13,990 matches
-
apărut. Ele se pot folosi însă, în conflictul cu împrejurările practice, de asemenea funcții psihice, mai curînd elementare. Starea totală dominantă este cea care stă, în general, la baza oricărei încercări de caracterizare a unei personalități, a oricărei afirmări de însușiri considerate ca specifice pentru un om. O descriere exactă a modului în care se naște starea totală se găsește deja la Platon. În cartea a patra a Statului (p. 429 D., E.), el compară diversele trăiri cu diferitele straturi de
by Harald Hőffding [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
și anume pe cea albă, după care o prelucrează prin felurite pregătiri, pentru ca să poată primi cel mai bine culoarea purpurie și numai după aceea o vopsesc. Ceea ce este vopsit astfel este garantat și nici o spălare nu-i poate scoate culoarea". Însușirea sau calitatea totală a cărei condiție vrea s-o arate Platon este vitejia, nu în sensul unui curaj involuntar, ci în cel al energiei de a-ți păstra în orice împrejurări convingerea privind ceea ce este într-adevăr de temut și
by Harald Hőffding [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
fermității de caracter sau a fidelității. El vrea să arate calea pe care trebuie să se îndrepte educația ca să ajungă la o asemenea stare. Firește, viața reală nu operează așa de sistematic cum vrea el să se procedeze în pregătirea însușirilor caracterologice pe care dorește să le cultive. Ca să ne despăgubească, desfășurarea vieții poate face să apară la diferiți oameni o varietate mai bogată de trăsături de caracter. Soarta ne "grunduiește" cu o serie de trăsături coloristice înaintea apariției stării totale
by Harald Hőffding [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
Contopire și organizare Trăirile pot intra în contact unele cu altele în moduri diverse, pentru a forma legături și a alcătui, sub influența lor, noi stări totale în viața sufletească. Se deosebesc de obicei trei feluri de elemente, laturi sau însușiri ce pot distinge gîndirea, în fiecare stare sufletească, și anume, cunoașterea (senzație și reprezentare), sentimentul de plăcere și neplăcere, străduința sau voința. Dacă folosim această trihotomie și nu există nici un motiv să renunțăm la ea7 atunci este de presupus că
by Harald Hőffding [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
dar numai cînd au apucat să se dezvolte ca stări totale, printr-un șir de trăiri. Există, în acest caz, o analogie cu acea recunoaștere parțială în care recunoaștem un obiect compus după o singură parte sau după o singură însușire, atunci cînd am avut deja unele senzații corespunzînd întregului grup de părți sau de însușiri (cf. Psychologiie, V B, 2). Sentimentele individuale au un caracter diferit, începand încă de la fiecare popor și neam și în fiecare epocă. În cazul sentimentelor
by Harald Hőffding [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
trăiri. Există, în acest caz, o analogie cu acea recunoaștere parțială în care recunoaștem un obiect compus după o singură parte sau după o singură însușire, atunci cînd am avut deja unele senzații corespunzînd întregului grup de părți sau de însușiri (cf. Psychologiie, V B, 2). Sentimentele individuale au un caracter diferit, începand încă de la fiecare popor și neam și în fiecare epocă. În cazul sentimentelor totale, se vădesc însă difernțe și mai mari. Am evidențiat deosebirea dintre sentimentul individual și
by Harald Hőffding [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
menține și a dezvolta valoarea respectivă. Iar judecățile despre bine și rău vor depinde de împrejurarea dacă această tendință este favorizată sau împiedicată. Interesează, înainte de orice, ca sentimentul total însuși să fie menținut în libertate și forța lui, pentru că apoi însușirile ("virtuțile") pe care le cere acea strădanie vor înceta involuntar. Dacă lipsește prospețimea și forța, e nevoie să fie propuse idealuri și stabilite obligații. Virtuțile, idealurile, obligațiile variază o dată cu sentimentul vital. Astfel, iubirii sau prieteniei, ca sentiment total, i se
by Harald Hőffding [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
în care limbajul fiziologic l-a determinat pe cel psihologic 21. Astfel de manifestări ale caracterului, în care se credea că se descoperă efectele unei singure "umori" corporale, erau numite în Anglia "humorous". Se aveau în vedere în special niște însușiri precum unilateralitatea înțepenită sau capriciul și excentricitatea. Limbajul acesta apare la doi contemporani mai tineri ai lui Shakespeare. Robert Burton (Anatomy of Melancholy, 1621, I, 3, 1, 2) descrie oamenii care sînt "humorous": cînd rîd din toată inima, cînd plîng
by Harald Hőffding [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
rîd din toată inima, cînd plîng fără nici un motiv din afară, cînd suspină, posomorîți și îngîndurați, cînd cad în niște închipuiri absurde. Ben Jonson, în prologul la comedia Every man out of his humour, dă următoarea explicație: "Cînd o singură însușire predomină într-un om în așa măsură încît îndreaptă toate gîndurile și aptitudinile sale pe una și aceeași cale, trebuie să spunem că un astfel de om este marcat de humor (to be a humour). Cuvîntul "humourist" este folosit la
