1,537 matches
-
prin modelaj, îndoire, înșiruire, rupere, legare etc. În elaborarea programei de Abilitare manuală s-au avut în vedere următoarele aspecte: ● dezvoltarea abilității de lucru cu diferite materiale și cu instrumentele/uneltele adecvate; ● însușirea unor tehnici de lucru (pliere, tăiere, asamblare, lipire etc.); ● formarea priceperilor și însușirea cunoștințelor pentru realizarea de lucrări gospodărești și de grădinărit; ● realizarea unor produse de utilitate practică; ● stimularea copiilor pentru folosirea simțurilor, pentru dobândirea siguranței și a independenței în acțiunile proprii; ● educarea comportamentului social prin lucrări colective
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206960_a_208289]
-
metalelor în timpul tratamentelor termice; ... e) gazul natural utilizat drept reductant în sistemele pentru controlul emisiilor; ... f) cocsul utilizat că o sursă de dioxid de carbon în procesul de producție a carbonatului de sodiu; ... g) acetilena utilizată prin ardere pentru tăierea/lipirea metalelor. ... (34) În înțelesul prezentelor norme metodologice, prin procese metalurgice se înțelege procesele clasificate în nomenclatura CAEN sub codul DJ 27 «Produse ale industriei metalurgice», în conformitate cu Regulamentul (CEE) nr. 3.037/90 al Consiliului din 9 octombrie 1990 privind clasificarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225542_a_226871]
-
din HOTĂRÂREA nr. 1.620 din 29 decembrie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 927 din 31 decembrie 2009, având conținutul anexei 30 din acest act normativ. Anexă 59 Denumirea antrepozitarului autorizat/destinatarului înregistrat/importatorului autorizat .......................................................................... MARCAJE DETERIORATE Loc pentru lipire │ │ └───────────────────────────┴��──────────────────────────┴──────────────────────┘ Numele și prenumele persoanei care le-a utilizat ................................................. Semnătură șefului de secție ........................... Semnătură ................ -------------- Anexă 59 din Normele metodologice de aplicare a Titlului VII din Legea nr. 571/2003 a fost introdusă de alin. (2) al pct. 11 al lit. F
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225542_a_226871]
-
metalelor în timpul tratamentelor termice; ... e) gazul natural utilizat drept reductant în sistemele pentru controlul emisiilor; ... f) cocsul utilizat ca o sursă de dioxid de carbon în procesul de producție a carbonatului de sodiu; ... g) acetilena utilizată prin ardere pentru tăierea/lipirea metalelor. ... (34) În înțelesul prezentelor norme metodologice, prin procese metalurgice se înțelege acele procese industriale de transformare a materiilor prime naturale și/sau artificiale, după caz, în produse finite sau semifabricate care se încadrează în nomenclatura CAEN la secțiunea C
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249690_a_251019]
-
rulării în țigarete. ... (8^1) În cazul produselor din tutun prelucrat, altele decât țigaretele, un timbru aplicat pe pachete din carton sau celofanate ori cutii din diferite materiale - carton, lemn, plastic, metal - se consideră a fi deteriorat ca urmare a lipirii pe ambalaj devenind impropriu utilizării ulterioare datorită modificărilor survenite. ---------- Alin. (8^1) al pct. 116 din Normele metodologice de aplicare a art. 206^63 din Legea nr. 571/2003 privind Codul fiscal a fost introdus de pct. 31 al lit.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249690_a_251019]
-
din HOTĂRÂREA nr. 1.620 din 29 decembrie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 927 din 31 decembrie 2009, având conținutul anexei 30 din acest act normativ. Anexa 59 Denumirea antrepozitarului autorizat/destinatarului înregistrat/importatorului autorizat .......................................................................... MARCAJE DETERIORATE Loc pentru lipire │ │ └───────────────────────────┴───────────────────────────┴──────────────────────┘ Numele și prenumele persoanei care le-a utilizat ................................................. Semnătura șefului de secție ........................... Semnătura ................ -------------- Anexa 59 din Normele metodologice de aplicare a Titlului VII din Legea nr. 571/2003 privind Codul fiscal a fost introdusă de alin. (2) al pct. 11
