131,446 matches
-
unor limbi străine, la care elevii moldoveni nu aveau acces ; derusificarea învățământului național, atribuirea, limbii ruse din școlile neruse de pe teritoriul republicii, a statutului de limbă străină, care poate fi studiată opțional ; atestarea periodică a cadrelor și conferirea de grade didactice ; trimiterea masivă a tineretului la studii de toate gradele în Țară pe burse oferite de statul român etc. Neocomuniștii (“agrarienii”) l-au acuzat de “românizare” a învățământului din Republica Moldova, de “reetnizare” (alias românizare) a tinerilor generații de moldoveni. În 1994
Nicolae Mătcaș () [Corola-website/Science/318167_a_319496]
-
inductor terestru. În deceniile următoare el a fost înlocuit printr-un sistem similar Mating & Wiesenberg și s-au adăugat un magnetometru orizontal cu cuarț QHM și o balanță magnetică BMZ. Aceste sisteme se utilizează în prezent mai mult în scopuri didactice. Aparatura funcțională în ianuarie 2010 consta din: Aceste sisteme, instalate în laboratorul amagnetic pentru măsurători absolute, sunt utilizabile și la etalonarea altor instrumente pentru determinări magnetice în scopuri științifice, prospective sau alte aplicații. Valorile furnizate de ele sunt definite ca
Observatorul Geomagnetic Național Surlari „Liviu Constantinescu” () [Corola-website/Science/318324_a_319653]
-
care, în diferite perioade de timp, au făcut parte din acest colectiv, iar unii l-au și condus: Nicolae Popp, Laurian Someșan, Ion Bojoi, Ion Popescu - Argeșel. Colectivul de profesori al Departamentului de Geografie este compus actualmente din 15 cadre didactice titulare si din peste 30 cadre didactice asociate si cercetatori. Departamentul de Științe Umane și Social-Politice este compus din istorici și filosofi, având 20 cadre didactice titulare. Departamentul de Geografie ofera învățământ de licență și masterat, la zi și ID.
Facultatea de Istorie și Geografie a Universității „Ștefan cel Mare” din Suceava () [Corola-website/Science/319020_a_320349]
-
făcut parte din acest colectiv, iar unii l-au și condus: Nicolae Popp, Laurian Someșan, Ion Bojoi, Ion Popescu - Argeșel. Colectivul de profesori al Departamentului de Geografie este compus actualmente din 15 cadre didactice titulare si din peste 30 cadre didactice asociate si cercetatori. Departamentul de Științe Umane și Social-Politice este compus din istorici și filosofi, având 20 cadre didactice titulare. Departamentul de Geografie ofera învățământ de licență și masterat, la zi și ID. În cadrul învățământului la zi, există 3 specializări
Facultatea de Istorie și Geografie a Universității „Ștefan cel Mare” din Suceava () [Corola-website/Science/319020_a_320349]
-
Argeșel. Colectivul de profesori al Departamentului de Geografie este compus actualmente din 15 cadre didactice titulare si din peste 30 cadre didactice asociate si cercetatori. Departamentul de Științe Umane și Social-Politice este compus din istorici și filosofi, având 20 cadre didactice titulare. Departamentul de Geografie ofera învățământ de licență și masterat, la zi și ID. În cadrul învățământului la zi, există 3 specializări: 1. Geografie 2. Geografia Turismului 3. Geografia Mediului În cadrul ID, există 2 specializări: 1. Geografie 2. Geografia Turismului Departamentul
Facultatea de Istorie și Geografie a Universității „Ștefan cel Mare” din Suceava () [Corola-website/Science/319020_a_320349]
-
de protecție a râurilor și lacurilor, în reconstrucțiile ecologice, pentru utilizarea durabilă a terenurilor (director al centrului este prof. univ. dr. Maria Rădoane, acreditat CNCSIS prin Certificat nr. 66/2.06.2005). Există și activitate de cercetare independentă, a cadrelor didactice și a cercetătorilor neafiliați unui centru de cercetare. Calitatea rezultatelor cercetărilor se măsoară în factorul de impact al revistelor în care sunt publicate. Departamentul de Geografie publică anual revista „Analele Universității „Ștefan cel Mare” Suceava, Seria Geografie”, acreditată CNCSIS categoria
Facultatea de Istorie și Geografie a Universității „Ștefan cel Mare” din Suceava () [Corola-website/Science/319020_a_320349]
-
