5,673 matches
-
limbaj mai dezvoltat în comparație cu copiii surzi din familii de auzitori. Limbajul mimico-gestual poate fi definit, după W. Welther, ca o formă specifică de comunicare interumană, prin intermediul unui sistem de gesturi asociate cu reacții mimice și pantomimice, folosite între parteneri și recepționate cu ajutorul văzului. Într-adevăr, între limbajul verbal și cel gestual există unele asemănări, dar și diferențe fundamentale, acestea datorându-se, în special, direcțiilor auditive și, respectiv, vizuale în care au evoluat cele două forme de limbaj. Totuși, limbajul mimico-gestual trebuie
Aspecte ale comunic?rii la deficien?ii de auz by Rotaru Ana , Leahu Daniela , Lificiu Laura [Corola-publishinghouse/Science/83979_a_85304]
-
conform indicațiilor, celălalt îl va stimula, dacă nu cumva și acesta va fi convins de celălalt ! Această organizare a colectivului de sportivi implică din partea antrenorului unui număr redus de indicații. Recomandările sau indicațiile îndreptate spre unul dintre executanți vor fi recepționate și de partenerii cu alt rol decât celor cărora sunt adresate. INDICAȚII METODICE Utilizarea acestor exerciții la vârste mici necesită o explicație cât mai precisă, asigurarea unor măsuri de protecție (saltele de gimnastică), parcurgerea unor pași metodici pentru acumularea unor
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
cu atât mai mult cu cât cantitatea de amoniac va fi mai mare. Aceste modificări de habitus se explică uneori prin acțiunea unor ioni ai substanțelor străine adăugate, asupra unor ioni ai substanței din soluție și blocarea anumitor legături care recepționau particulele pe anumite direcții, modificând viteza relativă de cristalizare pe diferitele fețe de cristal. III 3 2. Teorii asupra creșterii cristalelor bazate pe energia structurii atomice și ionice a păturilor superficiale ale cristalelor Teoriile bazate pe difuziune, deși s-au
TRANZIŢII DE FAZĂ by Liliana Tatiana Nicolae () [Corola-publishinghouse/Science/91669_a_93218]
-
cu atât mai mult cu cât cantitatea de amoniac va fi mai mare. Aceste modificări de habitus se explică uneori prin acțiunea unor ioni ai substanțelor străine adăugate, asupra unor ioni ai substanței din soluție și blocarea anumitor legături care recepționau particulele pe anumite direcții, modificând viteza relativă de cristalizare pe diferitele fețe de cristal. III 3 2. Teorii asupra creșterii cristalelor bazate pe energia structurii atomice și ionice a păturilor superficiale ale cristalelor Teoriile bazate pe difuziune, deși s-au
TRANZIŢII DE FAZĂ by Liliana Tatiana Nicolae () [Corola-publishinghouse/Science/91669_a_93217]
-
Comunist s-au petrecut evenimentele, care contraveneau Legii liniștii și ordinii publice, 271 de fruntași ai mișcării muncitorești au fost arestați, după care au fost judecați în cadrul celebrului proces din Dealul Spirii și apoi întemnițați. Acesta va fi primul semnal recepționat de guverneel României din perioada 1921 - 1939, că activitatea Partidului Comunist din România este periculoasă pentru societatea țării și a ordinii de drept. Acțiunile tot mai evidente ale Cominternului, în vederea destabilizării regimului democratic parlamnentar, culminând cu evenimentele de la Tatar - Bunar
Rădăcinile socialismului românesc by Nicolae Mavrodin () [Corola-publishinghouse/Science/91629_a_92995]
-
dotarea armatei, nu? N.B.: Nu. S.B.: Atunci de unde credeți că au apărut? N.B.: În armată nu se putea, pentru că se auzea dacă o unitate de bruiaj radioelectronic, de bruiaj de radiolocație sau de aviație emitea semnale pe care să le recepționeze alte unități. Se afla rapid. Una erau semnalele date de stațiile de radiolocație și alta semnalele date de la ținte. S.B.: Ținte reale nu au fost. N.B.: Nu, că nu avea cum. S.B.: Și atunci spre ce au tras, dacă, totuși
Revoluția română: militari, misiuni și diversiuni () [Corola-publishinghouse/Science/84991_a_85776]
-
