133,000 matches
-
în scopul obținerii unei economii de energie, precum și sisteme care utilizează surse regenerabile de energie*6) pentru eficientizarea activităților pentru care a solicitat finanțare; ... *6) Sursă regenerabilă de energie, conform definiției din Legea nr. 220/2008 pentru stabilirea sistemului de promovare a producerii energiei din surse regenerabile, cu modificările și completările ulterioare. j) Achiziționarea de instalații de încălzire sau climatizare aferente spațiului de comerț, producție sau servicii; ... k) Cursuri de dezvoltare a abilităților antreprenoriale - pentru asociatul/administratorul societății aplicante, curs organizat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
în cod CAEN clasa 70. ... 4.4. În planul de afaceri on-line trebuie justificată fiecare cheltuială în vederea demonstrării necesității acesteia în desfășurarea activităților pentru care se accesează finanțarea. Cheltuielile efectuate de către operatorul economic trebuie să fie în legătură cu fluxul subactivităților (aprovizionare/promovare, activitatea codului CAEN, distribuție/vânzare), care sunt necesare desfășurării activităților codului CAEN autorizat pentru care se solicită finanțare, așa cum sunt detaliate activitățile codului CAEN în "Clasificarea activităților din economia națională- CAEN Rev 2". Cheltuielile privind TVA, taxe, avize, comisioane (cu exceptia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
necesare implementării proiectului (de ex. asigurarea spațiului productiv/comercial prin achiziție/închiriere, elaborare proiecte tehnice necesare; amenajare spațiu; achiziționarea de utilaje, echipament, mobilier; obținere avize, acorduri, autorizații necesare implementării proiectului; recrutare/selecție/angajare personal suplimentar necesar; instruire personal; acțiuni de promovare a produselor/serviciilor; aprovizionare cu materii prime, materiale, produse finite, mărfuri, asigurarea condițiilor tehnico-economice, sanitare etc.); ┌────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │ │ └────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ D2. Durata de implementare a proiectului calculată între data contractării AFN și data estimativă de începere a activității. Este perioada dintre prima luna după
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
numărului de clienți/creșterea vânzărilor către clienți existenți? 5.1.2. Poziția produselor/serviciilor societății pe piață comparativ cu cele ale concurenței Descrieți principalele avantaje/dezavantaje ale produselor/serviciilor d-voastră în raport cu cele oferite de concurență). 5.2. Piața și promovarea noului produs/serviciu 5.2.1. Produsul nou Descrierea exactă a produsului/serviciilor: - în cazul produselor finite prezentați pe scurt o descriere fizică, caracteristici tehnice, performanțe, utilități, căror nevoi răspund, etc. - în cazul serviciilor, descrieți trăsăturile caracteristice ale acestora, în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
și desfacere necesare pentru atingerea vânzărilor previzionate (forța de vânzare, mijloace de transport necesare și modul de asigurare al acestora, spații de depozitare necesare și modul de asigurare a acestora, etc.) precum și cuantificarea cheltuielilor aferente. 5.3.5. Activități de promovare a v��nzărilor Prezentați metodele de promovare ce se vor utiliza (de ex.: publicitate, lansare oficială, pliante, broșuri, plata în rate): Descrieți care este strategia de promovare pentru lansarea produselor/serviciilor, estimați costurile anuale de promovare și prezentați ipotezele care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
forța de vânzare, mijloace de transport necesare și modul de asigurare al acestora, spații de depozitare necesare și modul de asigurare a acestora, etc.) precum și cuantificarea cheltuielilor aferente. 5.3.5. Activități de promovare a v��nzărilor Prezentați metodele de promovare ce se vor utiliza (de ex.: publicitate, lansare oficială, pliante, broșuri, plata în rate): Descrieți care este strategia de promovare pentru lansarea produselor/serviciilor, estimați costurile anuale de promovare și prezentați ipotezele care au stat la baza estimărilor. ┌────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ └─────────────────────────��──────────────────────────────────────────────────┘ 6. PROIECȚII
