2,573 matches
-
de sport, sală de sport Participanți elevii ce urmează cursurile disciplinei opționale Educație Olimpică, elevii școlii, nivel gimnazial Obiective îmbogățirea bagajului de cunoștințe, cu informații despre Jocurile Olimpice antice și moderne, despre valorile Olimpismului; integrarea tuturor elevilor în activități cu caracter competițional; depistarea și promovarea aptitudinilor elevilor. Probe de concurs Etapa I: Probe practice (sportive): alergare de viteză 50m, cu start înalt, săritură în lungime de pe loc, săritură în lungime cu elan, aruncarea mingii de oină de pe loc. Etapa a II-a
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
cu ceară din ureche. Situația este cu totul alta în Cizmă. Oarecum oripilați de practicile noastre seculare, de care nu ne putem nicicând lepăda, catindații mascalțone au simțit potențialul electoral care zace în nespălarea noastră și au renunțat la discursul competițional clasic, manipulând în interes propriu ura civilizatului popor italian la adresa românului. Nimeni nu mai promite redresare economică, fiscalitate relaxată sau pensii. Toți bagă în față promisiunea de a ne expulza cu fulgi cu tot. De fapt, asta e teza de
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2211_a_3536]
-
la acel timp nici pentru profesioniști și nici pentru amatori. Din anul 1930, când „Stilul Englezesc” a Început să se Întindă pe Continent, Întâlniri internaționale ce s-au desfășurat frecvent, fiind stabilit un regulament valid și un stil de dans competițional. La Începutul anului 1932, Asociația Germană de Amatori: „Imperiul Asociat pentru Promovarea Dansului Social” - așa cum a fost denumit În acea perioadă, au sugerat englezilor să fondeze Organizația Internațională de Amatori. Din păcate, eforturile s-au dovedit a fi nereușite și
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
poate fi: vesel, vioi, liric, eroic, solemn, cursiv, sacadat etc. Intrebări: - Care sunt caracteristicile conținutului motric specific dansului? - Care sunt componentele ținutei și execuției artistice folosite În dans ? - Cum trebuie aleasă muzica folosită În cadrul lecțiilor de dans? CAPITOLUL IV DANSUL COMPETIȚIONAL - DANSUL SPORTIV Scopul unității de curs - Formarea unei viziuni globale asupra problematicii dansului sportiv. - Formarea unei viziuni asupra dezvoltării calităților motrice specifice dansului sportiv. Obiectivele operaționale - Să identifice caracteristicile, sarcinile și conținutul dansului sportiv; - Să Înțeleagă contribuția dansului sportiv la
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
numai În perechi mixte - sportivă și sportiv, cu acompaniamentul muzical stabilit prin regulament În ritmuri standard la dansurile: vals lent, vals vienez, tangou, slow-fox și quickstep, și În ritmuri latino-americane la dansurile: samba, cha-cha-cha, rumba, passo-doble și jive. În sistemul competițional, dansul sportiv, se orientează pe baza regulamentelor tehnice stabilite de Federația Română de dans sportiv, Federației Internaționale de dans sportiv. Astfel concursurile de dans sportiv au la bază criterii de vârste și de clasă În ordine crescătoare a valorii și
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
oarecum viața unor „căpșunari“ pas comme les autres: noaptea masteranzi și doctoranzi, ziua, lupta continuă pentru supraviețuire. Or, tocmai această luptă ne-a dus în contact direct cu realul. Pentru mine cel puțin, comparația nu este „mama relelor“, ci avantajul competițional pe care îl am în comparație cu alți „intelectuali“ ce nu au avut ocazia să aibă experiențele mele sociale și profesionale. Pe un blog, cineva din străinătate care ne comenta cartea (USA, bănuiesc) spunea că doar ne plângem și nu ne-am
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2195_a_3520]
-
dintr-o anumită zonă. Șeful de Catedră este ales de colectivul catedrei sau de directorul unității de învățământ. El are sarcina de a întocmi planul de muncă al catedrei, de a ține evidența activităților desfășurate la catedră. Răspunde de activitatea competițională și de activitățile desfășurate în timpul liber, de baza materială. 6.2. Comisia metodică Comisia metodică se constituie din mai multe catedre de specialitate, în școlile mai mari, la nivel de comună sau de zonă a orașului, pe grupuri de școli
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
competițiile județene. 6.3. Cercul pedagogic Cercul pedagogic de specialitate cuprinde 25-30 membrii, cadrele didactice din mai multe comisii metodice (catedre). Cercul pedagogic se întrunește odată pe semestru. În cadrul cercului se dezbat problemele noi și se discută și aprobă calendarul competițional. Șeful Cercului pedagogic elaborează, împreună cu șefii comisiilor metodice, Planul acțiunilor și graficul activităților ce urmează să se desfășoare pe parcursul anului. 6.4. Asociația sportivă școlară Conform ”Legii Educației Fizice și Sportului, nr. 60/2000, cap. II, art. 25, parag. 1
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
a asigura pregătirea, organizarea, participarea și desfășurarea activităților sportive din cadrul unității școlare, și de a angrena elevii în practicarea exercițiului fizic, sub diferite forme, în mod organizat, într-un sistem variat de activități sportive, turistice și de recreare, cu caracter competițional și necompetițional, la nivelul școlii și între școli. Activitățile se desfășoară pe baza unor programe proprii ale FSȘU, Federațiilor sportive de specialitate, Federației Sportul pentru toți, Direcției pentru tineret și sport județene și ale Inspectoratului Școlar. 4. Activitatea ASȘ se