delegației României la Conferința de Pace de la Paris (1919-1920) și conducător al Misiunii Militare Române în Extremul Orient în 1920, Misiune care a avut sarcina repatrierii din Siberia a prizonierilor români din fosta armată austro-ungară. A avut o prestigioasă carieră didactică universitară: profesor agregat (1925-1926) și profesor titular (1926-1934) la catedra de Procedură civilă din cadrul Facultății de Drept din Oradea și profesor la catedra de Procedură civilă la Facultatea de Drept a Universității din Cluj (1934). De asemenea, a deținut pentru
Victor Cădere () [Corola-website/Science/319047_a_320376]
-
unor rezultate bune la concursurile școlare și la admiterea în învățământul superior. Începând cu anul școlar 1990-1991, la aniversarea a două decenii de la înființarea instituției, ținând cont de preferințele absolvenților de școală generală, dar și de capacitatea colectivului de cadre didactice, liceul a fost transformat în liceu teoretic, sub denumirea de Liceul Teoretic „Decebal” din Constanța. În anul școlar 2010-2011 s-a produs fuziunea Liceului Teoretic „Decebal” cu alte două unități de învățământ: Școala „Dimitrie Știubei” și Grădinița „Flipper”, ridicând numărul
Liceul Teoretic „Decebal” Constanța () [Corola-website/Science/319041_a_320370]
-
dedicat scrierii și editării cărților formative și educative școlare, numele autorului fiind înscris pe 3.000.000 de volume folosite intens în învățământul general și aflate acum în bibliotecile din școli, dar și în cele particulare, ale elevilor și cadrelor didactice. Este un prolific autor de literatură școlară din zona moldoveana a României, care a fost distins cu premii la saloanele și târgurile de carte din lași și Chișinău pentru realizarea unui proiect global de editare a cărților școlare. A participat
Boris Crăciun () [Corola-website/Science/319049_a_320378]
-
compoziții mai elaborate). Simpla citire nu este suficientă pentru a produce învățare, însă efortul de a explica în propriile cuvinte o idee unei alte persoane, sau de a face o pledoarie, va conduce la o mai bună înțelegere a sarcinii didactice, aceasta fiind integrată în mod mai consistent propriilor idei. Aceasta este explicația dată de această teorie faptului că oamenii iau notițe în timpul unei prelegeri deși nu intenționează în mod expres să le recitească ulterior. "Constructivismul social" este un curent care
Constructivism (paradigmă a învățării) () [Corola-website/Science/319071_a_320400]
-
Politehnic din Iași. A fost reintegrat la Universitate, pe un post de conferențiar, în 1957. Profesorul Vasile Harea a funcționat în învățământul universitar până în anul 1965, când s-a pensionat pentru limită de vârstă. Și-a continuat activitatea științifică și didactică în calitate de profesor consultant și conducător de doctorate. Concomitent cu activitatea didactică, dar și în perioada anterioară, Vasile Harea a desfășurat o vastă și variată muncă științifică și publicistică. Încă din ultimul an de seminar (1916) devine colaborator, iar apoi redactor
Vasile Harea () [Corola-website/Science/319143_a_320472]
-
de conferențiar, în 1957. Profesorul Vasile Harea a funcționat în învățământul universitar până în anul 1965, când s-a pensionat pentru limită de vârstă. Și-a continuat activitatea științifică și didactică în calitate de profesor consultant și conducător de doctorate. Concomitent cu activitatea didactică, dar și în perioada anterioară, Vasile Harea a desfășurat o vastă și variată muncă științifică și publicistică. Încă din ultimul an de seminar (1916) devine colaborator, iar apoi redactor al ziarului "Cuvîntul moldovenesc", la conducerea căruia se afla Pantelimon Halippa
Vasile Harea () [Corola-website/Science/319143_a_320472]
-
civilă: căsătorit, un fiu (Aurora; Cristian) Funcția: • profesor universitar; Principalele domenii de interes: Relieful României, terase, piemonturi, pedimente, glacisuri, depresiuni, geografia munților, geografia câmpiilor, regionarea geografică, geomorfologie aplicată, relieful și mediul înconjurător, văile transversale, Geografia României, geopolitica, vulcanism environement, geografie didactică, preuniversitară. Studii: Titluri științifice Specializări Titluri didactice Funcții didactice - științifice și administrative Activitatea editorială Apartenență la societăți științifice Activitatea didactică Cursuri tipărite Laboratoare și stațiuni de cercetare înființate Premii științifice și distincții IV. ACTIVITATEA ȘTIINȚIFICĂ A publicat peste 300 (340
