18,056 matches
-
a 3-a din prezentul capitol. (3) Banca Națională a României poate solicita modificarea unui plan de acțiune aprobat sau poate aproba modificarea planului propusă de administratorul special, oricând consideră necesar, înainte sau pe parcursul implementării sale. ... (4) La analiza costurilor și beneficiilor diferitelor alternative avute în vedere în raportul administratorului special, potrivit art. 240^15 alin. (1) lit. b), și la adoptarea hotărârii potrivit alin. (1), Banca Națională a României trebuie să urmărească, cu prioritate, obiectivul de menținere a stabilității financiare și protecția intereselor deponenților, luând în
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 99 din 6 decembrie 2006 (*actualizată*) privind instituţiile de credit şi adecvarea capitalului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235080_a_236409]
-
cu efect de seră provenite de la flăcările din exploatările petroliere amplasate oriunde în lume. Se pot obține estimări ale emisiilor rezultate prin cultură pe baza mediilor calculate pentru zone geografice mai mici decât cele utilizate la calcularea valorilor implicite, ca alternativă la utilizarea valorilor efective. 7. Emisiile anuale rezultate din variația cantității de carbon, survenită ca urmare a schimbării utilizării terenului, e(l), se calculează prin împărțirea în mod egal a emisiilor totale la o perioadă de 20 de ani. Pentru
HOTĂRÂRE nr. 935 din 21 septembrie 2011 (*actualizată*) privind promovarea utilizării biocarburanţilor şi a biolichidelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235728_a_237057]
-
și desfășurarea procesului de evaluare a cunoștințelor anterior dobândite; ... e) alcătuiește clasele de elevi, după încheierea procesului de evaluare; ... f) analizează cazurile deosebite (cereri ale persoanelor cu cerințe educaționale speciale) și propune soluții pentru integrarea acestora în program; ... g) propune alternative flexibile pentru derularea programului, în conformitate cu cerințele educației adulților și cu nevoile personale ale participanților la program. ... (3) Activitatea desfășurată de cadrele didactice care fac parte din comisiile de înscriere și din comisiile de evaluare este retribuită în regim de plată
METODOLOGIA din 31 august 2011 privind organizarea procesului de învăţământ în cadrul Programului "A doua şans��" pentru învăţământul primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235768_a_237097]
-
soluții pentru integrarea persoanelor în program; ... f) centralizează cererile de înscriere și alcătuiește grupele pe ani de studiu; ... g) colaborează cu comisia de evaluare pentru planificarea și organizarea procesului de evaluare și de recunoaștere a competențelor dobândite anterior; ... h) propune alternative de organizare flexibilă a programului, în conformitate cu cerințele educației adulților și cu nevoile personale ale participanților la program; ... i) asigură planificarea orelor corespunzătoare modulelor de inițiere și de îndrumare pentru elevi (M0), la începutul fiecărui an de studiu; ... j) organizează, după
METODOLOGIA din 31 august 2011 privind organizarea procesului de învăţământ în cadrul Programului "A doua şansă" pentru învăţământul secundar inferior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235770_a_237099]
-
de urgență, pentru o anumită categorie de pacienți și pentru o anumită perioadă de timp. Negocierea contractelor cost-volum/cost-volum-rezultat se inițiază pe baza următoarelor criterii de prioritizare aplicate în următoarea ordine: medicamente pentru afecțiuni în stadii evolutive de boală fără alternativă terapeutică în lista prevăzută la alin. (1), medicamente aprobate prin procedură de urgență de către Agenția Europeană a Medicamentelor, medicamente corespunzătoare DCI-urilor pentru tratament specific în cazul bolilor cu impact major asupra sănătății publice, prevăzute în Legea nr. 95/2006
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 77 din 21 septembrie 2011 (*actualizată*) privind stabilirea unor contribuţii pentru finanţarea unor cheltuieli în domeniul sănătăţii**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235347_a_236676]
-
cost-beneficiu detaliată, pentru proiectele care au la bază o analiză cost-beneficiu; ... b) verificarea rezonabilității prețurilor din bugetul orientativ prin consultarea bazelor de date existente pe internet și/sau prin solicitarea efectivă de oferte de preț de la firme de specialitate; o alternativă a acestei metode este aceea de a solicita potențialului beneficiar să furnizeze aceste oferte de preț, situație în care realitatea și regularitatea acestor oferte sunt verificate de către autoritatea cu competențe în gestionarea fondurilor europene; de asemenea, se pot aplica și
