12,372 matches
-
lui Tao Yuanming, devin refugiul spiritual în realitatea socială, plină de suferințe. În ultima parte a vieții, considerând că adevăratele valori nu se află în contemporaneitate, ci în timpurile demult trecute, Tao Yuanming creează o societate utopică în cunoscutul poem narativ Însemnări de la Izvorul Florilor de Piersic. Este o poveste despre o "țară mică" imaginară, așezată între munți și văi, unde s-a refugiat și stabilit un grup de pescari și plugari. Pe acest pământ al făgăduinței sălășluiesc ordinea, armonia și
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
era un conținut principal al activității social-culturale din această dinastie. Până și participanții la examenul-concurs desfășurat sub patronajul împăratului, pentru selecționarea candidaților la funcțiile guvernamentale, precum și a tuturor funcționarilor civili, trebuiau să scrie lucrări sub formă de poem sau poeme narative. În culegerea Poeme din dinastia Tang de la A la Z sunt cuprinse aproape 50 de mii de poeme semnate de peste 2.300 de poeți. În evoluția creației lirice din această dinastie sunt cunoscute patru etape. În cea incipientă (618-712), cei
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
masă carne de oaie și de vacă, dacă nu, n-ai decât să înghiți rădăcini de varză sălbatică". Din proza literatului chinez, însemnările de călătorie și despre unele evenimente se disting prin cea mai înaltă ținută artistică. Cele două poeme narative Fu Notiță anterioară la Chibi (care descrie priveliști de toamnă) și Notiță ulterioară la Chibi (care descrie priveliști de iarnă) realizează o comuniune perfectă a peisajelor cu sentimentele autorului, acestea devenind de altfel piese reprezentative ale operelor de acest gen
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
general - aș vrea în primul rând să curăț terenul de posibile echivocuri. Aș vrea să clarific mai ales două puncte: 1) Obiectul lecturii, aflat în centrul cărții mele. nu este atât „literarul“, cât „romanescul“, adică o procedură literară determinată - proprie narativei populare și de consum, dar adoptată în diferite moduri de literatura cultă - procedură bazată în primul rând pe capacitatea de a concentra atenția asupra unei intrigi, în așteptarea a ceea ce se va întâmpla în romanul „romanesc“, întreruperea este o traumă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1925_a_3250]
-
la persoana întâi, ajunge să-și asume un rol care nu este al lui, într-o situație în care atracția exercitată de un personaj feminin și iminența amenințării obscure din partea unor dușmani îl implică fără scăpare. În fond, acest nucleu narativ de bază se află în cartea mea sub forma povestirii apocrife din O mie și una de nopți, dar mi se pare că nici un critic (deși mulți au subliniat unitatea tematică a cărții) nu l-a relevat. Aceeași situație poate
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1925_a_3250]
-
și parapsihologi: s-a stabilit că multe romane publicate de autori celebri fuseseră recitate cuvânt cu cuvânt de vocea răgușită a „Părintelui Povestirilor“ cu câțiva ani înainte de tipărirea lor. Unii spun că bătrânul indian ar fi izvorul universal al materiei narative, magma primordială din care se ramifică manifestările individuale ale fiecărui scriitor; alții îl consideră un prezicător care, grație consumului de ciuperci halucinogene, reușește să comunice cu lumea interioară a celor mai puternice temperamente vizionare și să le capteze undele psihice
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1925_a_3250]
-
Sfintei Scripturi. Tăinuitele neliniști familiale sau ceea ce Freud numește Heimlichkeit vor alcătui fondul meu literar și metafizic. La nouă ani am scris poezii În limba maghiară: În una era vorba despre foame, alta era poezie de dragoste par excellence. Talentul narativ - de a Îmbina factologia cu legenda - l‑am moștenit de la mama, de la tata patetismul și ironia. Pentru a motiva Înclinația mea spre literatură nu cred că rămâne lipsit de importanță faptul că tatăl meu a fost autorul Mersului internațional al
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1958_a_3283]
-
redactare, lecțiile de compoziție prevăzute în programa și manualele de la clasele II - VIII ar putea fi grupate după următoarele criterii: 1. După modalitățile de abordare: a) orale b) scrise c) colective d) individuale 2. După modurile de expunere utilizate: a) narative b) descriptive 3. După materialul de sprijin folosit: a) compoziții pe baza unui text literar cunoscut b) compoziții pe baza unor proverbe, zicători, ghicitori c) compoziții după desene proprii d) compoziții prin analogie e) compoziții libere 4. după tehnica folosită
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
Printre cărările de păcură de sub sălcii, printre săbiile trestiilor și prin frunzișul cenușiu, se furișează încet-încet înserarea, iar pe marea limpede a cerului, se oglindește ca o altă barcă plutitoare, luna. Diana Căciulă clasa a VI-a C 3. COMPOZIȚIA NARATIVĂ Compozițiile narative, după cum indică și numele lor, au ca principal mod de expunere - narațiunea. Ele se realizează mult mai ușor de către elevi, deoarece se bazează pe acțiune. În alcătuirea acestui tip de compoziție, elevii vor trebui să prezinte acțiuni sau
