36,395 matches
-
pe critic să-l decreteze drept precursor al lui Blaga. Ovdiu S. Crohmălniceanu semnalează filonul expresionist atât în proza, cât și în poezia acestuia, pornind de la corelatul imagologic al literaturii, atrăgând atenția că stilul "bizantinizat" în poezie nu trebuie numaidecât asimilat expresionismului, fiind marca decorativismului secesionist sau a Jugendstil-ului, fără a invoca nicio transcendență. "Peste peisaje decorative, poetul suflă aur. Tot în spiritul artei de secessiune, el "estetizează" culorile, dispunându-le pe suprafețe bine delimitate și după legi ale contrastului
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
pentru efecte pur picturale, urmărite și anterior, în tratarea unor motive fantastice de origine folclorică"541. Criticul sesizează însă schimbarea peisajului liric și apariția în cadrul decorativismului bizantinizant a notelor expresioniste cu volumul Lângă Pământ (1929). Avem o adâncire a suprafeței, asimilată superficiilor decorativismului decadent, o recuperare a transcendenței pierdute, a misterului, a fabulei. "Peisajele lui Adrian Maniu se umplu de "semne", devin "bântuite", prind o viață misterioasă și neliniștitoare [...]"542. Cu toate acestea, criticul subliniază dominanta decorativismului Secession în poezia lui
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
Referindu-se la teoria "clasicismului negativ", Brantlinger discută sensurile tradiționale și actuale ale metaforei "pâine și circ" și modul în care mitologia a influențat și continuă să influențeze istoria modernă. El consideră că sintagma "pâine și circ" este de regulă asimilată "declinului și căderii". Astfel, acesta afirmă că sintagma "se poate discuta dacă acest concept a devenit realitatea deprimantă a viitorului, dar ideea declinului și a căderii a căpătat forța realității în prezent"25. Cu toate acestea, potrivit cercetătorului, noi suntem
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
Verde din mitologia celtică), care au corpul acoperit de un mucegai strălucitor în întuneric și a căror ocupație este vampirismul. În India, există Kali, venerată drept zeiță a bolilor, războiului și a morții, care se hrănește din sânge, și Shiva, asimilat unui vampir. În legendele Malaysiei, apare o creatură nu-mită penaggalen, reprezentată prin cap, stomac și in-testine, care se hrănește de asemenea cu sânge. Nativii americani o au pe loogaroo, o creatură feminină bătrână, în vreme ce în Brazilia există jaracara, asemănătoare unui
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
parte dintr-un ciclu de datini consacrate sărbătorilor solstițiale și echinocțiale, având ca temă caii solari. Datina Călușarilor deschide și Închide zilele consacrate Rusaliilor, una dintre cele mai vechi și mai respectate sărbători arhaice la români, preluată de creștini și asimilată. Rosalia era, la origine, sărbătoarea Închinată cultului morților, apoi a căpătat și alte conotații În calendarul mitic românesc: zi a cultului solstițial al soarelui pentru roade bogate și În medicina magicomitică, pentru tratarea unor boli psihice. În legătură cu originea Călușarilor există
Magie si mantica in credintele populare romanesti by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Science/1602_a_2911]
-
invariabil, la existența unor perspective diferite cu privire la criteriile în acord cu care putem defini elitele. Criteriile lui Pareto, de exemplu, au fost două: un criteriu de excelență, mai general și un criteriu de structurare a ierarhiei sociale, elita fiind astfel asimilată unei clase sociale (apud Coenen-Huther 2007, 19). Pareto propune conceptul de elită guvernamentală, iar Gaetano Mosca aduce în discuție termenul de clasă politică (Coenen-Huther 2007, 24). Pentru Gaetano Mosca (1962) clasa politică are, în toate sistemele politice, un anumit grad
Voturi și politici : dinamica partidelor românești în ultimele două decenii by Sergiu Gherghina () [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