by Harald Hőffding [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
Jonson despre cel care este "humorous" (actul I, scena III). Jonson citează această lămurire a cuvîntului ca pe un protest împotriva abuzului prin care orice prost sau găgăuță își zice "humorous". El vroia să limiteze semnificația la predominarea unei categorice însușiri temperamentale. Atunci cînd în As you like it, ducele Frederick este numit "humorous", calitatea la care se gîndește autorul trebuie să fie, potrivit contextului, încăpățînarea. Cînd Hamlet promite, printre altele, la vestea sosirii actorilor, că "the humorous man" își va
by Harald Hőffding [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
și cultura sînt reprezentate de bunătatea inimii și de gingășie, a celor care învață delicatețea în realția cu ceilalți, din amintirea propriilor suferințe și pierderi în pofida oricărei poziții exterioare în viață". Caracterizareaaceasta conține niște condiții esențiale ale humorului, chiar dacă această însușire nu-i este atribuită în mod direct acelei femei cumsecade. Ceea ce trebuie să luăm în seamă în chip deosebit este "gingășia". Este aptitudinea de a te purta grijuliu și înțelegător față de tot ce-ți aduce viața, fără să te lași
by Harald Hőffding [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
copilărească operează acum cu aceste abstracțiuni. Dar ele sînt smulse din legătura cu impulsul și năzuința în care au apărut la origine. O evoluție specială, o diferențiere urmînd anumitor condiții, conduce abia la o anumită izolare a diferitelor laturi sau însușiri ale vieții psihice. Așa cum plăcerea sau neplăcerea sînt de la început legate de un imbold sau un instinct, la fel și senzațiile noastre sînt de la început condiții pentru declanșarea unor acțiuni reflexe și instinctive, după cum reprezentările noastre sînt legate strîns, de la
by Harald Hőffding [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
atunci cînd situația le oferă un prilej firesc. Aș prefera totuși să răstorn fraza și să spun că atunci cînd situația le oferă ocazia, se pot ivi acțiuni sau declarații ce nu se situează de obicei, în mod direct, în însușirile dominante, deși nu sînt incompatibile cu ele. Aceasta atestă profunda înțelegere a naturii umane de către Shakespeare. Orice caracter este asemenea unei orchestre, care este întreruptă numai în unele episoade de partituri solo. Sînt nedreptățiți dramaturgii, cînd se trece cu vederea
by Harald Hőffding [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
era văzută în evoluția ei firească, pe fundualul unei ordini universale, imposibil de îmbrățișat cu privirea. Acest contrast a condus, în parte, la o afirmare îndrăzneață a propriului eu, ca bază pentru orice dezvoltare personală, în parte la etalarea ca însușire de caracter și fundamentare a vieții sufletești, care apare atunci cînd considerăm viața, cu toate interesele și obligațiile ei, ca pe un episod mărunt, ce se pierde într-o ordine infinită a lucrurilor. Cuvîntul noblețe sufletească, mărinimie (magnanimitas sau sublimitas
by Harald Hőffding [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
-l mai atractiv. Literatura de specialitate ne oferă o multitudine de jocuri didactice pe care le putem folosi în cadrul lecțiilor din toate ariile curriculare, iar măiestria învățătorului va duce la rezultate deosebite. Jocul didactic folosit în dezvoltarea auzului fonematic și însușirea pronunției corecte Aplicarea metodei fonetice analitico-sintetice se impune atât oral, cât și în compunerea cu ajutorul alfabetului decupat sau în citirea și scrierea cuvintelor și a propoziției. Acest lucru se realizează pe baza textelor din abecedar și cu ajutorul jocurilor didactice. În
Caleidoscop by Petronela Savin () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93496]
-
strict. În ceea ce privește „chestiile teatrale”, se dovedește a fi, în pofida înclinației obișnuite spre rostirea mucalită, un cronicar serios. Cu meticulozitate, el povestește analitic subiectul, cântărește „valoarea dramatică” și „valoarea tehnică” a textului pus în scenă, evaluând atent, cu un ochi avizat, însușirile și cusururile montării și ale interpretării. Dând la o parte învelișul literar, insistă întotdeauna asupra „meșteșugului teatral”. Dar nici nu se dă în vânt după piesele străine (ce lansau ostentativ tot soiul de „aberații psihologice și îndrăzneli amorale”), oricât ar
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287844_a_289173]
-
Ștefan Aug. Doinaș ș.a., până la tinerii debutanți grupați în jurul colecției „Luceafărul”, ca Marin Sorescu, Ana Blandiana, Nichita Stănescu, Gabriela Melinescu, Cezar Baltag și alții. Concomitent s-a orientat spre domeniul traducerilor din literatura universală, în care și-a putut valorifica însușirile literare. A debutat editorial cu traducerea din limba germană a volumului de poezii Copacul cel bătrân de Werner Bossert (1962). S-a consacrat însă transpunerilor din literatura franceză, realizând tălmăciri din operele lui Honoré de Balzac, Al. Dumas, François Mauriac
