2,627 matches
-
cazurile, trebuie mers la definiție pentru a găsi accepția inițială și referința la filosofii Antichității grecești. De altfel, adesea ezităm să le recunoaștem sofiștilor calitatea de filosofi și vorbim de gânditori sau de retori - tot atâtea moduri de a cauționa notița redactată sub ochii lui Platon, care-i privește la fel de binevoitor pe atomiștii din Abdera: niște dușmani și nimic mai mult. Nici măcar niște adversari care trebuie respectați și criticați fără a le deforma tezele. Nu: niște dușmani, într-adevăr, acesta-i
Michel Onfray. In: O contraistorie a filosofiei. Volumul x [Corola-publishinghouse/Science/2095_a_3420]
-
materie de mișcare a astrelor, după ce a inventat instrumente de măsură și de calcul care i-au permis să confirme argumentele teoretice din Timaios al lui Platon asupra relațiilor dintre planete. Tot călătorind în lung și în lat, el ia notițe, redactează texte ca geograf, gândește ca un etnolog și reacționează ca un om interesat de tot ce vede. Gândirea lui este rezultanta unui număr la fel de mare de influențe. Școala pe care o deschide ține de materialismul democritian, fără însă a
Michel Onfray. In: O contraistorie a filosofiei. Volumul x [Corola-publishinghouse/Science/2095_a_3420]
-
Biblioteca acestei vile funcționează ca un creier, o inimă și o inteligență a locului. În ea se găsesc textele canonice și fondatoare, gândirile esențiale. Elegiacii, retorii, filosofii se odihnesc aici, așteptând o consultare, o lectură. Oaspeții intră, citesc, meditează, iau notițe, reflectează, își confruntă punctele de vedere, își compară propriile viziuni asupra lumii cu cele ale marilor gânditori ai Antichității. Teoria epicuriană este decorticată aici înainte de exercițiile spirituale, de lucrările practice și de punerile în aplicare. Cartea vizează acțiunea, textul anunță
Michel Onfray. In: O contraistorie a filosofiei. Volumul x [Corola-publishinghouse/Science/2095_a_3420]
-
întâmpinate în pregătirea universitară Facultatea Număr subiecți Nu știu cu ce să înceapă pregătirea Nu știu dacă au sursa de bază Nu înțeleg de ce trebuie folosite mai multe surse Nu știu dacă este important să conspecteze Nu știu să ia notițe Nu știu ce relație este între curs și bibliografie Nu înțeleg importanța seminarului Nu știu cum să se pregătească în sesiune Geografie 53 43,29% 7,52% 7,52% 1,88% 26,40% - 3,76% 9,05% Limbi străine 55 36,36% 25,63
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
4,62% 7,40% Se constată că cea mai mare dificultate constă în lipsa orientărilor generale privind modul în care trebuie să se înceapă pregătirea la fiecare disciplină (40%). Un sfert dintre cei din lotul de cercetare nu știu să ia notițe, mai ales în condițiile în care predarea presupune un conținut complex și un ritm alert de expunere. Alți 15,74% nu-și dădeau seama dacă au sursă de bază pentru pregătire așa cum era manualul pentru liceu. Celelalte dificultăți, deși raportate
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
asupra a ceea ce se întâmplă și se cere în facultate; notele unor colegi mi s-au părut destul de mari comparativ cu ale mele. Mi se întâmplă să rămân în urmă cu scrisul la cursuri, încât să am nevoie să cer notițele altcuiva etc. Corespunzător variantei alese, se acordă un punctaj de la 1 la 4 puncte. Modalitatea de cotare a constat în acordarea de puncte (1-4 puncte) în raport cu variantele care exprimă grade de adaptare diferită (de la slabă adaptare până la adaptare foarte bună
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
multe cunoștințe, în special tehnice, de contabilitate și de achiziții. Această concluzie este susținută de următoarele rezultate: 1. Materialele difuzate la prima sesiune de instruire au fost studiate cu multă atenție. Membrii CCP au discutat pe marginea materialelor și a notițelor luate la curs: „Ajuns acasă, am început să nu mai dorm noaptea gândindu-mă la ce am de făcut și cred că nu trecea o zi fără să mă gândesc la cele discutate. Și nu cred că era zi în
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
o luptă de noapte de Matteo Stom, ciocnirile medievale ale lui Paolo Uccello și atâtea alte opere, studiate ore și luni la rând În căutarea unei chei, a unei taine, a unei explicații ori a unui model util. Sute de notițe și cărți, mii de imagini se buluceau În jurul și Înlăuntrul lui Faulques, În acel turn ori În memoria lui. Dar nu numai bătălii. Execuția tehnică, rezolvarea dificultăților pe care le presupunea o asemenea pictură dovedeau și că nu studiase Îndeajuns
[Corola-publishinghouse/Science/2117_a_3442]
-
adecvat (da, este bine sau mergem mai departe); evitarea, pe cât posibil, a Înregistrării răspunsurilor pentru a favoriza comunicarea fără rețineri din partea deținătorului postului; cu toate acestea, unii analiști preferă să informeze că interviul va fi consemnat și, În consecință, iau notițe sau Înregistrează interviul; de asemenea, angajatul trebuie asigurat că urmează să fie analizat postul și performanțele sale, iar postul său nu va fi periclitat; abținerea de a face aprecieri de orice natură; În cazurile În care unele Întrebări sau anumite