determinat pe unii autori să considere clivajul etno-lingvistic din țările estice un clivaj de tip centru-periferie (Evans și Whitefield 1993; Kitschelt 1992; 1995; Kitschelt et al.1999; Seiler 2004). Segmentele de populație aflate pe o poziție de inegalitate în raport cu "centrul", asimilate versantului "periferiei", sunt reprezentate, deci, de partide care se organizează la nivel infra-național. Acestea sunt considerate ca făcând parte din familia "partidelor de apărare a periferiei". Această etichetare integrează "partidele autonomiste" (Seiler 1993; 1994; 2003), "partidele etnice" (Gunther și Diamond
Voturi și politici : dinamica partidelor românești în ultimele două decenii by Sergiu Gherghina () [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
al gestiunii Parlamentului European care decide organizarea sarcinilor, a calendarului de lucru al instituției, elaborarea ordinii de zi a sesiunilor plenare și atribuirea competențelor și componenței comisiilor și delegaților 12. În ciuda importanței grupurilor politice în sânul Parlamentului, acestea nu trebuie asimilate grupurilor parlamentare ce se regăsesc în legislativele naționale. Într-adevăr, contextul instituțional specific al spațiului politic european și al Parlamentului European conferă funcții specifice grupurilor politice, care "nu sunt emanații ale partidelor structurate puternic, ce au dus o campanie pe
Despre Parlamentul European: democratizare şi democraţie by Nathalie Brack, Ramona Coman, Yann-Sven Rittelmeyer, Cristina Stănculescu [Corola-publishinghouse/Science/1399_a_2641]
-
contactul sau cu întregul este întrerupt: "But Urizen laid în a stony sleep / Unorganiz'd, rent from Eternity" (E: 74). "Cei Eterni", care traduc rafinată idee blakeană de "identitate divină", meditează asupra destinului ego-ului și ajung la concluzia că acesta, asimilat țărânei, deci neantului, poate și trebuie să dispară. Faptul este un corolar al tezei că identitatea supremă (care este și finalitatea lui Blake din ipostază de artist vizionar) caută integrarea, nu insularitatea, astfel că ea se vede constrânsa să respingă
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
eternă și infinită a imaginației: "This world of Imagination is the World of Eternity it is the Divine bosom into which we shall all go after the death of the Vegetated body" (E: 555). Ulterior, imaginația este pur si simplu asimilată trupului divin, care rezidă în fiecare individ uman. În Annotations to Berkeley's Siris, această idee este reiterata de trei ori, de fiecare dată intervenind mărunte modificări stilistice: "Imagination or the Human Eternal Body în Every Mân" (E: 663), "Imagination
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
apoi, studierea unui text, realizarea unei investigații sau dobândirea unor cunoștințe referitoare la acel subiect, cunoștințe selectate de profesor. Prin metode și tehnici adecvate, elevii învață noile cunoștințe iar, în faza de realizare a sensului / înțelegere, ei inventariază noile idei asimilate pe care le notează în rubrica „Am învățat”. Așadar, rezultă un tabel cu trei rubrici ca cel de mai jos: În fiecare rubrică apar notate ideile corespunzătoare, evidențiindu-se, foarte clar, situația de plecare (ceea ce știau elevii), aspectele și întrebările
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
secolul al XVII-lea și de la începutul secolului al XVIII-lea în elaborarea a însuși conceptului de stare de natură: în mijlocul pădurilor americane, prin contactul cu populațiile "primitive", considerate a nu cunoaște principiul lui "al meu și al tău", cîteodată asimilate modelului antic, văzute a fi binevoitoare, ospitaliere și fericite, prin acestea s-a construit imaginea sălbaticului bun44. Dar oare n-ar trebui să asociem această imagine diverselor reprezentări ale acelui vis al exotismului care se impune din ce în ce mai mult azi în
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
