1,887 matches
-
de personalizare. Mai mult, pot tinde să accepte și să integreze percepția despre ei înșiși pe care dominanții le-o transmit. În cazul "intuiției feminine", vom considera că femeile dezvoltă, prin această modalitate, o cunoaștere implicită și practică a dominantului (personalizare, forme diverse de afirmare a sinelui etc.). În definitiv, reflecția se deplasează de la noțiunea de schemă de gen la cea de relație de dominare sau de putere. În acest fel, împlinirea, în grad mai mare, a conduitelor androginice la bărbați
by Jean-Marie Seca [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
achizițiilor practice); 5. explicarea și semnificarea rezultatelor în fața elevilor, pentru a transforma evaluarea în prim pas al autoevaluării corecte și obiective; 6. deschiderea evaluării spre mai multe perspective ale spațiului școlar (competențele relaționale, comunicarea profesor-elev, disponibilitățile de integrare socială); 7. personalizarea actului evaluativ prin contextualizarea instrumentelor, a criteriilor și aprecierii la subiecții examinați, la contextul sociocultural, la liniile de evoluție ale lumii actuale; 8. realizarea în cadrul programelor de formare continuă a unor exerciții de construire și interpretare a unor instrumente de
[Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
personalității elevilor, asupra progresului lor școlar și eficienței procesului de învățământ; b) obiectivitatea autoevaluării și evaluării didactice - având în vedere faptul că atât evaluatorul, cât și evaluatul sunt subiecți umani, este întotdeauna relativă, și nu absolută; c) subiectivitatea, înțeleasă ca personalizare a demersului autoevaluativ sau evaluativ, nu este neapărat un aspect de factură negativă, valoarea psihopedagogică a acestor două activități constând inclusiv în valorificarea valențelor cognitive și atitudinale ale autorilor acestora; d) atributele de obiectiv și subiectiv se identifică de cele mai multe
[Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
cotelor de piață și cresc profitabilitatea în aceste piețe. În cazul produselor mai „mature” și implementate deja pe piață, creșterile vânzărilor rezultă nu doar din capacitatea de a oferi prețuri mici, dar și dintr-o varietate de factori non-preț - design, personalizare și calitate. Într-o lume în care ciclurile de viață ale produselor sunt în continuă scădere, în care, de exemplu, viața unui anumit model de televizor sau calculator se măsoară în luni, și chiar produse complexe, ca mașinile, au nevoie
Managementul inovarii by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
de produs tind să se concentreze tot mai mult pe raționalizare, pe economii pe scară largă și pe inovarea de proces pentru a scădea costul și a ameliora productivitatea. Inovarea de produs se referă tot mai mult la diferențierea prin personalizare, pentru a răspunde nevoilor particulare ale utilizatorilor specifici. Abernathy și Utterback numesc această etapă „faza specifică”. Un exemplu ar fi cazul bicicletelor care au trecut printr-o perioadă lungă de fluiditate în opțiunile de design înainte de apariția cadrului dominant tip
Managementul inovarii by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
evaluarea financiară a conceptelor noului produs, fabricarea noului produs și terminând cu testarea și comercializarea produsului. Aceste activități se desfășoară în timp, iar parcurgerea tuturor activităților implică un mare consum resurse. Pe fondul intensificării competiției globale și a tendinței de personalizare a cerințelor consumatorilor, comprimarea perioadei de timp între perceperea unei anumite nevoi a consumatorilor și momentul lansării pe piață a unui nou produs care să satisfacă aceste nevoi a devenit principala caracteristică a mediului de afaceri. Într-o eră dominată
Managementul inovarii by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
