2,808 matches
-
14 alin. (1) lit. b) din lege 1. Domeniul paramedical și sociopedagogic În Germania: A. formare pentru: a) asistent(ă) de pediatrie (Kinderkrankenschwester /Kinderkrankenpfleger); ... b) fizioterapeut [Krankengymnast(în)/Physiotherapeut(în)]; ... c) ergotherapeute/therapeute du travail (Beschaftigungs- und Arbeitstherapeut/Ergotherapeut), (ergoterapeut, terapeut ocupațional); ... d) logoped (Logopadet/Logopadin); ... e) ortoptist [Orthoptist(în)]; ... f) educator autorizat [Staatlich anerkannte(r) Erzieher(în)]; ... g) educator terapeut autorizat [Staatlich anerkannte(r) Heilpadagoge(-în)]; ... h) asistent medical de laborator [medizinisch-technische(r) Laboratoriums-Assistent(în)]; ... i) asistent medical în domeniul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229761_a_231090]
-
de acar și absolvirea examenului de calificare. ... 5. Cicluri din Regatul Unit acreditate ca "Național Vocational Qualifications" sau "Scottish Vocational Qualifications" Formare pentru: a) inginer electrician de mină (Mine electrical engineer); ... b) inginer mecanic de mină (Mine mechanical engineer); c) terapeut dentar (Dental therapist); ... d) asistent de stomatologie (Dental hygienist); ... e) optician (Dispensing optician); ... f) șef de mină adjunct (Mine deputy); ... g) practician lichidator (Insolvency practitioner); ... h) conveier autorizat (Licensed conveyancer); ... i) secund - vase comerciale și de pasageri - nelimitat (Firstmate - Freight
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229761_a_231090]
-
de cel deviant și la selectarea gesturilor terapeutice adecvate stadiului de dezvoltare a copilului. Ele pot oferi clinicianului indicii privind așteptările legate de performanțele sociale, emoționale, cognitive, fizice și comportamentale și, în plus, pot influența, de asemenea, modul în care terapeutul conceptualizează tulburarea și în care va aborda tratamentul. Pe scurt 1.2 Exemple de crize, compentențe și limite specifice diferitelor stadii de dezvoltare Vârsta sau stadiul de dezvoltare Criză sau limite Până la 1 an Încredere / neîncredere (Erikson) Atașament securizant / atașament
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
umorul. De reținut În trecut, aplicațiile psihanalitice erau foarte greu de validate empiric, însă teoriile autodezvoltării și atașamentului elaborate de Bowlby, precum și cercetările recente ale lui Fonagy și Target (1996) au oferit un fundament empiric terapiei psihodinamice infantile. Prin intermediul jocului, terapeutul îi ajută pe copii să își dezvolte abilități de autoreglare a impulsurilor și să devină mai conștienți de prezența celor din jur. Erik Erikson (1902-1994) susține și el ideea de stadii de dezvoltare, însă etapele pihosociale pe care le identifică
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
ordin etic. Acestea apar atunci când două sau mai multe principii sunt în contradicție, ceea ce poate duce la mari dificultăți în procesul decizional, lucrurile devenind încă și mai complexe atunci când unul dintre clienți este copil. Caz practic Se poate întâmpla ca terapeutul să trebuiască să aleagă între dreptul clientului la fidelitate (menționerea unor relații de încredere) și principiul de binefacere (să faci bine) și nevătămare (să nu faci rău) în situația următoare. O adolescentă de 15 ani beneficiază de consiliere la o
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
băiat de 17 ani și îi cere acestuia să nu le spună părinților. Aceștia din urmă bănuiesc că fiica lor și-a început viața sexuală, dar nu au dovezi, așa că îi cer consilierului să le confirme suspiciunile. În acest caz, terapeutul se confruntă cu o serie de întrebări dificile, printre care și „Cine este, de fapt, clientul?”. EVALUAREA, TRATAMENTUL ȘI CERCETAREA ÎN PSIHOPATOLOGIA COPILULUI. CHESTIUNI ETICE Unul din elementele clinice cheie în obținerea consimțământului copiilor în vederea evaluării, tratării și cercetării este
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
nevoie de întreaga săptămână pentru a-și reveni după vizită, după care trebuie să plece din nou. Nancy speră că psihologul poate vorbi cu Joel și arăta că aceste vizite nu sunt în interesul copilului. Ea vrea, de asemenea, ca terapeutul să nu discute cu tatăl despre evaluarea făcută pentru că intenționează să folosească informațiile la tribunal pentru a pune capăt vizitelor. Psihologul are de-a face aici cu o situație în care interesele părintelui nu corespund neapărat cu cele ale copilului
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
limitele confidențialității sunt, însă, mult mai greu de stabilit. Părinții care cer sprijin terapeutic pentru copii mari și adolescenți pot fi convinși de faptul că, pentru a stabili o relație de încredere, este posibil ca, la început, să fie nevoie terapeutul să nu le divulge informații. Creând sentimentulul unei relații bazate pe încredere, este foarte probabil ca psihologul să reușească treptat să îl facă pe copil să înțeleagă că împărtășirea anumitor gânduri și sentimente părinților îi va îmbunătăți relația cu aceștia
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