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285962_a_287291]
-
badminton are o deosebită importanță pentru desfășurarea corectă și spectaculoasă a acestui joc. Deoarece mișcările naturale sunt mai puțin folosite, majoritatea acțiunilor din timpul jocului presupun o tehnică specială de execuție. Deși elementele tehnice de joc sunt puține ca număr, însușirea lor corectă are rol hotărâtor asupra evoluției jucătorului. Deoarece majoritatea mișcărilor sunt aciclice, în procesul de inițiere și învățare se recurge la predarea simplificată, fragmentară, asigurând astfel corectitudinea execuției fără de care atingerea nivelului superior de performanță nu este posibilă. Trecerea
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
Deoarece majoritatea mișcărilor sunt aciclice, în procesul de inițiere și învățare se recurge la predarea simplificată, fragmentară, asigurând astfel corectitudinea execuției fără de care atingerea nivelului superior de performanță nu este posibilă. Trecerea la o etapă superioară se face numai după însușirea corectă a procedeelor tehnice de bază. Exercițiile complexe, apropiate de joc, ajută într-o măsură considerabilă la realizarea legăturii cu tactica jocului. In badminton, legătura dintre pregătirea tehnică, tactică și fizică este strânsă, tocmai din cauza numărului redus de procedee tehnice
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
pene frânarea este mai lentă, fapt care determină reducerea treptată a vitezei, iar căderea este oblică. Din aceste motive în toate competițiile internaționale se folosesc mingi cu pene, care favorizează utilizarea unei game variate de lovituri. 4.4. Prizele rachetei Însușirea și perfecționarea tehnicii badmintonului se bazează pe modul în care se ține racheta în mână în timpul desfășurării jocului. Daca țineți incorect racheta, puterea și acuratețea loviturii va scădea. Loviturile vor fi limitate, și de aceea nu veți fi capabili să
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
finalizarea acțiunilor de atac. Aplicarea prizei rush este importantă, de asemenea, la primirea serviciilor scurte, mai ales în jocul de dublu și dublu mixt. În timpul jocului, cele mai multe greșeli sunt datorate unei prize incorecte. De aceea, exersarea schimbării rapide a prizei, însușirea corectă a tuturor prizelor sunt condiții de bază în formarea jucătorului cu un nivel înalt de tehnicitate. Greșeli frecvente : minerul ținut prea aproape de capăt (capătul mânerului în palmă) duce la execuții tehnice nesigure, loviturile fiind slabe și dezordonate ; priza „scurtă
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
2. Sistematizarea loviturilor în funcție de priza rachetei 1. Lovitura de pe partea dreaptă Lovitura de dreapta este un element de bază al tehnicii, constituind un important mijloc de atac și apărare al jocului. Deoarece în timpul jocului această lovitură este foarte des folosită, însușirea ei corectă este o cerință majoră pentru oricare jucător. De obicei, prin aceasta sunt preluate atât mingile care vin pe partea dreaptă a jucătorului, cât si acelea care vin deasupra capului, câteodată chiar si cele de pe partea stingă, prin pășire
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
urmată imediat de o rapidă revenire din fandare, prin întinderea rapidă a genunchiului drept. 2. Lovitura de pe partea stingă Învățarea loviturii de pe partea stângă este necesară pentru respingerea mingilor trimise de adversar în stânga jucătorului. Deși este puțin folosită în timpul jocului, însușirea ei perfectă este o cerință de bază în tactica jocului de simplu. Dacă jucătorul este vizibil vulnerabil pe partea stingă, trimițând mingile înapoi cu insuficientă forță si viteza, adversarul va juca consecvent pe această parte. Este importantă învățarea cât mai
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
obicei la dezechilibrare si plasament greșit. În decursul jocului, timpul de gândire pentru alegerea celor mai eficiente lovituri este foarte redus. De aceea, gândirea tactică dezvoltată si capacitatea de a lua hotărâri într-un interval de timp foarte scurt constituie însușiri care nu trebuie să lipsească unui jucător valoros. Pe lângă pregătirea fizică și cea tehnico-tactică, foarte importantă este starea psihică a jucătorului. De multe ori, din cauza emoțiilor, a lipsei ele curaj și de hotărâre, jucătorii nu-și etalează toate cunoștințele tehnico-tactice
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
sinonimi, se impune delimitarea lor teoretică. În delimitarea cât mai clară a planului uman se pleacă de la conceptul de individ și se analizează semnificația lui. Conform etimologiei cuvântului (lat. individuum), noțiunea de individ are prin excelență un sens biologic, sugerând însușirea de unitate indivizibilă a organismului cu mediul înconjurător (mediul natural). Este o unitate biologică ce se afirmă atât în interdependența funcțiilor și organelor între ele, cât și în relațile organismului cu mediul înconjurător (mediul natural). Desemnează exemplarul singular - insul - într-
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]