1,752 matches
-
28] CRISTEA, ELENA, Creșterea calității și eficienței activității catedrei de limba și literatura română, în „Catedrele de specialitate și perfecționarea predării în școală”, vol. ed. de “Revista de pedagogie”, București, 1973. [29] DELARĂSCRUCI, OLTEA, Curs de limba română. (Vol. I începători). Lehrbuch der rumänischen Sprache (1. Band. Für Anfänger). [Versiunea în limba germană : prof. M. Schneider], București, EDP, 1973, 215 [-216] p. [vol. II de Ion Popescu]. [30] DINESCU, LAZĂR, însușirea neologismelor și a terminologiei științifice, LL, 29, nr. 2, 1973
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
CMIPGP, 1977, 200 p. multigr. [31] COSTE, ILEANA, FRĂȚILA, FLORENTINA, Fișa gramaticală în predarea limbii române ca limbă străină, LL, 1, 1977, 127-132. [32] COSTE, ILEANA; NOVEANU, EUGEN; PRECUP, IERONIM; SANDA, GEORGE; SCĂRLĂTESCU, DORU, Limba română. Anul pregătitor. Semestrul I - începători. 1. Coordonator: George Sanda, [București], [TUB], 1977, 216 p. (Ministerul Educației și învățămîntului). [33] COSTEA, ILEANA, FRĂȚILĂ, FLORENTINA, POPA, IOAN, I., Teoria și practica testelor la limba româna anul pregătitor-studenți străini, AMPLR, 54-68. [34] COTEANU, I., Integrare și orientare în
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
LUCIA; VIEHMAN, ALINA, Limba română pentru străini. Basme populare românești. Texte structurale, Coordonator: G.Gruiță. Cluj-Napoca, [TUCN], 1977, 63 p. multigr. (UCN. FF). [38] CUCEU, MARIA; PAȘCALĂU, MARIA; GOGA, MIRCEA; URICARU, LUCIA; VIEHMAN, ALINA, Limba română. Pentru străini. Lecturi pentru începători. Nivelul I. Coordonator: G.Gruiță. Cluj-Napoca, [TUCN], 1977, II+63 p. multigr. (UCN. FF). [39] Dezbaterea: “îmbogățirea vocabularului prin lecțiile de limba și literatura română” (Slatina, 27 și 28 noiembrie 1976). în: LL, nr. 1, 1977, p. 355-356. [40] DIACONU
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
literaturii române, în “Revista de pedagogie”, an 31, nr. 10 oct 1982, p. 29-32 (clasa a VI-a și a VII-a). [83] COSTE, ILEANA; NOVEANU, EUGEN; PRECUP; IERONIM; SANDA, GEORGE; SCĂRLĂTESCU, DORU, Limba română. Pentru anul pregătitor. Semestrul I. începători. Coordonator: George Sanda. București, TUB, 216 p. multigr. (MEÎ); remultiplicare în 1979 (pe copertă: 1982). [84] COSTEA, ELENA, Dezvoltarea exprimării orale și scrisul la elevii maghiari, RPed, 31, 1982, 32-33. [85] COSTEA, ELENA, Dezvoltarea exprimării orale și scrisul la elevii
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
BORCILĂ, ROSALINDA; GOGA, MIRCEA, Limba română pentru străini. Specialitatea: Educație fizică și sport. [Cluj-Napoca], [TUCN], 1979, 255 p. multigr. (UCN. FF. Colectivul de limba română); remultiplicat în 1983. [33] BOT, LIVIA, întîlnire cu limba română prin nume proprii. Exerciții pentru începători. Pentru uzul studenților. Cluj-Napoca, [TUCN], 1983, 121 p. (UCN. FF. Colectivul de limba română pentru studenți străini) [cu 6 h și o listă de nume de țări și de orașe]. [34] BRADĂȚAN, DUMITRU, O metodă prin excelență participativ: jocul didactic
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
a până la trei ani, sau chiar mai mult, de inițiere practică pe parcursul căreia controlul calității constituie un aspect important. În alte țări, asistarea stagiarilor este mult mai puțin sistematică și se limitează la sfaturile pe care profesorii experimentați le dau începătorilor, cel mai adesea într-un cadru informal. Raportul OCDE pune în evidență că în ultimii 30 de ani s-au schimbat puține lucruri în acest domeniu. Formarea profesională continuă constituie o preocupare de prim plan în multe țări europene. În
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
a până la trei ani, sau chiar mai mult, de inițiere practică pe parcursul căreia controlul calității constituie un aspect important. În alte țări, asistarea stagiarilor este mult mai puțin sistematică și se limitează la sfaturile pe care profesorii experimentați le dau începătorilor, cel mai adesea într-un cadru informal. Studiul Comisiei Europene pune în evidență faptul că în ultimii 30 de ani s-au schimbat puține lucruri în acest domeniu. [Question cles de l’education en Europe, La profession enseignante en Europe
