5,990 matches
-
reflecția și feedbackul pentru autoevaluare și dezvoltare; - își rafinează continuu competențele și talentele; - se adaptează și își ajustează comportamentele față de schimbare. b) Este alfabetizată la standarde înalte: - demonstrează abilitățile fundamentale și satisface standardele de bază ale diferitelor arii disciplinare; - utilizează strategii eficiente și efective de management al informației pentru a relaționa informațiile și experiențele; - aplică/utilizează informațiile și competențele în situații noi; - apreciază varietatea manifestărilor culturale și a modalităților de exprimare artistică. c) Lucrează cu informația: - determină nevoia de informație și
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
experiențele; - aplică/utilizează informațiile și competențele în situații noi; - apreciază varietatea manifestărilor culturale și a modalităților de exprimare artistică. c) Lucrează cu informația: - determină nevoia de informație și apreciază utilitatea acesteia; - identifică, selectează și ierarhizează potențialele surse de informație; - utilizează strategii eficiente de căutare a informației; - organizează, sintetizează, interpretează și evaluează informația; - prezintă informația într-o varietate de forme; - folosește tehnologia pentru a realiza un management eficient al informației. d) Demonstrează sensibilitate față de valorile estetice și conștientizează importanța acestora: - dezvoltă și
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
cu zi; - participă la manifestări artistice pentru recreere sau dezvoltare personală. 2. Gândirea complexă și critică O persoană capabilă să gândească în mod complex și critic prezintă calitățile de mai jos. a) Demonstrează o varietate de procese de gândire: - utilizează strategii creative și critice de rezolvare a problemelor și de luare a deciziilor; - evaluează, analizează și prezice consecințe; - percepe gândirea ca pe un proces holist, integrat. b) Realizează integrarea noilor informații cu experiențele și cunoștințele existente: - utilizează procesele de gândire pentru
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
partenerii de dialog. 5. Cetățenia responsabilă Un cetățean responsabil trebuie să-și asume rolurile de mai jos. a) Demonstrează responsabilitate individuală: - își recunoaște propriile talente și competențe și le utilizează în scopuri personale și sociale; - demonstrează integritate și demnitate; - utilizează strategii de rezolvare a conflictelor; - conștientizează modul în care alegerile/deciziile individuale afectează propria persoană, familia și comunitatea mai largă; - manifestă inițiativă pentru a se informa și pentru a acționa asupra problemelor și evenimentelor de interes social. b) Practică un stil
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
semnificative și funcționale. (Tompkins, Hoskisson, 1995) Temele sunt idei largi care integrează conceptele unor diferite discipline. Temele pot fi concepte, cum ar fi adaptarea, supraviețuirea sau mediul înconjurător; acestea pot fi interconectate, pentru a forma generalizări precum: „Ființele umane dezvoltă strategii de adaptare la mediile lor înconjurătoare, care le sporesc abilitățile de a supraviețui în aceste medii”. Temele pot fi, de asemenea, rezultate („ieșiri”) sau probleme. Probleme referitoare la mediu, cum ar fi „Cum pot acțiunile oamenilor să schimbe planeta noastră
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
pe posesor să se exprime cu lejeritate, să fie un bun orator sau scriitor. Acesta gândește în cuvinte, îndrăgește lectura și învață cel mai bine atunci când i se explică și când are posibilitatea să citească și să asculte. Exemple de strategii potrivite de predare pentru cei predispuși către inteligența verbal-lingvistică: prezentările/expunerile, discuția și dezbaterea, învățarea prin cooperare etc. 2. Inteligența logico-matematică este capacitatea de a folosi numerele pentru a rezolva probleme și pentru a face raționamente. Cei care au dezvoltată
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
Capitolul 6 - Securitatea regională. Contexte, agende, identități (Luciana Alexandra Ghica) 99 6.1. Contextualizarea securității naționale 99 6.2. De la sistem la complex de securitate 102 6.3. Agenda cercetării 111 Capitolul 7 - Studiile strategice (Daniel Bíro) 117 7.1. Strategi, strategii, studii strategice 117 7.2. Strategia Între artă și știință 119 7.3. Definirea strategiei: paradigma scopuri - mijloace - metode 124 7.4. Niveluri ale analizei strategice 126 Capitolul 8 - Deciziile strategice În condiții de incertitudine (Dragoș Paul Aligică, Marian
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
realităților prezente și provocărilor viitoare” (Snow, 2007, p. XIII). Așadar, sfârșitul epocii bipolare și noul context internațional au creat o criză nu numai pentru civilii și militarii care pun În practică politicile de securitate națională, ci și pentru teoreticienii și strategii de pretutindeni. În România, lipsa unor instrumente și dezbateri teoretice adecvate se resimte și pe fondul schimbării regimului politic, care a atras după sine scoaterea din uz a doctrinei „războiului Întregului popor” și care, odată cu integrarea În Alianța Nord-Atlantică, a
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
