133,795 matches
-
special rectorului Jan Sniadecki. A doua ediție a Dicționarului, împreună cu completări, cu efortul lui August Bielowski a apărut în ediția Ossolineum între anii 1854-1861, retipărită în 1951 și 1994-1995. Conform aprecierii lui Jerzy Michalski: Linde a făcut parte din autoritățile școlare ale Ducatului Varșovian: Comisia de Educație- din anul 1807, Comisia Guvernului pentru Afaceri Religioase și Educație Publică- până în 1833, Asociația pentru Cărți Elementare- din 1810 ( președinte între anii 1810-1823). În anul 1812 s-a alăturat Confederației Generale a Regelui Polonez
Samuel Bogumił Linde () [Corola-website/Science/329419_a_330748]
-
având la un loc șase ateliere. într-un timp relativ scurt școala a fost recunoscută și iată de ce mulți artiști au cerut corectură și îndrumare de la maestrul Hollosi Simon, Torma Ioan, Ivanyi Grimwald, Bela și Ferenczi Karoly. În primul an școlar au fost organizate șase audiții muzicale. Au fost cumpărate primele 80 de volume de cărți, 220 partituri și 30 discuri micro cu piese simfonice, care au constituit începuturile activității bibliotecii școlii. Primul director al instituției doar pentru o lună, a
Liceul de artă din Baia Mare () [Corola-website/Science/329451_a_330780]
-
30 discuri micro cu piese simfonice, care au constituit începuturile activității bibliotecii școlii. Primul director al instituției doar pentru o lună, a fost numit Dudas Iuliu, apoi Ecaterina Vida din 1958 până în 1973. Odată cu începerea celui de al doilea an școlar (1959-1960) activitatea din instituție s-a diversificat. Astfel numărul de cadre și de secții s-a extins: la coarde sunt cinci catedre de vioară , 0,5 violoncel, 5,5 catedre de pian, 0,5 catedra instrumente de suflat, 1 catedra
Liceul de artă din Baia Mare () [Corola-website/Science/329451_a_330780]
-
contribuit la îmbunătățirea muncii elevilor, deoarece orele de instrument sunt incluse în orar în continuarea orelor de curs. Din lipsa spațiului cursurile claselor de cultura generală au funcționat în localul Școlii Generale nr. 1 (Școala de pe Podul Viilor). Din anul școlar 1961-1962 școala va avea un local propriu pe str. Petofi Forum Liceul de artă Baia Mare http://www.artabm.ro/istoric 3.php
Liceul de artă din Baia Mare () [Corola-website/Science/329451_a_330780]
-
pe societatea civilă și au deschis mai mult de 800 de școli pe tot globul. De asemenea, au fost puse bazele a numeroase organizații de voluntariat non-profit, fundații și asociații în Turcia și peste hotare care sprijină acordarea de burse școlare. În iulie 2008, el s-a aflat în topul celor o sută de intelectuali publici, în revista . Fethullah Gulen trăiește din 1999 în autoexil, în Pennsylvania, Statele Unite. Acesta relevă o versiune hanefită a islamului, fiind inspirat de ideile și cugetările
Fethullah Gülen () [Corola-website/Science/330942_a_332271]
-
-a, la Școala Generală Nr. 7 din Zalău, sub îndrumarea lui Teodor Cheța, profesorul său de educație fizică. Ea a fost remarcată apoi de antrenorul Nicolae Medrea și preluată de acesta în clasa lui de junioare III de la Clubul Sportiv Școlar Zalău. Czeczi a avansat pas cu pas la junioare II, având-o ca profesoară pe Elena Tadici, apoi la junioare I, fiind pregătită de antrenorul Dan Pavel. În 2006, ea a trecut la echipa de senioare a Zalăului, HC Zalău
Alina Czeczi () [Corola-website/Science/330958_a_332287]
-
crescut de bunicii ambilor părinți. Mama se recăsătorește cu un om admirabil, Gheorghe Biță, care îl va face uitat pe genitorul natural. Urmându-și părinții în peregrinările profesionale, până la terminarea liceului (Vânju Mare - Mehedinți, 1963), a trecut prin șapte unități școlare. Absolvent al Facultății de limba și literatura română, Universitatea București, 1969, al Facultății de jurnalism (curs post-universitar), 1981 și al Facultății de regie teatru, 1994 (ambele, în București). Ocupația de bază - gazetăria (ante și post-decembristă); ocupații colaterale: profesor, bibliotecar, funcționar