Potențialul uman al firmei. Asigurare și utilizare by Petru Radu () [Corola-publishinghouse/Science/2127_a_3452]
-
înapoi; închis; îndemn; îndrăzni; înghețată; a însuși ceva; întocmi; întrebuința; jale; cu joaca; jucărie; lei; libertate; lingura; lipsă; luat; lucru; magazin; mașină; memorie; al meu; minge; mingea; mințile; de mînă; mînca; modalitate; multe; mulțumesc; mulțumire; nădejde; necesar; necesitate; nota; note; notițe; nu am; nu de la mine; nu întreba; o parte din; obiecte; un obiect; obține; a oferi; om; a omorî; partea; paste; pași; păstrează; pedeapsă; permisiune; a-și permite; pierde; pix; pîine; plăcut; povară; praf de nas; primea; primire; a prinde
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
tema (10); compune (9); mult (9); cărți (6); citeț (6); desena (6); examen (6); foaie (6); îngrijit (6); poet (6); povești (6); versuri (6); citi (5); gîndește (5); redactează (5); scrisori (5); ceva (4); creion (4); eseu (4); literă (4); notițe (4); roman (4); scriitor (4); așterne (3); bine (3); a citi (3); conspect (3); corect (3); creație (3); cult (3); cultură (3); curs (3); cuvinte (3); deștept (3); dictează (3); gînduri (3); învăța (3); nota (3); șterge (3); teme (3
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
pe marginea planșelor; interiorul planșelor era acoperit cu un strat fin de ceară pe care se scria cu ajutorul unui penel ascuțit. În Antichitate, acesta era suportul cel mai des întâlnit pentru efectuarea calculelor, a exercițiilor de școală, pentru însemnarea anumitor notițe 2. Dacă modelul codexului îl reprezintă tăblițele de ceară, antecedentul său imediat este carnetul de pergament (membranae, membr£nai); dovada incontestabilă a existenței acestui carnet de pergament ne este oferită de către Quintilian 3, care în jurul anului 90 d.Hr., într-
[Corola-publishinghouse/Science/2096_a_3421]
-
157 Ce este analiza? 159 Analiza este sistematică și secvențială 159 Analiza este verificabilă 159 Analiza este un proces continuu 159 Pregătirea terenului pentru analiză 160 Ce se folosește ca bază pentru analiză? 161 Transcrierea 161 Casetele - transcrierea prescurtată 162 Notițele 162 Memoria 163 Strategii de analizare 163 Metoda „mesei încăpătoare” 163 Folosirea computerului pentru organizarea informațiilor 168 Abordarea rapidă 169 Abordarea sonoră 169 Câteva sfaturi demne de urmat 170 Trebuie să știți ce vă trebuie în aria dumneavoastră de cercetare
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
Apoi gândiți-vă la cerințele studiului. Veți dori să aveți un spațiu fără elemente vizuale sau auditive care să distragă atenția. Feriți-vă de locurile zgomotoase. Prezența unei mese este opțională, dar bine-venită dacă participanților li se cere să ia notițe sau să întocmească liste. De asemenea, masa este folositoare pentru plasarea microfonului. Aveți nevoie de o altă încăpere pentru supravegherea copiilor? Doriți să folosiți o cameră specială cu oglindă unidirecțională care permite efectuarea observațiilor? Încăperile profesioniste pentru focus grupuri sunt
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
moderare" Gândiți-vă la posibilitatea folosirii unei echipe de moderare: un moderator și un asistent moderator. Fiecare dintre cei doi are de îndeplinit anumite sarcini. Moderatorul se ocupă în principal de direcționarea discuției, de păstrarea fluenței discuției și luarea unor notițe. Notițele moderatorului nu sunt menite să surprindă întregul interviu, ci mai degrabă să identifice câteva idei-cheie și să înregistreze comentariile care vor fi readuse în discuție mai târziu sau să noteze întrebările ce vor fi puse la finalul întrunirii grupului
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
Gândiți-vă la posibilitatea folosirii unei echipe de moderare: un moderator și un asistent moderator. Fiecare dintre cei doi are de îndeplinit anumite sarcini. Moderatorul se ocupă în principal de direcționarea discuției, de păstrarea fluenței discuției și luarea unor notițe. Notițele moderatorului nu sunt menite să surprindă întregul interviu, ci mai degrabă să identifice câteva idei-cheie și să înregistreze comentariile care vor fi readuse în discuție mai târziu sau să noteze întrebările ce vor fi puse la finalul întrunirii grupului. Pe
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
surprindă întregul interviu, ci mai degrabă să identifice câteva idei-cheie și să înregistreze comentariile care vor fi readuse în discuție mai târziu sau să noteze întrebările ce vor fi puse la finalul întrunirii grupului. Pe de altă parte, asistentul ia notițe amănunțite, are grijă de înregistrare, are grijă de condițiile pe care le oferă spațiul respectiv și de organizarea aspectelor practice (băuturile răcoritoare, iluminarea, aranjarea scaunelor etc.) și răspunde de întreruperile neașteptate. Spre finalul discuției, moderatorul îl poate întreba pe asistent