copiilor mari este discutarea și negocierea regulilor de confidențialitate și a chestiunilor privind intimitatea (dintre părinte și copil) înainte de începerea ședințelor. Atenție Pentru a obține consimțământul părintesc în cazul copiilor ai căror părinți sunt divorțați sau în litigiu cu privire la custodie, terapeutul trebuie să fie deosebit de prudent și să afle exact care dintre părinți are custodia. Atenție Pentru raportarea abuzurilor, trebuie ținut cont de legislația în vigoare în statul respectiv. De exemplu, în Florida, neraportarea unui abuz este infracțiune de gradul întâi
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
determinarea diferențelor individuale și diagnosticarea semnelor și simptomelor ce indică anumite tulburări mintale (U.S. Department of Health and Human Services, USDHHS∗, 1999). Scopul diagnosticului este acela de a clasifica problema în funcție de tipurile de comportament sau de tulburările cunoscute, pentru că, astfel, terapeutul se poate baza pe cunoștințele clinice cu privire la etiologie, evoluția afecțiunii și alternativele de tratament. Scopul de bază al unei evaluări este acela de a identifica natura problemei, astfel încât să se poată alege cel mai adecvat tratament. De reținut Principalele etape
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
o oră întreagă cu ochii pe monitor (atenție acordată activităților ce constituie ele însele compensații). DIAGNOSTICAREA ȘI EVALUAREA COPILULUI CU ADHD Deși nu ne propunem aici să facem o trecere în revistă exhaustivă a instrumentelor de evaluare, este esențial pentru terapeuți să își facă o imagine clinică detaliată cu privire la ADHD pentru a putea elimina alte posibile diagnostice. După cum s-a menționat mai sus, ADHD are caracteristici comune cu alte tulburări (tulburarea afectivă bipolară, anxietatea, tulburarea de stres posttraumatic) și alte probleme
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
obține informații cu privire la istoricul dezvoltării copilului: naștere, momentele de răscruce în evoluția sa, istoricul medical, educațional și socioemoțional și dinamica familiei (inclusiv factorii de stres în familie, trăsăturile clinice, relațiile cu frații și familia extinsă). Este, de asemenea, important ca terapeutul să cunoască așteptările și impresiile părinților cu privire la problema copilului. Atenție Atunci când fac evaluarea unui pacient suspect de ADHD, clinicienii trebuie să pună mai multe întrebări cheie, printre care: pot fi explicate simptomele mai bine de o altă tulburare? Există comorbidități
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
trei categorii principale de tulburări de introversiune? Tulburările anxioase Tulburările de somatizare Tulburările de alimentație Tulburările depresive Ce tulburare anxioasă apare în DSM-IV-TR la categoria tulburărilor cu debut în copilărie? anxietatea generalizată fobia specifică mutismul selectiv anxietatea de separare Un terapeut elaborează o ierarhie a fricii și prezintă imagini selective asociate cu instrucțiuni de relaxare musculară profundă. Această tehnică se numește procedura lui Rachman. desensibilizare sistematică. programul „Coping Cat”. sensibilizare in vivo. Teama de a avea atacuri de panică repetate determină
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
jucării de pe jos sau curățenia în cameră). Conform teoriei coerciției, în aceste situații, părinții vor reacționa adesea înfuriindu-se și aplicând sancțiuni (vor striga și vor lovi copilul), metode favorizate probabil de faptul că uneori dau rezultate. Teoriile psihodinamice Un terapeut cu o abordare psihodinamică ar putea interpreta comportamentele agresive și de sfidare ca pe o manifestare a unor sentimente profund înrădăcinate de lipsă a iubirii părintești, a lipsei empatiei și a incapacității de a avea încredere în cineva (Gabbard, 1990
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
din ce în ce mai multă popularitate este „Programul de tratament și educație pentru copiii cu autism și probleme de comunicare conexe” (Treatment and Edcation for Autistic and Related Communication Handicapped Children Programm, TEACCH; Schopler, 1994). Acesta insistă pe colaborarea strânsă între părinți și terapeuți și se bazează pe ideea că micuții sunt motivați să învețe să folosească limbajul pentru comunicarea unei intenții folosind o asociere de tipul „mijloc-scop”. De exemplu, copilul va învăța să spună cuvântul papa sau prăjitură pentru a obține ceva bun
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
Faptul că ajunsese la ceea ce ea numea "platoul vocalizării", la facultatea de a rosti "toate cuvintele alea pe care oricine trebuie să fie în stare să le rostească" era pentru ea un progres remarcabil. Cel puțin, asta îi repeta necontenit terapeutul său din momentul acela, un reichian convins că "represivitatea unei societăți este de regulă proporțională cu reprimarea aspră a limbajului sexual". Până la urmă, din câte înțelege Stingo, la acest stadiu al terapiei psihanalitice, Leslie era încă virgină. Și de asemenea
by FABIENNE CASTA-ROSAZ [Corola-publishinghouse/Science/967_a_2475]
-
