131,446 matches
-
1965 a fost reprimit în învățământul superior, la Institutul Pedagogic Constanța, actuala Universitate „Tomis”. A susținut Teza de doctorat, la Universitatea din București. În anul 1973 a ieșit la pensie. Ca o recunoaștere a meritelor sale în activitatea științifică și didactică, cu toate ca nu era membru P.C.R., i s-a conferit Ordinul Muncii, Clasa a III-a. A continuat activitatea științifică publicând lucrări în domeniul slavisticii și lingvisticii. A fost membru a Asociației Slaviștilor din România. Nu a fost membru al niciunui
Diomid Strungaru () [Corola-website/Science/336542_a_337871]
-
(n. 12 iunie 1933, București - d. 30 mai 2016, București) a fost un inginer ofițer român, cercetător, inventator, cadru didactic, doctor în științe, membru în Divizia de Istoria Tehnicii a Comitetului Român de Istoria și Filozofia Științei și Tehnicii al Academiei Române. S-a născut în 1933, în București. Urmează 4 clase primare (1940-1944) la Școala nr.7 Mixtă din sectorul
Andrei Ciontu () [Corola-website/Science/336595_a_337924]
-
România. Imediat după absolvirea facultății, secția Radiocomunicații (grupa 806), este selectat de Ministerul Apărării Naționale și devine ofițer inginer, meserie pe care o va îmbrățișa până la ieșirea la pensie, în 1990. Între 1956 și 1969 își desfășoară activitatea de cadru didactic în învățământul militar tehnic de nivel post liceal și superior, la "Școala Militară de Ofițeri de Radiolocație" București (până în 1960), școală care s-a mutat la Brașov (pe atunci orașul Stalin), unindu-se cu școală militară de acolo și devenind
Andrei Ciontu () [Corola-website/Science/336595_a_337924]
-
un pictor maghiar de origine armeană. El este considerat unul dintre cei mai importanți pictori maghiari adepți ai naturalismului și realismului în pictura secolului al XIX-lea din Regatul Ungariei. Hollósy a fost mai important și mai influent în activitatea didactică de profesor decât a fost ca artist. Creația sa nu a fost prea numeroasă dar ca profesor a influențat pictorii care au activat în tabăra de creație artistică intitulată Școala de pictură de la Baia Mare, al cărui membru fondator a fost
Simon Hollósy () [Corola-website/Science/336705_a_338034]
-
pictură de la Baia Mare în 1901 și la Baia Mare la Expoziția Jubiliară din anul 1912. Școala particulară de pictură înființată de Simon Hollósy la München în anul 1886 s-a manifestat în cadrul unei ambianțe universitare de tip germanic ale cărei structuri didactice și pedagogice excelau în abordarea autoritară a unui stil academist specific acelor vremuri. Școala lui Hollósy a avut meritul de a se opune conservatorismului academic de învățare a meșteșugului picturii după modele, prin promovarea educației artistice bazată pe aternative liberale
Simon Hollósy () [Corola-website/Science/336705_a_338034]
-
Hollósy a depășit cu mult limita culturală germană, devenind unul dintre factorii de educație instituționalizați cei mai importanți din Europa Centrală și de Est. Rezultatele pe care Simon Hollósy le-a obținut ca urmare a celor trei decenii de activitate didactică independentă, îl plasează pe acesta în topul personalităților artistice europene ale epocii lui. Analiștii activității sale au considerat că școala sa a pregătit circa 1000 de studenți. Impresionant în acest sens este faptul că aceștia proveneau din cele mai diferite
Simon Hollósy () [Corola-website/Science/336705_a_338034]
-
și chiar din SUA sau Armenia, India, Japonia și Australia. Datorită structurii cosmopolite de tip internațional, impactul pedagogiei promovate de Simon Hollósy poate fi identificat în operele unor reprezentanți de vârf din diferite țări. Așa pot fi enumerați în: Performanțele didactice ale lui Simon Hollósy au fost depășite de limitele, de altfel remarcabile, ale propriilor abilități pedagogice. Școala lui Hollósy a avut o contribuție importantă la înnoirea tehnicilor de educațiie artistică și de înnoire a modalităților de expresie. Simon Hollósy a