care sunt parte a aceleiași comunități și ceilalți, străinii. Străinii sunt aceia care nu împărtășesc același discurs, care se legitimează prin apartenența la alte habitudini, mentalități și valori și cu care orice comunicare este imposibilă. Ca atare, străinii trebuie fie asimilați, fie excluși, "strategia coexistenței permanente" cu aceștia (Zygmunt Bauman) reprezentând o utopie. Postmodernismul își pune problema unei educații care să permită individului accesul la propria voce, prin intermediul unui discurs în cadrul căruia cum spui să devină mai important decât ceea ce spui
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
volume inegale de asimilare, de la o etapă la alta. În învățarea unui material trecem obligatoriu prin următoarele faze sau etape de asimilare: ¾ Etapa de acomodare sau familiarizare cu conținutul de învățare În această etapă viteza de asimilare și volumul cunoștințelor asimilate sunt scăzute. Este perioada de debut a învățării unui material, a inițierii într-o disciplină la început de an de studiu sau de semestru. Cu cât perioada de timp de când nu am practicat învățarea în mod sistematic este mai mare
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
ce ni se spune sau predă? Atenția are o importanță primordială în procesul de învățare. Ascultarea activă presupune un efort suplimentar de înțelegere și asimilare a cunoștințelor chiar din momentul predării. Știm să expunem ceea ce am învățat? În expunerea cunoștințelor asimilate foarte important este să ne înarmăm cu puncte de vedere proprii și metode și tehnici de persuasiune, de argumentare și convingere. În activitatea intelectuală ce promovează principiul ascultării active un rol decisiv îl au mijloacele audio-vizuale. 15. Principiul esențializării și
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
probleme cu elemente de geometrie, oferindu-le astfel posibilități multiple de educare a gândirii matematice. Noțiunea de număr este abordată acum prin mecanismul scrierii și mânuirii diversificate a invariantului „relația parte întreg“. Elevului i se cere să aplice cunoștințele matematice asimilate anterior pentru dobândirea și descoperirea unora noi. Aceasta este una din notele specifice ale învățării elevului de clasa a patra. Noile unități de învățare sunt implementate elevului pe suportul bagajului de cunoștințe deja acumulate, nu doar prin adăugarea cantitativă a
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
descrie funcționarea specifică a imaginii"115, deosebind-o de comportamentul perceptiv, ajunge în final să devalorizeze imaginarul. Perspectiva lui Durand asupra imaginii și a imaginarului este una antropologică, imaginarul nefiind altceva decât "un traseu în care reprezentarea omului se lasă asimilată și modelată de către imperativele impulsionale ale subiectului și în care reprezentările subiective se explică prin acomodările anterioare ale subiectului la mediul obiectiv 116. Aici, Durand se detașează de concepția fenomenologică a imaginii și imaginarului, valorizând capacitatea subiectului de a gândi
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
al stabilirii într-o țară. De obicei bărbații pleacă singuri în străinătate pentru perioade lungi de timp în cursul cărora trimit bani în țara din care provin. Atunci când familii întregi migrează, acestea sunt cel mai adesea tratate ca străine, rareori asimilate, copiii născuți în țara gazdă putând să nu primească cetățenie. Într-adevăr, revoluționarea telecomunicațiilor a conferit o anumită permanență acestui statut temporar. Ieftină fiind, tehnologia eficientă dă posibilitatea grupurilor să mențină legăturile cu cei de acasă și să prezerve cultura
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
împărtășire iar absolvirea tinde să fie sfârșitul învățării. Noua paradigmă a triplizării Paradigma tradițională Învățare individualizată Învățare reproductivă * Elevul este în centrul educației * Procesul este centrat pe profesor * Programe individualizate * Programe standard * Învățare individuală cu ghid și facilități * Cunoașterea este asimilată de la profesor * Procese circulare de actualizare * Procese de receptare * Centrare pe cum se învață * Centrare pe cum se obține un rezultat (câștig) * Recompense și satisfacții personale * Recompense externe și evitarea pedepselor Învățarea localizată și globalizată Învățare limitată la școală * Multiple
