4,821 matches
-
decizii-consecințe, caută șanse de implementare și apoi de includere în teorie, în generalizări. • Analizează ce decizii poate lua pentru reglarea acțiunilor, pentru dezvoltarea individuală a educaților. • Exersează practicarea discursului pedagogic științific. Indicatori • Fezabilitatea (posibilitatea testării unei ipoteze). Dubla coerență (prin sistematizare cognitivă). • Rigoarea științifică (fidelitate, validitate, pertinență, consistență, transferabilitate, obiectivitate). Validitatea cercetării pedagogice este dată de posibilitatea aplicării la practica educatorilor: îi ajută să instrumenteze, să interpreteze dificultățile activității lor, să rezolve problemele după constrângeri și priorități, să utilizeze • Practicianul formulează
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
trăsăturile particulare ale narațiunilor individuale, între naratologia ca disciplină relativ unificată și proiectul naratologic interdisciplinar de abordare heterogenă. Ansgar Nünning distribuie această imagine plurală a naratologiei contemporane pe categorii de grupe și subgrupe, fără a rămâne însă la nivelul simplei sistematizări. El valorifică, într-o asociere interdisciplinară inedită, tradiția aplicării nuanțate a conceptelor analitice la manifestările narative, promovată inițial de naratologia clasică și continuată de specialiști contemporani ca Dorrit Cohn, Seymour Chatman, Gerard Genette, Gerald Prince, James Phelan, Shlomith Rimmon Kenan
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2198]
-
trăsăturile particulare ale narațiunilor individuale, între naratologia ca disciplină relativ unificată și proiectul naratologic interdisciplinar de abordare heterogenă. Ansgar Nünning distribuie această imagine plurală a naratologiei contemporane pe categorii de grupe și subgrupe, fără a rămâne însă la nivelul simplei sistematizări. El valorifică, într-o asociere interdisciplinară inedită, tradiția aplicării nuanțate a conceptelor analitice la manifestările narative, promovată inițial de naratologia clasică și continuată de specialiști contemporani ca Dorrit Cohn, Seymour Chatman, Gerard Genette, Gerald Prince, James Phelan, Shlomith Rimmon Kenan
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2197]
-
Activități de învățare: identificarea unor expresii care înhibă creativitatea - expresii ucigașe (anexa 11) Joc de rol - Căpitanul exersarea fluenței gândirii; exersarea analogiilor și metaforelor; aplicație practică: „Luneta”averea unui pirat 6. Evaluarea creativității - La sfârșit de curs (2 ședințe) Subteme: sistematizare cunoștințe Invențiile mele Obiective de referință: să evalueze și autoevalueze modul de participare în cadrul cursului; să realizeze produse utile și originale; Activități de învățare: alcătuirea schemei de recapitulare cu privire la creativitate; aplicarea metodei de apreciere obiectivă: Precizați cinci colegi din clasă
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
societate (barieră sau stimul) Vreau să fiu ca... 5. Blocaje ale creativității Ce mă împiedică să fiu creativ (3 ședințe) stereotipuri; Tipare climatul din cadrul grupului, stilul de conducere; Azi sunt leader! 6. Evaluarea creativității La sfârșit de curs (2 ședințe) sistematizare cunoștințe Invențiile mele criterii și metode de evaluare De-a criticii C. SUGESTII DE PRODUSE CE POT FI RELIZATE ÎN PARTEA DE APLICAȚII: obiecte de design interior: rame, tablouri, panouri decorative, colaje pentru sala de clasă, școală sau camera proprie
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
aplice strategii de depășire a propriilor blocaje creative; identificarea unor expresii care înhibă creativitatea; Joc de rol - Căpitanul exersarea fluenței gândirii; exersarea analogiilor și metaforelor; Obiecte utile „Luneta”averea unui pirat 12.Evaluarea creativității La sfârșit de curs (2 ședințe) sistematizare cunoștințe Invențiile mele să evalueze și autoevalueze modul de participare în cadrul cursului; să realizeze produse utile și originale; alcătuirea schemei de recapitulare cu privire la creativitate; aplicarea metodei de apreciere obiectivă; exersarea originalității - soluții de organizare a expoziției, realizare diplome; Obiecte utile
