15,991 matches
-
în vedere Ordinul ministrului educației nr. 6.072/2023 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii aplicabile la nivelul sistemului național de învățământ preuniversitar și superior, cu modificările ulterioare, în baza Ordinului ministrului educației naționale nr. 3.593/2014 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea și aprobarea curriculumului școlar - planuri-cadru de învățământ și programe școlare, având în vedere Referatul de aprobare nr. 1.104 din 20.06.2025, având în vedere prevederile art. 4 lit. a) din Hotărârea Guvernului nr. 251/2025 privind organizarea și funcționarea Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare
ORDIN nr. 4.350 din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299334]
-
IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, învățământ liceal, forma cu frecvență zi, se aplică planurile-cadru aprobate prin anexele nr. 2-38 . Articolul 41 (1) Planurile-cadru de învățământ cuprinse în anexele nr. 2-38 sunt parte integrantă a curriculumului național și reprezintă ofertă centrală obligatorie - în cazul tuturor filierelor, profilurilor și specializărilor/calificărilor profesionale. (2) Inspectoratele școlare și conducerile unităților de învățământ răspund de aplicarea integrală și corectă la clasă a planurilor-cadru de învățământ în vigoare, corespunzătoare filierei, profilului și
ORDIN nr. 4.350 din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299334]
-
și îndrumător metodic, avizat în comisii de specialitate la nivel instituțional (minimum 15.000 cuvinte – publicat pe platforme educaționale online sau sub formă imprimată cu ISSN sau ISBN, disponibile într-o bibliotecă universitară). la nivel instituțional 5 p 1.4 Introducerea în curriculum și predarea a unor cursuri inovative care să presupună interdisciplinaritate, metodologii științifice sau artistice top-notch (se punctează o singură dată, odată cu introducerea și primul an de predare). la nivel instituțional 5 p 1.5 Coordonare de programe și proiecte didactice
STANDARDE MINIMALE NAȚIONALE din 13 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294783]
-
și îndrumător metodic, avizat în comisii de specialitate la nivel instituțional (minimum 15.000 cuvinte – publicat pe platforme educaționale online sau sub formă imprimată cu ISSN sau ISBN, disponibile într-o bibliotecă universitară). la nivel instituțional 5 p 1.4 Introducerea în curriculum și predarea a unor cursuri inovative care să presupună interdisciplinaritate, metodologii științifice sau artistice top-notch (se punctează o singură dată, odată cu introducerea și primul an de predare). la nivel instituțional 5 p 1.5 Coordonare de programe și proiecte didactice
STANDARDE MINIMALE NAȚIONALE din 13 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294784]
-
corespunzătoare, emisă de unități sanitare acreditate potrivit legii, cu cel mult 3 luni anterior momentului depunerii dosarului de concurs; ... h) aviz psihologic emis de cabinete psihologice acreditate potrivit legii; ... i) certificatul de cazier judiciar; ... j) certificatul de cazier fiscal; ... k) curriculum vitae care să cuprindă datele de identificare, datele de stare civilă, datele cu privire la studiile absolvite și locurile de muncă anterioare. ... (2) La depunerea dosarului de concurs, candidații trebuie să prezinte și în original actele depuse în copie, în
REGULAMENT din 30 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294670]
-
tipizată pentru înscrierea la concurs, al cărei model este prevăzut în anexa nr. 1 ; ... b) proiect referitor la exercitarea atribuțiilor specifice funcției de conducere pentru care candidează în vederea verificării aptitudinilor manageriale, de relaționare și de comunicare ale acestora; ... c) curriculum vitae. ... (2) Dosarul de concurs se depune personal sau prin mandatar, cu procură autentificată, în termen de 10 zile de la data publicării anunțului prevăzut la art. 29 alin. (3) . (3) În ziua depunerii dosarului de concurs, Compartimentul resurse umane
REGULAMENT din 30 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294670]
-
corespunzătoare, emisă de unități sanitare acreditate potrivit legii, cu cel mult 3 luni anterior momentului depunerii dosarului de concurs; ... h) aviz psihologic emis de cabinete psihologice acreditate potrivit legii; ... i) certificatul de cazier judiciar; ... j) certificatul de cazier fiscal; ... k) curriculum vitae care să cuprindă datele de identificare, datele de stare civilă, datele cu privire la studiile absolvite și locurile de muncă anterioare. ... (2) Condițiile de vechime trebuie să fie îndeplinite la data expirării perioadei de depunere a cererilor de înscriere
REGULAMENT din 30 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294670]
-
cazierul judiciar; ... g) certificat de cazier fiscal; ... h) adeverință medicală care să ateste starea de sănătate corespunzătoare, eliberată de către medicul de familie al candidatului sau de către unitățile sanitare abilitate cu cel mult 6 luni anterior derulării concursului; ... i) curriculum vitae, model comun european, semnat și datat pe fiecare pagină de candidat. ... (2) Modelul orientativ al adeverinței menționate la alin. (1) lit. e) este prevăzut în anexa nr. 3 la Hotărârea Guvernului nr. 1.336/2022, cu modificările și completările ulterioare. (3
REGULAMENT din 30 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294670]
-