făcut un efort pentru a crea pacientului un confort, indiferent de circumstanțele în care se află. Pacientul trebuie la un anumit moment, să aibă posibilitatea să relateze propria poveste despre boală fără întreruperi frecvente și când este cazul, trebuie să recepționeze o expresie de interes, încurajare și simpatie din partea medicului. S-ar putea să pară banală sublinierea că medicul trebuie să abordeze pacienții nu drept „cazuri“ sau „boli“, ci ca individualități ale căror probleme, în totalitate, foarte adesea depășesc motivele care
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
prin cunoștințe, deprinderi, sentimente, conduite, motivații. Elevii de vârstă școlară mică trebuie să devină capabili, datorită instrumentelor de lucru și deprinderilor de muncă intelectuală, să acumuleze și să Înțeleagă date și fapte istorice din viața cotidiană și din lecturi, să recepționeze și să plaseze În mod corect, În timp și spațiu, evenimentele istoriei noastre. Ca dascăli se impune să fim preocupați mereu de căutarea și găsirea unor forme atractive și interesante de prezentare a istoriei În școală, modalități variate de a
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Simina Grigoruţă, Elena Semen () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93547]
-
mucoasei ating un număr de 150 300 milioane, pe când la om nu depășesc 20 milioane. De asemenea, auzul la câine este de o finețe excepțională. El poate percepe sunete până la 100.000 de vibrații pe secundă, pe când omul nu poate recepționa sunete decât Între 17.000 și 18.000 de vibrații pe secundă, ceea ce dovedește că un câine-lup poate auzi perfect și ultrasunetele. Deosebit de important la această rasă este faptul că datorită conformației urechilor și mobilității lor poate sesiza și sursa
DE LA LUPUL DIN SĂLBĂTICIE LA CÂINELE-LUP DIN GOSPODĂRIE by Mihaiu Şanţa, Marcel Şanţa, Vlad Florin Şanţa, Alexandra Sima () [Corola-publishinghouse/Science/792_a_1656]
-
și frânată prin impulsurile pornite de la zona motorie a scoarței cerebrale, pe căile piramidale, spre neuronii motori din măduva spinării. Scoarța cerebrală reglează formarea, dezvoltarea și orientarea mișcărilor voluntare. Această coordonare este posibilă însă numai datorită faptului că scoarța cerebrală recepționează în tot cursul mișcării excitații periferice interne și externe. Mișcările voluntare au un caracter asociativ, reflex-condiționat și sunt determinate în ultimă analiză de excitarea diferiților receptori care intră în legătură temporară cu segmentul central al analizatorului motor. Acesta descompune actele
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
variațiile sale. Concomitent, scoarța cerebrală primește pe căile sensibilității conștiente, informații de același ordin cu privire la executarea și desfășurarea mișcării. În concluzie, la orice mișcare, participă aproape toate simțurile, într-o măsură mai mare sau mai mică. Excitațiile pe care le recepționează organele de simț sunt transmise spre sistemul nervos central la care ajung și stimulii plecați de la organele interne în activitate. Pe baza tuturor acestor impulsuri aferente, centrii nervoși, sub controlul scoarței cerebrale, reacționează și declanșează contracțiile musculare statice sau dinamice
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
RMN. Astfel s-a născut tehnica de spectroscopie RMN în studiul compoziției substanțelor chimice. În 1970, Raymond Damadian 119, medic și cercetător, descoperă că țesuturile canceroase emit semnale cu lungimi de undă diferite de ale țesuturilor sănătoase, care pot fi recepționate prin spectroscopia RMN și propune examinarea, prin această metodă, în scop diagnostic. El construiește primul model de RMN al întregului corp omenesc. Din 1980 până în 2002 sunt introduse pe glob 22.000 de asemenea aparate, care au realizat 60 de
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
mesajele exprimate în coduri (mesaje transmise în morse), este prea restrictivă și tinde să neglijeze comunicări cum sunt cele exprimate prin gesturi, considerând că acestea nu au o semnificație comună suficientă pentru cel care le emite și cel care le recepționează. Comunicarea este oriunde și imediat ce se produce un schimb de semnificație. Tot ca schimb între doi indivizi este definită comunicarea și de Norbert Sillamy: "ea implică transmisia, intenționată sau nu de informații destinate a învăța sau a influența un individ
