1,994 matches
-
mai cu suflet de bărbat, dar se vede treaba că orice aș face, eu tot eu rămân. Nu pot să fiu după cum mi-ar comanda cineva și nici după cum mi-aș comanda eu. Mai presus de toate stă acea scânteie sădită de Dumnezeu în sufletul fiecăruia din noi și care scânteie îl conduce pe om după cum e natura sa sufletească. Nu vreau să spun prin aceasta că aș fi după cum în repetate rânduri îmi scrii în scrisoarea pe care am primit
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
bune despre foștii mei elevi, din care mulți, aș putea zice cei mai mulți, fac cinste societății în mijlocul căreia își desfășoară activitatea. Îmi amintesc cu drag de vremurile tinereții noastre, de anii când, ca profesor, eu și colegii mei, ne străduiam să sădim în sufletele dvs. dragostea pentru muncă, pentru comorile de neprețuit ce se găsesc pe pământul scump al patriei, comori atât de râvnite în trecut și de alții. Nici unul din noi nu are pretenția că a reușit pe deplin în ceea ce
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
le ofer toată dragostea. Ce poate fi mai frumos pentru om decât să ofere o floare, să facă o bucurie cuiva, făcându-și lui însuși o bucurie? În jurul casei miam făcut un colț de rai, plantând diferiți pomi fructiferi și sădind cât mai multe flori. În curtea și grădina mea mă bucură și mă răsfață sutele de flori diferite ce se perpetuează an de an și cu milioane de flori ale pomilor fructiferi. Din mustul zăpezii și până la venirea iernii am
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
și mă întorceam cu substanțiale buchete de lăcrămioare pe care le dăruiam învățătoarei, mamei și surorilor mele... Am rămas cu acest obicei și mi-am adus în grădina proprie mii de lăcrămioare cu acel specific parfum ce mă încântă și sădesc bucurii în inimile celor care au norocul de a le primi”(p. 176). Peste alți ani, în chiar anul plecării sale, dacă rețin bine, în ziua când avea să aibă în casă oaspeți dragi de la București, pe prietenii noștri comuni
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
directorul școlii, iată l pe elevul Mânăstireanu Gh. Alexandru cu o altă învățătoare la catedră. „În clasa a III a și a IV-a am avut o altă învățătoare, care m a apreciat corespunzător, iubind agerimea minții și buna cuviință sădită de familia mea. Mă ținea mereu în atenția ei. Eram monitorul clasei, păstram disciplina la clasă până la sosirea ei și controlam și temele colegilor, încât îi eram chiar de un real ajutor. Continuam să învăț cu plăcere , să cresc mare
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
o întâlnire ca fiu al satului cu consătenii, cu intelectualii satului sau cu elevii, viitorii creatori de mâine, localnicii ratând asemenea prilejuri. Așa cum a avut de spus cuvinte prețioase despre Bârlad, Alexandru Mânăstireanu putea umple inimile de mândrie și să sădească adevărate sentimente de patriotism consilierilor locali, personalului primăriei, școlii, bisericii, în rândul locuitorilor, dar mai ales ale elevilor. Ceea ce au încercat învățătorul Ioan V. Tasie și fostul primar Matei Costel prin organizarea Întâlnirilor cu fiii satului - un mare succes în
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
era plin de bani, iar averile sale erau depuse la băncile din străinătate; Rosetti semăna vrajba între partide și printre români. Atât de răspândită era această credință, încât însuși Eminescu în Scrisoarea a III-a spune: „... hidoasa pocitură Care-a sădit în țară invidie și ură“. Cauza de căpetenie a acestei legende era statornicia în idei și convingerile înaintate democrate ale lui Rosetti. Pe când Brătianu era mai mult națio nalist și liberal, Rosetti era mai mult democrat. Afară de asta, Brătianu - precum