NORME METODOLOGICE din 31 august 2011 (*actualizate*) de aplicare a prevederilor Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 66/2011 privind prevenirea, constatarea şi sancţionarea neregulilor apărute în obţinerea şi utilizarea fondurilor europene şi/sau a fondurilor publice naţionale aferente acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235114_a_236443]
-
care IMO ar elabora linii directoare referitoare la echivalențele prevăzute în regula 4 din Anexa VI la MARPOL, ANR va trebui să ia în considerare astfel de linii directoare pertinente. ... (9) În cazul în care ANR a permis folosirea unei alternative echivalente indicate în paragraful (1) al regulii 4 din Anexa VI la MARPOL, proprietarul sau operatorul navei trebuie să facă eforturi pentru a nu afecta sau deteriora mediul, sănătatea oamenilor, proprietățile sau resursele din România sau pe cele ale altor
ANEXĂ din 16 iunie 2011 la Hotărârea Guvernului nr. 635/2011 privind modificarea anexei la Hotărârea Guvernului nr. 1.105/2007 pentru aprobarea Normelor metodologice de punere în aplicare a prevederilor anexei VI "Reguli privind prevenirea poluării atmosferei de către nave" la Convenţia internaţională din 1973 pentru prevenirea poluării de către nave, aşa cum a fost modificată prin Protocolul din 1978 referitor la aceasta (MARPOL 73/78). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235545_a_236874]
-
permanenta de fonduri proprii pentru acoperirea riscului operațional la care sunt expuse. Articolul 138 (1) În vederea determinării cerinței de capital pentru acoperirea riscului operațional, instituțiile de credit pot utiliza abordarea de baza sau, cu aprobarea Băncii Naționale a României, abordarea standard, abordarea standard alternativa sau abordarea avansată de evaluare. ... (2) Metodologia de determinare a cerinței de capital pentru acoperirea riscului operațional potrivit abordarilor prevăzute la alin. (1) și, după caz, condițiile pe care trebuie să le îndeplinească instituțiile de credit pentru utilizarea abordarilor respective
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 99 din 6 decembrie 2006 (*actualizată*) privind instituţiile de credit şi adecvarea capitalului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235231_a_236560]
-
aplice alte tehnici de supraveghere adecvate pentru atingerea obiectivelor supravegherii pe baza consolidata a instituției de credit. ... (2) Banca Naționala a României, în situația în care ar fi autoritate competentă cu supravegherea pe baza consolidata decide aplicarea tehnicilor de supraveghere alternative prevăzute la alin. (1), după consultarea cu celelalte autorități competente implicate. ... (3) În situația prevăzută la alin. (2), Banca Naționala a României poate solicita constituirea unei societăți financiare holding cu sediul central pe teritoriul României sau al altui stat membru
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 99 din 6 decembrie 2006 (*actualizată*) privind instituţiile de credit şi adecvarea capitalului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235231_a_236560]
-
creanțelor, precum și a oricăror măsuri necesare pentru restructurarea activității acesteia, prevăzute de prezenta ordonanță de urgență. ... (2) În cel mai scurt timp posibil după numirea sa, administratorul special trebuie să evalueze perspectivele de realizare, costurile și beneficiile aproximative ale următoarelor alternative: ... a) redresarea instituției de credit; ... b) restructurarea activității instituției de credit prin implementarea măsurilor prevăzute la art. 240^12 alin. (1); ... c) introducerea cererii pentru declanșarea procedurii falimentului instituției de credit. ... (3) Evaluarea realizată de administratorul special potrivit alin. (2
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 99 din 6 decembrie 2006 (*actualizată*) privind instituţiile de credit şi adecvarea capitalului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235231_a_236560]
-
termen de maximum două luni de la numire, administratorul special trebuie să prezinte Băncii Naționale a României un raport scris care să cuprindă: ... a) măsurile întreprinse de la instituirea administrării speciale și efectele acestora; ... b) evaluarea perspectivelor de realizare, a costurilor și beneficiilor aproximative ale alternativelor de redresare, restructurare sau, după caz, de inițiere a procedurii falimentului instituției de credit, inclusiv o determinare a valorii estimative care ar putea fi realizată în cazul lichidării; ... c) recomandările administratorului special privind măsurile pe care le consideră adecvate în funcție de
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 99 din 6 decembrie 2006 (*actualizată*) privind instituţiile de credit şi adecvarea capitalului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235231_a_236560]
-
