2,568 matches
-
ei de luare a deciziei și mai ales prin caracterul centralizat sau descentralizat. Descentralizarea constă în creșterea latitudinii decizionale a nivelurilor inferioare ale ierarhiei. 2. Tipologia structurilor Mai multe modele au fost dezvoltate pentru clasarea organizațiilor. Diferite criterii servesc la ordonarea tipologiilor propuse. Desremaux (1998) opune tipologiile unidimensionale și multidimensionale în funcție de numărul de factori de clasificare reținut. În tipologiile unidimensionale, se pot distinge organizațiile după natura activității lor (manufacturieră, de servicii, de cercetare...), formele de proprietate (privat vs. public), mărime... În
Psihologia socială a organizaţiilor by Claude Louche [Corola-publishinghouse/Science/879_a_2387]
-
2); memorie de durată (2); promptitudine în recunoaștere și reactualizare (2); tulburări de memorie (hipomnezia, amnezia) (3); c) gândirea: flexibilitate mentală (2); raționament abstract (2); capacitate de analiză și sinteză (2); priceperi de organizare (2); gândire creativă (2); capacitate de ordonare și sistematizare (2); tulburări ale gândirii (3); 6) Aptitudini generale și speciale a) inteligență: inteligență dezvoltată (2); inteligență medie (4); inteligență sub medie (3); b) capacități psihopedagogice (sau factori psihopedagogici): capacitatea de a determina gradul de dificultate al materiei de
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
metode utilizate și care pot fi organizate în totalitate într-o stațiune climatică de felul preconizat la Pârcovaci au fost astfel rezumate în programele medicinii profilactice: - climatoterapia, cu formele de aerohelioterapie, antrenarea climatică contrastantă; - regimul sanatorial, prin care se înțelege ordonarea programului de tratament, relaxare, masă, odihnă, agrement, program cultural; - kinetoprofilaxia, care cuprinde gimnastică, terapie de relaxare, antrenament la efort, cură de teren, excursii, drumeții, sporturi, terapie ocupațională;hidroterapie contrastantă; - programe educaționale și psihoterapie; - dietoterapie. Pentru metodele menționate, zona Pârcovaci, în
PENTRU SĂNĂTATEA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR by VLAD BEJAN, VICTOR BEJAN () [Corola-publishinghouse/Science/91837_a_93173]
-
îngrijire -manevrele efectuate -ora -eventualele accidente și incidente Înregistrarea evoluției pacientului- note asupra progresului pacientului sub îngrijirile acordate; înregistrare datată, cu formulare clară, concisă, ordonată, pentru fiecare problemă/diagnostic de îngrijire numerotat din lista de probleme de îngrijire a pacientului. Ordonarea notelor: după formula mnemotehnică SOAPIE: S: simptome (date subiective relatate de pacient); O: date obiective (semne constatate de personalul calificat); A: “assessement” = evaluarea datelor (concluzia asistentei privind semnificația datelor subiective și obiective înregistrate); P: plan (acțiunea imediată sau pe termen
Nursing general : note de curs by Solange Tamara Roşu, Mihaela Carmen Fermeşanu () [Corola-publishinghouse/Science/91817_a_93197]
-
încă din cercetările inițiale ale lui Hale, care a arătat că nodul C este totuși organizat configurațional în warlpiri 41. Legate (2001) aduce ca argumente pentru existența structurii ierarhice în warlpiri următoarele fenomene: construcțiile aplicative simetrice și asimetrice; restricțiile de ordonare a adverbelor; ordonarea grupurilor topicalizate, focalizate și a cuvintelor relativ-interogative în periferia stângă propozițională. Cu referire la latină, încadrată tot în categoria limbilor nonconfiguraționale, ca urmare a cercetărilor lui Hale, Ledgeway (2012) arată că libertatea excepțională de topică derivă din
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
inițiale ale lui Hale, care a arătat că nodul C este totuși organizat configurațional în warlpiri 41. Legate (2001) aduce ca argumente pentru existența structurii ierarhice în warlpiri următoarele fenomene: construcțiile aplicative simetrice și asimetrice; restricțiile de ordonare a adverbelor; ordonarea grupurilor topicalizate, focalizate și a cuvintelor relativ-interogative în periferia stângă propozițională. Cu referire la latină, încadrată tot în categoria limbilor nonconfiguraționale, ca urmare a cercetărilor lui Hale, Ledgeway (2012) arată că libertatea excepțională de topică derivă din setarea mixtă centru
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