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249690_a_251019]
-
metalelor în timpul tratamentelor termice; ... e) gazul natural utilizat drept reductant în sistemele pentru controlul emisiilor; ... f) cocsul utilizat că o sursă de dioxid de carbon în procesul de producție a carbonatului de sodiu; ... g) acetilena utilizată prin ardere pentru tăierea/lipirea metalelor. ... (34) În înțelesul prezentelor norme metodologice, prin procese metalurgice se înțelege acele procese industriale de transformare a materiilor prime naturale și/sau artificiale, după caz, în produse finite sau semifabricate care se încadrează în nomenclatura CAEN la secțiunea C
EUR-Lex () [Corola-website/Law/243286_a_244615]
-
din HOTĂRÂREA nr. 1.620 din 29 decembrie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 927 din 31 decembrie 2009, având conținutul anexei 30 din acest act normativ. Anexă 59 Denumirea antrepozitarului autorizat/destinatarului înregistrat/importatorului autorizat .......................................................................... MARCAJE DETERIORATE Loc pentru lipire │ │ └───────────────────────────┴───────────────────────────┴──────────────────────┘ Numele și prenumele persoanei care le-a utilizat ................................................. Semnătură șefului de secție ........................... Semnătură �� ................ -------------- Anexă 59 din Normele metodologice de aplicare a Titlului VII din Legea nr. 571/2003 a fost introdusă de alin. (2) al pct. 11 al lit. F
EUR-Lex () [Corola-website/Law/243286_a_244615]
-
pe care își scrie cu majuscule numele, prenumele și completează lizibil celelalte date de pe colțul ce urmează să fie lipit. Colțul colii tipizate se lipește numai după ce supraveghetorii verifica identitatea candidaților și completarea corectă a tuturor datelor prevăzute. ... (4) Pentru lipirea coltului lucrării se folosește același tip de etichete pentru toți candidații centrului de examen. ... (5) Colțul lipit al fiecărei lucrări se semnează de către președinte sau vicepreședinte, iar secretarul comisiei aplică ștampila "Examen de absolvire**** - CJE" peste semnătură autorizată. ... (6) Înscrierea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/142395_a_143724]
-
Comisie Christiane SCRIVENER Membru al Comisiei ANEXĂ Descrierea mărfii Clasificare Explicație Cod NC (1) (2) (3) 1. Articole în formă de animale (cai și căprioare), din material plastic acoperit cu un strat de fire tunse pe un postav, aplicat prin lipire. 3926 40 00 Clasificarea este conformă cu dispozițiile cuprinse în regulile generale 1, 3 b) și 6 de interpretare a Nomenclaturii Combinate, precum și cu textul codurilor NC 3926 și 3926 40 00. 2. Grinzi de stejar, în majoritate fisurate, având
jrc2015as1992 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87167_a_87954]
-
la 7 MPa; c. Fracțiuni de masă pe treaptă ce depășesc 88% și o încărcare totală cu combustibil solid ce depășește 86%; d. Oricare din componentele supuse controlului prin 9A008; sau e. Sisteme de izolare a combustibilului și de fixare (lipire) utilizând conceptul motoarelor cu legătură directă în scopul asigurării unei 'legături mecanice solide' sau pentru constituirea unei bariere contra schimbului chimic între combustibilul solid și materialul de izolare al incintei; Notă tehnică: Pentru scopurile de la 9A007.e, o 'legătură mecanică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/171459_a_172788]
-
Piața neagră și-a făcut în forță intrarea în viața cotidiană. Și, cu repeziciune "și-a extins raza de acțiune: de la devizele străine, la produsele rare (de negăsit) furate de muncitori din uzine, la serviciile oferite, mijlocire financiară, preparații, instalații, lipire de afișe și alte feluri de reparații de tot felul". Se urmăresc resturile unei caricaturi de consum: o chelneriță dintr-o braserie de pe Bulevardul Magheru va merge pînă la a oferi o masă zilnică gratuită unui străin, pentru a obține
