18,023 matches
-
în consorțiile școlare coordonate de acestea, în condițiile prevăzute de Ordinul ministrului educației nr. 5.041/2023 privind aprobarea componenței rețelei naționale a școlilor de aplicație pentru anul școlar 2023-2024; ... b) pentru stagiile practice pedagogice ale elevilor din învățământul preuniversitar vocațional - profilul pedagogic: în liceele și colegiile pedagogice sau în unitățile de învățământ din consorțiile școlare coordonate de acestea, în conformitate cu prevederile Ordinului ministrului educației și cercetării nr. 4.812/2020 privind aprobarea Regulamentului-cadru pentru organizarea și funcționarea învățământului pedagogic în sistemul de învățământ
ORDIN nr. 6.173 din 28 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261324]
-
acestea, în condițiile prevăzute de Ordinul ministrului educației nr. 5.041/2023 privind aprobarea componenței rețelei naționale a școlilor de aplicație pentru anul școlar 2023-2024; ... b) pentru stagiile practice pedagogice ale elevilor din învățământul preuniversitar vocațional - profilul pedagogic: în liceele și colegiile pedagogice sau în unitățile de învățământ din consorțiile școlare coordonate de acestea, în conformitate cu prevederile Ordinului ministrului educației și cercetării nr. 4.812/2020 privind aprobarea Regulamentului-cadru pentru organizarea și funcționarea învățământului pedagogic în sistemul de învățământ preuniversitar; ... c) pentru alte activități
ORDIN nr. 6.173 din 28 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261324]
-
învățământul preuniversitar vocațional - profilul pedagogic: în liceele și colegiile pedagogice sau în unitățile de învățământ din consorțiile școlare coordonate de acestea, în conformitate cu prevederile Ordinului ministrului educației și cercetării nr. 4.812/2020 privind aprobarea Regulamentului-cadru pentru organizarea și funcționarea învățământului pedagogic în sistemul de învățământ preuniversitar; ... c) pentru alte activități de suport didactic și metodic, precum și de mentorat didactic, incluzând dezvoltare profesională și acumulare de credite profesionale transferabile: în unitățile de învățământ componente ale bazelor de practică pedagogică, în conformitate
ORDIN nr. 6.173 din 28 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261324]
-
funcționarea învățământului pedagogic în sistemul de învățământ preuniversitar; ... c) pentru alte activități de suport didactic și metodic, precum și de mentorat didactic, incluzând dezvoltare profesională și acumulare de credite profesionale transferabile: în unitățile de învățământ componente ale bazelor de practică pedagogică, în conformitate cu prevederile Ordinului ministrului educației nr. 4.223/2022 privind organizarea și desfășurarea activităților de suport didactic și metodic, precum și a celor de mentorat didactic în unitățile de învățământ componente ale bazelor de practică pedagogică în anul școlar 2022-2023
ORDIN nr. 6.173 din 28 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261324]
-
ale bazelor de practică pedagogică, în conformitate cu prevederile Ordinului ministrului educației nr. 4.223/2022 privind organizarea și desfășurarea activităților de suport didactic și metodic, precum și a celor de mentorat didactic în unitățile de învățământ componente ale bazelor de practică pedagogică în anul școlar 2022-2023. ... (la 06-10-2023, Alineatul (2), Articolul 4 a fost modificat de Punctul 2., Articolul I din ORDINUL nr. 6.464 din 2 octombrie 2023, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 902 din 6 octombrie 2023 ) Articolul 5 (1) Coordonarea
ORDIN nr. 6.173 din 28 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261324]
-
desfășurării activității de profesor mentor și se stabilesc prin clauze contractuale specifice. Articolul 10 Direcția formare continuă din cadrul Direcției generale management resurse umane și rețea școlară, inspectoratele școlare, casele corpului didactic, unitățile de învățământ componente ale bazelor de practică pedagogică, unitățile de învățământ componente ale consorțiilor școlare coordonate de școlile de aplicație din rețeaua națională și persoanele înscrise în Registrul mentorilor, în calitate de membri ai Corpului național de profesori mentori din învățământul preuniversitar, duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin
ORDIN nr. 6.173 din 28 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261324]
-