Gelu Negrea () [Corola-website/Science/334916_a_336245]
-
și înregistrează câteva piese la un casetofon, iar anul următor își duce casetă mai multor case de discuri. Descurajați de lipsă interesului caselor de discuri față de proiectul lor, au decis să deturneze niște fonduri primite de la părinți pentru achiziționarea manualelor școlare și, astfel, au plătit primele ore la studio BOX pentru a reîncepe lucrul la album. Din cauza unor probleme, trupa "ULTIMA FAZĂ" se destramă. Albumul nu a mai fost terminat, iar fiecare dintre membri a luat-o pe drumuri diferite, Nimeni
Nimeni Altu () [Corola-website/Science/334944_a_336273]
-
ramurile sportive, gimnastica, atletismul, jocurile cu mingea etc. A contribuit la educarea unei generații sănătoase, conform principiului „ Mens sana in corpore sano “ Mulți elevi de ai săi au obținut rezultate deosebite în diferite ramuri ale sportului la nivel de sport școlar, național și internațional (în anii 1940 cinci elevi ai colegiului au jucat în echipa de fotbal a orașului - A.S.A., un elev, (Szoboszlay Miklós) a apărat poarta echipei de fotbal “U” Cluj, în 1943-44, Bojtos J., Deák A. au fost
Bako Arpad () [Corola-website/Science/334947_a_336276]
-
a călătoriilor. Lord Sandwich, deși dorea să plătească suma promisă, a fost iritat de capitolul inițial scris de Johann Reinhold Forster și a încercat să obțină modificarea lui. Forster nu dorea să i se corecteze scrierea „ca pe tema unui școlar”, și a refuzat orice compromis. Ca urmare, relatarea oficială a fost scrisă de Cook, iar Forsterii au fost privați de dreptul de a compila relatarea și nu au mai fost plătiți pentru munca lor. În timpul negocierilor, tânărul Forster a hotărât
Georg Forster () [Corola-website/Science/334949_a_336278]
-
Condițiile de admitere în școală erau următoarele: subofițeri sau sergenți cu rezultate foarte bune în activitatea profesională, cu o vechime de cel puțin un an, pentru subofițeri, și șase luni pentru sergenți. Durata cursurilor era de doi ani iar programa școlară cuprindea discipline de cultură generală (istorie, geografie, matematică, noțiuni de fizică și chimie etc.) și discipline cu specific militar (topografie, artă militară, artilerie, fortificații, legislație și administrație militară, regulamente militare, hipologie, călărie, scrimă, gimnastică etc.). De fapt, programa includea aceleași
Școala Subofițerilor de la Bistrița () [Corola-website/Science/335005_a_336334]
-
penale, măsură care declanșase anterior proteste publice. Amândoi părinții săi au fost profesori la Liceul Pedagogic din Caransebeș (în prezent Colegiul Național „C. D. Loga”). Nicolae Grindeanu, tatăl lui , a fost director al Colegiul Național „C. D. Loga” și inspector școlar general al județului Caraș-Severin, funcție din care a fost destituit de Sorin Frunzăverde. Nicolae Grindeanu a fost președintele PSD Caransebeș și este în prezent consilier județean din partea PSD la CJ Caraș-Severin. este absolvent al Universității de Vest din Timișoara, Facultatea
Sorin Grindeanu () [Corola-website/Science/334991_a_336320]
-
al liceului între 1904-1908, perioadă în care gimnaziul s-a transformat în liceu și s-au început demersurile (1906) pentru clădirea noului local al liceului. A organizat „Fondul Dr. Iosif Hodoș” (1904), destinat premierii profesorilor autori de lucrări științifice, manuale școlare și conferințe și „Fondul Prof. Dr. Pavel Oprișa și soția Eugenia” (1906), destinat premierii elevilor. A fost director al Despărțământului Brad al ASTREI și unul dintre organizatorii Adunării Generale a Societății pentru Crearea Fondului de Teatru Român. Mormântul său se
Panteonul Moților () [Corola-website/Science/335412_a_336741]
-