Bucureştii de altădată by Constantin Bacalbaşa () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1329_a_2712]
-
și pe cele ale datoriilor, mai ales către stat și în special către concetățenii lor"161. Lipsa unui sistem educațional, precum și numeroasele abuzuri ale coruptului regim fanariot au influențat în mod negativ gradul de pricepere, sentimentele, ca și comportamentul locuitorilor, sădind numeroase prejudecăți. La aceasta se adăuga și faptul că preoții de țară, aflați într-o condiție economică și spirituală precară, nu erau în stare să contribuie la ameliorarea condiției morale și la educarea populației din mediul rural. Pentru ameliorarea acestor
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1474_a_2772]
-
sa, de astă dată: „Generații de copii- deveniți oameni de nădejde - au avut parte de Marele Învățător, Domnul Alexandru Frânculescu care întors de pe front a luat locul la catedră preluând micile vlăstare de la grădiniță unde Doamna Maria Frânculescu le-a sădit în inimă și gând dragostea pentru învățătură cu poveștile, cântecele și poeziile, și lucru cu migală care ne obliga la o disciplină ce numai acolo o puteam găsi pentru vârsta respectivă”. Este explicabilă, deci, vocația prietenei noastre pentru cântece și
ADRIANA Cuvinte din iarna vie?ii by ION N. OPREA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83160_a_84485]
-
înțelegătoare, mai serioasă, mai atașată, mai întreprinzătoare, în tot cazul, în altă lume. Se plantau pomi, îi îngrijeau oamenii și îi protejau făcându-le țarcuri de protecție, pământul se lucra cu dragoste și rost, acum copacii pe care i-am sădit noi sunt tăiați iar lemnul lor nici nu se face venit la bugetul autorităților, pământul rămâne pârloagă, iar celor care își petrec zilele la crâșmă li se dă lunar ajutoare sociale, în loc să mărească pensiile celor care au trudit zi și
ADRIANA Cuvinte din iarna vie?ii by ION N. OPREA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83160_a_84485]
-
frumoase trăsături morale. Generații de copii - deveniți oameni de nădejde - au avut parte de Marele Învățător, D-l Alexandru Frânculescu, care întors de pe front a luat locul la catedră preluând micile vlăstare de la grădiniță unde Doamna Maria Frânculescu le-a sădit în inimă și gând dragostea pentru învățătură cu poveștile, cântecele și poeziile, și lucru cu migală care ne obliga la o disciplină ce numai acolo o puteam găsi pentru vârsta respectivă. După cele patru clase - seria mea, a plecat să
ADRIANA Cuvinte din iarna vie?ii by ION N. OPREA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83160_a_84485]
-
întâlnit aceeași priveliște ca la sosirea în Grecia,adică depresiuni înconjurate de o parte și de alta de munți. Ceea ce ne-a frapat au fost livezile de măslini, cât vedeai cu ochii cu pomi mai tineri aliniați în rânduri, deci sădiți de oameni, dar și din cei crescuți la întâmplare care erau foarte bătrâni dar viguroși. Toți erau încărcați de măsline pe care le zăream pe ramuri ca pe niște prune verzi. Oare când se coc devin negre?am întrbat-o pe
7 zile ?n Grecia by Victoria D. Popa () [Corola-publishinghouse/Memoirs/84081_a_85406]
-
grădină de toată frumusețea. Nu era mare că nu permitea spațiul, dar era minunată. Am zăbovit pe podețul din fața ei gândindu-ne cum a fost realizată. Nu le-a fost frică să stea pe această îngustă bucățică de pământ să sădească, când jos se casacă prăpastia adâncă. Pe mine m-apucă amețeala numai când mă uit, am zis eu. Dar mănăstirea cum au construit-o? Nu cu același curaj? Acest colțișor de grădină îmi amintește de grădinile suspendate ale Semiramidei din
7 zile ?n Grecia by Victoria D. Popa () [Corola-publishinghouse/Memoirs/84081_a_85406]
-
