8,931 matches
-
anumite condiții, cum ar fi un termen în care trebuie efectuată o activitate, îndeplinită o sarcină sau data la care revine la lucru salariatul înlocuit. Contractele de ucenicie sau de stagiu sunt contracte cu durată determinată încheiate între angajator și ucenic/stagiar. Scopul acestui contract este de a permite ucenicului să dobândească experiență practică într-un anumit domeniu. 2.9. Cetățenie (opțional) Cetățenia este definită ca fiind naționalitatea legală a fiecărei persoane. Este considerată cetățean al unei țări acea persoană care
by Guvernul Romaniei () [Corola-other/Law/89952_a_90739]
-
trebuie efectuată o activitate, îndeplinită o sarcină sau data la care revine la lucru salariatul înlocuit. Contractele de ucenicie sau de stagiu sunt contracte cu durată determinată încheiate între angajator și ucenic/stagiar. Scopul acestui contract este de a permite ucenicului să dobândească experiență practică într-un anumit domeniu. 2.9. Cetățenie (opțional) Cetățenia este definită ca fiind naționalitatea legală a fiecărei persoane. Este considerată cetățean al unei țări acea persoană care are naționalitatea legală a țării respective, prin naștere sau
by Guvernul Romaniei () [Corola-other/Law/89952_a_90739]
-
de angajator. 3.5.3. Număr anual de zile de formare profesională (opțional): Numărul anual de zile de formare profesională este numărul de zile (în "echivalent zile") pe care angajatul le consacră activităților de pregătire profesională, exceptând pregătirea profesională a ucenicilor și stagiarilor, în baza unui contract special de pregătire profesională. 3.6. Estimarea anuală a plăților în natură (opțional): Estimarea valorii tuturor plăților în natură acordate angajatului pe parcursul anului de referință. 4. Coeficienți de extindere 4.1. Coeficientul de extindere
by Guvernul Romaniei () [Corola-other/Law/89952_a_90739]
-
Vânzări de bunuri de investiții corporale 15 31 0 Valoarea bunurilor corporale achiziționate în leasing financiar 16 11 0 Numărul persoanelor angajate 16 13 0 Numărul salariaților 16 13 1 Numărul salariaților cu fracțiune de normă 16 13 2 Numărul ucenicilor 16 14 0 Numărul salariaților în echivalent de normă întreagă 16 15 0 Numărul orelor lucrate de salariați 18 11 0 Cifra de afaceri din activitatea principală la nivelul de 4 cifre al NACE Rev. 1 18 12 0 Cifra
by Guvernul Romaniei () [Corola-other/Law/88532_a_89319]
-
concesiuni, brevete, licențe, mărci de fabrică și drepturi similare Opțional 15 44 1 Investiții în software achiziționat 15 44 2 Investiții în software produs de unitate Opțional 16 13 1 Numărul salariaților cu fracțiune de normă 16 13 2 Numărul ucenicilor 20 21 0 Achiziții de antracit (valoric) Opțional 20 22 0 Achiziții de cocs (valoric) Opțional 20 23 0 Achiziții de combustibili brichetați (valoric) Opțional 20 24 0 Achiziții de motorină (valoric) Opțional 20 25 0 Achiziții de păcură (valoric
by Guvernul Romaniei () [Corola-other/Law/88532_a_89319]
-
Heraclie (610-641) pentru a i se încredința una dintre misiunile cele mai importante în stat, și anume cea de secretar imperial. Este posibil ca în acele cercuri să-l fi câștigat pe Anastasie, care era secretarul particular al împărătesei, ca ucenic al său. Pe la anul 630, a părăsit onorurile lumești și a îmbrățișat monahismul într-o mănăstire la Chrysopolis-Scutari, situată pe țărmul asiatic al Bosforului. De frica perșilor, el a fugit și pe la 645 a fugit probabil în Cartagina, unde, probabil
CONCEPTUL DE EPECTAZĂ. INFLUENŢA SFÂNTULUI GRIGORIE DE NYSSA ASUPRA GÂNDIRII TEOLOGICE A SFÂNTULUI MAXIM MĂRTURISITORUL by Liviu PETCU [Corola-other/Science/127_a_436]
-
a reușit să determine pe papa Martin I ca în Sinodul de la Latran din 649, să condamne monotelismul, pe partizanii acestuia, Ekthesis-ul lui Heraclie (638) și Typos-ul lui Constans II. Acesta din urmă a dispus arestarea lui Maxim și a ucenicului său, Anastasie și aducerea lor la Constantinopol, în vara anului 653. Procesul care li s-a făcut, în 655, s-a sfârșit cu exilarea lui maxim la Bizya, în Tracia și cu exilarea lui Anastasie la Perberis. În 662, Maxim