descoperit un colier de 12 melci perforați. Toate acestea se constituie în elemente suficient de revelatoare ale activităților simbolice sau metafizice că mărturie a imaginației creatoare a comunităților epigravetiene de la Poiana Cireșului. Capacitatea acestora de elaborare a unor sisteme de personalizare, materializate prin realizarea unor podoabe diversificate morfologic, decorații cu grad ridicat de schematizare, mijloace de comunicare între indivizi sau creare de sunete deosebite, gravuri oarecum similare prin stil și forma pe suporturi asemănătoare, care pot sugera modalități de percepere a
Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Marin Cârciumaru, Iuliana Lazăr, Elena-Cristina-Niţu, Minodora Ţuţuianu-Cârciumaru () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_646]
-
unele lîngă altele, trupurile deținuților intră vara într-o stare de inerție, pasivitate și imobilism, mișcările și gesturile reducîndu-se la maximum pentru a nu altera și mai mult aerul. Starea de conservare produce o dezindividualizare corporală, iar absența elementelor de personalizare a trupului (haine, parfumuri, coafuri) sporește senzația de mortificare a corpului. Economia de mișcări și de vorbe insuflă dorința de hibernare. Plimbarea zilnică de o oră este refuzată tot mai des deoarece se produce într-un spațiu aflat în bătaia
by BRUNO ŞTEFAN [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
Punir et rehabiliter, Éditions Économica, Paris, 1990). Prefer însă semnificația inițială, cea de activitate ajunsă în stadiul rutinei, al obișnuitului. Astfel, turnătoria dintre deținuți este un exemplu al banalizării penitenciare, ca și loviturile aplicate de către mascați, furturile din pachete sau personalizarea bunurilor publice. 28 Mircea Eliade, Tratat de istorie a religiilor, Editura Humanitas, București, 1992, p. 405. 29 Poziția patului unui deținut într-o celulă spune lucruri semnificative despre poziția socială a individului în colectivitate. Paturile de la "parter" sînt mult mai
by BRUNO ŞTEFAN [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
ori mai lent decât rostirea), de formă (accentuarea compensatorie a dimensiunii paraverbale din comunicarea profesorului atunci când elevii iau notițe și pierd o parte din informația nonverbală), de conținut (diminuarea și chiar pierderea dimensiunii afectiv atitudinale în cazul comunicării scrise). f) Personalizarea comunicării didactice face ca același cadru instituțional, același conținut formal (programă, manual), același potențial uman (clasa/clasele de elevi) să fie explorate și exploatate diferit și cu rezultate diferite, de profesori diferiți. În funcție de propriile particularități de structură psihică și de
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3059]
-
mai curând pe consolidarea ambelor decât pe însumarea efectelor lor (vezi fig. 11.8). Fig. 11.8 Parcurgând figura de jos în sus, remarcăm cu ușurință că ordinea și adaptabilitatea tehnologică a birocrației sunt oferite de exercițiul autorității esențiale, pe când personalizarea și inovația sunt obținute prin autoritatea substituțională - în felul acesta, „ierarhia este reținută, dar este redusă rigiditatea” (Duncan, 1973, p. 75). Administrația se va centra pe dimensiunea sa cea mai importantă, și anume conducerea obiectivelor organizaționale, coordonarea lor cu cele
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
mobbing-ului ne ilustrează existența unor carențe în chiar „cortexul” organizației. Incapacitatea de a căuta în comun o soluție la problemele de muncă și de a lua cu seriozitate în considerare și alte puncte de vedere constituie o fisură în accentuarea personalizării conflictului și dezvoltarea mobbing-ului. 5.4. Efectele mobbing-ului și expansiunea lor Importanța acestui subiect, relativ nou, în psihologia organizațională (mai ales cea românească) ar putea fi insignifiantă dacă am putea face abstracție de efectele sale. Acestea însă au proprietatea intrinsecă
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