Grigore Posea () [Corola-website/Science/315565_a_316894]
-
profesor universitar; Principalele domenii de interes: Relieful României, terase, piemonturi, pedimente, glacisuri, depresiuni, geografia munților, geografia câmpiilor, regionarea geografică, geomorfologie aplicată, relieful și mediul înconjurător, văile transversale, Geografia României, geopolitica, vulcanism environement, geografie didactică, preuniversitară. Studii: Titluri științifice Specializări Titluri didactice Funcții didactice - științifice și administrative Activitatea editorială Apartenență la societăți științifice Activitatea didactică Cursuri tipărite Laboratoare și stațiuni de cercetare înființate Premii științifice și distincții IV. ACTIVITATEA ȘTIINȚIFICĂ A publicat peste 300 (340) de lucrări, din care peste 30 de
Grigore Posea () [Corola-website/Science/315565_a_316894]
-
Principalele domenii de interes: Relieful României, terase, piemonturi, pedimente, glacisuri, depresiuni, geografia munților, geografia câmpiilor, regionarea geografică, geomorfologie aplicată, relieful și mediul înconjurător, văile transversale, Geografia României, geopolitica, vulcanism environement, geografie didactică, preuniversitară. Studii: Titluri științifice Specializări Titluri didactice Funcții didactice - științifice și administrative Activitatea editorială Apartenență la societăți științifice Activitatea didactică Cursuri tipărite Laboratoare și stațiuni de cercetare înființate Premii științifice și distincții IV. ACTIVITATEA ȘTIINȚIFICĂ A publicat peste 300 (340) de lucrări, din care peste 30 de volume, reprezentând
Grigore Posea () [Corola-website/Science/315565_a_316894]
-
geografia munților, geografia câmpiilor, regionarea geografică, geomorfologie aplicată, relieful și mediul înconjurător, văile transversale, Geografia României, geopolitica, vulcanism environement, geografie didactică, preuniversitară. Studii: Titluri științifice Specializări Titluri didactice Funcții didactice - științifice și administrative Activitatea editorială Apartenență la societăți științifice Activitatea didactică Cursuri tipărite Laboratoare și stațiuni de cercetare înființate Premii științifice și distincții IV. ACTIVITATEA ȘTIINȚIFICĂ A publicat peste 300 (340) de lucrări, din care peste 30 de volume, reprezentând cercetări științifice personale, sinteze, manuale, tratate, dicționare de specialitate, unele în
Grigore Posea () [Corola-website/Science/315565_a_316894]
-
oferă ciclurile de licență, masterat și doctorat. Activitatea de cercetare științifică se desfășoară atât la nivelul departamentelor și catedrelor, cât și în două centre de cercetare de tip "baze de cercetare cu utilizatori multipli". Prestigiul facultății este relevat de cadrele didactice care au devenit membri ai Academiei Române și ai altor academii, cei care au obținut titlul de profesor emerit, doctor honoris causa, premii naționale, ordine și medalii și de absolvenți. Studenții dispun de facilități de cazare și masă, petrecerea timpului liber
Facultatea de Mecanică a Universității Politehnica Timișoara () [Corola-website/Science/315679_a_317008]
-
bibliotecile filiale, din care una este chiar în aripa nouă a facultății. Consultarea catalogului lucrărilor disponibile și rezervarea lor poate fi făcută online. Pentru a pune la dispoziția studenților a tratatelor și cursurile universitare la cel mai mic preț, cadrele didactice din facultate le pot edita inclusiv în editura „Politehnica”, a universității. Facultatea este condusă de Consiliul Facultății, din care fac parte cca. 28 de cadre didactice și 9 studenți (număr care poate varia). Biroul Consiliului Facultății este format din decan
Facultatea de Mecanică a Universității Politehnica Timișoara () [Corola-website/Science/315679_a_317008]
-