principiile de tratament. După încheierea tratamentului, ghidurile adnotate sînt folosite în continuare de către pacienți, pentru a-și menține rezultatele și a evita recidiva. Astfel, ele devin adevărate manuale de tipul cum să reușești singur. Lucrarea include și ghiduri practice pentru terapeuți, folositoare în tratamentul pacienților cu astfel de tulburări. Ghidurile conțin indicații referitoare la contextele și circumstanțele în care aceste programe și-au dovedit eficacitatea, la trăsăturile și comportamentele pacienților care necesită abilități speciale pentru progresul terapiei și la problemele majore
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
convențional: un rezumat al noțiunilor teoretice necesare terapeuților pentru a înțelege natura tulburărilor de care suferă pacienții lor și pentru a evalua opțiunile de tratament. Cînd un pacient care suferă de să zicem agorafobie își face o programare la medic, terapeutul analizează toate opțiunile și decide că un program de tratament cognitiv-comportamental este cea mai potrivită alegere. 1. Terapeutul face o apreciere a simptomelor și a gradului de handicap, incluzînd scalele de evaluare și chestionarele corespunzătoare. Apoi, îi cere pacientului să
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
și pentru a evalua opțiunile de tratament. Cînd un pacient care suferă de să zicem agorafobie își face o programare la medic, terapeutul analizează toate opțiunile și decide că un program de tratament cognitiv-comportamental este cea mai potrivită alegere. 1. Terapeutul face o apreciere a simptomelor și a gradului de handicap, incluzînd scalele de evaluare și chestionarele corespunzătoare. Apoi, îi cere pacientului să identifice și să specifice măsura în care problema de care suferă îi afectează viața și activitatea. 2. Terapeutul
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
Terapeutul face o apreciere a simptomelor și a gradului de handicap, incluzînd scalele de evaluare și chestionarele corespunzătoare. Apoi, îi cere pacientului să identifice și să specifice măsura în care problema de care suferă îi afectează viața și activitatea. 2. Terapeutul îi explică pacientului tratamentul folosind enunțuri de tipul: Te voi învăța cum să-ți controlezi fricile, cum să te confrunți cu situațiile de care te temi și cum să-ți gestionezi îngrijorarea. Iată un ghid practic ce descrie tratamentul. Ia
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
uita să-l aduci la următoarea ședință, cînd vom începe să-l punem în aplicare. 3. Ședințele de terapie ale pacientului vor fi frecvente de obicei, mai mult de una pe săptămînă , fiecare fiind dedicată unei secțiuni a ghidului practic; terapeutul va adapta conținutul secțiunii în funcție de tulburarea pacientului și de nivelul acestuia de înțelegere. 4. Tratamentul dă rezultate rapide, pacienții care suferă de agorafobie îmbunătățindu-și controlul asupra fricii după trei ședințe, fiind capabili să călătorească după șase ședințe și nemaifăcîndu-și
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
ședințele de terapie, cît și în rezultatele acestor teste de evaluare. Ei sînt încurajați să folosească deopotrivă ghidul practic completat acum cu noi informații și tehnicile pe care le-au învățat în timpul ședințelor de tratament și să vină periodic la terapeut, pentru ședințe de evaluare. Terapeuții cu niveluri diferite de pregătire pot folosi aceste ghiduri în diverse moduri. Înainte de a trata un pacient cu agorafobie, cei cu experiență limitată în domeniu ar trebui, spre exemplu, să parcurgă capitolele 2 și 3
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
conține ghidul practic al pacienților cu agorafobie și tulburări de panică. Astfel, atunci cînd vor începe ședințele de terapie, vor fi deja familiarizați cu etapele tratamentului (prezentate în ghidurile practice) și cu informațiile de ansamblu pe care le deține un terapeut experimentat. Cei mai experimentați sau mai ocupați pot trece peste capitolele introductive, dar ar trebui să ia în considerare sugestiile de tratament și ghidurile practice, care se dovedesc esențiale mai ales în cazul în care apar complicații. Așadar, aceste capitole
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
ocupați pot trece peste capitolele introductive, dar ar trebui să ia în considerare sugestiile de tratament și ghidurile practice, care se dovedesc esențiale mai ales în cazul în care apar complicații. Așadar, aceste capitole le pot fi de folos multor terapeuți, chiar dacă s-a prescris un tratament medicamentos, pentru că dificultățile care pot apărea sînt aceleași. În general, medicii care prescriu frecvent medicamente ca formă principală de tratament vor considera capitolele ce descriu simptomele afecțiunii și opțiunile de terapie extrem de utile, mai
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
problemă similară apare în cazul fobiei sociale și a tulburării de personalitate evitantă. Din cauza modului în care este definită această afecțiune, subiecții care suferă de personalitate evitantă întrunesc și criteriile de diagnosticare cu fobie socială. Pentru că atunci cînd apelează la terapeut își accentuează cu predilecție teama, nu este de mirare că numeroși pacienți incluși în programele de tratament pentru fobie socială prezintă factori de comorbiditate cu tulburarea de personalitate evitantă. În al doilea rînd, trebuie să ținem seama de metodele folosite
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]