complexe se poate ilustra și cu un exemplu privitor la grupul nominal. Astfel, nu toate exemplele în care un adjectiv nondefinit precedă un substantiv definit ilustrează fenomenul articolului definit inferior discutat în §1.2.1 supra. Unele exemple cu această ordonare a constituenților sunt inversiuni predicative în structuri exclamative, precum: (65) O! nesățioasă hirea domnilor spre lățire și avuție oarbă! (CLM.1700-50: 228r) Fenomenul articolului definit inferior este vizibil în grupuri nominale argumentale (66) sau în grupuri nominale incluse în grupuri
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
trecut / prezent] / [perfectiv / imperfectiv] se valorizează prin morfeme diferite în centre funcționale diferite. În acord cu Principiul oglinzii formulat de Baker (1985) și cu cartografierea domeniului funcțional verbal realizată de Cinque (1999), ierarhia proiecțiilor funcționale este dată în oglindă de ordonarea morfemelor funcționale verbale: categoria aspectului se marchează prin intermediul alternanței de rădăcină sau prin prezența ori absența sufixului -u- imediat la dreapta rădăcinii; morfemele care marchează categoria timpului se așază la dreapta formei deja marcate pentru aspect; în fine, morfemele de
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
ale Determinantului complete (i.e. DP), ci proiectează un grup nominal fără proiecția D, un Grup Phi (notat P) (Decháine și Wiltschko 2002)56. Ca opțiune parametrică, româna ordonează proiecția de persoană pentru cliticele dativ înainte de cliticele acuzativ (spre deosebire de franceză, unde ordonarea este acuzativ > dativ). Soluția propusă de Săvescu-Ciucivara (2011) și adoptată și aici este în acord cu Parametrul flexiunii scindate (engl. The Split IP-parameter) formulat de Thráinsson (1996) (v. Ștefănescu 1997; Cornilescu 2000; Alboiu 2002 pentru română), conform căruia unele limbi
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
4), nu în sensul gramaticalizării unor poziții fixe de topic și/sau de focus, ci în sensul în care poziționarea constituenților este dictată de interpretarea lor pragmatico-semantică; în §2.4, am arătat, urmându-i pe Alboiu (1999); Gallego (2012) că ordonarea VOS obținută prin strategia de object shift, familiară și altor limbi romanice, este dictată de factori pragmatici: defocalizarea obiectului și atribuire de interpretare rematică (de focus) subiectului. De asemenea, analiza complementizatorului să și a statutului negației propoziționale arată în mod
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
C și permite deplasarea unui singur constituent la stânga sa. După cum arată următoarele exemple din neerlandeză 18, poziția preverbală este nespecializată și poate găzdui subiectul (57a), obiectul direct (57b), adjuncți (57c); domeniul preverbal poate găzdui doar un singur constituent, indiferent de ordonare (58)-(59). Din punct de vedere tehnic, gramatica V2 germanică a fost analizată astfel: FINP se asociază cu o trăsătură EPP care forțează (i) ridicarea verbului finit la FIN0 (sub head-movement), asociată cu (ii) deplasare XP prin [Spec, FINP] (Cognola
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
adjunct O S V Spre deosebire de gramatica V2 germanică, care poate fi caracterizată drept o gramatică V2 strictă, în limbile romanice vechi (cu excepția francezei vechi) funcționează o gramatică V2 relaxată (Ledgeway 2007: 122-123): regula V2 nu este o constrângere strictă de ordonare rigidă a verbului în a doua poziție din propozițiile declarative; mai degrabă, regula V2 în limbile romanice vechi trebuie înțeleasă într-un sens "tehnic" (Ledgeway 2007: 122), și anume ca o constrângere de deplasare a verbului în domeniul C. Deci
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
caracteristic și altor limbi romanice vechi (v. și Dragomirescu 2015a). Date fiind (i) diferențele între sistemul bogat, diversificat de auxiliare al românei vechi și sistemul relativ sărac de auxiliare al slavonei bisericești 27(v. Olteanu 1974: 23-25) și (ii) libera ordonare în latina târzie a componentelor care se vor fi gramaticalizat ca structuri perifrastice în română (și în limbile romanice) (v. §3.2.1.1), este puțin probabil ca fenomenul de postpunere a auxiliarelor să fie influențat masiv de texte slavonești
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
găsească relațiile cauzale dintre diversele obiecte și fenomene cu care ei vin În contact. Inspirația insasi se bazează pe un suport informațional, pe capacitatea elevului de a valorifica informațiile de care dispune. Pregătirea prealabilă tehnică a elevilor se referă la ordonarea materialului Într-un plan de idei și la redactarea propriu-zisă a compunerii. Operația de Întocmire a planului Îi Învață pe elevi să-și ordoneze gândirea, să stabilească legaturi Între idei, să orienteze aceste idei și să stabilească modul de prezentare
