14,422 matches
-
Lascăr Catargi nr. 43 C.P. 161 • cod 700107 • Tel. Difuzare: 0788.319462 Fax: 0232/230197 • euroedit@hotmail.com http: //www.euroinst.ro 1 La Description littéraire, de l'Antiquité à Roland Barthes. Une Anthologie, Macula, Paris. * Honoré de Balzac, Iluzii pierdute, traducere de Dinu Albulescu, Editura Univers, București, 1988. Traducătorul prezentei lucrări a ales, în cazul operelor clasice din care sînt extrase fragmente destinate exemplificării, să aducă în fața cititorului traducerile consacrate. Există însă și texte a căror traducere s-a făcut
by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
Obermann, traducere de Em. Serghie, Editura Minerva, București, 1971 (n.t.). * E. Zola, Pîntecele Parisului, traducere de Sanda Oprescu, Editura pentru Literatură Universală, București, 1968 (n.t.). În varianta franceză: forma pronumelui nehotărît on (n.t.). H. de Balzac, Iluzii pierdute, traducere de Dinu Albulescu, Editura Univers, București, 1988 (n.t.). Emile Zola, Germinal (vol. I), traducere de Oscar Lemnaru, Editura de Stat pentru Literatură și Artă, București, 1960 (n.t.). * Stendhal, Roșu și negru, traducere de Gelu Naum, Editura Univers
by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
t.). Emile Zola, Germinal (vol. I), traducere de Oscar Lemnaru, Editura de Stat pentru Literatură și Artă, București, 1960 (n.t.). * Stendhal, Roșu și negru, traducere de Gelu Naum, Editura Univers, București, 1981 (n.t.). Marcel Proust, În căutarea timpului pierdut, vol. II, traducere de Vladimir Streinu, Editura pentru Literatură Universală, 1968 (n.t.). Păstrăm textul în limba franceză deoarece relevă cu claritate tipul de descriere prezentat și care nu ar mai fi regăsit în traducerea românească: ,,Iată satul Pont-de-Ruan, sat
by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
țărănească și graiul frust bănățean îi conferă autorului originalitate într-o epocă în care majoritatea poeților eminescianizau. Capacitatea de a sesiza și exploata comicul l-a îndreptat și către teatru. Încercările dramatice, comedii, farse, monologuri, unele rămase în manuscris, altele pierdute (Învățătorul Policarp, Flușturaticul, Gusturile nu se discută, Să vii mai des, monșerică!, Pacienta, În cămin, Lacheul pedagog, Pe la miezul nopței), sunt traduceri și localizări după repertoriul francez la modă. În Pacienta se introduce limbajul autentic, local, în vorbirea unor personaje
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290602_a_291931]
-
să-l înveșmînte". Nu întîmplător Unamuno ne amintea că ne vom izbăvi sau ne vom pierde prin cei ce am vrut să fim și nu prin cei ce-am fost. Această luptă, cînd îți arunci destinul în balanță, este dinainte pierdută dacă nu ai ca sprijin un ideal, un model care, precum firul Ariadnei, te ajută să ieși din labirintul imediatului. Acesta devine punctul tău de sprijin pentru a te schimba pe tine și a schimba lumea. Și astfel niciodată nu
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
insistență ca o filosofie umanistă. În numele acestui umanism a fost abordată și problema educației. Începutul l-a făcut papa Pius al XI-lea care, printr-o scrisoare din aprilie 1927, formulează explicit cererea Bisericii catolice de a-și reprimi drepturile pierdute. Funcția educativă, se precizează în enciclică, aparține prin excelență. Bisericii; ea decurge din misiunea pe care Christos a încredințat-o apostolilor cînd le-a adresat îndemnul "mergeți și învățați toate popoarele!" În Enciclica asupra educației creștine a tineretului carta educației
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
persoană a divinității". În eseul său despre dogma Trinității, Jung mai scrie: "Rezultă o tensiune contradictorie între Unul și Celălalt. Or, orice tensiune contradictorie tinde să evolueze pentru a da naștere lui trei. Odată cu trei tensiunea se anulează, căci unitatea pierdută reapare [...] Treimea este, deci, unitatea care se dezvoltă pentru a deveni perceptibilă. Trei este Unu devenit perceptibil care, fără rezolvarea contrariilor Unu și Celălalt ar fi rămas într-o stare imposibil de determinat"16. Dar, care e natura acestei unificări