SMIS 146587, al cărui beneficiar este Ministerul Educației; ... – prevederile Ordinului ministrului educației nr. 4.223/2022 privind organizarea și desfășurarea activităților de suport didactic și metodic, precum și a celor de mentorat didactic în unitățile de învățământ componente ale bazelor de practică pedagogică în anul școlar 2022-2023; ... – prevederile Ordinului ministrului educației nr 4.523/2022 privind aprobarea componenței rețelei naționale a școlilor de aplicație pentru anul școlar 2022-2023; ... – prevederile Ordinului ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5.485/2011 pentru aprobarea Metodologiei privind constituirea corpului profesorilor
ORDIN nr. 6.177 din 31 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261325]
-
tineretului și sportului nr. 5.485/2011 pentru aprobarea Metodologiei privind constituirea corpului profesorilor mentori pentru coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcții didactice; ... – prevederile Ordinului ministrului educației și cercetării nr. 4.812/2020 privind aprobarea Regulamentului-cadru pentru organizarea și funcționarea învățământului pedagogic în sistemul de învățământ preuniversitar; ... – prevederile Ordinului ministrului educației și cercetării nr. 4.813/2020 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea și funcționarea unităților de învățământ preuniversitar cu statut de unități-pilot, experimentale și de aplicație; ... – Referatul de aprobare nr. 555/POCU_146587 din 19.10.2022 pentru
ORDIN nr. 6.177 din 31 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261325]
-
a) cadre didactice care au finalizat, cu document de certificare, unul dintre programele de formare continuă, implementate în cadrul proiectului PROF, acreditate prin Ordinul ministrului educației nr. 4.618/2021*): PROF I - Mentorat de carieră didactică sau PROF II - Mentorat de practică pedagogică, și care, în anul școlar 2022-2023, desfășoară activitate de formare, în calitate de formator, în cadrul programelor de formare continuă acreditate prin Ordinul ministrului educației nr. 4.740/2022**): PROF III - Management educațional în context mentoral, denumit în continuare PROF III, sau
ORDIN nr. 6.177 din 31 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261325]
-
de formator, în programele PROF III și PROF IV, la nivel național, în relație cu casele corpului didactic partenere în proiect, care au calitatea de furnizori ai programelor de formare. Articolul 5 Ca urmare a pilotării în bazele de practică pedagogică a intervențiilor educaționale prevăzute de Ordinul ministrului educației nr. 4.223/2022 privind organizarea și desfășurarea activităților de suport didactic și metodic, precum și a celor de mentorat didactic în unitățile de învățământ componente ale bazelor de practică pedagogică în anul școlar
ORDIN nr. 6.177 din 31 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261325]
-
bazele de practică pedagogică a intervențiilor educaționale prevăzute de Ordinul ministrului educației nr. 4.223/2022 privind organizarea și desfășurarea activităților de suport didactic și metodic, precum și a celor de mentorat didactic în unitățile de învățământ componente ale bazelor de practică pedagogică în anul școlar 2022-2023, componența Corpului național de formatori în domeniul mentoratului de carieră didactică din învățământul preuniversitar poate fi completată, printr-o procedură de selecție elaborată de Ministerul Educației, în cadrul proiectului PROF, în vederea asigurării la nivel național
ORDIN nr. 6.177 din 31 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261325]
-
reglementate prin Ordinul ministrului educației nr. 4.224/2022 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind asigurarea calității programelor pentru dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar și de acumulare a creditelor profesionale transferabile, în domeniile: mentorat de carieră didactică, mentorat de practică pedagogică, coaching în procesul de predare-învățare-evaluare în context blended-learning, pedagogie digitală, management educațional și consiliere pentru cariera didactică. Articolul 7 (1) Suspendarea calității de membru al Corpului național de formatori în domeniul mentoratului de carieră didactică din învățământul preuniversitar are loc
ORDIN nr. 6.177 din 31 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261325]
-