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
este atins atunci când reușește să o rănească), și agresivitatea instrumentală, pe de altă parte (actorul acționează în scop competitiv și-și întrerupe acțiunile atunci când sfârșește competiția). În unele sporturi este foarte greu de deosebit comportamentul agresiv de comportamentul de afirmare competițională (assertiveness). Pentru a distinge alegerea jucătorului între comportamentul agresiv și comportamentul de afirmare, psihologii sportivi trebuie să studieze mai mulți factori. Alegerea comportamentală este determinată de doi factori foarte importanți: "percepția legitimității" și "aprecierea morală". Este invocată "percepția legitimității" pentru că
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
de-a IV-a ediție), reprezintă o altă dovadă a preocupării acestora pentru multiplicarea contextelor de învățare interdisciplinară. Conceput atât ca o provocare pentru elevii capabili de performanță, cât și ca o abordare interdisciplinară menită să stimuleze creativitatea și spiritul competițional și confirmând viziunea poetului Ion Barbu, care considera că „există undeva, în domeniul înalt al geometriei, un loc luminos unde se întâlnește cu poezia”, Concursul Județean „Materom” se vrea o șansă acordată gândirii creative, performanței și afirmării în condițiile unei
CATEDRA DE LIMBĂ ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ. In: Arc peste timp 40 ani 1972-2012 by Larisa Târzianu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/795_a_1832]
-
competitiv. Principalii factori care permit dezvoltarea pe mai departe a agenților economicii, În competiția globalizării o constituie: 1. Investițiile consistente ca ordin de mărime În stimularea creativității prin instrucție și educație organizațională a salariaților pentru a reuși să se impună competițional. 2. Realizarea unei baze informațională si tehnologică de calitate, care să asigure o documentare adecvată privind progresul tehnico-economic În domeniul propriu de activitate. 3. O colaborare mai strânsă a unităților de Învățământ superior cu organizațiile economice În vederea stimulării reciproce a
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
având În vedere faptul că plătește beneficiarul cercetării care, În contextul economiei de piață, sunt unitățile economice, nu statul. Investițiile publice vor viza numai acele cercetări care sunt de interes public și unele cercetări fundamentale sectoriale, În care sunt manifestări competiționale ale cercetătorilor români. Cheltuielile bugetare pot fi utilizate pentru direcționarea unor activității creative și economico-sociale În vederea realizării unor strategii de tip ofensiv pentru economia națională. Ținta principală a unei strategii de tip ofensiv constă În pătrunderea pe piața internațională, prin
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
competitiv. Principalii factori care permit dezvoltarea pe mai departe a agenților economicii, În competiția globalizării o constituie: 1. Investițiile consistente ca ordin de mărime În stimularea creativității prin instrucție și educație organizațională a salariaților pentru a reuși să se impună competițional. 2. Realizarea unei baze informațională si tehnologică de calitate, care să asigure o documentare adecvată privind progresul tehnico-economic În domeniul propriu de activitate. 3. O colaborare mai strânsă a unităților de Învățământ superior cu organizațiile economice În vederea stimulării reciproce a
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
având În vedere faptul că plătește beneficiarul cercetării care, În contextul economiei de piață, sunt unitățile economice, nu statul. Investițiile publice vor viza numai acele cercetări care sunt de interes public și unele cercetări fundamentale sectoriale, În care sunt manifestări competiționale ale cercetătorilor români. Cheltuielile bugetare pot fi utilizate pentru direcționarea unor activității creative și economico-sociale În vederea realizării unor strategii de tip ofensiv pentru economia națională. Ținta principală a unei strategii de tip ofensiv constă În pătrunderea pe piața internațională, prin
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
anul 1931 (în anii 1928 și 1930 au existat inițiative și propuneri de înființare a federației), ce are în componență ca grupuri fondatoare un număr de șapte echipe: YMCA., Spotul Studențesc, Apărătorii Patriei, Viforul Dacia, Tenis Club, Juventus, Turda, activitatea competițională se oficializează și se intensifică. Astfel, Federația elaborează primul regulament oficial de joc, valabil pentru țara noastră și organizează la București primele campionate regionale (considerate primele campionate naționale), în 1931 la masculin și în 1933 la feminin, iar după opt
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
Asia, din Europa de Est sau chiar din America de Sud, a condus la un progres nemaiîntâlnit în voleiul mondial, jocul echipelor respective îmbinând concepția de joc de la școlile de volei anterioare, la care se adaugă și motivația financiară a jucătorilor. VOLEI - JOC SPORTIV COMPETIȚIONAL Scop Formarea unei viziuni globale asupra jocului de volei și regulamentului acestuia, a caracteristicilor, noțiunilor de bază a jocului. Obiective operaționale - Să cunoască caracteristicile și elementele de bază ale jocului, organizarea competițional și principalele prevederi regulamentare. 2.1. Jocul sportiv