această conjunctură, turismul rural românesc este una dintre ofertele care, prin lansarea „ satului turistic ” românesc pe piața națională, dar mai ales pe cea mondială, ar putea crea produse turistice de calitate, cu specific național și local, diversificate, contribuind astfel la personalizarea produsului turistic românesc. În același timp, suntem conștienți că prin complexitatea sa turismul va determina mutații în profil teritorial, contribuind la ridicarea economico-socială a unor regiuni. Turismul rural este, așa cum se poate deduce din tipologia satelor, o bază motivațională largă
STRATEGII ?N TURISMUL RURAL DIN BUCOVINA by Alexandru NEDELEA () [Corola-publishinghouse/Science/83113_a_84438]
-
de procesare, stocaj și esențializare a informațiilor/cunoștințelor destinate inovării ; schimbări de ip inovativ în structura și limbajul programelor de studiu, construcția unui nou ethos, a unui cod deontologic specific utilizatorilor (vezi dreptul de autor, licența de utilizare, mecanismele de personalizare, accesul la alte culturi și limbi, îmbogățirea hărții diversității opțiunilor, a multiculturalității, cu consecințe asupra proiectării strategiilor de procesare a cunoașterii în diferitele ei ipostaze). e) La nivelul relației subiect informație/cunoștință sunt sesizabile modelele de educație ecologică mentală (abilitatea
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
didactic). f) La nivelul proiectelor destinate formării inițiale și continue a formatorilor evidențiem: prezența strategiilor de construcție, validare și utilizare a mijloacelor suport pentru învățare (de exemplu, manualele școlare), proiectarea scenariilor didactice, alternative (practicate în sistemul ODI Open Distance Learning); personalizarea rutei și ritmului de învățare; managementul clasei de elevi realizat în contexte noi, virtuale chiar. Ca urmare, proiectele de învățare se stabilesc pe baza unor noi tipuri de relații educaționale, a unor formate noi privind dimensiunile textelor școlare, a calității
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
interesului și motivației elevilor pentru diferitele domenii ale cunoașterii, îi va pregăti mai bine pe aceștia în perspectiva integrării în viața socială. Învățarea asistată de calculator și multimedia, îmbinarea activității frontale cu cea individuală și pe grupe, realizarea diferențierii și personalizării activității de instruire constituie alte direcții importante ale modernizării strategiilor didactice.
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
rezolve problema. Unele sisteme folosesc acest serviciu non-stop, pentru că acest activism aduce cu sine o nuanță pozitivă întregului sistem și, implicit, imaginii acestuia. D. Serviciul de poștă. Acesta îndeplinește, în general, funcțiile și rolurile telefonului clientului, dar aduce cu sine personalizarea și, mai cu seamă, o cotă de greutate a celor exprimate într-o comunicare cu clientul. Acest serviciu este relevant, în special, pentru persoanele mai neîncrezătoare și care nu pot fi convinse decît în momentul în care primesc ceva serios
by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Science/1035_a_2543]
-
să ilustreze lumea, nu să o ordoneze. Personajele de basm pot avea însă și inițiative ciudate, domnița adormită poate fi plasată în mijlocul mării, iar prințul poate veni tocmai dintr-un nor să o salveze din somnul adânc - semn al unei personalizări a motivelor tradiționale în plastica Doinei Hlinka. Mai puțin exuberantă în paleta coloristică, pictorița pare să fie însă mai atentă la reprezentări ale obișnuitului - casa, familia, piața, ca o notă oarecum mai rigidă în raportarea la ființele ce-i populează
50 de ani de art? naiv? ?n Rom?nia:enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/84035_a_85360]
-
discută aici reprezintă un concept a cărui relevanță nu se limitează la domeniul teoriei narative. În contextul prezent cele două forme de bază diferențiate trebuie să fie mai întîi înțelese în natura lor de concepții diferite ale intermedierii întregii narațiuni: personalizarea și impersonalizarea procesului narativ. Impersonalizarea încearcă să trezească în cititor impresia nemedierii prezentării narative a unui eveniment și, odată cu ea, iluzia că ceea ce este narat trebuie perceput, să spunem, in actu. Paradoxul aparent întîlnit aici, o (iluzie de) nemediere a