și omului de mai târziu, ci își exprimă totalul dezacord față de sistemul educativ al contemporaneității sale, exprimând plenar dorința ca în procesul de educație să i se asigure copilului întreaga libertate de manifestare. Principiul conformității cu natura, cu ceea ce a sădit natura umană în copil încă de la nașterea sa, formează fundamentul întregii sale concepții pedagogice. Filosoful francez de formație profund umanistă sugera faptul că zestrea nativă, dispozițiile și înclinațiile originare ale copilului sunt hotărâtoare în procesul de formare a acestuia ca
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
Școlii Ardelene popularizau principalele cuceriri ale fizicii timpului. Gheorghe Șincai, în lucrarea Învățătura firească spre surparea superstițiilor norodului, încerca să demonstreze că ,,învățătura fizicei îi dă (omului) știința de a-și însuși și lucra mai bine țarinele, de a-și sădi și înmulți tot felul de pomi și de plante și de a-și agonisi cele mai sănătoase și mai hrănoase nutrețe pe seama dobitoacelor sale. Știința fizicei arată plugarilor care pluguri și care unelte sunt mai bune.” În vederea educării țărănimii rurale
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
sale științifice, în rapoartele sale către Ministerul Instrucțiunii Publice, precum și rapoartele sale către Coroană transpar câteva idei ci adevărat pedagogice: educația trebuie realizată în spiritul unității culturale a românilor în baza principiului egalității șanselor, astfel încât școlii îi revine datoria ,,să sădească în sufletul tinerimii iubirea nețărmurită de țară și sentimentul solidarității naționale”; primul principiu al educației trebuie să fie educația patriotică, situație în care pedagogul de origine armeană a militat necontenit pentru studiul istoriei naționale, geografiei și limbii române atât în
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
pentru educarea și pentru conducerea politică a națiunii” - după care se desprinde o altă ramură intitulată pedagogia vocațională, fondată pe filosofia personalismului energetic, al cărei teoretician a fost chiar el. Abordând conceptul de vocație, Motru îl asimila cu o ,,chemare sădită în sufletul fiecărui om de destinul neamului din care face parte, în fiecare popor, o personalitate, creată de umanitate pentru a împlini ceva pe lume.” Unul dintre cei mai străluciți reprezentanți ai acestui curent, Ștefan Bârsănescu, avea să scrie peste
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
mi s-au născut Suzana și Serafim. Gospodarii din Hăbășești mi-au dăruit o vacă, un cal, mi-au făcut căruță și șaretă. Am restaurat biserica și am refăcut casa parohială. Am construit un grajd cu șură și beci. Am sădit vie și am făcut stupină. Nu mi-am închipuit că pot fi în Moldova credincioși atât de darnici, atât de binevoitori. PRIMA ÎNVIERE LA STRUNGA. Pentru acoperișul casei parohiale trebuia țiglă. Am făcut comandă la o fabrică, iar comanda a
A FOST O DATA........ by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83162_a_84487]
-
industrie, protejați de cercurile palatului.“ (Viața românească, decembrie 1972) „Am moștenit o țară frumoasă și bogată Și-i vom spori avutul și faima-i vom spori Prin faptă vitejească, prin muncă încordată, Cu-avântul ce Partidul în suflet ni-l sădi.“ („Am moștenit o țară“, Luceafărul, 13 august 1977) „Zilele când marele forum al Conferinței Naționale a Partidului Comunist Român își desfășura lucrările, cu participarea entuziastă a reprezentanților tuturor categoriilor sociale, ne-au găsit pe câmpia Târnavelor, în unul din cele
Antologia rușinii dupã Virgil Ierunca by ed.: Nicolae Merișanu, Dan Taloș () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1362_a_2727]
-