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
este necesar în timpul întâlniriitc "Ce ne este necesar în timpul întâlnirii" Înregistrarea discuției de gruptc "Înregistrarea discuției de grup" Focus grupurile sunt, de obicei, înregistrate în două moduri: prin intermediul reportofonului și cu ajutorul observațiilor scrise. În mod normal, moderatorul va lua câteva notițe, dar notițele detaliate îi revin, de fapt, asistentului, care încearcă să surprindă frazele complete ale participanților - mai ales acele comentarii ce pot fi citate. Luarea notițelor nu ar trebui să dăuneze caracterului spontan al interviului de grup și doar moderatorul
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
în timpul întâlniriitc "Ce ne este necesar în timpul întâlnirii" Înregistrarea discuției de gruptc "Înregistrarea discuției de grup" Focus grupurile sunt, de obicei, înregistrate în două moduri: prin intermediul reportofonului și cu ajutorul observațiilor scrise. În mod normal, moderatorul va lua câteva notițe, dar notițele detaliate îi revin, de fapt, asistentului, care încearcă să surprindă frazele complete ale participanților - mai ales acele comentarii ce pot fi citate. Luarea notițelor nu ar trebui să dăuneze caracterului spontan al interviului de grup și doar moderatorul va putea
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
moduri: prin intermediul reportofonului și cu ajutorul observațiilor scrise. În mod normal, moderatorul va lua câteva notițe, dar notițele detaliate îi revin, de fapt, asistentului, care încearcă să surprindă frazele complete ale participanților - mai ales acele comentarii ce pot fi citate. Luarea notițelor nu ar trebui să dăuneze caracterului spontan al interviului de grup și doar moderatorul va putea reține comentariile scurte ale participanților. Dacă membrii grupului trebuie să aștepte până termină de scris moderatorul, discuția nu va mai avea cum să fie
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
și doar moderatorul va putea reține comentariile scurte ale participanților. Dacă membrii grupului trebuie să aștepte până termină de scris moderatorul, discuția nu va mai avea cum să fie fluentă. De asemenea, unii participanți se vor întreba de ce moderatorul ia notițe referitoare la anumite lucruri care se spun și nu la altele. Observațiile scrise trebuie să fie cât mai complete, în eventualitatea că nu va funcționa reportofonul. Nu trebuie să aveți încredere deplină în reportofon. Conform legii lui Murphy, cel mai
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
să își elaboreze comentariul. Răspunsul a fost: „Păi, înregistrați pe casetă comentariile noastre! În tot acest timp, membrii administrației școlii aveau pretenția că ne ascultă și noi știam că nu fac acest lucru, deoarece nu înregistrau pe casetă, nu luau notițe, nu făceau nimic din toate astea. Acum se pare că ne ascultă cu seriozitate”. Atunci când se discutau subiecte de interes în cadrul grupului, profesorii aveau tendința de a se apleca spre microfonul din centrul mesei și de a vorbi mai rar
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
grupul care sponsorizează studiul. Vă recomandăm să le arătați participanților rezultatele cu entuziasm. Pentru a putea face acest lucru, păstrați lista cu numele și adresele tuturor celor care au luat parte la focus grupuri. Nu facem publice transcrierile convorbirilor, casetele, notițele sau rapoartele focus grupurilor individuale, din cauza promisiunii pe care am făcut-o referitor la confidențialitate. Se face public un raport complet sau un sumar concis al întregului studiu. Încurajăm organizanțiile ce lucrează cu noi să trimită împreună cu rezultatele și o
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
și pe participanții vorbăreți. Așezați-i pe participanții timizi și pe cei tăcuți față în față cu moderatorul. Oferiți-le participanților de mâncare. Aduceți suficiente fotocopii sau stimulente vizuale. Abilitățile de moderare Exersați realizarea introducerii fără să vă uitați pe notițe. Exersați adresarea întrebărilor. Trebuie să știți care sunt întrebările-cheie. Trebuie să fiți conștient de durata fiecărei întrebări. Trebuie să fiți odihnit și receptiv. Ascultați cu atenție. Participanții răspund la întrebare? Trebuie să știți când să insistați pentru obținerea mai multor
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
referitor la ceea ce s-a întâmplat până atunci și la tema care se discută în acel moment. Apoi aduceți participantul care a ajuns mai târziu în încăperea unde se desfășoară discuția și arătați-i unde să se așeze. 7. Luați notițe pe parcursul discuției. Fiți atent la următoarele zone de interes: • Citatele relevante. Notați ce s-a spus cuvânt cu cuvânt. Fiți atent la propoziții sau expresii ce sunt în mod deosebit edificatoare sau care exprimă în mod elocvent un anumit punct
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]