continuare CNCE, este organ de specialitate al administrației publice centrale, cu personalitate juridică, în subordinea Ministerului Educației și Cercetării, care se organizează și funcționează prin preluarea activității și structurilor specializate în coordonarea științifică a elaborării și revizuirii periodice a componentelor curriculumului național, coordonarea evaluării manualelor școlare și coordonarea științifică și profesională a sistemului național de evaluare și examinare în învățământul preuniversitar de la Centrul Național pentru Politici și Evaluare în Educație. (2) CNCE are ca atribuții principale coordonarea elaborării și revizuirii
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
evaluării manualelor școlare și coordonarea științifică și profesională a sistemului național de evaluare și examinare în învățământul preuniversitar de la Centrul Național pentru Politici și Evaluare în Educație. (2) CNCE are ca atribuții principale coordonarea elaborării și revizuirii periodice a curriculumului național și coordonarea sistemului național de evaluare și examinare în învățământul preuniversitar. (3) CNCE are sediul principal în imobilul aflat în administrarea Ministerului Educației și Cercetării, situat în municipiul București, str. General Berthelot nr. 26, sectorul 1, și un sediu
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
municipiul București, str. General Berthelot nr. 26, sectorul 1, și un sediu secundar în municipiul București, strada Hristo Botev nr. 17, sectorul 3. Articolul 2 (1) CNCE are următoarele obiective: a) coordonarea științifică a elaborării și revizuirii periodice a componentelor curriculumului național pentru învățământul preuniversitar de masă, special și special integrat, în limba română și în limbile minorităților naționale și pentru programul „A doua șansă“; ... b) coordonarea științifică a sistemului național de evaluare și examinare pentru învățământul preuniversitar de masă, special
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
a Guvernului, reprezentarea pe plan intern și extern, în domeniile sale de activitate; ... e) de comunicare cu celelalte structuri ale administrației publice centrale și locale, precum și cu societatea civilă. ... Articolul 4 În domeniul coordonării elaborării și revizuirii periodice a curriculumului național, respectiv a planurilor-cadru de învățământ, programelor școlare și standardelor naționale de evaluare, CNCE exercită următoarele atribuții: a) asigură coordonarea metodologică pentru elaborarea curriculumului pentru educație timpurie în limba română și în limbile minorităților naționale; ... b) asigură coordonarea metodologică pentru
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
locale, precum și cu societatea civilă. ... Articolul 4 În domeniul coordonării elaborării și revizuirii periodice a curriculumului național, respectiv a planurilor-cadru de învățământ, programelor școlare și standardelor naționale de evaluare, CNCE exercită următoarele atribuții: a) asigură coordonarea metodologică pentru elaborarea curriculumului pentru educație timpurie în limba română și în limbile minorităților naționale; ... b) asigură coordonarea metodologică pentru elaborarea planurilor-cadru pentru disciplinele de studiu din învățământul preuniversitar de masă și special, în limba română și în limbile minorităților naționale și pentru programul
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
de masă și special, în limba română și în limbile minorităților naționale și pentru programul „A doua șansă“; ... d) coordonează procesul de avizare a programelor școlare pentru disciplinele/domeniile de studiu/modulele de pregătire care urmează să fie în oferta națională de curriculum la decizia elevului din oferta școlii; ... e) asigură coordonarea elaborării normelor metodologice de aplicare a programului „Învățare remedială“, fundamentate inclusiv pe rezultatele evaluărilor naționale; ... f) asigură coordonarea metodologică pentru elaborarea reperelor de adaptare a curriculumului școlar pentru nivelurile II, III
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
fie în oferta națională de curriculum la decizia elevului din oferta școlii; ... e) asigură coordonarea elaborării normelor metodologice de aplicare a programului „Învățare remedială“, fundamentate inclusiv pe rezultatele evaluărilor naționale; ... f) asigură coordonarea metodologică pentru elaborarea reperelor de adaptare a curriculumului școlar pentru nivelurile II, III și IV de sprijin special, cu asistență din partea Centrului Național pentru Educație Incluzivă; ... g) elaborează standardele naționale de evaluare pentru toate disciplinele din învățământul primar, gimnazial și liceal, de masă și special, în limba
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
i) colaborează cu Institutul de Științe ale Educației în vederea elaborării și revizuirii, după caz, a profilului de formare al absolventului; ... j) analizează din punct de vedere științific și avizează propunerile de programe școlare pentru disciplinele care fac parte din curriculumul la decizia elevului din oferta școlii, elaborate la nivel național, și le propune spre aprobare, prin ordin al ministrului educației și cercetării, care se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I; ... k) asigură, la solicitarea Ministerului Educației și Cercetării
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
elaborate la nivel național, și le propune spre aprobare, prin ordin al ministrului educației și cercetării, care se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I; ... k) asigură, la solicitarea Ministerului Educației și Cercetării, evaluarea și revizuirea periodică a componentelor curriculumului național, conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educației și cercetării, care se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I; ... l) analizează din punct de vedere științific și avizează propunerile de curriculum înaintate de diferite instituții, organizații sau grupuri