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
trăsăturile particulare ale narațiunilor individuale, între naratologia ca disciplină relativ unificată și proiectul naratologic interdisciplinar de abordare heterogenă. Ansgar Nünning distribuie această imagine plurală a naratologiei contemporane pe categorii de grupe și subgrupe, fără a rămâne însă la nivelul simplei sistematizări. El valorifică, într-o asociere interdisciplinară inedită, tradiția aplicării nuanțate a conceptelor analitice la manifestările narative, promovată inițial de naratologia clasică și continuată de specialiști contemporani ca Dorrit Cohn, Seymour Chatman, Gerard Genette, Gerald Prince, James Phelan, Shlomith Rimmon Kenan
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2196]
-
în vreme ce în cel de-al în treilea 15 vom defini identitatea socioculturală și vom vedea "cum poate fi studiată". CAPITOLUL 3 PARADIGME 1 ASUPRA IDENTITĂȚII: ESENȚIALISMUL ȘI CONSTRUCTIVISMUL 3.1. Despre câmpul teoriilor identității 2 Încercările de a descoperi primele sistematizări în scris ale preocupărilor în domeniul identităților colective, cu alte cuvinte, de a găsi rădăcinile acestui câmp științific, rareori conduc la un numitor comun. Dacă luăm în considerare Antichitatea, ele pot fi găsite atât în lucrări cu caracter istoric, precum
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
aduce, pe lângă ideile liberale ale sincronizării cu lumea occidentală, romantismul românesc, ce descoperea în creația populară adevăratul izvor al identității noastre. În cultura română, a doua jumătate a secolului al XIX-lea și începutul secolului XX, văzute prin filtrul unei sistematizări simplificatoare, reprezintă perioada a patru mari curente 1: liberalismul pașoptist al cărui reprezentant ar fi Bărnuțiu -, conservatorismul junimist al cărui reprezentant de seamă ar fi Maiorescu -, socialismul marxist al cărui reprezentant ar fi Gherea și naționalismul sămănătorist al cărui reprezentant
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
II-a Clasa a IV-a Limba română Geografia României > "Cu penetul că sideful" de Mihai Eminescu Munții Carpați lecție combinată lecție de consolidare Clasa a ÎI -a Matematică > Operații cu numere naturale În concentrul 0-100 Lecție de recapitulare și sistematizare Clasa a IV-a Matematică Noțiunea de fracție. Reprezentarea fracțiilor prin desen Lecție de predare învățare accentuarea formării deprinderilor de muncă independența la clasa I, precum și pregătirea temeinică a elevilor clasei a IV-a, tocmai pentru trecerea cu succes În
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
fac aprecieri asupra modului de realizare a lucrărilor pe ansamblu și se notează cu calificative cele mai reușite lucrări. PROIECT DE LECȚIE Clasa: I Dată: Obiectul :Cunoașterea mediului Unitatea de Învățare:Plante și animale Subiectul lecției:Părțile plantei Tipul lecției:sistematizare și dobândire de cunoștințe Obiective operaționale: -să recunoască plantă după descrierea făcută; -să recunoască și să lipească imaginile pentru a realiza fișa de portofoliu ; să recunoască și să denumească părțile unei plante; să observe și să descrie diferite tipuri de
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
de Învătământ plânse,fișe,lipici,creioane colorate, imagini decupate din manuale vechi, video proiector,material PPT,semințe, vase c)forme de organizare individual,frontal,În grupă Clasa: a ÎI -a Lb. română Bucuroși de oaspeți? Cuvântul Recapitularea unității(Înainte de evaluare) sistematizare și consolidarea cunoștințelor -să citească pe roluri ,cu intonația corespunzătoare,textele studiate În cadrul unității (Crăiasa Zăpezii;Uite ,vine Moș Crăciun!; Cu sania) -să recite ,cu intonație ,poezia Iarnă; -să cunoască autorii textelor și conținutul lor, răspunzând la Întrebări; -să -și
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