by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
controlul simpatiei, 202-203, 215 corporalitate, v. narator credibilitate (reliability), v. narator credibilitate, v. narator creștere confesivă, 157-158 critică lingvistică, 22 cuprins, v. rezumat defamiliarizare, v. insolitare deixis, deictice, 149-150, 255, 157-158, 273, 277, 293-295 reflectorizare a deicticelor spațiale, 294 depersonalizarea personalizarea procesului narativ, 340, 342 deviație, teoria deviației, 31-31, 62, 108-109, 120, 128, 183, 270 dialog, proporție, 116-117, 279 narațiune dialogată, 310 scenă dramatizată, 88, 113, 116, didactica literaturii, 58 diegesis, v. mimesis diferența dintre narațiunea la persoana întîi și narațiunea
by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
146, 152, 181, 199, 201, 237, 239, 300, 305 părtinire, 205 personal, 25 personalizat, 32, 38, 41-47, 55, 88, 94-95, 144-145, 149, 170, 173-174, 198, 231, 280 punct de vedere, 50 retragere, 116, 179, 277-280, 307, 309, 328; v. și personalizare narațiune colorată, 284 narațiune de tip relatare, 87, 117, 221, 319 narațiune la persoana întîi suprimată, 341 narațiune orală, 223, 270 narațiune scrisă și orală, 270 natură ficțională, 134 negarea verbului "a ști", 256, 290 nemediere a prezentării, 25, 200-201
by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
nivelul geamului, va fi marcată pe părțile laterale de o band) dubl) de carouri tip șah, de culori alternative alb și negru, de dimensiuni 3 x 3 cm la autoturisme și 5 x 5 cm la celelalte vehicule. (3) Pentru personalizarea autovehiculului taxi În trafic, caroseria acestuia, În totalitate sau cel puțin Începând cu partea de deasupra benzii duble tip șah, va avea culoarea galbenă, Dacă prin hotărâre a consiliului local, respectiv a Consiliului General al Municipiului București, nu s-a
Ghidul tranSportatorului rutier by Petrea Marcu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1280_a_2211]
-
următoarele: a) să asigure executarea serviciilor de transport În regim de taxi În condiții de legalitate, siguranța și calitate; b) să nu execute alte categorii de transporturi publice decât În regim de taxi, cu taxiuri agreate și având Însemnele de personalizare și identificare proprii, stabilite de prezență lege; c) să nu utilizeze că taximetriști conducători auto care nu dețin certificate de atestare a pregătirii profesionale și care nu corespund prevederilor Standardului ocupațional al taximetristului, Înregistrând abateri grave În cazierul de conduită
Ghidul tranSportatorului rutier by Petrea Marcu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1280_a_2211]
-
creșterea portofoliului de comenzi și contracte. III.4. Proiectarea și operațiile în firmele grupuluitc "III.4. Proiectarea și operațiile în firmele grupului" Produsele caracteristice grupului sunt specifice lucrului pe comandă. Altfel spus, ce dorește clientul este un grad avansat de personalizare, impunându-se un proiect special și o specificație individualizată. Gradul de similitudine a comenzilor este scăzut, chiar dacă anumite structuri de proiectare și operare se repetă, iar practica anterioară servește la utilizarea unor soluții deja testate. Firmele ICCO nu oferă, în
[Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
experimen tat“, presupune: lexic adecvat tipului de text comentat și contextului comunicării; sintaxa caracterizată prin structurare logică și coeziune sintactică (consecvența utilizării timpurilor verbale, a persoanelor gramaticale etc.); coerența semantică: idei clare, enunțuri convingătoare, argumente valide; identitate stilistică: expresivitatea limbajului, personalizarea discursului. 3.2. Componenta paraverbală Comunicarea paraverbală se actualizează la nivel suprasegmental, în raport cu comunicarea verbală, fiind un factor esențial în personalizarea discursului și în transmiterea eficientă a mesajului. De aceea, componenta paraverbală trebuie adecvată discursului oral și situației de comunicare
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]