Simon Hollósy () [Corola-website/Science/336705_a_338034]
-
creierulul că organ fundamental al activității psihice și de asemenea idea localizării unor funcțiii specifice în diferitele regiuni ale creierului. În Scoția Edinburgh școală medicală a secolului al xviii-lea a dezvoltat un interes în boli psihice, cu influențe cadre didactice, inclusiv William Cullen (1710-1790) și Robert Whytt (1714-1766) subliniind importanța clinică a tulburărilor psihice. În 1816, frenolog Johann Spurzheim (1776-1832) a vizitat Edinburgh și a ținut prelegeri pe craniological și phrenological concepte; conceptele centrale ale sistemului au fost că creierul
Istoria psihiatriei () [Corola-website/Science/336889_a_338218]
-
una din cele mai vechi și renumite pentru aportul considerabil la dezvoltarea și progresul științelor medicale, a fost înființată în urmă cu 134 ani la 30 septembrie 1879, cînd Parlamentul de atunci al Regatului României a votat bugetul și programul didactic al noii instituții. Cursul inaugural de anatomie a fost ținut de Dr. Leon Scully la data de 1 decembrie al aceluiași an, restul disciplinelor studiate fiind predate în cadrul Facultății de Stiinte a Universității. În 1887 prima promoție de absolvenți ai
Facultatea de Medicină din Iași () [Corola-website/Science/337056_a_338385]
-
și Grigore Ț. Popa descoperitorul sistemului port hipotalamohipofizar și unul din fondatorii neuroendocrinologiei. O întreagă pleiada de personalități marcante ale Chirurgiei Românești că Nicolae Hortolomei, Ion Tănăsescu, Vladimir Butureanu, Gheorghe Chipail, Nicolae Oblu au fost la începutul carierei lor, cadre didactice ale Institutului de Anatomie. Baza clinică a facultății reprezentată inițial de Spitalul Sfîntul Spiridon se extinde odată cu darea în folosință a Spitalului pentru boli mintale și nervoase de la Socola unde profesorul Constantin Parhon, fondatorul Endocrinologiei va pune bazele renumitei Școlii
Facultatea de Medicină din Iași () [Corola-website/Science/337056_a_338385]
-
Malabari, care viza reformarea obiceiurilor hinduse, a atras, de asemenea, sprijinul său. Conservatorii ortodocși parși au numit grupul reformator din jurul societății "Mandali" drept „protestanții parși”. Începând din 1861 Cama a predat limbile avestană și pahlavi în casa lui, prin metode didactice folosite în filologia europeană. Printre elevii săi au fost Sheriarji Dadabhai Bharucha, pe care l-a învățat limba pahlavi. El a fost o influență timpurie asupra lui Jivanji Jamshedji Modi, care va deveni ulterior biograful sau. Interesat de reformă calendarului
Kharshedji Rustomji Cama () [Corola-website/Science/337069_a_338398]
-
diverse aspecte ale vieții cotidiene în timpul celui de-al Doilea Templu în Iudeea antică, efectuând între altele un studiu asupra greutăților de piatră folosite ca măsurători mai ales la Ierusalimul antic. În anul 1995 Reich a devenit membru al corpului didactic al Universității din Haifa, mai întâi în calitate de conferențiar de arheologie clasică, din 2002 ca profesor extraordinar și din 2006 ca profesor titular. Între anii 2002-2005 Ronny Reich a fost decanul facultății de arheologie. În anul 2010 le a fost numit
Ronny Reich () [Corola-website/Science/337072_a_338401]
-