CONCEPTUL DE EPECTAZĂ. INFLUENŢA SFÂNTULUI GRIGORIE DE NYSSA ASUPRA GÂNDIRII TEOLOGICE A SFÂNTULUI MAXIM MĂRTURISITORUL by Liviu PETCU [Corola-other/Science/127_a_436]
-
său, Anastasie și aducerea lor la Constantinopol, în vara anului 653. Procesul care li s-a făcut, în 655, s-a sfârșit cu exilarea lui maxim la Bizya, în Tracia și cu exilarea lui Anastasie la Perberis. În 662, Maxim, ucenicul său, Anastasie monahul, și un alt ucenic, Anastasie apocrisiarul, exilat încă din 646, au fost readuși la Constantinopol unde au fost din nou judecați, cerându-li-se să renunțe la învățătura lor că în Hristos sunt două voințe. Refuzând aceasta
CONCEPTUL DE EPECTAZĂ. INFLUENŢA SFÂNTULUI GRIGORIE DE NYSSA ASUPRA GÂNDIRII TEOLOGICE A SFÂNTULUI MAXIM MĂRTURISITORUL by Liviu PETCU [Corola-other/Science/127_a_436]
-
în vara anului 653. Procesul care li s-a făcut, în 655, s-a sfârșit cu exilarea lui maxim la Bizya, în Tracia și cu exilarea lui Anastasie la Perberis. În 662, Maxim, ucenicul său, Anastasie monahul, și un alt ucenic, Anastasie apocrisiarul, exilat încă din 646, au fost readuși la Constantinopol unde au fost din nou judecați, cerându-li-se să renunțe la învățătura lor că în Hristos sunt două voințe. Refuzând aceasta, ei au fost biciuiți și li s-
CONCEPTUL DE EPECTAZĂ. INFLUENŢA SFÂNTULUI GRIGORIE DE NYSSA ASUPRA GÂNDIRII TEOLOGICE A SFÂNTULUI MAXIM MĂRTURISITORUL by Liviu PETCU [Corola-other/Science/127_a_436]
-
la bază studiul realizat de echipa Centrului Municipal de Asistență Psihopedagogică a Municipiului București la începutul anului școlar 2002/2003 privind opțiunile elevilor de clasa a VIII-a și a părinților acestora referitor la alegerea liceului/școlii profesionale/școlii de ucenici, după susținerea examenului de capacitate. Acest studiu cuprinde două chestionare concepute de CMAP, unul adresat elevilor și celălalt părinților. Din rezultatele finale reiese faptul că puțini elevi și părinți cunosc rețeaua școlară, orientarea este cu prioritate către licee și mai
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
cuprinde două chestionare concepute de CMAP, unul adresat elevilor și celălalt părinților. Din rezultatele finale reiese faptul că puțini elevi și părinți cunosc rețeaua școlară, orientarea este cu prioritate către licee și mai puțin spre școli profesionale sau școli de ucenici, implicarea școlii în alegerea carierei este mică, părinții sunt interesați să participe la activități de informare privind orientarea carierei (cursuri, ședințe cu părinții, consiliere psihopedagogică). În urma observațiilor apărute în practica profesorilor și consilierilor școlari s-a constat că există părinți
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
revoluționar artist al barocului, Caravaggio s-a nascut lângă Milano, ca fiu al unui arhitect de la curtea marchizului de Caravaggio. Stilul său este unul dramatic, unde se îmbină realul cu spiritualul și este influențat de pictorul Simone Peterzano, al cărui ucenic a fost. Naturalismul acestui stil propriu este o reacție la manierism și se caracterizează prin clarobscuritate, stil cunoscut că ”tenebrism”. Tensiunea emoțională este creată din intensificarea contrastului dintre lumină și umbre iar inovația de a lucra direct pe pânză a
CANAL DE AUTOR by http://confluente.ro/articole/dalelina_john/canal [Corola-blog/BlogPost/361002_a_362331]
-
revoluționar artist al barocului, Caravaggio s-a nascut lângă Milano, ca fiu al unui arhitect de la curtea marchizului de Caravaggio. Stilul său este unul dramatic, unde se îmbină realul cu spiritualul și este influențat de pictorul Simone Peterzano, al cărui ucenic a fost. Naturalismul acestui stil propriu este o reacție la manierism și se caracterizează prin clarobscuritate, stil cunoscut că ”tenebrism”. Tensiunea emoțională este creată din intensificarea contrastului dintre lumină și umbre iar inovația de a lucra direct pe pânză a
