3,525 matches
-
chiar dacă depinde de ei, și a unei gospodine îndelung răbdătoare. Fată inteligentă, sârguincioasă la școală, cititoare pasionată, autoare de compuneri literare ce vestesc un talent, una din ele având titlul metaforic al romanului, protagonista e, pe de altă parte, un temperament expansiv, iubește muzica, dansul și este irezistibil atrasă de compania băieților, predispusă să își facă din fiecare un iubit. Sufletul ei se revelă din relatările unei bune prietene și, mai ales, dintr-un jurnal intim încredințat acesteia, ca și din
SERGHI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289642_a_290971]
-
eseistul, poetul, nuvelistul iau parte, cu accente și evaluări diferențiate, în monografia lui S., la evidențierea unor permanențe adânc unificatoare ale operei. Linii de reconstituire biografică și de profil moral (experiența crucială a războiului, trăsăturile esențiale, deloc îndulcite, ale unui „temperament excesiv”, „încrederea în forța omniprezentă a inteligenței” și „dezgustul față de formele bizantinismului moral”) intră în comunicare cu idei și atitudini angajate în câmpul culturii: „sensul cognitiv al autenticității”, fecunditatea spiritului polemic, concepte ca noocrație, substanțialism, convergențe și delimitări, reacții semnificative
SIRBU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289704_a_291033]
-
Eminescu. Era prietenă cu Veronica Micle și cu Al. Vlahuță. Se formează singură, citind și însușindu-și franceza și italiana. Ajunge, după moartea soțului său, institutoare la Sinaia, apoi, recăsătorindu-se cu căpitanul P. Gheorghiu, la Ploiești și la București. Temperament activ, s-a numărat printre inițiatoarele mișcării feministe la noi și a făcut parte din mai toate societățile culturale ale vremii (ceea ce a dat naștere la numeroase ironii). A conferențiat mult pe teme de educație și emancipare a femeii, în
SMARA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289730_a_291059]
-
devianțelor sau sociopatiilor, atât la nivel individual, cât și colectiv. Pentru D. Chavigny, igiena - ca știință aplicată - este un domeniu al contingențelor. Ea trebuie să țină cont de grupele populaționale, în diversitatea lor, de climate, profesiuni, de starea civilă, de temperamente și de facultățile intelectuale. Igiena mintală trebuie să aibă în vedere multitudinea de aspecte pe care le implică variațiile socio-culturale ale grupelor umane, întrucât acestea, prin modelul socio-cultural, influențează în mod direct configurația stării de sănătate mintală, aspirațiile și comportamentele
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
de igienă mintală, în special, sunt acceptate în mod diferit de diferite grupe etno-sociale, în raport cu variațiile unor modele socio-culturale diverse. Se remarcă, în sensul acesta, mai multe niveluri de accepțiune a măsurilor de igienă: în raport cu tradițiile și cutumele statuate; în raport cu temperamentul specific grupului respectiv; în raport cu comportamentele și normele acestuia, și, nu în ultimul rând, cu posibilitățile socio-economice. Din aceste motive, pentru a putea impune regulile igienei mintale sunt necesare vederi largi, un spirit deschis de toleranță și înțelegere, bunăvoință, forță de
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
umane. 3. Tipologiile umane În literatura de specialitate sunt descrise două mari grupe de tipologii umane: bio-psihotipologiile și tipologiile social-morale. Le vom prezenta pe rând. Bio-psihotipologiile se referă la două noțiuni fundamentale aflate în corelație: constituția biofizică a corpului și temperamentul. Constituția este prototipul, esența, expresia unei ordini naturale a omului. Ea este esența organizării, reglării și integrării acestuia. Dar constituția poate fi definită și ca o totalitate a dispozițiilor sufletești, stărilor de spirit, modurilor de reacție ale fiecărei persoane. Sunt
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
esența, expresia unei ordini naturale a omului. Ea este esența organizării, reglării și integrării acestuia. Dar constituția poate fi definită și ca o totalitate a dispozițiilor sufletești, stărilor de spirit, modurilor de reacție ale fiecărei persoane. Sunt incluse, deci, atât temperamentul, cât și caracterul. S-au propus multe tipologii constituționale bio-psihologice. De pildă, în perioada romantică, a secolului al XIX-lea, Th. Carlyle făcea o clasificare a tipurilor umane luând drept criteriu eroismul. O vom reține însă pe cea a lui
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
torace îngust și membre lungi, cu un caracter schizotim greu de descifrat, reținut în sentimente, rece sau timid; cuprinde idealiști abstracți, excentrici retrași, romantici înfocați, dar și fanatici reci, calculați; c) tipul atletic, vânjos, cu predominanța maselor musculare; are un temperament calculat, prevăzător, greoi, este tipul de temperament glischroid, vâscos, epileptoid; d) tipul displastic, în care nu intră nici una din clasificările de mai sus, împrumutând trăsături de la fiecare; acesta este din punct de vedere temperamental apropiat tipului exploziv, epileptic. Fiecăruia dintre