a 3-a din prezentul capitol. (3) Banca Națională a României poate solicita modificarea unui plan de acțiune aprobat sau poate aproba modificarea planului propusă de administratorul special, oricând consideră necesar, înainte sau pe parcursul implementării sale. ... (4) La analiza costurilor și beneficiilor diferitelor alternative avute în vedere în raportul administratorului special, potrivit art. 240^15 alin. (1) lit. b), și la adoptarea hotărârii potrivit alin. (1), Banca Națională a României trebuie să urmărească, cu prioritate, obiectivul de menținere a stabilității financiare și protecția intereselor deponenților, luând ��n
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 99 din 6 decembrie 2006 (*actualizată*) privind instituţiile de credit şi adecvarea capitalului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235231_a_236560]
-
sunt considerați, în raport cu acesta, fideiusori. Articolul 1.460 Divizibilitatea obligației solidare între moștenitori Obligația unui debitor solidar se împarte de drept între moștenitorii acestuia, afară de cazul în care obligația este indivizibilă. Capitolul III Obligațiile alternative și facultative Secțiunea 1 Obligațiile alternative Articolul 1.461 Obligația alternativă (1) Obligația este alternativă atunci când are ca obiect două prestații principale, iar executarea uneia dintre acestea îl liberează pe debitor de întreaga obligație. ... (2) Obligația rămâne alternativă chiar dacă, la momentul la care se naște, una
CODUL CIVIL din 17 iulie 2009 (**republicat**)(*actualizat*) ( Legea nr. 287/2009 **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233791_a_235120]
-
obligației solidare între moștenitori Obligația unui debitor solidar se împarte de drept între moștenitorii acestuia, afară de cazul în care obligația este indivizibilă. Capitolul III Obligațiile alternative și facultative Secțiunea 1 Obligațiile alternative Articolul 1.461 Obligația alternativă (1) Obligația este alternativă atunci când are ca obiect două prestații principale, iar executarea uneia dintre acestea îl liberează pe debitor de întreaga obligație. ... (2) Obligația rămâne alternativă chiar dacă, la momentul la care se naște, una dintre prestații era imposibil de executat. ... Articolul 1.462
CODUL CIVIL din 17 iulie 2009 (**republicat**)(*actualizat*) ( Legea nr. 287/2009 **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233791_a_235120]
-
III Obligațiile alternative și facultative Secțiunea 1 Obligațiile alternative Articolul 1.461 Obligația alternativă (1) Obligația este alternativă atunci când are ca obiect două prestații principale, iar executarea uneia dintre acestea îl liberează pe debitor de întreaga obligație. ... (2) Obligația rămâne alternativă chiar dacă, la momentul la care se naște, una dintre prestații era imposibil de executat. ... Articolul 1.462 Alegerea prestației (1) Alegerea prestației prin care se va stinge obligația revine debitorului, cu excepția cazului în care este acordată în mod expres creditorului
CODUL CIVIL din 17 iulie 2009 (**republicat**)(*actualizat*) ( Legea nr. 287/2009 **). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233791_a_235120]
-
autorități învestite cu acest drept; ... k) adeverință de vechime la catedră, în specialitate, în învățământul preuniversitar, în original; ... l) adeverință cu calificativele din ultimii 5 ani, în original; ... m) recomandare/aviz/certificat pentru anumite posturi/specialități - teologie, minorități, învățământ special, alternative educaționale ș.a.; ... n) certificat medical; ... o) cazier judiciar în original; ... p) declarație pe propria răspundere că nu a desfășurat activități de poliție politică; ... q) declarația pe propria răspundere privind veridicitatea conținutului dosarului de candidatură, prevăzută în anexa nr. 13. ... (2
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizat*) de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiei de inspector şcolar din inspectoratele şcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235930_a_237259]
-
didactice în specialitatea respectivă, pentru aplicarea adecvată a programei școlare în vederea unui demers didactic eficient; - posede o gândire critică privitoare la creațiile dramaturgiei, având o atitudine reflexivă asupra acestora, precum și disponibilitatea de a transfera în viața socială valori estetice, ca alternative la manifestările de tip kitch. - aibă capacitatea de a comunică cu clasa/elevul - posede capacitatea de a funcționa ca element integrator al valorilor culturale în comunitatea locală și națională. Artă teatrală - Arta actorului Pentru absolvenții învățământului superior de lungă durată
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
în specialitatea respectivă, pentru aplicarea adecvată a programei școlare în vederea unui demers didactic eficient; ● să posede o gândire critică privitoare la creațiile coregrafice, având o atitudine reflexivă asupra dansului, precum și disponibilitatea de a transfera în viața socială valori estetice, ca alternative la manifestările de tip kitsch. ● să dețină capacitatea de a comunică cu clasa/elevul. ● capacitatea de a funcționa ca element integrator al valorilor culturale în comunitatea locală și națională. Pentru absolvenții învățământului superior de lungă durată cu specializarea "Creație - Pedagogie