din învățământul preuniversitar, de către cadrele didactice înscrise în Registrul formatorilor, nu este remunerată. Articolul 10 Direcția formare continuă din cadrul Direcției generale management resurse umane și rețea școlară, casele corpului didactic, unitățile de învățământ componente ale bazelor de practică pedagogică, unitățile de învățământ componente ale consorțiilor școlare coordonate de școlile de aplicație din rețeaua națională și persoanele înscrise în Registrul formatorilor, în calitate de membri ai Corpului național de formatori în domeniul mentoratului de carieră didactică din învățământul preuniversitar, duc
ORDIN nr. 6.177 din 31 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261325]
-
Farmacie, Științe și Tehnologie „George Emil Palade“ din municipiul Târgu Mureș pentru Colegiul UMFST „George Emil Palade“, strada Prof. dr. Gheorghe Marinescu nr. 38, municipiul Târgu Mureș, județul Mureș, structură fără personalitate juridică, pentru nivelul „postliceal“, domeniul „sănătate și asistență pedagogică“, calificarea profesională „asistent medical generalist“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“ (zi), începând cu anul școlar 2022-2023, conform anexei care face parte integrantă din prezentul ordin. (2) Se acordă autorizația de funcționare provizorie Universității de Medicină, Farmacie
ORDIN nr. 5.260 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261343]
-
primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „liceal“ (filiera teoretică), profilul „real“, specializarea „matematică-informatică“ (bilingv limba engleză), „științe ale naturii“ (bilingv limba engleză), forma de învățământ „cu frecvență“ (zi), nivelul „postliceal“, domeniul „sănătate și asistență pedagogică“, calificarea profesională „asistent medical generalist“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“ (zi), sub sancțiunea ridicării autorizației de funcționare provizorie; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de
ORDIN nr. 5.260 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261343]
-
Hotărârii Guvernului nr. 918/2013, cu modificările și completările ulterioare) Teoretic/ Real Matematică-informatică (bilingv limba engleză) Română Cu frecvență Științe ale naturii (bilingv limba engleză) Postliceal/Nivel 5 (conform Hotărârii Guvernului nr. 918/2013, cu modificările și completările ulterioare) Sănătate și asistență pedagogică Asistent medical generalist Română Cu frecvență Capacitate maximă de școlarizare: 12 formațiuni de studiu/2 schimburi (maximum 6 formațiuni de studiu/schimbul 1 și maximum 6 formațiuni de studiu/schimbul 2) (la 19-05-2023, Tabelul din Anexă a fost modificat de RECTIFICAREA nr. 5.260
ORDIN nr. 5.260 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261343]
-
apărare, de informații, de ordine publică și de securitate națională și din unitățile de învățământ subordonate Ministerului Justiției, nou-introdusul art. 254^2 impune solicitantului obținerea unui aviz, în timp ce pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/ rezervate de la clasele/grupele din profilul pedagogic, de la liceele cu profil pedagogic, calificările educator-puericultor, educatoare sau învățător, termenul utilizat este un acord. ... 7. Mai mult, dispozițiile nou-introduse prin legea criticată nu sunt corelate nici cu prevederile altor acte normative care reglementează predarea disciplinei Religie. În acest
DECIZIA nr. 446 din 12 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261009]
-
și de securitate națională și din unitățile de învățământ subordonate Ministerului Justiției, nou-introdusul art. 254^2 impune solicitantului obținerea unui aviz, în timp ce pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/ rezervate de la clasele/grupele din profilul pedagogic, de la liceele cu profil pedagogic, calificările educator-puericultor, educatoare sau învățător, termenul utilizat este un acord. ... 7. Mai mult, dispozițiile nou-introduse prin legea criticată nu sunt corelate nici cu prevederile altor acte normative care reglementează predarea disciplinei Religie. În acest sens, articolul unic pct. 4 din
DECIZIA nr. 446 din 12 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261009]
-
având în vedere dispozițiile articolului unic pct. 4 din legea supusă controlului de constituționalitate, cu referire la introducerea art. 254^2 lit. e) în Legea nr. 1/2011, autorul sesizării observă că, pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate de la clasele/grupele din profilul pedagogic, de la liceele cu profil pedagogic, calificările educator-puericultor, educatoare sau învățător, spre deosebire de alte profiluri din învățământul liceal, precum cele din filiera teoretică, tehnologică sau chiar și vocațională, potrivit art. 31 din Legea nr. 1/2011, solicitanții, inclusiv cadrele didactice
