14,117 matches
-
amestecate cu afirmații autentice plauzibile (e.g. "Nigel Mansell trebuie să-l întreacă pe Ayrton Senna în cursa de Grand Prix care are loc astăzi în Belgia"). Statutul altor afirmații (e.g. "Am aranjat patruzeci de directori de bancă") rămîne astfel deschis imaginației și credulității cititorilor (Sunday Sport 1991). Chiar dezmințirile convenționale pot fi folosite pentru a ataca noțiuni uzuale legate de adevăr, realitate și ficțiune. De exemplu, într-o "Notă introductivă", romancierul Oakley Hall (1973:5 ) spune: Însă orice similaritate între personaje
by J. A. Barnes [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
cazul acelor povestiri inventate care sînt prezentate drept adevărate. În toate comunitățile, fie ele literate sau pre-literate, oamenilor le plac fanteziile și le pot împărtăși semenilor lor fără a-i induce în eroare, cu condiția să nu pretindă că rezultatele imaginației sînt de fapt realități. La granița dintre fantezie și minciună se află activitățile comicilor profesioniști care își amuză publicul, însă îi înșeală pe cei mai creduli și în special pe copii, cel puțin pentru moment (Macdonald 1990). Este o ironie
by J. A. Barnes [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
punct de vedere moral, această atitudine dezaprobatoare a variat considerabil de la un scriitor la altul și de la un fel de minciună la altul. După cum s-a menționat mai devreme, în antichitate, Platon, care a dezaprobat minciunile spuse de scriitorii cu imaginație bogată, a discutat despre aspectele negative sau pozitive ale minciunilor nobile, numite astfel de filosofi și spuse de elita aflată la conducerea maselor de oameni, în scopul de a păstra ordinea socială (Bok 1978:165-170). Însă, dacă el a aprobat
by J. A. Barnes [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
nu au vitalitatea locuitorilor din Lilliput și Brobdingnag și par să-i confirme lui Francis Bacon (1861a: 377-378) întrebarea retorică: Se îndoiește cineva că, dacă ar fi să se scoată din mintea oamenilor părerile false, speranțele deșarte, viziunile greșite și imaginația, precum și alte asemenea, ar rămîne doar sărăcia melancoliei, indispoziției și nemulțumirii de sine? Bok (1978:18) face aluzie la o situație intermediară în care, afirmă ea, "un anumit nivel de sinceritate a fost întotdeauna considerat esențial pentru societatea umană, indiferent
by J. A. Barnes [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
1983). După cum a spus Bulwer Lytton (1848:433), "nimeni nu a explorat mai profund misterele escrocheriei!" În studiul care contrastează valorile apreciate de occidentali, menționat în capitolul 1, preferința mai răspîndită pentru sinceritate vine în opoziție cu accentul pus pe imaginație. Harding și Phillips (1986:22) interpretează acest lucru ca un contrast între "o tradiție dominantă a valorii etice și valorile care accentuează inițiativa individuală și rolul autonom al individului". Presupun că preferința pentru o imaginație disciplinată poate fi pur și
by J. A. Barnes [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
opoziție cu accentul pus pe imaginație. Harding și Phillips (1986:22) interpretează acest lucru ca un contrast între "o tradiție dominantă a valorii etice și valorile care accentuează inițiativa individuală și rolul autonom al individului". Presupun că preferința pentru o imaginație disciplinată poate fi pur și simplu considerată o pledoarie pentru minciuni mai puține la număr, însă mai eficiente. În ceea ce privește minciunile inofensive, aceasta este într-adevăr direcția în care se îndreaptă pledoaria mea; mă alătur părerii lui Mark Twain (1961) care
by J. A. Barnes [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
sau neplăcute acestuia. La final inițiați confruntarea celor scrise de amândoi ! Astfel aflați cât mai multe despre celălalt. Pentru o zi, “lăsați-l” pe copilul dumneavoastră să ia decizii în locul dumneavoastră. Ulterior discutați despre această experiență. Inițiați un joc de imaginație: alternativ (copilul - adultul) se propune modificarea utilității unui obiect. Știați că al dumneavoastră copil este atât de inventiv ? Comunicarea părinți - profesori Regulile cunoscute și acceptate, privind relația cu colectivul de părinți, sunt cele clasice, însă, multe dintre ele nu mai