la dispoziția studenților a tratatelor și cursurile universitare la cel mai mic preț, cadrele didactice din facultate le pot edita inclusiv în editura „Politehnica”, a universității. Facultatea este condusă de Consiliul Facultății, din care fac parte cca. 28 de cadre didactice și 9 studenți (număr care poate varia). Biroul Consiliului Facultății este format din decan, cei doi prodecani, secretarul științific și un student. În anul 2009 catedrele facultății sunt grupate în patru departamente, care au o anumită autonomie din punct de
Facultatea de Mecanică a Universității Politehnica Timișoara () [Corola-website/Science/315679_a_317008]
-
românesc de la zero. Datorită reformelor duse de el în sistemul de învățământ, multe instituții de învățământ îi poartă numele și este chiar și astăzi asociat cu educația. Sistemul de învățământ a fost, totuși, destul de limitat. Au existat foarte puține cadre didactice (media a fost de 82 de studenți la un profesor în 1908-09, în zonele rurale, și 56 în mediul urban), precum și ratele de abandon, chiar și în primii patru ani de școlarizare obligatorie au fost foarte mari (până la 30 % în
Istoria educației în România () [Corola-website/Science/315676_a_317005]
-
a Universității, după un examen și / sau a tezei), Masterat (diplomă de master, după o teză și, eventual, un examen), Doctorat (doctor, după o teză). Primii patru ani sunt predați de către un singur profesor (învățător), pentru majoritatea elevilor. Alte cadre didactice sunt folosite numai pentru câteva discipline de specialitate (de limbi Străine, informatică, etc.). Cursurile sunt reconfigurate la sfârșitul clasei a parta, pe baza performanțelor academice. Selecția pentru clase se face pe baza testelor locale. Începând cu clasa a 5-a
Istoria educației în România () [Corola-website/Science/315676_a_317005]
-
Astra a cercetătorilor români a publicat ediția din 2007 a topului universităților din România. Acest top, aflat la a 3-a ediție, cuprinde un clasament general, respectiv un clasament pe domenii științifice, care reflectă pregătirea și performanța științifică a cadrelor didactice ale universităților. Clasamentele sunt realizate pe baza articolelor științifice publicate de personalul universităților în reviste științifice recunoscute pe plan internațional. În clasamentul general, pe primele locuri se situează Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iași (locul 1), Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj
Istoria educației în România () [Corola-website/Science/315676_a_317005]
-
la libertatea conștiinței. De aceea, „părinții care vor să își înscrie copiii la materia Religie trebuie să depună o cerere”, materia nemaifiind obligatorie. O schimbare a fost reorganizarea educației religioase, în special în școlile primare. În pofida unui deficit de cadre didactice calificate în religie, mulți preoți și studenți în teologie acoperă lipsurile. Biserica Ortodoxă Română are 37 de licee (seminarii), precum și, în învățământul superior, 12 facultăți de teologie, cu peste 9400 studentii specializata in:
Educația religioasă în România () [Corola-website/Science/315711_a_317040]
-
întrebată de un compozitor dacă are abilitățile necesare pentru a cânta, iar ulterior o altă persoană i s-a adresat întrebând-o dacă a făcut parte dintr-un grup muzical. În urma acestor evenimente, cântăreața a hotărât să își întrerupă activitatea didactică pentru o perioadă nedeterminată. Dixon alături de Su-Elise Nash, Sabrina Washington și Zena McNally au pus bazele formației de muzică rhythm and blues, Mis-Teeq. Grupul și-a lansat discul single de debut, „Why?”, la finele anului 2000, cântec ce s-a
Alesha Dixon () [Corola-website/Science/315793_a_317122]
-
în spațiul pronaosului. Datorită spațiului redus pe care îl aveau la dispoziție pictorii maramureșeni au fost nevoiți să recurgă la o selecție a scenelor, neputând să înfățișeze toate imaginile recomandate de tratatele de iconografie. Selectarea s-a făcut în funcție de caracterul didactic al scenelor, iar Judecății de Apoi, cunoscută pentru rolul ei moralizator, i s-a acordat o dezvoltare foarte amplă. „Amplasarea Judecății de Apoi în spațiul cel mai apropiat de intrarea sau ieșirea credincioșilor din biserică are o îndelungată tradiție în
Biserica de lemn din Desești () [Corola-website/Science/315796_a_317125]