[Corola-publishinghouse/Science/1461_a_2759]
-
și cariatide cu trupuri desfigurate și sfărîmate. Alexanderplatz nu mai avea contururi. Pe Leipzigerstrasse, rămășițele instituțiilor odinioară bancare, administrative sau comerciale dezvăluiau în toată goliciunea lor puțurile metalice ale ascensoarelor. Firme gigantice atîrnau, vrednice de milă, în căutarea unui alfabet pierdut. Tiersgarten, cîndva un parc păduros desfătător, își pierduse copacii, secerați de lupte. Ceva mai tîrziu, în iarna 1945-1946, berlinezii i-au doborît și pe cei rămași. Parcul a devenit astfel o uriașă grădină de zarzavat, împărțită în parcele minuscule, unde
Gîndind Europa by Edgar Morin [Corola-publishinghouse/Science/1421_a_2663]
-
listele de vînzări ale editorilor noștri, care, ipso facto, ne consfințeau ca scriitori importanți publicați de Partid. Acest "Sesam" ne-a ajutat efectiv să trecem frontiera dintre cele două Germanii, contrar previziunilor poliției militare engleze, care ne considera ca și pierduți. Tot el ne-a permis să pătrundem în Berlinul de Est, unde accesul era acum sever controlat, și să ne cazăm într-un luxos hotel wilhelmian situat în apropierea fantasticei Friedrichstrassebanhof, în ciuda faptului că nu dispuneam de indispensabilul "propusk" sovietic
Gîndind Europa by Edgar Morin [Corola-publishinghouse/Science/1421_a_2663]
-
o perspectivă critică, ca atunci cînd filozofii secolului al XVIII-lea raportează brutalitatea și desfrînarea europene la inocența "bunului sălbatic" și la înțelepciunea mandarinului chinez. La rîndul lor, romanticii vor încerca nostalgia comunităților organice din Evul Mediu și a Creștinătății pierdute. În secolul al XIX-lea însă, apartenența la Europa va fi percepută ca fiind din ce în ce mai satisfăcătoare. Către 1800 apare termenul "europenism", care desemnează preferința pentru ceea ce este propriu-zis european. Apoi, către 1830, verbul "a europeniza" dezvăluie credința că Europa adusese
Gîndind Europa by Edgar Morin [Corola-publishinghouse/Science/1421_a_2663]
-
La trei decenii după raptul din 1812, în plin regim reglementar, istoricul nu se sfia să spună, cu inerente precauții de limbaj, adevărul. Pentru el, patria era una, definită etnocultural, iar nu geopolitic. Cum să nu lupte pentru refacerea unității pierdute? Unirea a fost crezul cel mai înalt al generației sale, generație care ajunsese la concluzia, formulată plastic de Bălcescu, că fericirea nu poate exista fără libertate, libertatea fără putere și puterea fără unire. Pornind de la ce este mai aproape, inexorabil
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
în contextul geopolitic din 1912, s-a ocupat mai larg de România, vecinii săi și chestiunea Orientului, în perspectiva căreia, numai, se poate înțelege tragedia raptului comis cu un secol în urmă. Să mai amintim și lucrarea aceluiași, Din ținuturile pierdute, al cărei sens era să reamintească publicului nostru realități istorice care începuseră a se estompa. Va subscrie apoi pagini numeroase despre legăturile noastre cu vecinii, ocupându-se într-un studiu comparativ de Imperialismul austriac și cel rus (1914). Înșirarea lor
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
Vrednică de originea sa și de cel ce i-a dat primele orașe, ea a jucat în Carpați rolul lui Pelagiu și al ostașilor săi în Asturia, înfruntând din înălțimile acestei inexpugnabile fortărețe toate invaziile, recâștigând pas cu pas teritoriul pierdut și reconstituind, după șaisprezece secole de lupte, o Italie nouă, Țara Românească, a cărei înălțare în rândul popoarelor libere o salută toate popoarele latine." E greu de spus câtă solidaritate de gintă exista atunci. Fapt este că latinii carpato-dunăreni și-
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