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
de păcură de sub sălcii, printre săbiile trestiilor și prin frunzișul cenușiu, se furișează încet-încet înserarea, iar pe marea limpede a cerului, se oglindește ca o altă barcă plutitoare, luna. Diana Căciulă clasa a VI-a C 3. COMPOZIȚIA NARATIVĂ Compozițiile narative, după cum indică și numele lor, au ca principal mod de expunere - narațiunea. Ele se realizează mult mai ușor de către elevi, deoarece se bazează pe acțiune. În alcătuirea acestui tip de compoziție, elevii vor trebui să prezinte acțiuni sau fapte în
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
că la clasele mici sunt unele dificultăți, determinate de faptul că elevii nu au acele cunoștințe minime de teorie literară referitoare la momentele subiectului unei opere literare, dar sub directa îndrumare a învățătorului, elevul va reuși să elaboreze o compoziție narativă, în mod independent. Ne amintim că orice narațiune presupune un ansamblu de întâmplări, fapte, desfășurate cu ajutorul personajelor, prin intermediul cărora scriitorul expune ideile și sentimentele sale. Subiectul operei literare denumește succesiunea întâmplărilor, faptelor, din care se constituie conținutul unei opere epice
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
a faptelor determinate de intrigă (este partea cea mai amplă din povestire). d) Punctul culminant - momentul de maximă intensitate în desfășurarea acțiunii. e) Deznodământul - ultima parte a subiectului operei literare, ce marchează sfârșitul acțiunii, al evenimentelor. Etapele realizării unei compoziții narative sunt: 1. Formularea scopului compoziției. 2. Citirea textului narativ. 3. Extragerea ideilor principale și întocmirea planului în conformitate cu momentele subiectului. 4. Dezvoltarea fiecărei idei în parte. 5. Expunerea integrală a textului, urmărind desfășurarea acțiunii conform momentelor subiectului. 6. Expunerea scrisă. 7
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
amplă din povestire). d) Punctul culminant - momentul de maximă intensitate în desfășurarea acțiunii. e) Deznodământul - ultima parte a subiectului operei literare, ce marchează sfârșitul acțiunii, al evenimentelor. Etapele realizării unei compoziții narative sunt: 1. Formularea scopului compoziției. 2. Citirea textului narativ. 3. Extragerea ideilor principale și întocmirea planului în conformitate cu momentele subiectului. 4. Dezvoltarea fiecărei idei în parte. 5. Expunerea integrală a textului, urmărind desfășurarea acțiunii conform momentelor subiectului. 6. Expunerea scrisă. 7. Autocontrolul. 8. Evaluarea compozițiilor. Pentru exemplificarea unui astfel de
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
textului, urmărind desfășurarea acțiunii conform momentelor subiectului. 6. Expunerea scrisă. 7. Autocontrolul. 8. Evaluarea compozițiilor. Pentru exemplificarea unui astfel de tip de compoziție, am ales două lucrări, una având ca punct de plecare un text literar, cealaltă fiind o compoziție narativă liberă. Vizită... de I.L.Caragiale Cel mai mare dramaturg român, I.L.Caragiale, este și creatorul genului scurt în literatura noastră. El este primul autor de schițe valoroase, adevărate capodopere ale genului, cum ar fi de exemplu schița ,,Vizită...” Titlul încorporează
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
activități constă în faptul că, în cadrul expunerii, elevului i se oferă un model de exprimare și efortul lui creator este mai redus, pe când în cadrul compoziției propriu-zise i se solicită mai mult creativitatea. Pentru compozițiile orale, se folosesc cu precădere texte narative, a căror dimensiune diferă de la o clasă la alta, uneori chiar de la un colectiv la altul, respectându-se particularitățile de vârstă, precum și nivelul dezvoltării intelectuale, concretizat în posibilitățile de reproducere a conținutului textelor citite. Prin intermediul acestor expuneri, se formează deprinderi
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
de către învățător, vor fi apreciate cu notele corespunzătoare, motivându-se de fiecare dată evaluarea. 11. COMPOZIȚIA CU ÎNCEPUT DAT Compozițiile cu început dat se utilizează îndeosebi la clasele a II-a și a III-a și sunt, de regulă, compoziții narative. Ele au un grad mai mare de independență, oferind elevilor ca punct de sprijin partea introductivă, urmând ca apoi ei să-și ordoneze ideile în legătură cu tema respectivă. În începutul dat, se poate sugera contextul în care se produce întâmplarea, timpul
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
deducă singur semnificația relatării și să fie nevoit să participe direct la cele ce se vor întâmpla. El va trebui să se străduiască să capteze în continuare atenția cititorului, fără a se pierde în amănunte și descrieri neesențiale. Pentru ca elementele narative să se constituie într-un tot organizat, coerent, elevul va trebui să păstreze același ton în cursul relatării și să construiască un text limpede. În concluzie, elementele care vor da viață compoziției sunt: un context limpede, o structură de organizare