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
și motivația financiară a jucătorilor. VOLEI - JOC SPORTIV COMPETIȚIONAL Scop Formarea unei viziuni globale asupra jocului de volei și regulamentului acestuia, a caracteristicilor, noțiunilor de bază a jocului. Obiective operaționale - Să cunoască caracteristicile și elementele de bază ale jocului, organizarea competițional și principalele prevederi regulamentare. 2.1. Jocul sportiv și caracteristicile sale Jocul este un fenomen social, istoricește statornicit, o formă aparte de activitate, ce capătă un cert interes pentru societate și constituie, pentru mulți, o activitate de larg interes. Dezvoltarea
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
reguli de joc unitare și obligatorii stabilite de regulamente internaționale; - arbitraj oficial-neutru; - delimitarea duratei de joc (timp, prelungiri, seturi,games etc.); - precizarea criteriilor de apreciere (puncte, goluri, transformări etc.); - standardizarea inventarului de joc, a aparaturii tehnice și dimensiunilor terenului; - sistem competițional bine determinat; - structură motrică particulară fiecărui joc sportiv, ce provoacă solicitări fizice și psihice diferențiate; - tehnica și tactica specifică fiecărui joc sportiv în parte; - managementul sportiv specific; - teorie și metodică general valabilă pentru toate jocurile sportive și specifică fiecărui joc
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
lor, influențează și conduce la perfecționarea continuă a tehnicii mișcărilor jucătorilor. Obținerea unor performanțe sportive de înalt nivel în jocuri depinde de un antrenament sportiv sistematic, cere o pregătire fizică, tehnicotactică și moral- volitivă specială. Specific jocurilor sportive este activitatea competițională, generatoare de performanțe. Practicarea jocurilor sportive urmărește realizarea obiectivelor educației fi%ice (în care caz devine mijloc al acesteia), realizarea de performanțe sportive (în care caz devine formă de întrecere și spectacol sportiv), precum și mijloc de recreere a celor care
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
jocului în funcție de tactica utilizată, reușita acesteia depinzând de gradul de însușire a tehnicii specifice acestui joc corespunzător unui anumit nivel de pregătire și de vârstă. - diversificarea practicării jocului în funcție de scopul urmărit: performanță, dezvoltarea indicilor fizici sau recreativ. - existența unui sistem competițional intern și internațional; - existența unei teorii și a unei metodici specifice legate de istoricul jocului, antrenament, selecție, tehnica și tactica etc. Dintre caracteristicile specifice ale jocului de volei menționăm: - este un joc sportiv, în care jucătorii celor două echipe nu
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
succes, reluându-se întotdeauna cu execuția serviciului de către echipa care a câștigat faza respectivă. În funcție de echipa care a câștigat o succesiune de faze rezultatul poate fi punct, sau punct și schimbare de serviciu. 2.4. Foruri de conducere și organizare competițională. Regulament de joc În prezent jocul de volei, este unul din cele mai populare sporturi din lume, cu competiții (campionate, cupe și turnee) pentru diferite categorii de vârstă (de la copii și juniori și până la seniori și veterani), începând de la nivel
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
cele mai populare sporturi din lume, cu competiții (campionate, cupe și turnee) pentru diferite categorii de vârstă (de la copii și juniori și până la seniori și veterani), începând de la nivel olimpic și mondial, până la nivel național, regional și local. În ceea ce privește sistemul competițional de performanță, forul mondial care dirijează competițiile de nivel mondial este Federația Internațională de Volleyball (FIVB), care lucrează prin comisiile sale și la care sunt afiliate federațiile naționale. Există de asemenea în cadrul Comitetului Olimpic o comisie care se ocupă de
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
naționale ale țărilor respective. În țara noastră, Federația Română de Volei (FRV), la care sunt afiliate Cluburile și Asociațiile sportive departamentale și private cu echipe de volei, guvernează activitatea voleibalistică pe plan național și răspunde prin comisiile sale de organizarea competițională oficială. Regulamentul oficial de joc (Reguli oficiale ale jocului de volei), este emis și aprobat de comisia de specialitate a FIVB, modificările care se aduc putând fi făcute tot cu aprobarea acestei comisii. Având la bază Regulamentul FIVB, Federația Română
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
Acțiunile individuale de joc Tehnica jocului este reprezentată de „totalitatea structurilor motrice specifice, prin care se poate acționa asupra mingii, care efectuate corect și rațional, din punct de vedere biomecanic și în concordanță cu cerințele tacticii, conduc la realizarea eficienței competiționale” (Ungureanu, O.). „Tehnica de execuție este o abilitate motrică, adică o componentă automatizată a acțiunii, consolidată prin repetiție” (R. Manno). Acțiunilor individuale de joc prezentate în continuare în ordinea înlănțuirii lor într- un ciclu de joc complet, sunt următoarele: serviciul
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]