unde regăsim versiunea corectă a textului, alături de un florilegiu născut în universul temniței. Dar poate că cea mai impresionantă parte a fasciculei o formează rugămintea unor rude sau prieteni, reprodusă la urmă, de a li se comunica știri despre "omul pierdut" cândva în acel univers. Sunt apeluri dramatice la memoria supraviețuitorilor și totodată un îndemn la cunoașterea cât mai deplină a epocii. Memoria se cuvine a fi eliberată și ea de scoriile dictaturii. Convorbiri literare, 2, ianuarie 1991, p. 13 (text
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
cât și la nivelul Întregului organism (stimularea activității respiratorii, cardiace). Cunoașterea practicarea sportului permite apariția unor elemente noi În planul cunoașterii psihomotrice. Elementele noi apar datorită solicitărilor, datorită evocării unor imagini motrice uitate sau neglijate. Cunoașterea permite reapariția „memoriei kinestezice”, pierdute temporar În urma unui accident (Briens et al. 1979). Voința este elementul determinant În activitățile sportive. Frecvent, persoanele cu handicap percep un sentiment de inferioritate și de izolare socială, ajungându-se la pierderea Încrederii În propriile puteri. Sportul poate provoca o
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Mihaela-Narciza CADIŞ, Daniela ZOTA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2175]
-
întâi, din perspectiva adolescentului Deni, cartea e o pledoarie pentru respectul față de puritate și candoare fiindcă, în pofida tuturor aparențelor, Deni, deși condamnat de două ori, este un simbol al curăției morale, pe care o maculează ceilalți. Roman al tuturor „iluziilor pierdute”, Caii de la bicicletă transcrie o resemnare tragică în fața unei lumi ostile și a unei societăți bolnave. M. este și autorul câtorva piese de teatru reprezentate - Răscrucea (Teatrul Național din Timișoara), Poveste de dragoste (Teatrul Național din Iași), Orașul (Teatrul de
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288303_a_289632]
-
ajuns? Mi-a spus că, dacă nu dau eu importanță lucrului, o să-i dea publicul, pentru că scrisoarea o să se publice duminică la gazetă și o să fie pusă în cercevea, ca s-o vază oricine-o pofti. (I.L. Caragiale, O scrisoare pierdută) 1.Precizează modul de formare a cuvintelor: mizerabilul, lung. 2.Explică rolul ghilimelelor din prima replică a lui Trahanache. 3.Prezintă conținutul de idei al fragmentului. 4.Notează două elemente specifice oralității stilului. 5.Motivează diferența de comportament dintre personaje
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
am progresat: ieri obscuritate, azi lumină! ieri bigotismul, azi liber- pansismul! ieri întristarea, azi veselia!... Iată avantajele progresului! Iată binefacerile unui sistem constituțional! PRISTANDA: Curat constituțional! Muzica! Muzica! (Muzica atacă marșul cu mult brio. Urale tunătoare...) (I. L. Caragiale, O scrisoare pierdută) 1.Prezintă conținutul de idei al fragmentelor. 2.Menționează sinonimele cuvintelor: (au) acordat, imparțial. 3.Notează două structuri caracteristice adresării directe. 4.Motivează punctele de suspensie din discursul lui Dandanache. 5.Ilustrează două trăsături ale textului dramatic. 6.Exemplifică două
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
făcură prin urmare mai frumoasă, dar și mai diferită de ceea ce puteau fi în realitate acele orașe din Normandia sau din Toscana și, sporindu-mi bucuriile arbitrare ale imaginației, agravau decepția viitoare a călătoriilor mele. (Marcel Proust, În căutarea timpului pierdut) 1. Precizează două teme literare prezente în fragmentele date. 2. Ilustrează două particularități ale romanului modern. 3. Menționează tipul de memorie la care se referă naratorul-personaj în enunțul: ...pe neașteptate, amintirea mi-a apărut. 4. Analizează elementele de cronologie (analepsă
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