ARTA DE A FI PĂRINTE by Camelia Acatrinei () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93076]
-
și însușiri moralvolitive specifice jocului de fotbal au valoare de întrebuințare și în alte domenii de activitate. Alergarea, săriturile, viteza, rezistența, coordonarea, îndemânarea, forța, dârzenia, perseverența, sunt solicitate în relații de interdependență, multiple și complexe, fapt care condiționează manifestarea inițiativei, imaginației, spiritului de observație, capacitatea de anticipare, selectare și decizie, asumarea răspunderii în luarea deciziei și alte măsuri, calități și facilități având evidente implicații pozitive în formarea tânărului. Caracteristicile jocului de fotbal școlar Fotbalul oferă condiții deosebit de favorabile pentru dezvoltarea complexă
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
E., 2003 și Stănescu M., Ciolcă C. și Urzeală C., 2004, metodologia folosirii jocului de mișcare în activități motrice presupune selectarea acestora ca mijloace de instruire, pregătire, organizare și desfășurare a jocurilor. Metodica formării deprinderilor motrice, a dezvoltării calităților motrice, imaginației, spiritului de colectiv, etc. la elevii claselor IIV se bazează pe jocurile de mișcare și diferite întreceri (ștafete) deoarece jocul reușește să scoată copilul din ritmul activităților școlare, ajutându-l să se destindă. Pentru valorificarea superioară a valențelor multiple sub
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
clasa a IV-a să se poată practica jocuri pregătitoare pentru jocurile sportive, pentru fotbal (minifotbal) în cazul nostru; regulamentul de joc trebuie să fie simplu și să creeze probleme pe care copiii să le poată rezolva prin efort de imaginație, creativitate, dar și fizic; elevii trebuie să reușească să învețe jocurile, pentru a le practica și independent; limitele spațiului de joc și diferitele repere vor fi vizibile și se vor evidenția prin diferite marcaje sau obiecte; echipele vor fi egale
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
contrasta cu sobrietatea aproape glacială a unei game extrem de restrînse de culori predominent reci. Căldura sufletească era parcă Împiedecată să se manifeste. Odată cu abordarea picturii naïve, Jana Ghemeș și-a descărcat tensiunile prin comunicarea sinceră și spontană, dînd frîu liber imaginației În compoziții originale, fără a fi tributară nici unuia dintre naivii celebri. Activitatea expozițională este meritorie: a participat la toate expozițiile organizate de cenaclul "Șt. Luchian", la toate saloanele bianuale ale Asociației Artiștilor Plastici ieșeni, a realizat două expoziții personale - În
PAGINI DE ARTĂ NAIVĂ IEŞEANĂ by Gheorghe Bălăceanu () [Corola-publishinghouse/Science/91838_a_93005]
-
noutate, campioană, admirație, nouăsprezece, dai, noutate, uitare; * teamă, tăia, vii, creier, amândouă, mi-ai spus, foarte, alergie, uitat, viitor, Radiodifuziune; * oare, maladie, laudă, cuiva, îndreaptă, arămiu, eliberează, cafeaua, ai; * știi, amiciție, prietenoasă, mie, alergie, vioară, zmeoaică, perpetuu, stilou, imposibilului; * plictiseală, imaginație, covoare, două, aceiași, toată, vrei, aer, încrederea, conspirație; * sau, suspiciune, întoarce, formează, competiție, ne-au arătat, la egalitate, vedenie. Transcrieți, din textele de mai jos, cuvintele/ structurile care conțin diftong, triftong, respectiv vocale în hiat: (a) "Numai el știa o
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