by CATHERINE DURANDIN [Corola-publishinghouse/Science/1105_a_2613]
-
Uneori, cunoașterea sursei este de importanță vitală. Acest lucru se poate rezolva prin elaborarea unui sistem de codificare, cu ajutorul căruia puteți identifica fiecare citat după grup și/sau participant. O a doua abordare constă în depășirea funcțiilor de tăiere și lipire ale programului de procesare de text și începerea codificării citatelor. Există cercetători care s-au dovedit creativi în folosirea sortării, codificării și a comenzilor rapide. De fapt, ei folosesc capacitățile software-ului care le este deja familiar pentru a analiza
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
Antegren este un anticorp monoclonal care este administrat lunar prin perfuzie în venă. Este făcut să interacționeze cu mișcarea celulelor imunitare din sânge, care pot cauza dereglări a barierei hemato-cerebrale din creier și măduva spinării. Antegren blochează mișcarea acestora prin lipirea de proteina alpha 4-integrin, o proteină de pe suprafața celulelor imunitare T, care le permite acestora să treacă de bariera hemato-cerebrală. Acest lucru a fost studiat inițial pe animale, inclusiv studii susținute de Societatea Națională de SM din SUA, arătând că
Scleroza multiplă by Petru Mihancea () [Corola-publishinghouse/Science/92062_a_92557]
-
referire la diferite aspecte ale toamnei: culesul fructelor, plecarea păsărilor călătoare, etc. Aceste cunoștințe vor fi preluate și prelucrate în ora de cunoașterea mediului unde avem ca temă „Anotimpul de toamnă”, iar la ora de abilități practice vom realiza prin lipire lucrarea „Covorașul toamnei” din frunzele strânse în excursie. În realizarea acestei lucrări e liberă fantezia și puterea de creație a copiilor, care se manifestă în lucrări variate și interensante prin armonia de forme și culori pe care ei le redau
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
frontal, fiind antrenată întreaga clasă. Ca resurse se vor folosi metode și procedee multiple, folosite la toate ariile curriculare - conversația dirijată, explicația, exercițiul, problematizarea ( De ce cad frunzele toamna? - întrebare pusă de un elev), activitate frontală, independentă și pe grupe, decupare, lipire, memorizare, iar ca materiale -ilustrații, foi, lipici, creioane colorate, casetofon cu muzică pentru copii ( „Anotimpurile”, de Vivaldi), foi cu versuri însușite la alte obiecte. Va avea loc o evaluare sumativă, care se va face oral , individual și colectiv, dar și
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
osiile din pixuri consumate, roțile din dopuri de plastic umplute cu plastilină și este ornată cu flori de hârtie decupate după șablon. „Zâna Primăverii” este o siluetă decupată din carton după șablon și ornamentată după propria fantezie, prin colorare sau lipire de modele decupate din hârtie glace. În finalul orelor alocate, se obține trăsurica zânei Primăverii, condusă de zână și purtată în zbor de insecte: fluturi și coleoptere . O cale de articulare planificată a celor trei tipuri de educație considerăm că
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
lor. Să luăm un exemplu simplu: spargerea geamurilor. Una dintre problemele existente în unele școli este aruncatul cu pietre în ferestre, copiii riscând să fie răniți de cioburi când, din motive bugetare, geamurile nu sunt securizate. Soluția, puțin costisitoare, este lipirea pe geam a unei folii colante, care să rețină, la nevoie, bucățile de sticlă. Nu mă opun a priori nici sistemelor rezonabile de filtrare la intrări sau chiar unei supravegheri video în jurul școlilor; am putut constata astfel, într-o anchetă
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
se trage și poate fi continuă sau întreruptă. - Split - taie o suprafata/față după o curbă, o suprafață sau un plan de referință. Părțile pot fi selectate independent și eventual șterse. - Stitched - crează o suprafață sau o față de construcție prin “lipirea” mai multor suprafețe. - Replace Face - înlocuiește sau mai bine zis reface una sau mai multe fete ale modelului, pornind de la o suprafață de construcție, care va fi ascunsă automat, la sfârșitul comenzii. 8.2 Comenzile din secțiunea Curves - Keypoint Curve
