133,795 matches
-
natația și tenisul în paralel. Câteva ani mai târziu, familia sa s-a mutat la Neuilly-sur-Seine, lângă Paris. O rivalitate cu căpitanul secției de scrimă din gimnaziu său l-a decis să se intensifice antrenament, astfel încât a câștigat campionatul național școlar. În anul 1905, la vârsta de 19 ani, a câștigat „Săptămâna internațională a spadei”, care ținea loc de campionatul mondial în momentul respectiv. Era, atunci, considerat ca cel mai bun spadasin în lumea. Totuși, nu a fost selecționat la Jocurile Olimpice
Lucien Gaudin () [Corola-website/Science/334599_a_335928]
-
Valea Arieșului, să nu moară împușcat. La acesta se vor adăuga furia cu care s-a instaurat dictatura comunistă, impunerea cotelor, excluderea tatălui din partid, bănuit că ar fi făcut parte din Garda de Fier, desele conflicte familiale și eșecul școlar din clasa întâi datorită relelor tratamente ale învățătorului, care îi aplică o bătaie bestială și care îl face pe copil să urască dascălii și școala. După absolvirea școlii elementare în comuna natală, intră la Liceul teoretic din Baia de Arieș
Cornel Nistea () [Corola-website/Science/334626_a_335955]
-
articolul "Sur la pénétration du polonium dans le plomb" ("Asupra penetrării poloniului în plumb") în "Journal de physique". Continuându-și cercetările la laborator, ocupă în paralel un post de profesoară în învățământul secundar (în Franța, gimnaziu și liceu) în timpul anului școlar 1929-1930. În 1930, Éliane Montel cere Mariei Curie să îi obțină o bursă Rothschild pentru anul școlar 1930-1931, ceea ce obține. Totuși, ea trebuie să-și înceteze cercetările pentru a se ocupa de mama ei și nu poate termina anul școlar
Éliane Montel () [Corola-website/Science/334728_a_336057]
-
physique". Continuându-și cercetările la laborator, ocupă în paralel un post de profesoară în învățământul secundar (în Franța, gimnaziu și liceu) în timpul anului școlar 1929-1930. În 1930, Éliane Montel cere Mariei Curie să îi obțină o bursă Rothschild pentru anul școlar 1930-1931, ceea ce obține. Totuși, ea trebuie să-și înceteze cercetările pentru a se ocupa de mama ei și nu poate termina anul școlar. Pentru anul școlar 1931-1932, obține un post de atașată de cercetări la École supérieure de physique et
Éliane Montel () [Corola-website/Science/334728_a_336057]
-
școlar 1929-1930. În 1930, Éliane Montel cere Mariei Curie să îi obțină o bursă Rothschild pentru anul școlar 1930-1931, ceea ce obține. Totuși, ea trebuie să-și înceteze cercetările pentru a se ocupa de mama ei și nu poate termina anul școlar. Pentru anul școlar 1931-1932, obține un post de atașată de cercetări la École supérieure de physique et de chimie industrielles de la ville de Paris (Școala municipală de fizică și de chimie industriale a orașului Paris), în laboratorul lui Paul Langevin
Éliane Montel () [Corola-website/Science/334728_a_336057]
-
1930, Éliane Montel cere Mariei Curie să îi obțină o bursă Rothschild pentru anul școlar 1930-1931, ceea ce obține. Totuși, ea trebuie să-și înceteze cercetările pentru a se ocupa de mama ei și nu poate termina anul școlar. Pentru anul școlar 1931-1932, obține un post de atașată de cercetări la École supérieure de physique et de chimie industrielles de la ville de Paris (Școala municipală de fizică și de chimie industriale a orașului Paris), în laboratorul lui Paul Langevin. Éliane Montel va
Éliane Montel () [Corola-website/Science/334728_a_336057]
-
pe an, sau deloc, de către președinte sau vice-președinte universității, în cadrul unei întâlniri ceremoniale a Comitetului Științific al Universității. Acest premiu este acordat pentru realizări importante, originale și creative. El poate consista în publicarea într-un jurnal științific sau o monografie școlară, o operă de artă, organizarea unei expoziții, un brevet, etc. Premiul este acordat fie unui angajat al universității, fie unei întregi echipe de oameni de știință din cadrul acesteia.