conștiința noastră, amplul raport prezentat de secretarul general al partidului a generat o efervescență creatoare care a cuprins întreaga noastră societate ca și pe slujitorii literaturii dându-le un prilej de meditație profundă asupra sarcinilor și răspunderilor artei actuale. [Ă] Sădind în noi sentimentul responsabil al acțiunii, adevărului și complexității, secretarul general al partidului ne-a pus în față sarcina de a crea acele mari lucrări de sinteză, pline de originalitate și de patosul epocii noastre.“ (Luceafărul, 29 iulie 1972) GHIȚESCU
Antologia rușinii dupã Virgil Ierunca by ed.: Nicolae Merișanu, Dan Taloș () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1362_a_2727]
-
se integreze efortului creator al întregului popor pentru realizarea idealului socialist și comunist în România.“ („Valorile științei și culturii în centrul preocupărilor“, Cronica, 11 iunie, 1982) BĂLĂȚEAN Dumitru „Poate nu crezi în cuvintele mele, cititorule, Dar în vârsta pomilor roditori sădiți De brațele comuniste să crezi În pământul sfânt al patriei.“ („Tu însuți, braț comunist“, România literară, 1 decembrie 1977) BĂRCĂROIU Constantin, prof. dr. „Realizările deosebite obținute de țara noastră, ca urmare a înfăptuirii programelor privind dezvoltarea armonioasă, echilibrată a tuturor
Antologia rușinii dupã Virgil Ierunca by ed.: Nicolae Merișanu, Dan Taloș () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1362_a_2727]
-
altă nenorocire venită cu seceta din 1946, eu am fost sprijnul de bază al mamei, să o ajut în toate problemele, care nu au fost nici puține și nici ușoare pentru noi. Am iubit istoria din clasele primare, istoria care sădește în conștiința omului simplu sentimentul național. Dar pentru mine nu au fost numai manualele de istorie, ci și povestirile părinților, bătrânilor și-n special ale bunicului care avea un dar de a povesti lucruri care nu se găseau nici prin
Fapte şi evenimente ce nu trebuie uitate by Ioan Duduc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1270_a_1902]
-
de către unii indivizi care în vremurile mai vechi, s-au ocupat cu penitenciarele,cu bișnița,cu furturile și altele. Iar mijloacelor noastre de informare parcă le face o plăcere deosebită să difuzeze tot felul de intrigi, crime,minciuni, pentru a sădi în conștiința românului nostru numai ură și dispreț. Noroc de cele două posturi Tv.care transmit în majoritatea timpului de emisie muzică populară, cu artiști de profesie, care mai îndulcesc viața și spiritul omului de rând, ca de altfel majoritatea
Fapte şi evenimente ce nu trebuie uitate by Ioan Duduc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1270_a_1902]
-
gândește la lumea de dincolo, la marea trecere, considerată viața veșnică, de dincolo, la care însă ar vrea să ajungă cât mai târziu. Cei care și-au împlinit rostul pe lumea aceasta (au făcut o casă, au crescut copii, au sădit pomi) mergeau împăcați dincolo, la o vârst înaintată, că, zice poporul, mai demult oamenii trăiau cât stejarii codrului! Moartea are marele cusur că nu alege numai pe cei neputincioși, lipsiți de toate, bătrâni, schilozi și bicisnici, dă cu coasa și
Pe Valea Dunăvăţului : Lunca, sat al bejenarilor bucovineni by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/91889_a_93195]
-
fascina, creații cuprinzând o întreagă mitologie țărănească: Povești și doine, ghicitori, eresuri,/ [...]/ Abia-nțelese, pline de-nțelesuri5. De asemenea, Mama-i știa atâtea povești pe câte fuse/ Torsese în viață 6, iar tatăl, crescut în spirit religios și cunoscător al tradițiilor, sădește, la construcția casei, doi salcâmi ce vor străjui cu mirosul și umbra lor curtea gospodăriei. După vatra satului, centru al așezării sătești și vatră a primei case cu care s-a început construcția unui nou sat, vine imediat în importanță
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1568_a_2866]