de securitate națională. Din acest punct de vedere, liderii politici trebuie să fie conștienți că rolul lor este de a stabili obiective strategice clare și de a aloca resurse pentru realizarea lor. În același timp, liderii militari trebuie să propună strategii și să pregătească toate capabilitățile pentru realizarea acelor obiective. În spiritul dialogului și al dezbaterii academice, În acest volum există, de asemenea, opinii diferite cu privire la anumite aspecte ale securității. Așa, de pildă, adoptând perspectiva realismului clasic, Andrei Miroiu și Simona
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
confuzie Între concepte, precum „politica de securitate națională”, „politica de apărare” și „strategia de securitate națională”. Figura 2.3. Încearcă să clarifice, grafic, distincția dintre aceste concepte. Distincția principală are la bază concepția lui Clausewitz, care vede un continuum politici - strategii - tactici (apud Jablonsky, 2006, pp. 116-120). Clausewitz considera că victoriile pe câmpul de luptă (tactice și operaționale) nu au nici un sens dacă nu răspund unor comandamente politice (ale statului). Prin urmare, strategia ar fi veriga dintre tactică și politici. De
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
pp. 116-120). Clausewitz considera că victoriile pe câmpul de luptă (tactice și operaționale) nu au nici un sens dacă nu răspund unor comandamente politice (ale statului). Prin urmare, strategia ar fi veriga dintre tactică și politici. De aceea, distincția Între politici - strategii - tactici este de natură ierarhică, a nivelurilor strategice, politica de securitate reprezentând nivelul cel mai Înalt și cuprinzător, tacticile fiind doar planuri operaționale concrete. Distincția fundamentală Între conceptul de „politică de securitate” și cel de „strategie de securitate” constă În
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
elemente fizice cuantificabile, precum numărul de soldați, bugetul, echipamentul sau armamentul. Ca exemplu, diplomația reprezintă o cale de realizare a securității regionale (obiectiv), iar diplomații sunt mijloacele. Riscul reprezintă falia dintre obiective prea ambițioase și resursele limitate. De aceea, arta strategului este aceea de a echilibra, prin concepte, ceilalți doi piloni. Pornind de la modelul Lykke Jr., acest capitol propune un cadru de formulare a strategiei de securitate națională, cu valoare normativă. Deși pornește de la Înțelegerea analizei politicilor publice și de la principiile
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
țara peste un număr de ani). Formularea viziunii strategice este o etapă de bază a politicii de securitate națională. La modul ideal, În procesul politicilor publice, elita politică și birocrația definesc „securitatea națională”, construiesc alternative, selectează obiectivele necesare și recomandă strategii. În realitate, mai ales În timpul unor crize, obiectivele și deciziile se stabilesc incremental și la diverse niveluri de către grupuri restrânse de persoane. Oamenii politici sunt cei care definesc amenințările și obiectivele, construiesc coaliții și asigură resurse militarilor, În timp ce militarii conduc
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
Alocarea resurselortc "3.3. Alocarea resurselor" Fezabilitatea unei strategii și riscul de eșec depind de resursele disponibile și de capacitatea de a mobiliza acele resurse În mod eficient și efectiv. După primul război mondial, strategiile de securitate sunt considerate ca strategii totale, mobilizând toate resursele naționale, economice, politice, informaționale și militare, toată puterea națională (Beaufre, 1965, p. 30). Conceptul de putere națională este controversat și greu de definit. Donald Snow Îl definește, simplu, ca „abilitatea de a influența pe cineva să
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
și cea subiectivă. De aici, interpretările diferite ale europenilor și americanilor asupra terorismului internațional ca risc de securitate. La nivelul politicii de securitate este treaba decidenților politici să aleagă acele amenințări care vor fi combătute și anulate sau să propună strategii de management al riscurilor. De asemenea, dacă se constată o percepție obsesivă a unor amenințări ireale, pot fi propuse strategii de comunicare publică. Reducerea riscului sau combaterea amenințării se poate face și prin creșterea capabilităților de adresare, a elementelor puterii
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
politicii de securitate este treaba decidenților politici să aleagă acele amenințări care vor fi combătute și anulate sau să propună strategii de management al riscurilor. De asemenea, dacă se constată o percepție obsesivă a unor amenințări ireale, pot fi propuse strategii de comunicare publică. Reducerea riscului sau combaterea amenințării se poate face și prin creșterea capabilităților de adresare, a elementelor puterii naționale. În termeni de politici publice, aceasta Înseamnă creșterea resurselor pentru rezolvarea unor probleme de securitate națională. Schimbând perspectiva, dacă
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
format de dezechilibrul dintre cei trei piloni: obiective - căi - resurse. În mod normal, orice strategie prezintă riscul de a avea resurse limitate sau capacitate umană limitată de a angaja eficient acele resurse. De aceea, evaluarea și managementul riscului reprezintă arta strategului de succes. Din această perspectivă, riscul strategic este probabilitatea de eșec a realizării unui obiectiv strategic la un cost acceptabil (Holcomb, 2006, p. 143). Evaluarea riscului strategic a fost mereu o problemă a strategilor; de aceea, se recomandă instruirea permanentă