Alex & Co este un sitcom italian din 2015, difuzat pe Disney Channel Italia și regizat de Claudio Norza. Seria spune povestea a cinci prieteni care încep a participa la primul an școlar. Seria a fost difuzată în Italia pe 11 mai 2015, si s-a încheiat pe 27 mai 2015. Pe 22 mai 2015 a fost anunțată de către Asociația Promo difuzat pe Disney Channel Italia producția celui de-al doilea sezon, care
Alex amp; Co. () [Corola-website/Science/335461_a_336790]
-
pielii dar si efecte emoționale devastatoare asupra individului. Persoanele afectate de hiperhidroza sunt conștienți in mod constant de starea lor si încearcă sa își modifice stilul de viată pentru a se adapta acestei probleme. Acest lucru le afectează viată profesionala, școlara si sociala. Multe sarcini de rutina din viată de zi cu zi pot duce la un nivel disproporționat de transpirație. Se estimează ca peste 3% din populația României se confrunta cu transpirația excesiva. Aceasta afectează bărbații si femeile in egala
Hiperhidroză () [Corola-website/Science/335486_a_336815]
-
lui s-a concentrat mai ales pe obținerea unității naționale prin unirea teritoriilor de peste munți cu patria-mamă. A acordat sprijin material mai multor instituții, ziare sau studenți români din Austro-Ungaria. A trimis multe ajutoare sub formă de bani, cărți, rechizite școlare, burse de studii, în Transilvania, Bucovina și Banat. S-a implicat și pentru cauza românilor din Bucovina, fiind numit membru de onoare al Societății Academice Române „Dacia” din Cernăuți. Nu a pierdut contactul nici cu Banatul originilor sale, sprijinind deopotrivă
Ștefan Stoika () [Corola-website/Science/335463_a_336792]
-
1911]], în revista "Genç Kalemler" („Tinere condeie‟), opera "Altun Destanı" („Povestea de aur‟), în care își prezintă acest ideal. În anul [[1912]], pentru că sediul Comitetului se mută la [[Istanbul]], Ziya se stabilește aici, în cartierul Cerrahpașa. În această perioadă, programele școlare, cursurile și cărțile sunt stabilite în concordanță cu recomandările sale, aceste momente fiind în același timp cele mai productive din viața lui Gökalp, care își concentrează ideile și lucrul în jurul ideii [[panturcism]]ului. Nu acceptă propunerea care i se face
Ziya Gökalp () [Corola-website/Science/331944_a_333273]
-
stabili permanent în Germania. Pas cu pas, muncitorii turci aduși temporar ca forță de muncă ieftină puneau bazele unei comunități permanente. La sfârșitul anilor 1990 Germania avea cca 800.000 de copii de origine turcă (cetățeni și non-cetățeni) de vârstă școlară. Deși reunificarea familiilor primilor imigranți turci a fost finalizată în anii 1980, tinerii turci din cea de-a doua generație își caută și astăzi parteneri de viață din țara de origine pe care îi aduc în Germania, reușind în acest
Turcii din Germania () [Corola-website/Science/331981_a_333310]
-
Basarabia", care a activat în incinta Muzeului Zemsvei până în anul 1917, fiifnd președintele acesteia. A fost de asemenea unul din redactorii Analelor Societății - "Труды Бессарабского Общества Естествоиспытателей и Любителей Естествознания". În anul 1908 a contribuit la crearea muzeului Societății - Muzeul școlar ambulant, un muzeu didactic, iar în anii 1910-1914 contribuie la fondarea Muzeului Zemstvei din Bender. Este autorul a 8 lucrări științifice în domeniul zoologiei, publicate în Analele unor universități din Rusia și din alte țări europene. A avut titlul de
Alexandru Stuart () [Corola-website/Science/331999_a_333328]
-
profesori turci și limba turcă este obligatorie. Elevii care studiază la Unitățile de învățământ Lumină au numai ei șansă să fie calificați la o olimpiada internațională care organizatorul(Hamony Public Schools, o organizație Islamică care a deschis mai multe unități școlare private pe teritoriul SUA ) a fost anchetat de FBI pentru promovare Salafismul extrem. De regulă instituțile Guleniste organizează diverse evenimente și competiți școlare pentru a acorda premii între ele și a fi mediatizate în țările respective, una dintre ele fiind