Bedřich Hrozný () [Corola-website/Science/334765_a_336094]
-
să se refugieze în România lăsând în urmă tot ceea ce agonisiseră. Artista rămâne profund marcată de locurile copilăriei și de apropierea de Dunăre care îi vor influența decisiv viat și multe dintre creații.Este fiica cea mare a învățătorului, inspectorului școlar și ofițer Mihail Danet și al învățătoarei Georgeta în acte (în fapt Georgica) Danet născută Georgescu. Mama artistei este pe sfert grecoaica sau macedoromâna și o optime bulgăroaica. Tatal-Mihail Danet (n. 1900 în Racoti, județul Gorj) ofițer profund antisovietic a
Cornelia Daneț () [Corola-website/Science/332456_a_333785]
-
Române, 1995. A lucrat de-a lungul anilor în multe instituții. A fost copist la Tribunalul de Prahova, sufleur la Iași, în trupa lui Mihail Pascaly, sufleur și copist la Teatrul Național din București. A ocupat și posturi ca revizor școlar, funcționar la Regia Monopolurilor Statului, profesor la liceul particular ”Sf. Gheorghe” din București, director general al teatrelor (în stagiunea 1888-1889). A debutat în gazetărie la revista ”Ghimpele”, unde a realizat rubricile ”Varietăți” și ”Una-alta” (1873-1875) și la ziarul ” Timpul
Așa a fost el: Ion Luca Caragiale by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105825_a_107117]
-
spectacole reușite, Parallel în colaborare cu Leta Popescu și Cântec de lebădă, va pune în scenă spectacolul intitulat Hormoni. Recent, am avut premiera unui musical pentru copii, Fii bun până la moarte, după un roman important din literatura maghiară, o lectură școlară obligatorie, în regia lui Béres László. De asemenea, vom face un spectacol cu Un tramvai numit dorință, realizat de Tom Dugdale, un tânăr regizor american, fostul meu student. El a mai montat la Teatrul Maghiar Moartea unui comis voiajor de
Magdalena Popa Buluc în dialog cu Tompa Gabor: „În alertă, omenirea caută un loc în care să poată trăi în pace și liniște” () [Corola-website/Journalistic/105799_a_107091]
-
350 de studenți, educatori, profesori și preoți, pentru a putea desfășura activități corale. De asemenea, sub coordonarea dirijorului Anna Ungureanu și a managerului Emil Pantelimon, a văzut lumina tiparului “Manualul Cantus Mundi - Corul: de la idee la realizare”. În cadrul Festivalului Corurilor Școlare, organizat în parteneriat cu Primăria Municipiului București, prin Teatrul Excelsior, la nivelul capitalei, în ultimele 3 luni ale anului, au fost inițiate nu mai puțin de 120 de ansambluri corale. Formațiile Cantus Mundi au evoluat atât în concertele celebrului cor
Corul “Madrigal-Marin Constantin”, realizări record în anul 2016 by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105879_a_107171]
-
materiale discografice suma de 247.000 lei, 2016 a adus o creștere de 106 %, la 510.000 lei. Gala Nicio Școală fără Cor Ora de muzică în școli. Anul 2016 a debutat cu o campanie-protest pentru susținerea rămânerii în programa școlară a orei de educație muzicală, intitulată “DA pentru Ora de Muzică”. Acestui demers i s-au alăturat personalități ale vieții publice românești, precum Ion Marin, Alexandru Tomescu, Ducu Bertzi, Emma Zeicescu, Nicu Alifantis, Felicia Filip, Daniela Nane, Mihai Constantinescu, Valentin
Corul “Madrigal-Marin Constantin”, realizări record în anul 2016 by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105879_a_107171]
-
Pantelimon i-a acordat o diplomă de excelență Primarului General al Capitalei, Gabriela Firea, pentru susținerea, promovarea și încurajarea activităților culturale destinate integrării sociale a copiilor prin cânt coral. Corurile Cantus Mundi dirijate de Anna Ungureanu în încheierea Festivalului Corurilor Școlare În perioada 14 - 22 decembrie 2016, în cadrul Festivalului Corurilor Școlare, peste 70 de ansambluri corale de copii din toată țara, parte din Programul Național Cantus Mundi, au cântat colinde și melodii tradiționale de iarnă în Parcul Bazilescu din Sectorul 1