xenofon, chinui, taciturn, lungi, taxare, Genarul; * chihlimbar, cinci, legitim, lexical, aceea, nici, farmacie, chintesență, cinci, chiparos; * blugi, gherilă, exercițiu, ghicitoare, rece, mingea, ghem, ax, ghiveci, hexagon, ninge; * chipeș, dărnicie, lexic, George, închipui, afaceri, leghe, ceruit, învechire, mingi; * ce-ar fi, imaginație, pricepi, context, chip, Alexandrescu, aici, chemare; * mexican, farmacist, voce, unchi, ax, Georgiana, legea, Gheorghe, acesta, cestălalt; * relaxat, genunchi, cincinal, Mexic, Baciu, învechit, ceară, gheață, măcel, micime; * ghici, chemare, geană, Axinte, merceologie, ciob, aceasta, închipuire; * ghemuire, vechi, Alexandru, ceva, meci, ghicitoare
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
împărtășirea frățească a câtorva impresii și, probabil, intuiții, fără a pretinde că ar fi vorba de soluții. Intenția mea este aceea de a prezenta o serie de provocări pentru a crea premisele unui itinerariu de reflexie comunitară care să reînvie imaginația și speranța, pentru a răspunde unui apel: «Persoane consacrate din lumea întreagă, uniți-vă». Desigur, lucrurile pe care le vom spune în această carte sunt destinate și dedicate, în mod special, acelora care, într-un fel sau altul, trăiesc o
Nu perfecţi, ci fericiţi : pentru ca profeţia vieţii consacrate să aibă sorţi de izbândă by Michael Davide Semeraro () [Corola-publishinghouse/Science/100999_a_102291]
-
bazele credinței lui Abraham, este deja citat și interpretat de Filon Alexandrinul ca o paradigmă a vieții de credință: «Dumnezeu vrea să curețe sufletul omului. Este necesar ca acesta să renunțe la cele trei puteri ale trupului: la senzație, la imaginație și la cuvântul articulat». Pentru Filon, importanța textului stă în principal în sensul său alegoric cu privire la călătoria sufletului spre Unul - individul cuprinde întreaga scenă - punând pe plan secundar toate detaliile istorice, pentru a da prioritate sensului și mesajului spiritual. Conceptul
Nu perfecţi, ci fericiţi : pentru ca profeţia vieţii consacrate să aibă sorţi de izbândă by Michael Davide Semeraro () [Corola-publishinghouse/Science/100999_a_102291]
-
Prin natura lor ele sunt impredictibile. Totuși, examinarea plauzibilității, posibilității și implicațiilor lor sunt cruciale. Toți marii gânditori strategici au făcut din aceasta un element fundamental al gândirii strategice. Și acesta este motivul pentru care ei au susținut insistent că imaginația este la fel de importantă ca o bună Înțelegere a fenomenelor realității spațiului strategic. Predicția asupra viitoarelor evoluții posibile depinde de Înțelegerea trecutului și prezentului, dar implică și salturi analitice sau de imaginație. Așadar, o analiză serioasă trebuie să fie gata să
[Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
este motivul pentru care ei au susținut insistent că imaginația este la fel de importantă ca o bună Înțelegere a fenomenelor realității spațiului strategic. Predicția asupra viitoarelor evoluții posibile depinde de Înțelegerea trecutului și prezentului, dar implică și salturi analitice sau de imaginație. Așadar, o analiză serioasă trebuie să fie gata să ia În considerare „evenimentele improbabile sau excentrice și să aloce energie și imaginație În reexaminarea sau reinterpretarea celor vechi și obișnuite sau familiare” (Kahn, 1973, p. 104). În concluzie, pornind de la
[Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
Predicția asupra viitoarelor evoluții posibile depinde de Înțelegerea trecutului și prezentului, dar implică și salturi analitice sau de imaginație. Așadar, o analiză serioasă trebuie să fie gata să ia În considerare „evenimentele improbabile sau excentrice și să aloce energie și imaginație În reexaminarea sau reinterpretarea celor vechi și obișnuite sau familiare” (Kahn, 1973, p. 104). În concluzie, pornind de la opera și ideile lui Herman Kahn, constatăm că previziunea strategică este o Încercare de a ne adapta anticipările la o realitate volatilă
[Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
căutare și descoperire (Kahn, 1973, p. 103). Această abordare metodologică a fost, de la bun Început, prezentată ca un instrument „modest, dar cu o contribuție utilă la realizarea obiectivelor cercetării pentru politici”. Astfel, au fost identificate cinci funcții euristice: 1) stimularea imaginației; 2) clarificarea, definirea, expunerea sau argumentarea principalelor probleme și proiectarea și explorarea „pachetelor” alternative de soluții; 3) Îmbunătățirea colaborării și comunicării intelectuale dintre analiști; 4) Îmbunătățirea abilității de a identifica noi patternuri, tendințe, dezvoltări sau puncte de cotitură și crize
[Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
sau ce trebuie facilitat și poate, astfel, să aibă o perspectivă mai clară asupra deciziilor ce trebuie luate (Kahn, 1967, p. 6). Este nevoie să reamintim că scenariul nu este o predicție. Scenariile sunt instrumente de cunoaștere, dar, și de imaginație. Analistul este pus față În față cu viitorul necunoscut (și, Într-un anumit grad, imposibil de cunoscut), plin de surprize. Logica analitică are limite serioase, În asemenea circumstanțe. Iată de ce este nevoie de alte facultăți intelectuale, precum imaginația. De aceea
[Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
și de imaginație. Analistul este pus față În față cu viitorul necunoscut (și, Într-un anumit grad, imposibil de cunoscut), plin de surprize. Logica analitică are limite serioase, În asemenea circumstanțe. Iată de ce este nevoie de alte facultăți intelectuale, precum imaginația. De aceea, scenariul ca instrument metodologic nu este decât un efort sistematic de a genera contexte plauzibile, prin analiză și imaginație, În care dezvoltările posibile pot fi testate sau, cel puțin evaluate și discutate. Scenariile se referă la tărâmul posibilului
[Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
de surprize. Logica analitică are limite serioase, În asemenea circumstanțe. Iată de ce este nevoie de alte facultăți intelectuale, precum imaginația. De aceea, scenariul ca instrument metodologic nu este decât un efort sistematic de a genera contexte plauzibile, prin analiză și imaginație, În care dezvoltările posibile pot fi testate sau, cel puțin evaluate și discutate. Scenariile se referă la tărâmul posibilului: așadar, aparțin ontologiei lumilor posibile, psihologiei și epistemologiei contrafactuale și gândirii experimentale. Scenariile pun În evidență diferite aspecte ale „istoriei viitoare
[Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
Poezia lui Voiculescu din acest punct de vedere este poezia cea mai interiorizată ce a avut-o vreodată literatura română. ION PILLAT Diversitatea subiectelor fiind deconcertantă [în povestiri], numitorul lor comun este aspectul neobișnuit și incredibil, indiferent dacă faptele aparțin imaginației populare primite sau unor zone banale ale civilizației moderne: un vânător e salvat de la moarte, într-o iarnă, de câinii săi care se culcă peste el și mor înghețați, un solomonar bătrân vorbește cu lupii; o vrăjitoare dezlănțuie puteri diavolești
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290623_a_291952]
-
curate basme (Lostrița). Dar nu fantasticul propriu-zis se cuvine remarcat, ci, mereu, capacitatea inventivă. V. Voiculescu redescoperă stilul naiv și captivant al unei literaturi interesate în primul rând sub raportul anecdotei, al capriciului. Eresurile, practicile magiei și celelalte forme ale imaginației populare nu reprezintă, în sine, elemente caracteristice, ca la alți autori, unde, prin ele, ni se sugerează existența unui alt sistem de gândire sau al unei alte realități materiale. V. Voiculescu nu e un teoretician, ci un căutător de aventură
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290623_a_291952]
-
conferă o textură filosofică liricii lui S., în care Ovidiu Ghidirmic vede „un poet al arhetipurilor”. De asemenea, în lucrările dramatice cele mai izbutite personaje sunt extrase din mitologie, dar desacralizate prin transpunere în alt diapazon. Dumitru Micu recunoaște în imaginația și în „sprinteneala amuzantă” a paginii înrudirea cu Marin Sorescu: „Ființa lor s-a plămădit într-o măsură hotărâtoare din duhul mucalit răspândit de Pann, finul Pepelei”. Piesa Nepotul lui Sisif, care dă și titlul unui prim volum de teatru
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289797_a_291126]