DECIZIA nr. 446 din 12 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261009]
-
pct. 4 din legea supusă controlului de constituționalitate, cu referire la introducerea art. 254^2 lit. e) în Legea nr. 1/2011, autorul sesizării observă că, pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate de la clasele/grupele din profilul pedagogic, de la liceele cu profil pedagogic, calificările educator-puericultor, educatoare sau învățător, spre deosebire de alte profiluri din învățământul liceal, precum cele din filiera teoretică, tehnologică sau chiar și vocațională, potrivit art. 31 din Legea nr. 1/2011, solicitanții, inclusiv cadrele didactice titulare, trebuie să prezinte acordul directorului
DECIZIA nr. 446 din 12 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261009]
-
educator-puericultor, educatoare sau învățător, spre deosebire de alte profiluri din învățământul liceal, precum cele din filiera teoretică, tehnologică sau chiar și vocațională, potrivit art. 31 din Legea nr. 1/2011, solicitanții, inclusiv cadrele didactice titulare, trebuie să prezinte acordul directorului liceului pedagogic eliberat în baza criteriilor stabilite de consiliul de administrație al unității de învățământ, avizat de inspectorul școlar care coordonează activitatea liceelor pedagogice. Având în vedere că norma se referă exclusiv la profilul pedagogic, Președintele României apreciază că tratamentul juridic diferențiat
DECIZIA nr. 446 din 12 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261009]
-
potrivit art. 31 din Legea nr. 1/2011, solicitanții, inclusiv cadrele didactice titulare, trebuie să prezinte acordul directorului liceului pedagogic eliberat în baza criteriilor stabilite de consiliul de administrație al unității de învățământ, avizat de inspectorul școlar care coordonează activitatea liceelor pedagogice. Având în vedere că norma se referă exclusiv la profilul pedagogic, Președintele României apreciază că tratamentul juridic diferențiat instituit de art. 254^2 lit. e) este unul nejustificat, nefiind fundamentat pe criterii obiective și raționale. ... 12. Pe de o parte, deși
DECIZIA nr. 446 din 12 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261009]
-
titulare, trebuie să prezinte acordul directorului liceului pedagogic eliberat în baza criteriilor stabilite de consiliul de administrație al unității de învățământ, avizat de inspectorul școlar care coordonează activitatea liceelor pedagogice. Având în vedere că norma se referă exclusiv la profilul pedagogic, Președintele României apreciază că tratamentul juridic diferențiat instituit de art. 254^2 lit. e) este unul nejustificat, nefiind fundamentat pe criterii obiective și raționale. ... 12. Pe de o parte, deși solicitanții sau cadrele didactice titulare se află în aceeași situație juridică
DECIZIA nr. 446 din 12 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261009]
-
pe criterii obiective și raționale. ... 12. Pe de o parte, deși solicitanții sau cadrele didactice titulare se află în aceeași situație juridică, indiferent de profilul învățământului liceal, doar cei care intenționează să ocupe un post în cadrul filierei vocaționale - profilul pedagogic trebuie să obțină acordul directorului liceului respectiv, aplicându-li-se un tratament juridic diferențiat, în sensul plasării acestora într-o situație defavorabilă. Pe de altă parte, dată fiind și neclaritatea legată de natura juridică a avizului, tratamentul diferențiat nejustificat obiectiv
DECIZIA nr. 446 din 12 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261009]
-
înscrierii de un acord, spre deosebire de un aviz ce ar putea fi considerat consultativ, prevăzut de articolul unic pct. 4, cu referire la art. 254^2 lit. a)-c). Or, prin instituirea unei condiții de prezentare a acordului directorului liceului pedagogic, avizat de inspectorul școlar care coordonează activitatea liceelor pedagogice pentru solicitanții care doresc să ocupe posturi didactice/catedre vacante/rezervate de la clasele/grupele din profilul pedagogic, spre deosebire de alte profiluri ale învățământului liceal, se instituie o discriminare a solicitanților, nejustificată de
DECIZIA nr. 446 din 12 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261009]