De aceea, titularul suveranității își alege reprezentanții ce se reunesc într-un organism denumit parlament, congres, adunare, pe care-l responsabilizează cu conducerea treburilor publice. Teoria juridică a suveranității democratice este întâlnită sub două forme: suveranitatea populară, doctrină a cărei sistematizare îi este datorată lui Jean- Jacques Rousseau și suveranitatea națională, datorată Adunării Constituante Franceze din 178969. Conform teoriei suveranității populare voința populară, prin definiție, rezidă în colectivitate în întregul ei. Această teorie presupune egalitatea absolută între toți indivizii, care au
Parlamentarismul în societatea internațională by Gabriel-Liviu Ispas () [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
Acestea coincid cu acronimul SRP25 (syntactically relevant proprieties proprietăți relevante sintactic), termen menționat de J. V. Kulvicki (2006). Orice transformare a acestor parametri sau proprietăți va cauza o schimbare a identității imaginii. În cazul parfumurilor reprezentate, primul participant este sticlă. Sistematizările semnificantului "sticlă de parfum" sunt corelate cu sistematizările semnificatului. Sticlele Burberry London (Fig. 1) au același formem, si anume dimensiune <rectangulara> /dimension/, precum formă trunchiului uman. La nivelul semnificatului, există o altă proprietate relevanță sintactic, si anume texturema modelului în
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
proprietăți relevante sintactic), termen menționat de J. V. Kulvicki (2006). Orice transformare a acestor parametri sau proprietăți va cauza o schimbare a identității imaginii. În cazul parfumurilor reprezentate, primul participant este sticlă. Sistematizările semnificantului "sticlă de parfum" sunt corelate cu sistematizările semnificatului. Sticlele Burberry London (Fig. 1) au același formem, si anume dimensiune <rectangulara> /dimension/, precum formă trunchiului uman. La nivelul semnificatului, există o altă proprietate relevanță sintactic, si anume texturema modelului în carouri, un metasimbol implicit al culturii celtice. De
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
topografice, sociale, istorice și psihologice - pe care le analizează onomasiologic, istoric , so cial și etimologic, alcătuindu-și și subgrupe de cercetare, dă claritate și adâncime comentariilor dar ridică și valoarea științifică și disciplinară a discursului. Reproșul adus autorităților că în sistematizarea orașului n-au manifestat interesul cerut pentru ocrotirea și păstrarea elementelor cu un istoric dens duce la afirma ția care place mai ales celor care le sunt menajate orgoliile: „Dorohoiul de prin anii 1980 arăta mult mai frumos decât înainte de
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
care o aruncă înapoi în locul de unde o luase. - Cartea asta am găsit-o astă vară lângă linie. Probabil a aruncat-o cineva din tren. Eu nu înțeleg pentru ce s-a scris o asemenea carte. Auzi numai ce titlu: „Sistematizare și urbanizare”. Și chiar dacă aș înțelege, nu mă interesează. Tăcu apoi, urmându-și niște gânduri doar a lui, gânduri începute și niciodată duse până la capăt. Izbucni pe neașteptate: - Să ajung la spital, nu vreau nici într-o mie de
Parasca by Mititelu Ioan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91853_a_92383]
-
va fi determinat nu numai de invenția unor noi suporturi tehnice fizice, ci și de denumirile pe care le vom adopta pentru a-l descrie" (Papacharissi, 2009). I.3. Tipuri de comunități virtuale și aplicații ale acestora Orice efort de sistematizare a domeniului comunităților virtuale un domeniu atât de divers și în continuă transformare are nevoie să înglobeze criterii care să fie direct relaționate cu principalele componente ale unei comunități (Maloney-Krichmar & Preece, 2002): a. oamenii, care reprezintă "ingredientul" esențial și care
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
pentru demersuri ulterioare. Prezentarea rezultatelor cercetării din această etapă este structurată în funcție de principalele categorii ce conduc la descrierea comunităților virtuale religioase de limba română. Partea finală a capitolului propune o tipologie a acestor forme comunitare ca rezultat al efortului de sistematizare a datelor descriptive analizate. VI.1. Scopul comunităților virtuale religioase Marea majoritate a comunităților virtuale religioase de limba română prezintă pe prima pagină sau într-un loc vizibil pe website o scurtă descriere în care sunt incluse scopul, misiunea, populația