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
motrice, calități morale. Repertoriul jucătorului se completează etapizat (conform planului de pregătire), antrenamentul constituind o etapă în care jucătorul asimilează o anumită parte din repertoriul pe care antrenorul ș i l-a propus să-l transmită. Pentru ca jucătorul să poată recepționa mesajul transmis de antrenor, repertoriul lui trebuie să conțină o anumită parte din cel al antrenorului. Numai pe baza acestui fond comun se poate realiza recepția. Relația de comunicare care se stabilește între antrenor și jucător (în echipă) nu se
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
nu se limitează la transmiterea unui mesaj în sens unic. Deci nu A -- J sau RA -- RJ . În afară de transmitere, antrenorul trebuie să fie informat de cantitatea și calitatea recepționării mesajului emis. Prin observație, mijloace tehnice, măsurători, răspunsuri la întrebări, antrenorul recepționează la rândul său rezultatul recepției petrecute la nivelul jucătorului- răspunsul acestuia. Deci, jucătorul devine la rândul său emițător iar antrenorul receptor, fluxul informației fiind bilateral. La nivelul jucătorului are loc o succesiune de procese cu caracter stadial și anume: - perceperea
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
cât și despre datele utilizatorului). Transmission Control Protocol / Internet Protocol (TCP/IP)-este protocolul standard folosit pentru a comunica de-a lungul Internetului Hypertext Transfer Protocol (HTTP) -este o metodă prin care paginile WWW sunt transferate prin rețea (descrie cererile recepționate de la clienți și răspunsurile primite de la server) hyperlink : Un hiperlink, sau mai scurt un link, este o referință, legătură, element de navigație într-un document electronic către alte părți ale aceluiași document, alte documente sau secțiuni din alte documente, spre
Bazele Tehnologiei Informaționale by Horia Scurtu () [Corola-publishinghouse/Science/447_a_1295]
-
performanță etc. Elementele definitorii ale învățării sunt: elaborarea unui comportament nou sau modificarea comportamentală; rezultat al unei experiențe individuale și al unui exercițiu; finalizarea unei adaptări psihice și psihofiziologice. Individul este subiectul învățării de-a lungul existenței sale, subiect care recepționează, stochează și utilizează cunoștințe în scopuri formative și informative. Pe parcursul învățării elevul este bombardat cu o multitudine de informații recepționate pe căile aferente cunoscute: informații vizuale, tactile, vestibulare, acustice, kinestezice. Învățarea este o activitate fundamentală, care constă în “asimilarea activă
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
al unui exercițiu; finalizarea unei adaptări psihice și psihofiziologice. Individul este subiectul învățării de-a lungul existenței sale, subiect care recepționează, stochează și utilizează cunoștințe în scopuri formative și informative. Pe parcursul învățării elevul este bombardat cu o multitudine de informații recepționate pe căile aferente cunoscute: informații vizuale, tactile, vestibulare, acustice, kinestezice. Învățarea este o activitate fundamentală, care constă în “asimilarea activă de informații însoțită de achiziționarea de noi operații și deprinderi” (Popescu-Neveanu, P., 1978, pag. 393). Învățarea umană este un fenomen
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
sau exersării. Elementele definitorii ale învățării sunt: elaborarea unui comportament nou sau modificarea comportamentală; rezultat al unei experiențe individuale și al unui exercițiu; finalizarea unei adaptări psihice și psihofiziologice. Individul este subiectul învățării de-a lungul existenței sale, subiect care recepționează, stochează și utilizează cunoștințe în scopuri formative și informative. Pe parcursul învățării elevul este bombardat cu o multitudine de informații recepționate pe căile aferente cunoscute: informații vizuale, tactile, vestibulare, acustice, kinestezice. Învățarea ca fenomen și proces complex poate fi privită din