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
caracter schizotim greu de descifrat, reținut în sentimente, rece sau timid; cuprinde idealiști abstracți, excentrici retrași, romantici înfocați, dar și fanatici reci, calculați; c) tipul atletic, vânjos, cu predominanța maselor musculare; are un temperament calculat, prevăzător, greoi, este tipul de temperament glischroid, vâscos, epileptoid; d) tipul displastic, în care nu intră nici una din clasificările de mai sus, împrumutând trăsături de la fiecare; acesta este din punct de vedere temperamental apropiat tipului exploziv, epileptic. Fiecăruia dintre tipurile enumerate îi corespund o anumită configurație
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
care produc sănătatea mintală, factorii de protecție sunt cei care mențin sau favorizează starea de sănătate mintală. S-ar părea că există aici o suprapunere de termeni. Trebuie însă precizat că factorii de protecție sunt legați de constituția bio-psihică, de temperamentul și tipul caracterial ale individului, de ereditate, de capacitatea acestuia de a asimila noul și de a se adapta la mediul ambiant, fizic și social. Factorii sanogenetici sunt în primul rând factori exogeni, care pun în mișcare anumite situații circumstanțiale
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
exogeni, reprezentați prin: factori meteo-climatici; factori demografici; factori de morbiditate; b) factorii socio-economico-culturali exogeni, reprezentați prin: habitat; mediul familial; nivelul cultural, educația, tradițiile, valorile, religia, învățământul; factori profesionali; factori economici; factori sociali; c) factorii psihologici endogeni, reprezentați prin: constituție, ereditate, temperament, caracter; comportament; factori patogeni variați. În ceea ce privește factorii circumstanțiali, aceiași autori menționează două grupe de circumstanțe, pozitive și negative: a) circumstanțele pozitive sunt date de: nivelul de trai crescut; acțiunile profesionale conforme cu aptitudinile; alternarea activității profesionale cu distracțiile; alimentația rațională
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
trăsăturile fundamentale ale comportamentului oricărei ființe. Ea îi permite organismului să folosească ceea ce-l înconjoară pentru satisfacerea nevoilor esențiale ale vieții. Același autor menționează că, în cazul individului adult, agresivitatea poate avea două aspecte: a) agresivitatea constituțională, manifestată printr-un temperament impulsiv și violent, întâlnită de regulă la temperamentul epileptic sau paranoic, dar și în cazul perverșilor dezechilibrați și în cel al mitomanilor agresivi; b) agresivitatea dobândită sau accidentală, legată de anumite stări psihopatologice speciale, cum sunt: impregnarea alcoolică, encefalopatiile post-traumatice
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
permite organismului să folosească ceea ce-l înconjoară pentru satisfacerea nevoilor esențiale ale vieții. Același autor menționează că, în cazul individului adult, agresivitatea poate avea două aspecte: a) agresivitatea constituțională, manifestată printr-un temperament impulsiv și violent, întâlnită de regulă la temperamentul epileptic sau paranoic, dar și în cazul perverșilor dezechilibrați și în cel al mitomanilor agresivi; b) agresivitatea dobândită sau accidentală, legată de anumite stări psihopatologice speciale, cum sunt: impregnarea alcoolică, encefalopatiile post-traumatice sau postinfecțioase, agresivitatea din cursul evoluției unor psihoze
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
vedere psihologic, sunt recunoscute două mari tipuri de activitate: hiperstenia și hipostenia. a) Hiperstenia constă în creșterea tensiunii psihice, exprimată printr-o activitate ideativă vie și susținută, o încărcare afectivă puternică și un comportament dinamic. Ea este constituțională în cazul temperamentelor foarte active și compatibilă cu un mod de viață normal, în măsura în care respectă structura și ordinea mentală și nu tulbură armonia mediului. Este tipul de activitate specific personalităților extravertite. În patologie, ea însoțește constituția paranoică, având adesea un caracter de periculozitate
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
astenia nereprezentând decât imaginea clinică a celei dintâi. 6. Organizarea activității și măsurilor de psihoigienă În ceea ce privește psihoigiena activității, suntem obligați să ținem seama de următoarele aspecte: activitatea trebuie să se desfășoare potrivit cu aptitudinile și vocația individului; activitatea trebuie organizată în conformitate cu temperamentul individului (hiperactiv, hipoactiv, mixt, pasiv etc.); amenajarea corectă a spațiului de activitate, conform cu necesitățile activității, dar și cu gustul și stilul de muncă al individului; normarea corectă a timpului de activitate, în funcție de capacitățile psihofizice ale subiectului, ca durată, intensitate etc.