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
și se completează cu alte structuri care Întregesc desfășurarea acțiunii; - construcțiile se ordonează după logica de organizare a lucrării. b) Compuneri cu propoziții de sprijin Importanța acestor lecții constă În faptul că propozițiile de sprijin Îi ajută pe elevi În ordonarea ideilor pentru prezentarea acțiunii, le stimulează imaginația creatoare, contribuind la Îmbogățirea exprimării. Este necesar ca propozițiile să fie prezentate În ordinea folosirii lor În compunere, iar la primele activități de acest gen, se impune să fie ordonate și după părțile
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
a făcut? . - Cum s-a Încheiat povestea? d) Compuneri cu Început dat Acest gen de creație are un grad mai mare de independență, singurul material de sprijin fiind Începutul compunerii care are rolul de a-i orienta pe elevi În ordonarea ideilor asupra temei alese, de a le stimula imaginația și de a le sugera mai multe posibilități de continuare. Dându-le Începutul multor Întâmplări fără final, li se poate cere uneori să găsească un sfârșit vesel, alteori unul trist, unul
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
care să folosiți cuvintele: cântă, aleargă, răsare (oral). Adăugați, la aceste propoziții, unul sau două cuvinte (În scris, În mod independent). d. Scrieți pe caiete cum se continuă următoarele propoziții: Florile ........................... Copiii ........................... Caietul ........................... 2. Execiții de alcătuire a propozițiilor și ordonarea logică a lor Într-un text. Exemple: a. Citiți propozițiile și ordonați-le pe caiete În ordinea cerută de acțiune: Iepurașul a simțit pașii cumetriței. El a scăpat cu fuga. Vulpea a zărit un iepuraș. Tiptil-tiptil s-a apropiat de
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
practice; - formarea atitudinilor impune solicitarea, chiar În lecție, a unor metode specifice: studiul de caz, jocul de rol, simularea, dezbaterea, pe langă cele clasice ale educației morale. Una din consecințele imediate ale acestei abordări se constată În facilitarea formulării, precizării, ordonării sarcinilor concrete și În urmărirea lor până la instalarea comportamentului observabil, dar utilizând procedee ale acestor metode. Astfel, explicația problematizată poate lua forme diferite prin combinarea cu dramatizarea, cu demonstrația, cu munca independentă. Aplicarea practica a metodelor depinde de nivelul Învațării
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
va urma, în principiu, aceleași coordonate că și politica față de Federația Rusă. În relațiile cu Ucraina, elementul de pragmatism trebuie să capete prioritate. Încheierea unui tratat de bază cu Ucraina este urgență și esențială. Din motive ținând de o realistă ordonare a priorităților, apărarea identității și intereselor minorităților românești din Ucraina trebuie să precumpănească asupra aspectelor teritoriale în litigiu. Guvernul va căuta și va conveni căi de cooperare cu Ucraina, în vederea recunoașterii statutului de populație băștinașa pentru românii din această țară
HOTĂRÎRE Nr. 12 din 11 decembrie 1996 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113931_a_115260]
-
la alineatul precedent, alocarea acțiunilor se va face în limita cotei de gratuitate rămase disponibilă pentru transferul cu titlu gratuit." ... 16. Articolul 28 se abroga. 17. Articolul 29 se modifică și va avea următorul cuprins: "ART. 29 - Pentru verificarea și ordonarea documentelor se poate prelungi, după caz, funcționarea centrelor de subscriere până la data de 31 mai 1996 inclusiv." Articolul 2 Hotărârea Guvernului nr. 855/1995 pentru aplicarea prevederilor art. 22 din Legea nr. 55/1995 cu privire la privatizarea societăților comerciale prestatoare de
HOTĂRÎRE Nr. 26 din 19 ianuarie 1996 pentru modificarea şi completarea unor hotărâri ale Guvernului adoptate în executarea Legii nr. 55/1995 pentru accelerarea procesului de privatizare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/114114_a_115443]
-