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
la locul de muncă, în comunitate, în fețele sociale, când se angajează în activități de voluntariat, sportive ori culturale sau altele asemenea. (Teza a II-a a acestui articol reprezintă o „adevărată literatură”; pe lângă formularea ambiguă, cu un vădit caracter narativ, avem de a face cu sintagme pleonastice, de genul „atunci când”, precum și cu expresii cvasinecunoscute, de genul „fețele sociale”!!! Art. 332 (1 Organizarea și funcționarea învățământului preuniversitar sunt reglementate la titlul II din prezenta lege. (2 Organizarea și funcționarea învățământului superior
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
nu este posibilă stabilirea unui sistem de control intern adecvat în lipsa existenței unui proces de ERM eficace. Raportul Turnbull 79 conține îndrumări asupra declarației de control intern a Consiliului de administrație și recomandă, în paragraful 35, că: „În declarația sa narativă asupra modului în care compania a aplicat principiul D.2. al Codului (raportarea asupra controlului intern), Consiliul de administrație ar trebui, minimum, să dezvăluie informații care să arate că există un proces continuu pentru identificarea, evaluarea și administrarea riscurilor semnificative
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
tratamentele contabile diferite de cele ale sectorului; impactul aspectelor fundamentale asupra organizației; rezonabilitatea estimărilor contabile; rezonabilitatea altor înregistrări contabile care necesită un raționament și o decizie; raportarea cu privire la aspectele financiare mai puțin însemnate, de exemplu analiza operațională și financiară; aspectele narative ale raportării. Ia comitetul în considerare dacă există un risc ca conturile să fie calificate de auditorii externi? Analizează comitetul scrisoarea de reprezentare înainte de a fi semnată de management și acordă o atenție deosebită aspectelor nonstandard ale reprezentării? Auditul extern
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
de scris, Iordana! Nu te gîndi la fărărostul muncii tale. Și-n nici un caz să nu te vezi ca "scriitorinc"*: un amărît de animal neadaptat, pe cale de dispariție, fără coadă, fără colți și fără gheare, guițînd, urlînd disperat prin "pădurea narativă". Repetă-ți că nu literatura e în criză, ci cei care o percep în criză. Poate că asta-i și cartea ta ultimă: cartea-moartea. Oricum, s-o scrii ca și cum ar fi ultima. Culți și desculți "! neam bun și blînd, de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1471_a_2769]
-
Tribuna, România Literară, Conexiuni, Cultura și Nordul Literar. În 2005 a debutat editorial cu un volum de poeme: "Despre ningiri și ningele". Iatăi acum debutul editorial în proză! În ce fel de proză? Convențional vorbind, Sub semnul Aspidei conține proză narativă, scenete și poeme. Prozele, însă, sunt narative doar parțial, ele devin secvențe ale unui ansamblu narativ. Scenetele intră compozițional în genul dramatic, însă, prin sens, dramatismul lor intrinsec disimulat converge cu cel din "povestiri". "Povestirile" narează, dar și descriu, compun
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]
-
Literar. În 2005 a debutat editorial cu un volum de poeme: "Despre ningiri și ningele". Iatăi acum debutul editorial în proză! În ce fel de proză? Convențional vorbind, Sub semnul Aspidei conține proză narativă, scenete și poeme. Prozele, însă, sunt narative doar parțial, ele devin secvențe ale unui ansamblu narativ. Scenetele intră compozițional în genul dramatic, însă, prin sens, dramatismul lor intrinsec disimulat converge cu cel din "povestiri". "Povestirile" narează, dar și descriu, compun priveliști, unele vrednice de pictura impresionistă și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]
-
de poeme: "Despre ningiri și ningele". Iatăi acum debutul editorial în proză! În ce fel de proză? Convențional vorbind, Sub semnul Aspidei conține proză narativă, scenete și poeme. Prozele, însă, sunt narative doar parțial, ele devin secvențe ale unui ansamblu narativ. Scenetele intră compozițional în genul dramatic, însă, prin sens, dramatismul lor intrinsec disimulat converge cu cel din "povestiri". "Povestirile" narează, dar și descriu, compun priveliști, unele vrednice de pictura impresionistă și expresionistă; ele analizează stări sufletești, proiectează viziuni, disertează. Conțin
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]
-
propriul inconștient, inclus la rându-i în inconștientul colectiv, al umanității, sursa miturilor și a basmelor. Prin călătoria aventuroasă în propriile zone sufletești abisale, eroina povestitoare își recuperează o dată cu fantasmele vârstei paradiziace, eu-rile virtuale. Acesta poate fi sensul grupării episoadelor narative în trei cicluri: Animus, Anima și Animus și Anima. Psihia umană sugerează această distribuire a textelor prozastice e complexă, multiplă, eterogenă, contradictorie. În ea cooperează, se confruntă și se contopesc principiile divergente: Ying și Yang, masculine și feminine. Mai mult
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]