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
organizări sociale ce reunesc persoane din locații geografice diferite care împărtășesc nu numai interesul pentru anumite orientări religioase, ci și rădăcinile etnice, sociale, culturale și spirituale române. Tipologia propusă pe baza observațiilor realizate în cadrul acestei etape reprezintă o încercare de sistematizare a comunităților virtuale religioase de limba română ca obiect de studiu al cercetării și poate fi utilizată în studii ulterioare pentru delimitarea unor populații specifice. Capitolul VII Explorarea conținutului comunicării din comunitățile virtuale religioase În spațiul virtual, în care dimensiunile
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
C. Mihăilescu, Gabriel Liiceanu, Ioana Pârvulescu, Tania Radu etc. Subcapitole în lucrări mai ample i-au dedicat Eva Behring, Florin Manolescu, Nicoleta Sălcudeanu etc. Acestea privesc aspecte precise ale operei diaristei: poziționarea față de literatura din țară și exil, încadrarea în sistematizările exilului, atitudinea anticomunistă, considerentele asupra aparatului de stat. Concepută pe coordonatele celor trei tipuri de discurs, critic, memorialistic și ficțional, lucrarea noastră reprezintă o altă posibilitate de a ilustra biografia și opera Monicăi Lovinescu. Noutatea cercetării este dată în primul
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
este condiționat politic. Dacă din primul val al exilului fac parte intelectualii surprinși peste granițe de sfârșitul războiului și românii care părăsesc țara înainte de 1948, celelalte două valuri sunt alcătuite din cunoscători ai vieții în comunism. Din primul val al sistematizării Evei Behring fac parte Mircea Eliade, Constantin Virgil Gheorghiu, Vintilă Horia, Pamfil Șeicaru, Emil Cioran, Horia Stamatu, George Uscătescu, Monica Lovinescu, Virgil Ierunca, Ștefan Baciu, Alexandru Ciorănescu și George Ciorănescu. În al doilea val, anii '60-'70, apar Ion Ioanid
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
enervez la fel!" Mircea Eliade îl privea cu îngăduință, îi îndura toate capriciile. Tipul de "impersonalitate" la care l-a redus boala lui Alzheimer e încă în memoria celor care i-au fost prieteni. Intolerabilă"132. Unul din criteriile de sistematizare a exilului constă în poziționarea geografică. Însă el nu are granițe fizice, datorită publicațiilor la care participă scriitori din toate zonele, datorită filiațiilor ce se păstrează dincolo de distanță. Alexandru Busuioceanu, de exemplu, revendicat de exilul spaniol, nu aparține unei singure
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
și momente de bucurie: mici victorii în lupta cu politica oficială, momente de rezistență culturală, întâlniri și mese rotunde, viața în afara tranșeelor. La apa Vavilonului este o galerie de personaje, o descriere a exilului pe generații din care rezultă o sistematizare a intelectualilor: disidenți, veleitari, clandestini, rezistenți, obedienți. Urgența evenimentelor, timpul care e nemilos, se resimt în torentul de personaje care îi invadează viața. "Întâlnirile cu clandestinii încep să adopte modelul unei liste. Câteva cuvinte, un paragraf două pentru fiecare, neavând
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
Exilații, când resping spiritualitatea românească, formă auto-definitorie, refuză specificitatea, neagă propria ființă și sunt suspecți de "ahoretie". Împărțirea exilului după maladiile definite de Noica este o inovație a tezei și în același timp, un risc asumat. Și pentru că am început sistematizarea exilului plecând de la maladiile lui Noica, am considerat că este necesară comentarea triadei realizată de Eva Behring, o triadă a fenomenului identității culturale în exil. Din prima categorie fac parte scriitorii care au îndoieli cu privire la procesul de integrare, motiv pentru
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]