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
asigurare a acestora, etc.) precum și cuantificarea cheltuielilor aferente. 5.3.5. Activități de promovare a v��nzărilor Prezentați metodele de promovare ce se vor utiliza (de ex.: publicitate, lansare oficială, pliante, broșuri, plata în rate): Descrieți care este strategia de promovare pentru lansarea produselor/serviciilor, estimați costurile anuale de promovare și prezentați ipotezele care au stat la baza estimărilor. ┌────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ └─────────────────────────��──────────────────────────────────────────────────┘ 6. PROIECȚII FINANCIARE Proiecțiile financiare se vor completa electronic. Corelați proiecțiile financiare cu partea descriptivă a Planului de afaceri. Necorelarea situațiilor financiare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
3.5. Activități de promovare a v��nzărilor Prezentați metodele de promovare ce se vor utiliza (de ex.: publicitate, lansare oficială, pliante, broșuri, plata în rate): Descrieți care este strategia de promovare pentru lansarea produselor/serviciilor, estimați costurile anuale de promovare și prezentați ipotezele care au stat la baza estimărilor. ┌────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ └─────────────────────────��──────────────────────────────────────────────────┘ 6. PROIECȚII FINANCIARE Proiecțiile financiare se vor completa electronic. Corelați proiecțiile financiare cu partea descriptivă a Planului de afaceri. Necorelarea situațiilor financiare cu planul de afaceri duce la respingerea proiectului. B
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
nivel redus de calificare, grupurilor vulnerabile și populației inactive. 10. Programele s-au concentrat pe creșterea investițiilor în educație și formare, inserția și menținerea pe piața muncii a cât mai multor persoane, creșterea ofertei de muncă, îmbunătățirea adaptabilității lucrătorilor și promovarea incluziunii sociale a grupurilor vulnerabile. 11. Strategia educației și formării profesionale din România 2016-2020 a fost elaborată pornind de la măsurile stabilite în Programul Național de Reformă 2015, pentru implementarea priorităților sistemului de educație și formare profesională, care vizează: a) continuarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
836 de companii. f) îmbunătățirea calității educației și formării profesionale inițiale prin crearea de rețele parteneriale între școli, constituite pe domenii specifice de formare profesională. ... g) sprijinirea dezvoltării competențelor antreprenoriale ale elevilor din ÎPT, prin firme de exercițiu și prin promovarea dezvoltării, la nivel local, regional și național, de competiții Business plan. ... h) furnizarea de servicii de orientare și consiliere în carieră, în paralel cu urmarea cursurilor de formare profesională reprezintă una din provocările sistemului de educație actual. ... Prin prezenta strategie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
DE FORMARE PROFESIONALĂ a) marketingul programelor de formare profesională: formarea profesională inițială nu este suficient de atractivă pentru elevi și formarea profesională continuă nu este motivantă pentru adulți; deși în ultima perioadă au fost întreprinse o serie de acțiuni de promovare a formării profesionale, sunt necesare măsuri susținute de marketing care să conducă la conștientizarea beneficiilor formării profesionale inițiale și continue. ... b) orientare profesională și consilierea în carieră: există un cadru instituțional pentru orientare profesională și consilierea în carieră, atât în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
diferit și complementar nevoilor de educație și formare profesională a persoanelor. 53. Pe de altă parte, dezvoltarea sistemului de educație și formare profesională nu se poate realiza fără implicarea activă a angajatorilor pornind de la etapa identificării nevoilor de formare, a promovării acestora în rândul elevilor, a participării la instruirea practică a elevilor, în evaluare și certificare. 54. Consolidarea parteneriatelor angajatorilor cu școlile din învățământul profesional și tehnic reprezintă o cerință esențială pentru creșterea calității și relevanței învățării la locul de muncă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