Dirijorii corurilor Cantus Mundi, premiați la Festivalul Corurilor Școlare by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105891_a_107183]
-
al Capitalei, Gabriela Firea, pentru susținerea, promovarea și încurajarea activităților culturale destinate integrării sociale a copiilor prin cânt coral. Corurile Cantus Mundi dirijate de Anna Ungureanu în încheierea Festivalului Corurilor Școlare În perioada 14 - 22 decembrie 2016, în cadrul Festivalului Corurilor Școlare, peste 70 de ansambluri corale de copii din toată țara, parte din Programul Național Cantus Mundi, au cântat colinde și melodii tradiționale de iarnă în Parcul Bazilescu din Sectorul 1 al Capitalei. Festivalul Corurilor Școlare a fost organizat de echipa
Dirijorii corurilor Cantus Mundi, premiați la Festivalul Corurilor Școlare by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105891_a_107183]
-
decembrie 2016, în cadrul Festivalului Corurilor Școlare, peste 70 de ansambluri corale de copii din toată țara, parte din Programul Național Cantus Mundi, au cântat colinde și melodii tradiționale de iarnă în Parcul Bazilescu din Sectorul 1 al Capitalei. Festivalul Corurilor Școlare a fost organizat de echipa Programului Național Cantus Mundi și de Teatrul Excelsior, cu sprijinul Primăriei Municipiului București. “Este o onoare pentru noi să ne alăturăm Programului Cantus Mundi, care reînvie tradiția corală în țară. Le mulțumim tuturor acestor oameni
Dirijorii corurilor Cantus Mundi, premiați la Festivalul Corurilor Școlare by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105891_a_107183]
-
a produce hemoragii subconjunctivale, fracturi de coastă, incontinenta urinară, hernii, leșin post-tuse, disecție de arteră vertebrală.[6] Tușea violență poate cauza ruptură de pleura, ducând la pneumotorax. Tușea convulsiva tipică este văzută, de obicei, la copii de varsta preșcolara și școlară, în timp ce formă atipica este frecvent observată la sugari, adolescenți și adulți. La sugarii mai mici de 6 luni, sunetul caracteristic este de obicei absent, iar tușea este frecvent urmată de episoade apneice care duc către cianoza și hipoxemie. Boală este
Tuse convulsivă () [Corola-website/Science/333908_a_335237]
-
înregistrat în Croația: Constatându-se tendința de a se pierde limba băieșilor, a apărut ideea de a se împiedica aceasta prin dotarea ei cu un aspect scris, ca să poată fi cultivată, prezentă în media și predată tinerilor într-un mediu școlar, cu scopul de a contribui la păstrarea și întărirea identității băieșești. Deocamdată această idee este pusă în practică numai în Ungaria și în Croația, cel mai intens în prima dintre acestea. Începutul a fost făcut încă în 1982, printr-un
Băieși () [Corola-website/Science/333942_a_335271]
-
epocă și ulterior după aceea până în perioada interbelică, sistemul a permis existența unor manuale paralele, drept care abecedarul respectiv a circulat concomitent cu alte manuale de acest tip. După Unirea din 1859, una din problemele dificile cu care se confruntau autoritățile școlare din Principate a fost uniformizarea manualelor, modernizarea conținutului lor și generalizarea alfabetului latin în redactarea acestora. În vederea soluționării ei, legea instrucțiunii prevedea ca noul minister unificat să organizeze concursuri pentru elaborarea cărților școlare. Un astfel de concurs a fost organizat
Metodă nouă de scriere și cetire () [Corola-website/Science/333976_a_335305]
-
problemele dificile cu care se confruntau autoritățile școlare din Principate a fost uniformizarea manualelor, modernizarea conținutului lor și generalizarea alfabetului latin în redactarea acestora. În vederea soluționării ei, legea instrucțiunii prevedea ca noul minister unificat să organizeze concursuri pentru elaborarea cărților școlare. Un astfel de concurs a fost organizat în 1865, având ca scop și realizarea unui „Abecedariu”, alături de alte manuale destinate învățământului elementar. Erau formulate și condițiile pe care acesta trebuia să le întrunească: "„fiind cărți destinate pentru clasele primarie, caută