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
medico-psihologic prenupțial implică mai multe aspecte, după cum urmează: controlul medical somatic, în vederea depistării unor eventuale boli cronice sau infirmități la parteneri; controlul medico-psihiatric, privind starea de sănătate mintală; controlul psihologic al partenerilor, punându-se accentul pe trăsăturile de personalitate, caracter, temperament, gusturi, interese etc.; o investigație a antecedentelor personale și heredofamiliale ale partenerilor, atât din punct de vedere fiziologic, cât și patologic; compendium vitae, privind caracteristicile afective și intelectuale ale partenerilor, nivelul socio-cultural și profesional-economic al acestora. Alte criterii de care
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
comune; nivelul social și profesional; aspectul moral și religios confesional; situațiile impuse; nivelul cultural-educativ. În cazul în care aceste aspecte sunt neglijate, pot apărea situații conflictuale, stări de tensiune sau chiar manifestări patologice de tipul devianțelor: diferențe caracteriale și de temperament între parteneri; bărbatul cu personalitate dizarmonică, brutal, impulsiv, alcoolic, imoral; femeia leneșă, inafectivă, rece, imorală, alcoolică; mentalități opuse în ceea ce privește modul de a vedea viața; stări de tensiune și conflicte între parteneri; intervenția sau pătrunderea unor persoane străine în cadrul cuplului (socri
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
sănătate (ca și pentru boală) decât în conformitate cu un anumit număr de variabile socioculturale (copilărie, educație, modelele imitate, formare spiritual-morală etc.); b) personogeneza, care consideră că atât sănătatea mintală, cât și boala psihică sunt legate de factori individuali: constituție (bio-psihotip), ereditate, temperament, educație etc. Importante sunt trăsăturile ce diferențiază bolnavul psihic de deviantul sociopatic. Bolnavul psihic se retrage din lume, își îngustează relațiile interumane, boala psihică rupe contactul vital cu realitatea. Individul se izolează mergând până la închiderea în sine morbidă, autistă și
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
satisfacerea nevoilor esențiale ale vieții, punct de vedere însușit de psihanaliză. S. Freud vorbește chiar de două instincte fundamentale: instinctul vieții, Eros, având la bază pulsiunile sexuale, și instinctul morții, Thanatos, având la bază pulsiunile agresive. Agresivitatea poate fi constituțională (temperament impulsiv, violent) sau dobândită, de tip accidental (traumatisme cranio-cerebrale, epilepsie, alcoolism, toxicomanii etc.). Agresivitatea este o structură pulsională proprie individului. Ea trebuie considerată din acest motiv o stare psihologică de natură potențială, putându-se oricând manifesta în conduitele sau actele
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
déontologie médicale, Flammarion, Paris, 1974. Deutsch, H., Problèmes de l’adolescence, Payot, Paris, 1967. Dide, M., Guiraud, P., Psychiatrie du médecin practicien, Masson, Paris, 1929. Dide, M., L’hystérie et l’évolution humaine, Flammarion, Paris, 1935. Dimolescu, A., Constituție, caracter, temperament, Editura Arta, București, 1931. Dollard, J., Frustration and aggression, New Haven, 1939. Druss, R.G.; Kornfeld, D.S., „The survivors of cardiac arrest”, în JAMA, 201, 5, 1967. Dubois, P., L’éducation de soi-même, Masson, Paris, 1922. Dubos, R., La santé et
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