Ca și În cazul dovezilor criminalistice, procedura trebuie să fie destul de coerentă, astfel Încât probele prezentate În fața „tribunalului” - adică raportul de studiu - să fie aceleași cu dovezile adunate de la locul „crimei”, În timpul colectării datelor. Și invers, nici o dovadă inițială nu trebuie pierdută, din neatenție sau greșeală, deoarece toate probele trebuie să primească atenția cuvenită pentru considerarea „faptelor” unui caz. Dacă sunt Îndeplinite aceste obiective, va fi rezolvată și problema metodologică a validității de construct, mărind astfel calitatea studiului ca ansamblu. Imaginați-vă
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
gambei; numărul, diametrul, gradul de reflux al venelor comunicante; numărul, diametrul, gradul de reflux al venelor perforante; prezența altor vene relevante pentru reflux; sursa de umplere a tuturor varicelor superficiale, dacă aceasta nu a fost descrisă anterior; venele cu elasticitate pierdută, venele colabate, absente sau eliminate chirurgical; starea sistemului venos profund, inclusiv competența valvelor și prezența unor vene trombozate. Informațiile obținute din această investigație au determinat opțiunea terapeutică, eșecul de a identifica și trata toate sursele de umplere venoasă fiind factor
CERCETĂRI HISTOLOGICE, HISTOCHIMICE ŞI ELECTRONOMICROSCOPICE ÎN VENELE VARICOASE by FLORIN COMŞA () [Corola-publishinghouse/Science/506_a_757]
-
în vârful unui copac. Basmul utilizează în mod frecvent figura corbului, în contexte care solicită acțiunea unui animal adjuvant; el conduce eroul dintr-o lume într-alta, îl ajută în lupta cu zmeul, îl învață cum să-și recapete vederea pierdută sau cum să dobândească diferite obiecte fermecate. Un vânător vede o fată frumoasă și îi spune întâmplarea feciorului de împărat. Fata nu vrea să coboare din pom. Împăratul cere sfatul unei babe, care procedează la ispitirea fetei cu lucruri femeiești
?ACCEP?IILE VIE?II by Br?ndu?a ? Georgiana Popa () [Corola-publishinghouse/Science/83168_a_84493]
-
Printre altele, autorul își propune să arate că, înainte de a fi o cantitate, numărul a fost un simbol. El se sprijină pe o serie întreagă de date provenite din lumea antică și din alte spații culturale. Această recuperare a sensului pierdut al numărului îl situează pe acesta mai aprope de mister și de supranatural și justifică interesul pentru el. 96 Sismologionul este un exemplu în acest sens. Alte lucrări care au surprins și aspecte legate de geomanție sunt, în special, cele
by Cristina Gavriluţă [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]
-
pildă) - timp realsubiectiv: durată interioară, timp psihic (timpul magic al copilăriei, timp den sificat al clipei înveșnicite prin iubire/timp dilatat prin cunoaștere etc.) - timp ireal, imaginar: al aventurii imaginare, al visului; atemporalitatea eului creator, timp regăsit, al recuperării unității pierdute; indeterminarea timpului basmic; timpul fantastic etc. - timp simbolic: timp limitat (durată trecătoare: clipa, ceasul, ziua, anii; timp ciclic, rotitor; „fugit irre parabile tempus“, „râul heraclitean“ al timpului)/ilimitat (vecia, veacurile, prezentul etern al naturii, eternitatea creației)/timp bivalent (universal și
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
lui HarapAlb de I. Creangă). - Incipitul modern apelează la semnale metatextuale care reliefează convenția ficțiunii/convenția producerii textului. Incipitul de tipul ex abrupto prezintă elemente textuale ca și când ar fi deja cunoscute lectorului (Sărmanul Dionis de M. Eminescu, O scri soare pierdută de I.L. Caragiale). Punerea în abis schițează un „desen“ emblematic care esențializează structurile textuale ( Dimineața pierdută de Gabriela Adameșteanu). Incipitul de tipul „prefeței pragmatice“ „negociază“ convenția narațiunii, oferind cititorului un cod de lectură (Romanul adolescentului miop de M. Eliade, Insula
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]