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
evaluarea și managementul riscului reprezintă arta strategului de succes. Din această perspectivă, riscul strategic este probabilitatea de eșec a realizării unui obiectiv strategic la un cost acceptabil (Holcomb, 2006, p. 143). Evaluarea riscului strategic a fost mereu o problemă a strategilor; de aceea, se recomandă instruirea permanentă În subiecte strategice, studierea experienței istorice, exerciții regulate pentru a dezvolta abilități practice de estimare a riscurilor. Cu toate că au existat Încercări de evaluare matematică a riscului (printre ele, cele propuse și folosite de către Central
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
riscurilor. Cu toate că au existat Încercări de evaluare matematică a riscului (printre ele, cele propuse și folosite de către Central Intelligence Agency), evaluarea riscurilor rămâne, În continuare, o abilitate care se formează prin educație și antrenament. Un mijloc practic de instruire, la Îndemâna strategului, este acela de management al riscului, manipulând elementele unei strategii pentru realizarea echilibrului obiective - căi - resurse, fie prin modificarea obiectivelor, a resurselor alocate, a conceptelor sau reevaluarea riscului. Dacă evaluarea și managementul riscurilor strategice sunt mai greu de realizat la
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
S. (1977), Power and Interdependence: World Politics in Transition, Little Brown, Boston (MA). Krasner, Stephen D. (ed.) (1983), International Regimes, Cornell University Press, Ithaca (N.Y.). Capitolul 7tc " Capitolul 7" Studiile strategicetc "Studiile strategice" Daniel Bírotc "Daniel Bíro" 7.1. Strategi, strategii, studii strategicetc "7.1. Strategi, strategii, studii strategice" Astăzi, utilizarea conceptului de strategie În vocabularul uzual a devenit omniprezentă, traversând o multitudine de spații ale vieții sociale, politice, economice și organizaționale, depășind cu mult granițele unei utilizări rezervate exclusiv
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
Politics in Transition, Little Brown, Boston (MA). Krasner, Stephen D. (ed.) (1983), International Regimes, Cornell University Press, Ithaca (N.Y.). Capitolul 7tc " Capitolul 7" Studiile strategicetc "Studiile strategice" Daniel Bírotc "Daniel Bíro" 7.1. Strategi, strategii, studii strategicetc "7.1. Strategi, strategii, studii strategice" Astăzi, utilizarea conceptului de strategie În vocabularul uzual a devenit omniprezentă, traversând o multitudine de spații ale vieții sociale, politice, economice și organizaționale, depășind cu mult granițele unei utilizări rezervate exclusiv fenomenului militar. Împrumutând limbajul teoriei jocurilor
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
acestuia din urmă se disociază Între tactică și strategie. Tactica se referă exclusiv la angrenarea directă În luptă, În schimb, În acest sens, strategia se referă la utilizarea războiului pentru atingerea altor scopuri (Handel, 2001, p. 36). Înaintea lui Clausewitz, strategul chinez Sun Tzuxe "Sun Tzu" considera Însă că operațiunile de pregătire a războiului În multiplele lor dimensiuni (politice, diplomatice sau logistice), ca și angajarea În confruntarea militară propriu-zisă fac parte deopotrivă din ceea ce numim strategie (Handel, 2001, p. 38). Dincolo de
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
militaris, sec. IV Î.Hr.) sau Machiavelli (Arta războiului, 1521). Printre principalii predecesori de referință ai gândirii strategice se mai pot număra și scriitori din secolul al XVIII-lea, precum Raimondo de Montecuccoli și Sebastien La Prestre de Vauban, principalul strateg al regelui Ludovic al XIV-lea și creator al sistemului francez de fortificații, Încă funcțional la Începutul secolului XX (Moran, 2002). Momentul de cumpănă În dezvoltarea strategiei ca teorie militară modernă Îl constituie epoca războaielor napoleoniene. În această perioadă, se
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
familiarizeze cu diferite forme sau, mai degrabă, tehnici de utilizare a instrumentului militar precum războiul de uzură, războiul de epuizare și cel de anihilare sau conceptul de strategie indirectă. Spațiul restrâns nu permite aici o analiză conceptuală a universului unor strategi clasici pentru a descoperi, de pildă, principiul bătăliei decisive și pe cel al centrului de gravitate sau al punctului culminant al victoriei, Însă cei interesați pot utiliza bibliografia de la sfârșitul volumului pentru a-și orienta potențialele cercetări. Discuția poate și
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
și comunicare. De asemenea, pentru ca strategia să fie eficientă, sunt necesare modificări ale structurilor sociale fundamentale, precum și la nivel cultural, luând În calcul acele elemente ale interacțiunii de grup care afectează dezvoltarea procesului de gestionare a conflictelor. Această abordare implică strategii orientate spre rezultat, dar și spre proces, necesitând modificări structurale profunde care să Împiedice orice formă de violență (Reimann, 2004). Ideea pe care se bazează este că dezvoltarea unor relații de cooperare Între părțile aflate În conflict pot impulsiona transformări
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]