creativitate: 8. Conduita la lecții și în colectivul școlar (discuții cu profesorii clasei): a) Cum participă la lecții b) Starea disciplinară la lecții c) Cum participă la viața colectivului d) Cum este apreciat de colegi 9. Trăsături de personalitate-firea și temperamentul elevului a) Introvertit /extravertit b) Temperament c) Dispoziție afectivă generală d) Echilibru emotiv Trasături dominante de caracter: a)pozitive b)negative 10. Măsuri, acțiuni pentru îmbunătățirea situației: · Cu părinții · Cu profesorii · Cu elevul 11. Concluzii FIȘĂ DE ASISTENȚĂ PENTRU ORA
Caietul Dirigintelui by ROXANA VASILESCU () [Corola-publishinghouse/Science/539_a_846]
-
în colectivul școlar (discuții cu profesorii clasei): a) Cum participă la lecții b) Starea disciplinară la lecții c) Cum participă la viața colectivului d) Cum este apreciat de colegi 9. Trăsături de personalitate-firea și temperamentul elevului a) Introvertit /extravertit b) Temperament c) Dispoziție afectivă generală d) Echilibru emotiv Trasături dominante de caracter: a)pozitive b)negative 10. Măsuri, acțiuni pentru îmbunătățirea situației: · Cu părinții · Cu profesorii · Cu elevul 11. Concluzii FIȘĂ DE ASISTENȚĂ PENTRU ORA DE CONSILIERE ȘI ORIENTARE I. Date
Caietul Dirigintelui by ROXANA VASILESCU () [Corola-publishinghouse/Science/539_a_846]
-
dificultate, dozate în timp; câștigarea încrederii în forțele proprii prin evidențierea progresului în achizițiile de cunoaștere; acțiuni de socializare: vizite, plimbări,implicarea elevei în manifestări artistice. PSIHOLOG: intervenție psihopedagogică focalizată pe nevoile specifice ale copilului și adaptate trăsăturilor psihofiziologice, de temperament și personalitate; crearea unui climat afectiv pozitiv care să-i confere sentimentul de securitate și confort; identificarea unor persoane-reper pentru crearea unor modele comportamentale pozitive; terapie cognitiv-comportamentală, artterapie, marionetoterapie, activități ludice; utilizarea recompensei - ca metodă de creștere a motivației. LOGOPED
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
dovedească că este alături de el, că se transformă în prietenul lui pe baza unui atașament motivat de alegerea profesiei. Stările afective ale copilului îi pot influența adaptarea la școală, cu aceasta și cu elevii din clasa unde va fi repartizat. Temperamentul și caracterul copilului îi va influența acestuia atașamentul față de cadrul didactic și de colectivul de elevi. Copilul își va exprima atașamentul față de noii colaboratori, sinceritatea față de ei, optimismul. În felul acesta el va face primul pas către reacția corespunzătoare, față de
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL GHID EDUCATIONAL. In: CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL:GHID EDUCATIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Science/480_a_848]
-
pentru o anumită bancă, pentru o anumită disciplină, pentru un anumit joc; 7. atitudinea față de activitățile școlare(succese sau insuccese școlare); 8. capacitatea de a stabili relații spontane, de a coopera, de a comunica, e a ajuta; trăsături de personalitate: temperament(exteriorizat, echilibrat, interiorizat), gradul de emotivitate (foarte emotiv, emotiv, îndrăzneț), aptitudini, caracter, creativitate; Volumul și calitatea cunoștințelor, priceperilor, deprinderilor. Datele culese cu ajutorul observației au fost consemnate în caietul învățătorului. Redăm în continuare fragmente dintr-o fișă de observație curentă, completată
CERCETARE APLICATIVĂ PRIVIND CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA POTENŢIALULUI CREATIV AL ELEVILOR by LUPAŞCU ANDREEA MILENA, NEAGU NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/407_a_744]