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
critic asupra propriei practici pentru a îmbunătăți calitatea predării și învățării - evaluează programe de predare și învățare - planifică scopuri școlare și personale pe termen lung - dezvoltă priceperi, deprinderi și capacități profesionale Departamentul de Educație și Predare Competențe ICT pentru Profesorul începător 1. Funcții de bază 1.1. O înțelegere a funcțiilor diferitelor componente ale computer-ului 1.2. Folosirea unei varietăți de software, inclusiv procesarea de cuvinte, baze de date și funcții pe foi de calcul 1.3. Recuperarea informației prin
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
să contribuie la sporirea calității educației și la dezvoltarea profesională a cadrului didactic atunci cînd există/nu există standarde de performanță pentru profesori? - Sistemul de evaluare, trebuie, sau nu, să facă o distincție semnificativă între cadrele didactice cu experiență și începători? - În ce măsură programele universitare de pregătire a cadrului didactic incorporează conținuturi și modalități de lucru care să-l pregătească și să-l motiveze pentru formarea continuă? - În actualul sistem, cît de bine sînt pregătiți evaluatorii să evalueze performanța cadrului didactic? - Trebuie
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
spre înmulțirea cunoștințelor și poleirea sa? După aceste toate ar fi să descoperim la cititorii noștri și planul după care vom purcede lucrînd la Novala noastră; dar acesta încă lesne îl va afla oricine care știe cum că noi sîntem începători în patriile noastre și voim iarăși parte mare începătorilor să dăm hrană. După cum am fost înștiințat la începutul anului, noi vom urma regulat o dată pe săptămînă cu darea foilor noastre amîndouă pe cîte o coală. Însă dacă vom vedea cum
REVISTE LITERARE DIN PRIMA JUMĂTATE A SECOLULUI AL XIX-LEA by Brinduşa – Georgiana Popa [Corola-publishinghouse/Science/91761_a_92854]
-
ar fi să descoperim la cititorii noștri și planul după care vom purcede lucrînd la Novala noastră; dar acesta încă lesne îl va afla oricine care știe cum că noi sîntem începători în patriile noastre și voim iarăși parte mare începătorilor să dăm hrană. După cum am fost înștiințat la începutul anului, noi vom urma regulat o dată pe săptămînă cu darea foilor noastre amîndouă pe cîte o coală. Însă dacă vom vedea cum că numărul cetitorilor noștri să înmulțește, atunci vom urma
REVISTE LITERARE DIN PRIMA JUMĂTATE A SECOLULUI AL XIX-LEA by Brinduşa – Georgiana Popa [Corola-publishinghouse/Science/91761_a_92854]
-
De aceea Barițiu se va strădui să (re)publice textele reprezentative ale scriitorilor din Principate (Gh. Asachi, I. H. Rădulescu, C. Negruzzi, V. Alecsandri, Gr. Alexandrescu ș.a.) și din Transilvania. Operele scriitorilor moldoveni și munteni erau oferite ca modele pentru începători, dar și ca dovezi ale capacității creatoare ale acestora. Important a fost efortul lui G. Barițiu, în consonanță cu cel al confraților din Principate, de a folosi publicistica și literatura ca pe un mijloc de acțiune în vederea realizării unității spirituale
REVISTE LITERARE DIN PRIMA JUMĂTATE A SECOLULUI AL XIX-LEA by Brinduşa – Georgiana Popa [Corola-publishinghouse/Science/91761_a_92854]
-
asemenea cazuri intervin mecanismele reflexe compensatorii. În eforturile moderate, la un sportiv, debitul cardiac crește la 10¬15 l / minut, iar după eforturile intense la 40-45 l / minut. Pentru același efort, la un sportiv antrenat debitul cardiac diferă față de unul începător, fiind mai mic la cel neantrenat, iar mecanismul fiziologic de creștere a ritmului cardiac diferă și el: la cel neantrenat crește pe seama frecvenței cardiace, iar la cel antrenat, prin creșterea debitului sistolic. Când consumul de O2 în timpul unui efort crește