Metodă nouă de scriere și cetire () [Corola-website/Science/333976_a_335305]
-
bine limba română. Încă din primii ani de institutorat, Creangă a început să strângă material pentru redactarea unui manual destinat învățării scrierii și citirii. A făcut-o, probabil, la îndemnul lui Maiorescu și mai ales datorită nevoii grabnice de cărți școlare din acea perioadă. În relatarea lui George Călinescu, Ion Creangă se uni cu alți cinci institutori "„spre a compune un abecedar ca lumea. Până atunci copiii învățaseră cum da Dumnezeu și după cum era și dascălul, cărți fiind puține și proaste
Metodă nouă de scriere și cetire () [Corola-website/Science/333976_a_335305]
-
lui Creangă, noi ediții au continuat să apară. După destituirea sa din învățământ, în vara anului 1872, pentru a nu fi stânjenită difuzarea, din anunțurile referitoare la "„Metodă nouă de scriere și cetire”" publicate în ziare în preajma deschiderii noului an școlar, numele lui Creangă a fost îndepărtat dintre autori (faptul că acesta fusese înlăturat de la catedră prin aplicarea celei mai severe pedepse disciplinare, nu putea contribui la răspândirea cărții). Existența unor manuale paralele, a dat naștere unei lupte între diverși autori
Metodă nouă de scriere și cetire () [Corola-website/Science/333976_a_335305]
-
muzicală inferior și Școala muzicală medială care au avut trei ani de școala. Ore a fost solfegia, teoria elementară și harmonia. Mai târziu, că ore a fost și contrabas și violoncel. În școala putat să frecventa școlari regulari, neregulari și școlari care au fost în școala dupa periodul, așa-numitul "frekventanti". Fondatori de școala a fost Vlado Milošević (Vlado Miloșevici), dupa cine asta școala a primit nume, Draga Bukinac (Draga Buchinaț) profesoara de pian și Dragan Šajinović (Dragan Șainovici) care pe
Muzička škola quot;Vlado Miloševićquot; () [Corola-website/Science/333996_a_335325]
-
au fost în școala dupa periodul, așa-numitul "frekventanti". Fondatori de școala a fost Vlado Milošević (Vlado Miloșevici), dupa cine asta școala a primit nume, Draga Bukinac (Draga Buchinaț) profesoara de pian și Dragan Šajinović (Dragan Șainovici) care pe anul școlar 1935/36 a fost profesor de vioară. Directorul prim de școala a fost Vlado Milošević. El a fost profesor de vioara și profesor de solfegia. În vârful de școala el va fi aporximativ 10 ani cu voia să în școalari
Muzička škola quot;Vlado Miloševićquot; () [Corola-website/Science/333996_a_335325]
-
de Doilea Război Mondial. Fiecare oraș în Bosnia și Herțegovina pe 1945 a primit o școala muzicală. Școala în Banja Luka a restaruat pe 1946. Școala restaurată a avut: Școala inferioară a fost lunga 10 ani. Ore generale în anul școlar prim 1946/47 a fost: vioară, solo cântare, acordeon și chitară. Școala muzicală medială este fondată în anul școlar 1956/1957 și este un momentul cel mai important pentru educație muzicală în Krajina bosniacă (Craina). Ore în școală nou-înființată a
Muzička škola quot;Vlado Miloševićquot; () [Corola-website/Science/333996_a_335325]
-
Banja Luka a restaruat pe 1946. Școala restaurată a avut: Școala inferioară a fost lunga 10 ani. Ore generale în anul școlar prim 1946/47 a fost: vioară, solo cântare, acordeon și chitară. Școala muzicală medială este fondată în anul școlar 1956/1957 și este un momentul cel mai important pentru educație muzicală în Krajina bosniacă (Craina). Ore în școală nou-înființată a fost: Ore generale a fost limba sârbocroată, istorie, limbi străini (germană, rusă, franceză) și sport. În 1956 școala a
Muzička škola quot;Vlado Miloševićquot; () [Corola-website/Science/333996_a_335325]