Îmbunătățirea competențelor persoanelor cu atribuții în furnizarea programelor de formare profesională din formarea profesională inițială și formarea profesională continuă și în evaluarea rezultatelor învățării dobândite în context formal, nonformal și informal. 14. Îmbunătățirea infrastructurii formării profesionale inițiale și continue. 15. Promovarea excelenței în educație și formare profesională. Obiectivul strategic 4: Dezvoltarea inovării și cooperării naționale și internaționale în domeniul formării profesionale Pentru ca realizarea acțiunilor să fie eficientă și relevantă, este necesară cooperarea, în cadrul unor parteneriate funcționale la toate nivelurile, pentru valorizarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
și internaționale în domeniul formării profesionale, complementar măsurilor de creștere a mobilității tinerilor în spațiul economic european cuprinse în Strategia Națională pentru ocuparea forței de muncă, prin strategia educației și formării profesionale din România se dezvoltă direcții de acțiune pentru promovarea mobilității prin Erasmus+: acțiunea 17.1. "Informarea furnizorilor de formare profesională privind accesarea fondurilor europene destinate mobilității internaționale în formarea profesională, de ex.: ERASMUS+, Fondul Social European" și 17.2. "Formarea personalului furnizorilor de formare profesională privind elaborarea cererilor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
elevilor cuprinși în învățământul liceal tehnologic și în învățământul profesional 2. Rata de participare a adulților la învățare pe tot parcursul vieții *Font 7* Direcție de acțiune │ Acțiuni specifice Perioadă 7. Dezvoltarea 7.1. Dezvoltarea și implementarea unei │Strategie de promovare și│Responsabili: 7.2. Dezvoltarea și implementarea unui │Cadru de identificare și │Responsabili: 7.3. Campanii de promovare a formării │Număr de elevi din │Responsabili: 10. Facilitarea 10.5 Acordare de sprijin financiar elevilor Număr de elevi din │Responsabil: 1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
pe tot parcursul vieții *Font 7* Direcție de acțiune │ Acțiuni specifice Perioadă 7. Dezvoltarea 7.1. Dezvoltarea și implementarea unei │Strategie de promovare și│Responsabili: 7.2. Dezvoltarea și implementarea unui │Cadru de identificare și │Responsabili: 7.3. Campanii de promovare a formării │Număr de elevi din │Responsabili: 10. Facilitarea 10.5 Acordare de sprijin financiar elevilor Număr de elevi din │Responsabil: 1. Rata abandonului școlar la învățământul liceal tehnologic și la învățământul profesional 2. Ponderea absolvenților învățământului liceal tehnologic declarați
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
capacitatea de inserție profesională a absolvenților educației și formării profesionale (2012/C 169/04) ... http://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/PDF/?uri=OJ:C:2012:169:FULL from=RO c) Recomandarea Consiliului din 28 iunie 2011 "Tineretul în Mișcare - promovarea mobilității tinerilor în scop educațional" (2011/C 199/01) ... http://eur-lex.europa.eu/legal- content/RO/TXT/PDF/?uri=CELEX:32011H0707(01) from=RO d) Concluziile Consiliului privind un criteriu de referință pentru mobilitatea în scop educațional (2011/ C 372
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
formarea a 600 de cadre didactice în vederea implementării în procesul instructiv - educativ a unor metode de predare și de formare profesională care să le dezvolte elevilor competențele antreprenoriale (de exemplu, prin instruirea elevilor să înființeze firme de exercițiu) și prin promovarea dezvoltării, la nivel local, regional și național, de competiții Business plan. Aceste competiții presupun elaborarea de către elevii participanți a unor planuri de afaceri și prezentarea lor în fața unui juriu, format din reprezentanți ai sistemului de educație și ai mediului de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
ocupația de bază, precum și în ocupații înrudite; ... d) schimbarea calificării, determinată de restructurarea economică, de mobilitatea socială sau de modificări ale capacității de muncă; ... e) însușirea unor cunoștințe avansate, metode și procedee moderne necesare pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu; ... f) promovarea învățării pe tot parcursul vieții. ... Formarea profesională a adulților se organizează prin programe de inițiere, calificare, recalificare, perfecționare, specializare, definite astfel: a) inițierea reprezintă dobândirea uneia sau mai multor competențe specifice unei calificări conform standardului ocupațional sau de pregătire profesională