CANAL DE AUTOR by http://confluente.ro/articole/dalelina_john/canal [Corola-blog/BlogPost/361002_a_362331]
-
să-ți spun ceva, ți-am supt hârtiile de sânge ca fătul însetat de viață rupându-mi prematur placenta ca să mă joc de-a întâmplarea indicativului prezent al verbului a fi. Și azi, în Joia Mare, mă întreb: care din ucenicii tăi am fost picioarele când mi-ai spălat cu poezia-ți apă vie? Și cum de am putut rosti: Când te-am predat doar c-un sărut prizonier al cetelor de îngeri încât, acum, ai Raiului pereți sunt plini numai
LIVIA MIHAELA FRUNZĂ by http://confluente.ro/articole/livia_mihaela_frunz%C4%83/canal [Corola-blog/BlogPost/381338_a_382667]
-
iar eu, fără să-ți spun ceva,ți-am supt hârtiile de sângeca fătul însetat de viațărupându-mi prematur placentaca să mă joc de-a întâmplarea indicativului prezent al verbului a fi.Și azi, în Joia Mare, mă întreb:care din ucenicii tăi am fostpicioarele când mi-ai spălatcu poezia-ți apă vie? Și cum de am putut rosti: Când te-am predat doar c-un sărutprizonier al cetelor de îngeriîncât, acum, ai Raiului pereți sunt plininumai cu ale tale necuvinte...și
LIVIA MIHAELA FRUNZĂ by http://confluente.ro/articole/livia_mihaela_frunz%C4%83/canal [Corola-blog/BlogPost/381338_a_382667]
-
iubita mea mi le punea zi de zi între buze ca pe niște flori roșii ca pe niște ulcioare de lux cînd a venit vremea să mor și am murit îndrăgostit de ea am murit focuri de tabără au aprins ucenicii mei pe dealurile din poemele mele cu piramidele de piatră și foc la vedere și din stelele locuite de oamenii viitorului au venit poeții pe care nimeni de pe pămînt nu-i cunoaște și au scris versurile din care mi s-
Poezie by Nicolae Tzone [Corola-website/Imaginative/8884_a_10209]
-
și nimic fără resursele naționale! lăsați-le să doarmă. dormim cu toții. resursele naționale sînt și manuscrisele mele care fac parte din manuscrisele literaturii române, aflată în adormire. înainte de apelul final se apropie învierea și mergi la mall să-ți alegi ucenicii. aici, predicile se țin lanț, e un fel de karaoke. jur că în noaptea aceea am văzut un înger rezemat de semafor, fuma țigară după țigară era un înger pierdut de ceată. „dați-mi un foc, generale!” striga poate e
Poezii by Anton Jurebie [Corola-website/Imaginative/2612_a_3937]
-
reprezintă o creație liberă, nu putem spune nimănui ce poate și ce nu poate să facă. Singurul lucru pe care-l putem face e să-l inițiem în această muncă ciudată, cercetarea, tot așa cum un meșter artizan îl inițiază pe ucenic învățându-l ce material să aleagă pentru ca obiectul produs să fie frumos. Iată de ce, nu cred că în cercetare se poate avansa în baza nu știu cărui concept combinatoric, criticând ceea ce au făcut ceilalți, căutând neîncetat defecte în orice teorie. Ai dreptul
Convorbiri cu Serge Moscovici by Lavinia Betea [Corola-website/Imaginative/14492_a_15817]
-
Sf. ALEXANDRU a trăit la începutul secolului al IV-lea, pe vremea Sfanțului Împărat Constantin cel Mare și a fost ucenic al Arhiepiscopul Mitrofan al Bizanțului. Ierarhul a dus o viață modestă, fără știință cărților însă, datorită virtuțiilor sale a fost considerat îndeajuns de demn încât să îl slujească pe Sfanțul Micoana-sfantul-alexandruitrofan, iar apoi să ajungă el însuși Patriarh. Sf. ALEXANDRU
Sfântul Alexandru. Cele mai frumoase mesaje de ziua protectorului omenirii by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/105367_a_106659]
-
cu adevărata iubire de aproapele. Mă gândesc la acel frumos text al unui „nebun pentru Hristos” rus de la începutul veacului XX: „Fără rugăciune, toate virtuțile sunt ca niște copaci fără pământ; rugăciunea este pământul care îngăduie tuturor virtuților să crească ... Ucenicul lui Iisus Hristos trebuie să trăiască numai prin Hristos. Atunci când îl va iubi în așa măsură pe Hristos, va iubi fără îndoială și toate făpturile lui Dumnezeu. Oamenii cred că mai bine trebuie să-i iubești pe oameni și apoi
