÂNIEI ÎN ACTELE DIPLOMATICE EXTERNE DIN ANII 1866-1881. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by SUZANA BODALE () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1248]
-
Evaluarea îndeplinește mai multe funcții care sunt activate prin diverse forme de evaluare și prin diverse metode de examinare a elevilor care se realizează pe întreaga perioadă de desfășurare a instruirii. Principalele funcții ale evaluării sunt următoarele: de control, de reglare a sistemului, de predicție, de clasificare și selecție, educativă, socială. Aceste funcții se întrepătrund, iar în practică unele funcții vor avea o pondere mai mare decât altele. Fiecare formă de evaluare prezintă atât avantaje, cât și limite, astfel încât nici una dintre
Evaluarea procesului de învăţare. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Benza Aurel () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1136]
-
fi: individualizează demersul învățării, facilitează legătura între învățare și punerea în proiect, familiarizează elevii cu tehnicile de muncă intelectuală. Câteva dezavantaje ar fi: în cazul elevului neexersat partea de autoevaluare rămâne redusă, iar profesorului îi va fi dificil să deducă reglările necesare care ar trebui operate; timpul care trebuie alocat pentru o elaborare riguroasă a portofoliului; dificultăți cu privire la originea probelor, pentru că nu se poate ști dacă este vorba de o producție personală, a unui părinte, a unui frate sau prieten; portofoliul
Evaluarea procesului de învăţare. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Benza Aurel () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1136]
-
elevi într-o perioadă mai lungă de instruire” (S.N.E.E.) FUNCTII INDEPLINITE "-" Evaluarea inițială: funcție diagnostică; funcție prognostică. "-" Evaluarea formativă: “funcție de constatare a rezultatelor și de sprijinire continuă a elevilor” (I.T.Radu); funcție de feed-back; funcție de corectare a greșelilor și ameliorare și reglare a procesului; funcție motivațională. "-" Evaluarea sumativă: funcție de constatare și verificare a rezultatelor; funcție de clasificare; funcția de comunicare a rezultatelor; funcție de certificare a nivelului de cunoștințe și abilități; funcție de selecție; funcție de orientare școlară și profesională. MODALITATI DE REALIZARE "-" Evaluarea inițială: harta
Evaluarea-între tradiţional şi modern. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Cazacu Petronela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1138]
-
plasat în dreptul orei 6, pentru ca ambele asistente să aibă acces la el. Sarcinile celei de-a doua asistente trebuiesc bine precizate, pentru ca ea să fie într-adevăr utilă. Dintre acestea menționăm: pregătirea digăi, în timp ce medicul și cealaltă asistentă efectuează anestezia; reglarea lămpii unitului, ori de câte ori situația din câmpul operator o cere; schimbarea frezelor; pasajul instrumentarului la și de la medic; îndepărtarea părților moi; prepararea materialelor pentru: obturație de bază, obturații coronare provizorii, sau definitive, obturații endodontice, cimenturi pentru fixarea provizorie sau definitivă a
ASISTENTA MEDICALĂ ÎN ECHIPA STOMATOLOGICĂ. In: Asistență medicală în echipa stomatologică by Kamel Earar () [Corola-publishinghouse/Science/293_a_590]
-
dezinfectante sigure împotriva virusului hepatitei B și împotriva virusului HIV (tabelul nr. 3): Tabelul nr. 3 Dezinfectante sigure împotriva HVB și HIV VI.4. CONTROLUL STERILIZĂRII Controlul sterilizării cu aer cald constă în controlul temperaturii de sterilizare atinse în etuvă, reglarea sursei de încălzire, respectarea timpului necesar scăderii temperaturii interioare la cea ambiantă. Controlul sterilizării cu vapori de apă supraîncălzită constă în urmărirea conștiincioasă a presiunii din etuvă, a duratei prescrise ca și utilizarea așanumiților martori chimici și biologici. Controlul eficienței
ASISTENTA MEDICALĂ ÎN ECHIPA STOMATOLOGICĂ. In: Asistență medicală în echipa stomatologică by Kamel Earar () [Corola-publishinghouse/Science/293_a_590]
-
și părinții elevilor, între părinți și copiii acestora astfel încât să se creeze un mediu de încredere, echilibrat, în care copilul să se manifeste neîngrădit, cultivarea și dezvoltarea parteneriatului dintre familie și școală. Alături de școală, familia reprezintă un principal instrument de reglare a legăturilor adolescentului cu mediul, ea urmând să contribuie la formarea sentimentului solidarității sociale, în vederea unei corespunzătoare integrări viitoare în mediul profesional și în viața socială în general. În general, toată lumea apreciază efectele benefice ale unei participări foarte active a
COLABORAREA ŞCOALĂ-FAMILIE ÎNTRE DEZIDERAT ŞI REALITATE. In: Arta de a fi părinte by Prof. Nicoleta Prepeliţă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1388]
-
își poate da mai bine seama de toate acestea în colaborare cu școala. Învățătorul/dirigintele trebuie: Să cunoască bine elevul; Să asigure un climat de cooperare și competiție în colectivul de elevi; Să asigure o unitate de decizie, acțiune, control, reglare; Să precizeze clar sarcinile și responsabilitățile elevilor; Să comunice deschis și eficient cu elevii și părinții. Tipuri de părinți: Cei care adaptează stilul lor de educație cu cel al școlii; Cei care nu conștientizează efectele negative ale metodelor aplicate în
FAMILIA ŞI ŞCOALA FACTORI DETERMINANŢI ÎN FORMAREA COPILULUI PENTRU VIAŢĂ. In: Arta de a fi părinte by Mariana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1408]
-
mai bun) într-un domeniu (si nu în toate); să-și formeze capacități care să-i sporească încrederea în propria persoană. Există un element în educația copiilor de care părinții buni nu ar trebui să uite niciodată: dezvoltarea atașamentului și reglarea emoțiilor. Prima relație pe care o formează copilul cu unul din părinți este cea mai importantă pentru starea de bine a individului prin faptul că determină protecție, iubire și securitate și are influența asupra întregii funcționări fizice și psihice a
PĂRINTELE, EDUCATORUL DE ACASĂ. In: Arta de a fi părinte by Milica Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1420]
-
adultă, competența să socială, imaginea de sine, aspecte ale dezvoltării emoționale. Emoțiile joacă și ele un rol foarte important în promovarea dezvoltării și adaptării. Pentru a avea un rol pozitiv este necesară achiziția de strategii diverse care să conducă la reglarea sentimentelor și a expresiei acestora. Experiențele familiale și mai apoi cele din societate vor modela dezvoltarea emoțională și vor determina achiziția normelor de exprimare a acestora. Tulburările emoționale sunt provocate de insecuritatea afectivă care, la rândul ei este urmarea dezvoltării
PĂRINTELE, EDUCATORUL DE ACASĂ. In: Arta de a fi părinte by Milica Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1420]