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
de formare profesională 7. Marketingul programelor de formare │ │și al evaluării rezultatelor învățării dobândite în│profesională și al evaluării rezultatelor │ │context nonformal și informal │învățării dobândite în context nonformal și 7.1. Dezvoltarea, în ultimii ani, a măsurilor de │informal │ │promovare a învățământului profesional prin site-ul│7.1. Lipsa unei strategii de marketing a formării│ │"Alege-ți drumul", campanii de informare și │profesionale care să conducă la conștientizarea │ │promovare în mass-media, materiale de informare și │beneficiilor participării la programe de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
și 7.1. Dezvoltarea, în ultimii ani, a măsurilor de │informal │ │promovare a învățământului profesional prin site-ul│7.1. Lipsa unei strategii de marketing a formării│ │"Alege-ți drumul", campanii de informare și │profesionale care să conducă la conștientizarea │ │promovare în mass-media, materiale de informare și │beneficiilor participării la programe de formare │ │de promovare, etc. │profesională și a recunoașterii rezultatelor 9.1. Existența, în planul cadru de învățământ │9.1. Lipsa unui sistem național coerent de │ │pentru învățământul profesional cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
profesional prin site-ul│7.1. Lipsa unei strategii de marketing a formării│ │"Alege-ți drumul", campanii de informare și │profesionale care să conducă la conștientizarea │ │promovare în mass-media, materiale de informare și │beneficiilor participării la programe de formare │ │de promovare, etc. │profesională și a recunoașterii rezultatelor 9.1. Existența, în planul cadru de învățământ │9.1. Lipsa unui sistem național coerent de │ │pentru învățământul profesional cu durata de 3 ani,│informare, consiliere și orientare profesională │ │a unei ore de orientare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
învățământului liceal tehnologic declarați reușiți la examenul de bacalaureat de la 45% în 2014 la 70% │ │în 2020 11. Dezvoltarea unui cadru național de │52. Sistem național de │1 sistem național │Date oficiale 13. Îmbunătățirea competențelor │56. Număr de profesori, 15.Promovarea excelenței în educație și │61. Dezvoltarea inovării și cooperării naționale și internaționale în domeniul formării profesionale │ ├─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │Țintă strategică 2020: │ │Creșterea numărului total de elevi implicați în programe de inovare și dezvoltarea a spiritului antreprenorial de la 40 000 în 2014 la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
inițiativă le permite cetățenilor europeni să obțină mai ușor recunoașterea formării, competențelor și cunoștințelor dobândite în alt stat membru. EQAVET - Cadrul european de referință pentru asigurarea calității în formarea profesională este un instrument important de susținere a statelor membre în promovarea și monitorizarea îmbunătățirii continue a sistemelor de educație și formare profesională pe baza unor criterii și a unor indicatori de calitate comuni. Cadrul trebuie luat în considerare la nivelul sistemului de educație și formare profesională, al furnizorilor de educație și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
urmărind adaptarea la cerințele determinate de statutul României ca stat membru al Uniunii Europene, prin creșterea nivelului de competitivitate, crearea și menținerea locurilor de muncă, sporirea protecției consumatorilor și securității alimentare. Schema de minimis urmărește: - întărirea capacității operatorilor economici de promovare a produselor și serviciilor de piață; - dezvoltarea și modernizarea activității comercianților și prestatorilor de servicii de piață. Prezenta schemă nu intră sub incidența obligației de notificare către Comisia Europeană, în conformitate cu prevederile Regulamentului CE nr. 1407/2013 privind aplicarea art. 107
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]