INTERVIU CU PARINTELE IOAN CRISTINEL TESU... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 202 din 21 iulie 2011 by http://confluente.ro/Interviu_cu_parintele_ioan_cristinel_tesu_.html [Corola-blog/BlogPost/366827_a_368156]
-
morți, curățiți pe cei leproși, pe demoni scoateți-i; în dar ați luat, în dar să dați!” îi îndemna El pe apostoli(Matei 10-8) Pe langă puterea dumnezeiasca, metodele de vindecare practicate de Iisus, pe care le-a transmis și ucenicilor erau: -rugăciunea cu devoțiune și credința atât a vindecătorului cât și a bolnavului, pentru însănătoșire -preamărirea slavei Lui Dumnezeu pentru vindecare, în rugăciuni de mulțumire și fapte de binefacere. (Reamintim și altele: atingerea, exorcizarea, sugestia, tămăduirea în taină („du-te
Puterea rugăciunii în fenomenul vindecării by http://uzp.org.ro/puterea-rugaciunii-in-fenomenul-vindecarii/ [Corola-blog/BlogPost/94202_a_95494]
-
de la facultate și cei care erau la internat. Internatul Teologic avea și un statut de institut de educație pentru viitori preoți, îmi mărturisește Părintele Nicolae. După care continuă: Am avut, de asemenea, colegi deosebiți: Mitropolitul Nicolae Corneanu, care a fost ucenicul Părintelui Ion G. Coman, Arhiepiscopul Gherasim Cristea de la Râmnicu Vâlcea, Mitropolitul Antonie Plămădeală, un bun prieten, Părintele Arhimandrit Roman Braga, care acum este duhovnic și slujitor la o mănăstire din America. Cu părintele Roman Braga am frecventat Mănăstirea Antim din
INTERVIU ŞI DIALOG DE SUFLET CU PĂRINTELE PROFESOR NICOLAE BORDAŞIU DE LA BISERICA “SFÂNTUL SILVESTRU” DIN BUCUREŞTI … de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1434 din 04 decembrie 2014 by http://confluente.ro/stelian_gombos_1417681707.html [Corola-blog/BlogPost/360423_a_361752]
-
și lucră �tor în sfinții mucenici. Cu toate acestea, lucrarea harului presupune și conlucrarea omului cu el. Sfântul Ioan Gură de Aur afirma în acest sens că "Domnul nu îngăduie totul harului, în orice împrejurare, ci porun cește ca și ucenicii lui să-și aducă și ei partea lor". Rolul mucenicilor era astfel acela de a fi sacerdoți ai lui Dumnezeu lângă altarul de jertfă și de a se ruga pentru păcatele credincioșilor. Realitatea trăirii martirului și a muceniciei în relația
DESPRE MARTIRIU SI JERTFA... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 206 din 25 iulie 2011 by http://confluente.ro/Despre_martiriu_si_jertfa_.html [Corola-blog/BlogPost/366927_a_368256]
-
intime în co �muniune de iubire cu Dumnezeu și cu oamenii. Sfântul Ignatie Teoforul, înaintea supliciului său, cerea ca nimeni să nu-l împiedice de la acesta, fiind convins că abia prin martiriu și jertfă mucenicească începea să fie cu adevărat ucenic al Domnului Iisus Hristos. Râvna lui depășea cele văzute și se îndrepta epectatic spre cele nevăzute pentru a ajunge la Iisus Hristos. Astfel, el se ruga ca "focul, crucea, mulțimea fiarelor, tăierile, împărțirile, risipi �rea oaselor, strivirea membrelor, sfărâmările întregului
DESPRE MARTIRIU SI JERTFA... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 206 din 25 iulie 2011 by http://confluente.ro/Despre_martiriu_si_jertfa_.html [Corola-blog/BlogPost/366927_a_368256]
-
urma, urmând ca împărtășirea cu El să se facă în sânge �le propriu al martirului. Mucenicul este omul logic ori singurul înțelept într-o lume desacralizată. Sfântul Ignatie, în momentul sacrificiului său, era convins că abia acum începe să fie ucenic a lui Iisus Hristos. Nu mai râvnesc nimic", zice el, "din cele văzute și nevăzute ca să ajung la Iisus Hristos... Ajuns acolo voi fi om". Mișcarea lui spre Dumnezeu este angajată spre un Amin continuu. Adevărul vieții sale este rezultat
DESPRE MARTIRIU SI JERTFA... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 206 din 25 iulie 2011 by http://confluente.ro/Despre_martiriu_si_jertfa_.html [Corola-blog/BlogPost/366927_a_368256]