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
elevi-elevi, mediul familial, etc. Condițiile interne ale învățării sunt: condițiile psihologice; timpurile de învățare școlară. Timpurile de învățare școlară constituie condiții interne deoarece ele determină procese psihice specifice și diferențiate. Unele condiții psihologice sunt de natură cognitivă: calitatea cunoștințelor deja asimilate, maturitatea stadială capabilă să sigure pregătirea pentru învățare, capacitatea intelectuală corespunzătoare sarcinii de învățat; alte condiții sunt de natură afectiv-socială: motivația, factorii atitudinali și de personalitate, factorii de grup și sociali de apreciere a elevului. Condițiile psihologice interne pot fi
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
reamintire sau memorare se suprapun parțial, actul cognitiv continuându-se și după transferul în memorie al informației. Actul cognitiv se îmbogățește prin însușirea de către subiect a altor informații, cu care cea anterioară se corelează, ducând la reorganizarea sistemului de cunoștințe asimilate . II.1.4. Motivarea învățării Activitatea de învățare, principala activitate a elevilor, care le consumă cea mai mare parte a timpului, cere un efort susținut din partea acestora, efort făcut conștient și care trebuie susținut printr-o motivație corespunzătoare. După P.
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
munca sistematică, organizată, fără salturi peste etapele intermediare. În acest mod cunoștințele elevului se îmbină coerent într-un sistem în care părțile se sprijină reciproc. Obișnuirea elevului cu învățarea sistematică și ierarhică implică din partea profesorului efectuarea controlului permanent asupra cunoștințelor asimilate și a gradului în care au fost corect înțelese, spre a se interveni oportun și eficient la eliminarea lacunelor. Învățarea ierarhică la fizică este facilitată și de manuale, programă, ba chiar și de culegerile de probleme, unde materialul se ordonează
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
apoi, studierea unui text, realizarea unei investigații sau dobândirea unor cunoștințe referitoare la acel subiect, cunoștințe selectate de profesor. Prin metode și tehnici adecvate, elevii învață noile cunoștințe iar, în faza de realizare a sensului / înțelegere, ei inventariază noile idei asimilate pe care le notează în rubrica „Am învățat”. Așadar, rezultă un tabel cu trei rubrici ca cel de mai jos: ȘTIU; VREAU SĂ ȘTIU; AM ÎNVĂȚAT În fiecare rubrică apar notate ideile corespunzătoare, evidențiindu-se, foarte clar, situația de plecare
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
părinte-adolescent afectează atât nivelul stimei de sine161 al adolescentului, cât și performanța să școlară 162. În îndeplinirea "atribuțiilor" parentale cei doi (mama și tatăl) vine fie-care cu pattern-ul sau comportamental, constituit din ansamblul de reguli și obiceiuri impuse și asimilate, în mediul familial de preoveniență. Fiecare pă-rinte trebuie să reinventeze rolul de părinte și deci să-l gândească. Nu este de mirare, deci, ca aceasta situatie generează incertitudini, dezorientare și incoerenta în atitudinea părinților, de pe urma cărora copilul are de suferit
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
identitate generică, de simboluri psiho-morale, prin care autorul pune față în față două lumi complet diferite: lumea veche, modelată organic de spiritul viu al naturii și al valorilor tradiționale, și lumea nouă, intrată sub sfera de influență a modelelor occidentale, asimilate mimetic. Prin Andrei, sufletul românesc (în variantă moldovenească) trăiește de fapt drama dezrădăcinării și a înstrăinării de sine, după binecunoscutul scenariu al împrumutului formelor fără fond. Ca atare, dacă am aplica "teoria" lovinesciană și în gingașul domeniu al relațiilor sentimentale
Scriitorul și umbra sa. Volumul 2 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]