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
al unui exercițiu; finalizarea unei adaptări psihice și psihofiziologice. Individul este subiectul învățării de-a lungul existenței sale, subiect care recepționează, stochează și utilizează cunoștințe în scopuri formative și informative. Pe parcursul învățării elevul este bombardat cu o multitudine de informații recepționate pe căile aferente cunoscute: informații vizuale, tactile, vestibulare, acustice, kinestezice. Învățarea ca fenomen și proces complex poate fi privită din mai multe perspective: a) învățarea privită ca rezultat, în care se contabilizează cunoștințe, deprinderi, obișnuințe, și se realizează familiarizarea și
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
neutre sub raport afectiv sau chiar tensional-conflictuale); receptare (sau de percepere adecvată a deciziei transmise: subordonații au auzit despre ce este vorba, au văzut notele care conțin deciziile luate?; intervenția unor factori perturbatori între cel ce emite și cel ce recepționează decizia ar putea duce la distorsionarea și deformarea perceperii deciziei); înțelegere (de descifrare a sensului și semnificației deciziei respective, de conștientizare a ceea ce urmează a fi întreprins pentru ducerea la bun sfârșit a deciziei respective); acceptarea autorității persoanei care transmite
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
spun cum să ne controlăm emoțiile. • Fiecare emoție are o expresie unică. • Introvertiții și extrovertiții își manifestă diferit emoțiile, ceea ce are consecințe diferite. 2.5. Ochii - ferestrele sufletului Ochii sunt ferestrele dumneavoastră spre lume. Ei sunt principalul mod de a recepționa limbajul trupului. Dar prin ochi se și transmite limbajul trupului. Când interacționați cu ceilalți, îi priviți în ochi în cea mai mare parte a timpului. Ochii dumneavoastră transmit, de asemenea, zeci de alte mesaje. Dilatarea sau contracția pupilelor vă fac
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
Publicitatea este un mijloc de comunicare destinat publicului larg. Caracterul său public conferă produsului căruia i se face reclama un fel de “legitimație” și totodată, sugerează că oferta referitoare la produsul respectiv este standardizată. Deoarece există mai multe persoane care recepționează același mesaj, cumpărătorii știu că motivele pentru care ei achiziționează produsul vor fi înțeleși de către marele public. b. Puterea de influențare: Reclama e un mijloc de comunicare influent, care permite vânzătorului să repete un mesaj de foarte multe ori. De
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
motivele pentru care ei achiziționează produsul vor fi înțeleși de către marele public. b. Puterea de influențare: Reclama e un mijloc de comunicare influent, care permite vânzătorului să repete un mesaj de foarte multe ori. De asemenea, ea permite cumpărătorului să recepționeze și să compare mesajele venite din partea diferiților concurenți. Publicitatea pe scară largă făcută de un anumit vânzător spune ceva pozitiv despre mărimea, puterea și succesul acestuia. c. Expresivitate sporită: Publicitatea oferă ocazia de a se realiza o prezentare a firmei
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
fi denumit însă și cel care vorbește, care produce un act de vorbire, dar, în acest caz, se renunță la diferențierea dintre statutul acestui subiect și rolul pe care îl are (de subiect care produce acte de vorbire sau le recepționează și le interpretează) și operațiile pe care le face atunci cînd produce sau înțelege enunțul în situațiile de comunicare. De aceea, s-a încercat o diferențiere a rolului din aceste situații, pe de o parte, locutorul, emițătorul sau enunțătorul și
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]