Mișcarea Gülen () [Corola-website/Science/332026_a_333355]
-
o olimpiada internațională care organizatorul(Hamony Public Schools, o organizație Islamică care a deschis mai multe unități școlare private pe teritoriul SUA ) a fost anchetat de FBI pentru promovare Salafismul extrem. De regulă instituțile Guleniste organizează diverse evenimente și competiți școlare pentru a acorda premii între ele și a fi mediatizate în țările respective, una dintre ele fiind competiția internațională organizată de Instituțile Lumină în România de 11 ani numită Infomatrix. Apartenența la mișcarea Gulenistă este redata de către organizatori - care sunt
Mișcarea Gülen () [Corola-website/Science/332026_a_333355]
-
unul controlat și alpinismul, expedițiile și schiul în afara pârtiilor amenajate pe de altă parte, în care specificul primordial este cel decizional . Din acest motiv recomandăm că aceste activități care implică minori să fie efectuate în cadru formal (cursuri, tabere, ieșiri școlare, ieșiri de club, etc) cu prezența unui personal de specialitate calificat. În acest caz vorbim exclusiv de ghidul montan. Nu excludem ieșirile de acest gen în cadru familial, dar recomandăm pentru traseele cu grad mare de risc, să fie încadrate
Ghizii montani din România iau atitudine după tragedia din Retezat by Scutaru Cristina () [Corola-website/Journalistic/101244_a_102536]
-
la solicitarea scrisă a elevului. De asemenea, rezultatele trebuie analizate la nivelul fiecărei unități de învățământ, prin discuții individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei, ședințe cu părinții, precum și la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării unor măsuri pentru îmbunătățirea performanțelor școlare. Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice solicită inspectoratelor școlare județene monitorizarea atentă a programului de pregătire a elevilor de liceu prin inspecții școlare tematice și consultări cu comisiile metodice din licee, precum și a planurilor individuale de remediere, în cazul elevilor
REZULTATE SIMULARE BAC 2016. Procente dezastruase la simulare! () [Corola-website/Journalistic/101294_a_102586]
-
analizate la nivelul fiecărei unități de învățământ, prin discuții individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei, ședințe cu părinții, precum și la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării unor măsuri pentru îmbunătățirea performanțelor școlare. Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice solicită inspectoratelor școlare județene monitorizarea atentă a programului de pregătire a elevilor de liceu prin inspecții școlare tematice și consultări cu comisiile metodice din licee, precum și a planurilor individuale de remediere, în cazul elevilor cu rezultate slabe la simulare. Mai mult, pentru elevii
REZULTATE SIMULARE BAC 2016. Procente dezastruase la simulare! () [Corola-website/Journalistic/101294_a_102586]
-
nivelul clasei, ședințe cu părinții, precum și la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării unor măsuri pentru îmbunătățirea performanțelor școlare. Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice solicită inspectoratelor școlare județene monitorizarea atentă a programului de pregătire a elevilor de liceu prin inspecții școlare tematice și consultări cu comisiile metodice din licee, precum și a planurilor individuale de remediere, în cazul elevilor cu rezultate slabe la simulare. Mai mult, pentru elevii de clasa a XII-a, Ministerul Educației recomandă organizarea unor simulări județene la începutul
REZULTATE SIMULARE BAC 2016. Procente dezastruase la simulare! () [Corola-website/Journalistic/101294_a_102586]