PERFORMANŢA SPORTIVĂ by Silviu Șalgău, Alexandru Acsinte () [Corola-publishinghouse/Science/91843_a_92860]
-
cu ecografistul În realizarea unor manevre ajutătoare pentru o diagnosticare corectă și completă. Experiența examinatorului - Poate nu chiar pe ultimul loc trebuie menționată experiența examinatorului, deoarece rinichiul este un organ care ridică multe capcane de diagnostic, mai ales pentru ecografiștii Începători, iar examinarea ureterului pune de multe ori probleme chiar și celor cu multă experiență. Complicațiile litiazei urinare - Complicațiile pot fi acute sau cronice. Complicațiile acute care pot fi diagnosticate ecografic sunt: hidronefroza, hidropionefroza, ruptura fornixului caliceal urmată de urinom și
LITIAZA RENALĂ GHIDUL PACIENTULUI ŞI AL MEDICULUI by CĂTĂLIN PRICOP () [Corola-publishinghouse/Science/91500_a_93180]
-
oameni de rând, creștini botezați care trăiau ca și noi, cei de acum, în comunități familiare, prin sate, târguri și orașe (cetăți). Viața creștină nu cuprinde numai un sector al societății creștine, înseamnă un efort permanent, viu, privind atent la Începătorul Vieții, Hristos. Adică ducând viață de control și cercetare sfioasă, viață de smerenie și dragoste lucrătoare, de ascultare permanentă de ierarhia harică, preoțească, cu post și rugăciune, cu lacrimi de părere de rău pentru condiția de degradare spirituală în care
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
Securitatea din Deva. Am stat singur în celulă 6 luni și alte 6 luni cu încă cineva... După noi alți colegi, vreo opt sau zece, au făcut o cerere să li se permită să pledeze pe la Tribunal, și ăștia erau începători, n-aveau voie numai la Judecătorie... Și-au semnat toți o petiție și-au socotit-o că e o organizație subversivă. Și așa uite-i și pe ei, că au intrat la închisoare... Și-au făcut praf apărarea... Și bine
VOL I. In: EXPERIENȚE CARCERALE ÎN ROMÂNIA COMUNISTĂ by Cosmin Budeancă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1972_a_3297]
-
abordare tuturor liceelor cu profil tehnic; ECDL a fost propus tuturor statelor membre ale U.E. că certificat standard pentru calificarea de bază în utilizarea calculatorului. Planul asigura fiecărui funcționar public un curs de instruire de 30 de ore atât pentru începători, cât și pentru avansați. Cursurile ECDL vor fi adaptate problemelor speciale legate de motivarea funcționarilor publici. Pentru a evita luarea oamenilor de la locul de muncă pe perioada instruirii se va recurge - acolo unde va fi posibil - la metodele învățământului la
HOTĂRÂRE nr. 1.007 din 4 octombrie 2001 pentru aprobarea Strategiei Guvernului privind informatizarea administraţiei publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/138052_a_139381]
-
unei transformări legale a naturii sau destinației sale. (Cod civil 1863). Articolul 1865 Întreruperea civilă se operează: 1. printr-o cerere făcută în judecată, fie introductiva de instanța*) sau numai incidența într-o instanță deja începută; 2. printr-un act începător de executare, precum sechestrul (saisie) sau cererea execuției unui titlu cărui legea recunoaște puterea executorie; 3. prin recunoașterea de către debitor sau posesor a dreptului celui în contra cărui prescrie. (Cod civil 1905). --------- *) Cerere de chemare în judecată. Articolul 1866 Efectele întreruperii
CODUL CIVIL din 26 noiembrie 1864 (*actualizat*) actualizat până la data de 1 mai 2001. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/138010_a_139339]
-
neprescriptibil în urmărea unei transformări legale a naturii sau destinației sale. Articolul 1865 Întreruperea civilă se operează: 1. printr-o cerere făcută în judecată, fie introductiva de instanță sau numai incidența într-o instanță deja începută; 2. printr-un act începător de executare, precum sechestrul (saisie) sau cererea execuției unui titlu cărui legea recunoaște puterea executorie; 3. prin recunoașterea de către debitor sau posesor a dreptului celui în contra cărui prescrie. Articolul 1866 Efectele întreruperii prescripției prin vreunul din modurile naturale sunt absolute