în învățământul profesional tehnic, jurnalist și popularizator al istoriei orașului Setúbal. a urmat studii la Liceul Național din Setúbal (actuala Școală Secundară Bocage) și apoi a obținut o licență în filologie romanică la Universitatea din Lisabona. și-a început cariera didactică ca profesor în învățământul profesional tehnic în 1943, după care a fost director al Școlii Industriale și Comerciale din Estremoz (actuala Școală Secundară Rainha Santa Isabel) între 1952 și 1961 și al Școlii Industriale și Comerciale din Setúbal (actuala Școală
Rogério Peres Claro () [Corola-website/Science/337123_a_338452]
-
230 de milioane de euro, în timp ce, din punct de vedere oficial, în 2008 și 2009 afacerea meditațiilor a fost de doar câte un milion de euro pe an, conform datelor ANAF. În anul 2015, un număr de 48 de cadre didactice au fost puse sub învinuire într-un mare scandal de evaziune fiscală în Educație. Un grup de profesori care făceau meditații cu elevi, organizau și diverse concursuri, contra cost, fără să plătească taxe, în spațiile unităților de învățământ preuniversitar, cu
Meditație (educație) () [Corola-website/Science/337137_a_338466]
-
Seminarului din Curtea de Argeș, în urma stăruințelor episcopului Climent, care îl cunoștea încă de la Seminarul din București. În 1863 este destituit din funția de rector al Seminarului, în urma unui articol de presă scris în favoarea lui C. A. Rosetti, aflat în opoziție. Cariera didactică a lui Z. Boerescu se încheie la Seminarul Central din București, de unde a fost pensionat în anul 1866. În același an va fi ales membru al Societății Literare din București, iar în 1867 membru în Comitetul școlar al Capitalei. În
Zaharia Boerescu () [Corola-website/Science/337209_a_338538]
-
care a lucrat ca cercetător la Viena alături de Thirring, și apoi la Universitatea din Geneva, Freund a emigrat în Statele Unite. El s-a perfecționat la Institutul de Studii Avansate din Princeton, New Jersey, apoi, din anul 1963, a devenit cadru didactic la Universitatea din Chicago, din 1965 conferențiar. Ulterior a devenit profesor la Institutul Enrico Fermi și profesor ordinar la departamentul de fizică teoretică al Universității din Chicago. Freund este unul din autorii modelului dualității în două componente care a dat
Peter Freund () [Corola-website/Science/337245_a_338574]
-
Academiei Române. La 4 decembrie 2013, președintele României semnează Decretul prin care îi este conferit profesorului universitar Ion Toboșaru, Ordinul Național Serviciul Credincios în grad de Ofițer, în semn de apreciere deosebită pentru întreaga sa activitate de cercetare și de cadru didactic, fiind un model pentru tânăra generație. A murit pe 16 decembrie 2016, la vârsta de 86 de ani.
Ion Toboșaru () [Corola-website/Science/337304_a_338633]
-
forme muzicale, estetică muzicală), George Breazul (enciclopedia muzicii, pedagogie muzicală), Constantin Brăiloiu (istoria muzicii, folclor muzical), Ștefan Popescu (dirijat coral). În paralel cu studiile muzicale urmează cursurile Facultății de litere și filosofie din București. Din 1935 desfășoară o vastă activitate didactică, fiind profesor de muzică la Silistra (până în 1937), Târgu Mureș (1937-1940), București (1940-1958). Între 1949-1964 este cercetător principal la Institutul de Folclor din București. Între 1963-1967 devine lector la Institutul pedagogic de trei ani din București. Între 1967-1971 este șeful
Constantin Zamfir (folclorist) () [Corola-website/Science/337354_a_338683]
-
Magistraturii”, a participat la numeroase reuniuni interne și internaționale privind autoritatea judecătorească, iar numele său a apărut de mai multe ori în presă ca un posibil ministru al justiției. În paralel cu activitatea de judecător, Dan Lupașcu a desfășurat activitate didactică la Universitatea Creștină „Dimitrie Cantemir” din București (1993-1995), Universitatea din București (1994-1995), Institutul Național al Magistraturii (1993 la zi) și Universitatea „Nicolae Titulescu” din București (2002 la zi). Are gradul didactic de profesor universitar și predă la Facultatea de Drept