la care respectivă societate comercială este arondata. ... (2) În situația prevăzută la alineatul precedent, alocarea acțiunilor se va face în limita cotei de gratuitate rămasă disponibilă pentru transferul cu titlu gratuit. Capitolul 5 Dispoziții finale Articolul 37 Pentru verificarea și ordonarea documentelor se poate prelungi, după caz, funcționarea centrelor de subscriere până la data de 31 mai 1996 inclusiv. Articolul 38 Arhivarea și păstrarea cererilor de schimb și a documentelor justificative depuse de cetățeni se va face pe o durată de 5
NORME METODOLOGICE Nr. 749 din 22 septembrie 1995 *** Republicată privind procedura schimbului carnetelor cu certificate de proprietate şi/sau cupoanelor nominative de privatizare contra acţiuni la societăţile comerciale cu capital de stat care se privatizează în baza Legii nr. 55/1995 , precum şi la Fondurile Proprietăţii Private, procedura de alocare a acţiunilor acestor societăţi comerciale şi de certificare a calităţii de acţionar ca urmare a schimbului, aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 749/1995. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113312_a_114641]
-
la care respectivă societate comercială este arondata. ... (2) În situația prevăzută la alineatul precedent, alocarea acțiunilor se va face în limita cotei de gratuitate rămasă disponibilă pentru transferul cu titlu gratuit. Capitolul 5 Dispoziții finale Articolul 37 Pentru verificarea și ordonarea documentelor se poate prelungi, după caz, funcționarea centrelor de subscriere până la data de 31 mai 1996 inclusiv. Articolul 38 Arhivarea și păstrarea cererilor de schimb și a documentelor justificative depuse de cetățeni se va face pe o durată de 5
NORME METODOLOGICE Nr. 749 din 22 septembrie 1995 *** Republicată privind procedura schimbului carnetelor cu certificate de proprietate şi/sau cupoanelor nominative de privatizare contra acţiuni la societăţile comerciale cu capital de stat care se privatizează în baza Legii nr. 55/1995 , precum şi la Fondurile Proprietăţii Private, procedura de alocare a acţiunilor acestor societăţi comerciale şi de certificare a calităţii de acţionar ca urmare a schimbului, aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 749/1995. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113313_a_114642]
-
constatării tehnico-stiintifice ori medico-legale, sau efectuarea unei expertize. ... (3) Când refacerea sau completarea constatării tehnico-stiintifice ori medico-legale este dispusă de instanța de judecată, raportul se trimite procurorului, pentru că acesta să ia măsuri în vederea completării sau refacerii lui. ... Secțiunea X Expertizele Ordonarea efectuării expertizei Articolul 116 Când pentru lămurirea unor fapte sau împrejurări ale cauzei, în vederea aflării adevărului, sunt necesare cunoștințele unui expert, organul de urmărire penală ori instanță de judecată dispune, la cerere sau din oficiu, efectuarea unei expertize. Expertiză obligatorie
CODUL DE PROCEDURĂ PENALĂ din 12 noiembrie 1968 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 29 iulie 2013*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106247_a_107576]
-
1 Se aprobă Clasificarea produselor și serviciilor asociate activităților - CPSA, elaborată de Comisia Națională pentru Statistică, potrivit anexei*) care face parte integrantă din prezenta hotărâre. Articolul 2 CPSA constituie cadrul unitar de interes general, a cărei utilizare este obligatorie pentru ordonarea și evidență informațiilor referitoare la produse și servicii, si este organizată potrivit Clasificării activităților din economia națională - CAEN, aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 656/1997 , publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 301 din 5 noiembrie 1997. Articolul
HOTĂRÂRE nr. 53 din 29 ianuarie 1999 privind aprobarea Clasificarii produselor şi serviciilor asociate activităţilor - CPSA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/123075_a_124404]
-
1 Se aprobă Clasificarea produselor și serviciilor asociate activităților - CPSA, elaborată de Comisia Națională pentru Statistică, potrivit anexei care face parte integrantă din prezenta hotărâre. Articolul 2 CPSA constituie cadrul unitar de interes general, a cărei utilizare este obligatorie pentru ordonarea și evidență informațiilor referitoare la produse și servicii, si este organizată potrivit Clasificării activităților din economia națională - CAEN, aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 656/1997 , publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 301 din 5 noiembrie 1997. Articolul
HOTĂRÂRE*) nr. 53 din 25 ianuarie 1999 privind aprobarea Clasificarii produselor şi serviciilor asociate activităţilor - CPSA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/123228_a_124557]