CODUL CIVIL din 26 noiembrie 1864 (*actualizat*) actualizat până la 1 septembrie 1996. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132342_a_133671]
-
M. Eminescu, I, 103) • constituenți sintactici (propoziționali sau infrapropoziționali), purtători (singuri sau împreună cu un verb copulativ) ai unor funcții sintactice caracterizate prin dublă (multiplă) realizare: „Actorii cari au dat concursul lor în această piesă sunt în mare parte diletanți ori începători, încât nu s-ar fi cuvenit ca Dl. Milo să se înconjure cu ei.” (M.Eminescu, Despre cultură, 196) $diletanți/ începători: nume predicativ care realizează, succesiv, în complementaritate cu verbul copulativ sunt, funcția de predicat descriptiv$$, „Ș-apoi... cine știe
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
prin dublă (multiplă) realizare: „Actorii cari au dat concursul lor în această piesă sunt în mare parte diletanți ori începători, încât nu s-ar fi cuvenit ca Dl. Milo să se înconjure cu ei.” (M.Eminescu, Despre cultură, 196) $diletanți/ începători: nume predicativ care realizează, succesiv, în complementaritate cu verbul copulativ sunt, funcția de predicat descriptiv$$, „Ș-apoi... cine știe de este mai bine A fi sau a nu fi...” (M. Eminescu, I, 38) $subiect$$ „Și în farmecul vieți-mi Nu
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
plan, frumusețea, în ansamblu, se datorează respectării celor mai vechi tradiții, de aici cultivarea simbolurilor și motivelor de ordin solar în fiecare dintre creațiile sale. Ticu Ungureanu a reușit să transmită preocupările sale unui număr deja important de foarte tineri începători, ceea ce garantează conservarea artei lemnului la Epureni. ELEMENTE DE INDUSTRIE CASNICĂ Satul românesc tradițional, văzut mai întâi prin construcțiile sale modeste de locuit, impresionând, însă, prin echilibrul proporțiilor și încadrarea în peisaj, își dezvăluie, totuși, adevărata frumusețe prin bogăția și
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
principal în manevrarea mingii, se caracterizează prin: Accesibilitate Deoarece poate satisface preferințele atât ale copiilor, cât și al acelora care optează (sau sunt selecționați) pentru fotbalul de performanță. Fotbalul practicat pe terenuri reduse (minifotbalul), cu regulament simplificat, de către copii și începători sau ca mijloc de agrement pentru restul amatorilor, oferă prin tehnica, dar mai ales prin gestul șutului la poartă și marcarea golului, satisfacții greu de măsurat. Prin accesibilitatea tehnicii ne referim desigur la copii și începători, accesibilitate care este dată
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
simplificat, de către copii și începători sau ca mijloc de agrement pentru restul amatorilor, oferă prin tehnica, dar mai ales prin gestul șutului la poartă și marcarea golului, satisfacții greu de măsurat. Prin accesibilitatea tehnicii ne referim desigur la copii și începători, accesibilitate care este dată de terenul redus și amenajabil, număr mai mic de jucători, reguli simplificate și mai ales mingea care trebuie să fie mai mică (decât cea oficială). Conducerea mingii și lovirea acesteia efectuându-se de obicei la acest
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
și o biserică de piatră zidită încă de Domnul Ștefan (adică Ștefan cel Mare).. alăturea cu biserica pe muche se vede încă și temelia caselor zidite tot de domnul Ștefan.. tot lângă biserică se află și o școală națională pentru începători într-o casă mică.. târgul este proprietate d-sale m-me Șubin..(4). După câteva decenii, pe timpul domniei lui Alexandru Ioan Cuza, un călător francez nota o descriere interesantă a orașului: „În zori eram la Bârlad, altă capitală de district, alt
DE LA SPITALUL LUI DRAGHICI by MIHAI CIOBANU, VALERIU LUPU, NICOLAE BARLADEANU () [Corola-publishinghouse/Science/790_a_1489]