Dan Lupașcu () [Corola-website/Science/335829_a_337158]
-
cu activitatea de judecător, Dan Lupașcu a desfășurat activitate didactică la Universitatea Creștină „Dimitrie Cantemir” din București (1993-1995), Universitatea din București (1994-1995), Institutul Național al Magistraturii (1993 la zi) și Universitatea „Nicolae Titulescu” din București (2002 la zi). Are gradul didactic de profesor universitar și predă la Facultatea de Drept a Universității “Nicolae Titulescu“ din București disciplinele Dreptul familiei, Drept internațional privat și Organizare judiciară, iar la Institutul Național al Magistraturii este formator la disciplina Drept civil. Dan Lupașcu a făcut
Dan Lupașcu () [Corola-website/Science/335829_a_337158]
-
de UNICEF, ICCV și ISE cu colaborarea Ministerului Educației și a fost publicată în 2002. În școlile segregate există un nivel mai scăzut al infrastructurii școlare (absența bibliotecii, mobilier sărac, precaritatea sau inexistența laboratoarelor, absența sălii de sport, a materialelor didactice etc.), precum și resurse umane mai puține și mai slab pregătite (pondere ridicată a personalului necalifcat, fluctuație ridicată de personal, navetism). În școlile/clasele formate exclusiv sau preponderent din elevi romi s-a constatat că promovabilitatea la examenul de capacitate este
Drepturile omului în România () [Corola-website/Science/335852_a_337181]
-
în care își va desfășura activitatea timp de mai bine de 6 ani. Pregătește un spectacol de sfârșit de an cu elevii de la Acting Studio, Nisan Nativ - "Castelul" de Kafka în ebraică și astfel își deschide drumul într-un mediu didactic și regizoral nou și provocator. Devine profesor de teatru la “Acting Studio” și la “Beit Tzvi” , principalele două facultăți de teatru din Tel-Aviv. Înființează propria să companie de teatru: «Scapin Théâtre» la Tel-Aviv și începe să se ocupe în mod
Radu Dinulescu () [Corola-website/Science/335950_a_337279]
-
institutul de agricultură Mustiala, în prezent „Universitatea Științelor Aplicate Häme” (HAMK), unde a rămas până la retragerea sa 45 de ani mai târziu. Opera vieții sale a fost realizată la Tammela, Finlanda, unde a făcut cercetări detaliate pe lângă împlinirea funcțiilor sale didactice ca profesor la institutul de agricultură. Karsten a participat numai într-o singură expediție pe Peninsula Kola. Lucrările de cercetare micologice și botanice ale lui Karsten însă au fost extensive, incluzând calitățile bureților atât macroscopice și microscopice, bazând în mare
Petter Adolf Karsten () [Corola-website/Science/335990_a_337319]
-
"Fostul ministru al finanțelor în guvernul Tăriceanu, dl Varujan Vosganian, a făcut ieri o declarație uluitoare, din care rezultă că tăierea din mai 2010 a salariilor unui număr de pește 280 de mii de cadre didactice și sanitare s-a făcut pe baza unor date greșite sau chiar false. Un anume consilier din BNR a calculat că, în anii 2007-2008, ar fi crescut artificial fondul de salarii cu cca 9 miliarde lei anual. Considerând că aceste
Piperea: "Varujan Vosganian a făcut o declarație uluitoare". Vizat Băsescu () [Corola-website/Journalistic/103907_a_105199]
-
fabricarea articolelor din paie și din alte materiale vegetale împletite). În sectorul bugetar s-au consemnat creșteri ale câștigului salarial mediu net față de luna precedentă în învățământ (4,3%), ca urmare a acordării sumelor reprezentând plata cu ora a cadrelor didactice, respectiv în administrația publică (2,2%) și în sănătate și asistență socială (1,4%).
INS: Salariul mediu net în România a crescut, în martie by Elena Badea () [Corola-website/Journalistic/103993_a_105285]