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
București, 1993 11. Arend Lijphart, "Modele ale democrației", Ed. Polirom, Iași, 2000 12. Pierre Manent, "Originile politicii moderne", Ed. Nemira, București, 2000 13. J. St. Mill, "Despre libertate", Ed. Humanitas, București, 2001 14. Adrian Miroiu, coord., "Teorii ale dreptății" Ed. Alternative, București, 1997 15. Adrian Miroiu, coord., "Etica aplicată", Ed. Alternative, București, 1995 16. Karl Popper, "Societatea deschisă și dușmanii ei", Ed. Humanitas, București, 1990 17. J. J. Rousseau, " Discurs asupra inegalității dintre oameni", Ed. Antet, București, 2001 18. Dominique Schnapper
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
Iași, 2000 12. Pierre Manent, "Originile politicii moderne", Ed. Nemira, București, 2000 13. J. St. Mill, "Despre libertate", Ed. Humanitas, București, 2001 14. Adrian Miroiu, coord., "Teorii ale dreptății" Ed. Alternative, București, 1997 15. Adrian Miroiu, coord., "Etica aplicată", Ed. Alternative, București, 1995 16. Karl Popper, "Societatea deschisă și dușmanii ei", Ed. Humanitas, București, 1990 17. J. J. Rousseau, " Discurs asupra inegalității dintre oameni", Ed. Antet, București, 2001 18. Dominique Schnapper și Christian Bachelier, "Ce este cetățenia?", Ed. Polirom, Iași, 2001
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
în specialitatea respectivă, pentru aplicarea adecvată a programei școlare în vederea unui demers didactic eficient; ● să posede o gândire critică privitoare la creațiile muzicale, având o atitudine reflexivă asupra muzicii, precum și disponibilitatea de a transfera în viața socială valori estetice, ca alternative la manifestările de tip kitch; ● să dețină capacitatea de a comunică cu elevul/clasa; ● să dețină capacitatea de a funcționa ca element integrator al valorilor culturale în comunitatea locală și națională. EDUCAȚIE MUZICALĂ pentru absolvenți ai învățământului superior de lungă
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
istorie 7. Evaluarea 8. Relația profesor - elev în procesul de predare - învățare - evaluare F. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIE PENTRU METODICA PREDĂRII ISTORIEI ● *** Planuri cadru de învățământ valabile în învățământul preuniversitar. ● *** Programele școlare pentru istorie: clasele a IV-a - a XII-a. ● *** Manualele alternative pentru disciplina Istorie, clasele a IV-a - a XII-a cuprinse în Catalogul manualelor școlare valabile în anul școlar în care se susține concursul. ● Adăscăliței F., Bercea M., Dumitrescu D., Lazăr L., Manea M., Popescu M., Elemente de didactica istoriei
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
de învățare ● Tipuri de activități ● Tehnici de lucru în formarea și dezvoltarea deprinderilor de scris, vorbit, citit și ascultat ● Abordarea integrată a deprinderilor de comunicare în cadrul orelor de limba engleză ● Tehnici de management al clasei ● Metode și tehnici tradiționale și alternative de evaluare a rezultatelor și randamentului școlar; tipuri de teste ● Modalități de înregistrare a progresului elevilor ● Tehnici de producere a mesajelor scrise adecvate unor anumite contexte conform prevederilor programelor școlare în vigoare (paragraf/eseu narativ, descriptiv, argumentativ, reflexiv; texte funcționale
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
Activities. Cambridge University Press, Cambridge 19. Wallace, C. 1992. Reading. Oxford University Press, Oxford 20. CADRUL EUROPEAN COMUN DE REFERINȚĂ PENTRU LIMBI. 2003 Notă: Bibliografia pentru metodica de specialitate include planurile-cadru, programele școlare pentru învățământul primar - gimnazial - liceal, precum și manualele alternative aprobate, valabile în anul școlar în care candidatul se prezintă la concurs. Grup de lucru: Anca-Mariana PEGULESCU - inspector general MECTS Clara-Simona DENEȘ - consilier superior CNEE Maria BUJAN - inspector de specialitate ISMB Cecilia Doina FLEANȚĂ - profesor - Colegiul Național de Informatică Gr.
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
E., Ruiu, G., Breben, S., Activități bazate pe inteligențe multiple, Editura Reprograph, Craiova, 2002. ● Ionescu, M., Instrucție și educație, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, 2003. ● Joița, E., Educația cognitivă. Fundamente. Metodologie, Editura Polirom, Iași, 2002. ● Joița, E., Instruirea constructivistă - o alternativă. Fundamente. Strategii, Editura Aramis, București, 2006. ● Kolumbus, E.S., Didactica preșcolară ("Is it tomorrow yet?" - titlu original, traducere în limba română de Magdalena Dumitrana), Editura V amp;I Integral, București, 1998. ● Manolescu, M., Curriculum pentru învățământul primar și preșcolar. Teorie și
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]