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
unei dimensiuni cu o formulă care include o functie (). - Controlarea unei dimensiuni cu o valoare dintr-o foaie de calcul, cum ar fi un document Microsoft Excel, prin copierea valorii din foaia de calcul în Tabelul variabile cu comandă Link (Lipire). Puteți utiliza orice software de foi de calcul care se poate conecta sau obiecte embed. Notă: Aveți posibilitatea să utilizați o functie VBScript sau o subrutina în formula. Funcțiile trigonometrice disponibile în tabelul variabilelor își asumă întotdeauna valoarea de intrare
Modelarea cu SOLID EDGE ST3 by Cristinel Mihăiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1741_a_92266]
-
este necesar să se menționeze, pe lângă obiectul ce urmează să fie realizat la fiecare lecție sau la un șir de lecții, operațiile de lucru ce urmează să fie executate și însușite de către elevi (de exemplu: măsurarea și trasarea, îndoirea, decuparea, lipirea, cioplirea, tăierea, șlefuirea, lăcuirea etc.). În realizarea planificării materiei trebuie asigurată o corelație justă între lecțiile de abilități practice și celelalte obiecte de învățământ. De multe ori, baza teoretică a unor lucrări ce se execută la abilități practice este asigurată
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
hârtie Materiale: Hârtie colorată, coală de desen, lipici Ustensile: Șablon, creion, foarfece Operații de lucru: Etapă I: conturarea după șablon a pomilor Etapă a IIa: plierea hârtiei Etapă a III-a: decuparea după liniile de contur Etapă a IV-a: lipirea pomilor și florilor c. Livadă cu pomi înfloriți d. Proiectul didactic Aria curriculara: Tehnologii Disciplină: Abilități practice Unitatea de învățare: „Sărbătorile primăverii” Tema lecției: Activități cu materiale sintetice Subtema lecției: Lucrări din hârtie Subiectul: „Livadă cu pomi înfloriți” Tipul lecției
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
primăverii” Tema lecției: Activități cu materiale sintetice Subtema lecției: Lucrări din hârtie Subiectul: „Livadă cu pomi înfloriți” Tipul lecției: formare de priceperi și deprinderi Scopul: formarea priceperilor și deprinderilor de realizare a unei lucrări din hârtie glace prin decupare și lipire Obiective operaționale: O1: să respecte ordinea etapelor de lucru; O2: să mânuiască corect materialele și instrumentele de lucru; O3: să execute corect operațiile de conturare, decupare, lipire; O4: să participe cu interes și plăcere la lecție; O5: să realizeze lucrări
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
și deprinderilor de realizare a unei lucrări din hârtie glace prin decupare și lipire Obiective operaționale: O1: să respecte ordinea etapelor de lucru; O2: să mânuiască corect materialele și instrumentele de lucru; O3: să execute corect operațiile de conturare, decupare, lipire; O4: să participe cu interes și plăcere la lecție; O5: să realizeze lucrări deosebite; O6: să manifeste spirit critic și autocritic; O8: să păstreze ordinea și curățenia la locul de muncă. Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, observația, problematizarea
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]
-
Lucrări cu materiale recuperabile Materiale: Sticle de plastic, hârtie colorată, cablu de culoare verde, vaza; Ustensile: marker , foarfece Operații de lucru: Etapă I: conturarea după contur a ghiocelului Etapă a IIa: introducerea cablului în capacul sticlei Etapă a III-a: lipirea primei frunze Etapă a IV-a: lipirea frunzei a doua de cablu c. Buchet de flori pentru mama ghiocei d. Proiectul didactic ARIA CURRICULARA: „Tehnologii” OBIECT: Educație tehnologică UNITATEA DE ÎNVĂłARE: „Activități cu materiale sintetice” SUBIECT: „Buchet de flori pentru
Abilităţi practice şi educatie tehnologică Proiectare INVATAMANTUL PRIMAR by LAURA SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/768_a_1491]