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
Cercetării, evaluarea și revizuirea periodică a componentelor curriculumului național, conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educației și cercetării, care se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I; ... l) analizează din punct de vedere științific și avizează propunerile de curriculum înaintate de diferite instituții, organizații sau grupuri de lucru; ... m) elaborează diferite resurse educaționale, precum ghiduri, suporturi metodologice, auxiliare curriculare pentru cadre didactice, inclusiv cele necesare implementării adaptate, diferențiate și eficiente a curriculumului național, în colaborare cu Institutul de Științe
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
de vedere științific și avizează propunerile de curriculum înaintate de diferite instituții, organizații sau grupuri de lucru; ... m) elaborează diferite resurse educaționale, precum ghiduri, suporturi metodologice, auxiliare curriculare pentru cadre didactice, inclusiv cele necesare implementării adaptate, diferențiate și eficiente a curriculumului național, în colaborare cu Institutul de Științe ale Educației, cu Centrul Național pentru Educație Incluzivă și/sau cu alte instituții având competențe în domeniu; ... n) colaborează cu Centrul Național de Învățământ Tehnologic și Tehnologic Dual, denumit în continuare CNITTD, în vederea
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
ale elevului - la finalul clasei pregătitoare și la finalul clasei I, precum și evaluărilor naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a; ... b) configurează și administrează platformele privind apelurile grupurilor de lucru pentru curriculum, examenele și evaluările naționale, precum și pentru evaluările proiectelor de manuale și proiectelor auxiliarelor didactice; ... c) postează modelele de subiecte și subiectele administrate, conform metodologiilor specifice; ... d) configurează și administrează platforma privind transferurile de subiecte de la evaluările și examenele
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
domeniul evaluării în învățământul preuniversitar, în care este nominalizat prin hotărâri ale Guvernului; ... f) participă, la solicitarea Ministerului Educației și Cercetării, la grupuri de lucru, proiecte și programe organizate la nivel bilateral, regional și internațional; ... g) dezvoltă programe în domeniul curriculumului și al evaluării de proces, precum și resurse de învățare pentru diferite categorii de beneficiari, în contexte formale și nonformale, susținând învățarea permanentă; ... h) implementează programe și proiecte finanțate din fonduri structurale și cu finanțare externă, relevante pentru creșterea capacității
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
pentru utilizarea în sistemul de învățământ preuniversitar; ... c) elaborare/derulare de programe de formare continuă a personalului didactic în domeniul propriu de activitate; ... d) evaluare a calității manualelor școlare; ... e) analiză din punct de vedere științific și avizare a propunerilor de curriculum înaintate de diferite instituții, organizații sau grupuri de lucru; ... f) consultanță pentru elaborarea, aplicarea și evaluarea resurselor curriculare proiectate la nivel local; ... g) elaborare de studii, programe, proiecte în domeniile educației, în baza unor raporturi contractuale. ... (2) În termen de
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
organul fiscal în a cărui rază teritorială se află sediul persoanei juridice; ... h) notă justificativă care va conține o prezentare a activităților/acțiunilor/inițiativelor/evenimentelor desfășurate de colaboratori și care pot aduce o valoare adăugată în implementarea proiectului, însoțită de următoarele documente: (i) curriculum vitae în format EUROPASS pentru fiecare dintre experții propuși de colaborator, semnat și datat pe fiecare pagină, în care se va specifica funcția pentru care este propus expertul; ... (ii) lista resurselor materiale deținute de colaborator și propuse pentru utilizare în
METODOLOGIE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295780]
-
și aprobat prin ordin al ministrului educației, pentru fiecare an școlar. Articolul 4 (1) La examenul de certificare au dreptul să se înscrie elevii înmatriculați în anul școlar curent care au situația școlară încheiată la toate modulele de studiu din curriculum. (2) În condițiile alin. (1) se pot înscrie la examenul de certificare și elevii școlarizați anterior care nu au participat la examenul organizat în anul finalizării cursului și care, în conformitate cu prevederile art. 140 - 145 din Regulamentul de organizare
METODOLOGIE din 21 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295609]
-
Constantin Brâncoveanu" Târgu Ocna, aprobată prin Ordinul Ministrului Justiției nr. ........ din ........... . Menționez faptul că am urmat cursurile Școlii Naționale de Poliție Penitenciară "Constantin Brâncoveanu" Târgu Ocna în anul școlar ........ - ......... și am situația școlară încheiată la toate modulele de studiu din curriculum. Precizez faptul că am luat cunoștință și sunt de acord cu metodele de evaluare, condițiile și programul de desfășurare a procesului de evaluare așa cum sunt stabilite prin metodologia susmenționată. Fată de cele menționate, vă rog să dispuneți. Data: ........... Semnătura
METODOLOGIE din 21 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295609]