3,440 matches
-
experiență profesională posedă? * Ce ton ar fi mai nimerit? Cald? Sobru? * Mesajul este adresat unui șef sau unui subaltern? Unui parlamentar sau unui negociator? Mă adresez unui membru al familiei sau unui coleg? Ce informații aș putea obține încât să înlesnesc comunicarea cu persoana respectivă? Răspunsurile la astfel de întrebări nu sunt ușor de dat. Dar pierderea lor din vedere poate afecta reușita în acțiunile ce vor urma. Analiza scopului comunicării și auditoriului ei este primul pas în atragerea de partea
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
practică a acestor două căi, conservatorii își luau angajamentul ca, pentru completarea suprafeței de pământ, marii proprietari să fie dispuși la cedarea unor loturi de pământ. Ei desemnau Casa Centrală a Băncilor Populare ca fiind instituția cea mai indicată să înlesnească operațiile financiare și modalitățile de plată ale despăgubirii. Prin soluțiile lor, conservatorii nu urmăreau decât prelungirea în timp a dezbaterilor privind reforma proiectată de liberali. Criticile la soluțiile conservatorilor au venit atât din partea liberalilor, cât și a takiștilor. Astfel, I.
Iniţiative interne între anii 1914-1916 : putere şi opoziţie by Daniela Ramona Hojbilă () [Corola-publishinghouse/Science/1206_a_1890]
-
în defavoarea lui Slavici, trei ani mai târziu, criticul atribuie fiecăruia locul potrivit exprimându-și însă cu claritate simpatia pentru scriitorul humuleștean. Perspectiva călinesciană este nuanțat diferită. Delimitându-se cu ironie și sarcasm de opiniile lui Slavici omul a cărui moarte "înlesni apoteoza operei" -, criticul se oprește asupra creației văzută în totalitatea sa pe care o apreciază de la bun început ca fiind "remarcabilă"22. Textele selectate din vasta operă a scriitorului șiriian demonstrează ascuțimea spiritului analitic al criticului. Chiar dacă alegerea are altă
Slavici sau iubirea ca mod de viață by Steliana Brădescu () [Corola-publishinghouse/Science/1060_a_2568]
-
accentul e pus pe mediocritatea personajului și a destinului său. Biografii nu pierd prilejul să semnaleze că Pinay este mediocru prin locul său de baștină, fiind născut în 1891 în Masivul Central: "El este, comentează "Paris-Match", dintr-o provincie care înlesnește unanimitatea, care nu e situată nici prea la nord, nici prea la sud, nici prea la est, nici prea la vest". Este mediocru și prin mediul social căruia îi aparține, tatăl său era un mic industriaș, ascendenții apropiați ai mamei
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
socială, mitul politic recucerește o identitate compromisă. Dar el apare și ca element constitutiv al realității sociale. Chemarea lansată de milenarismele revoluționare nu duce doar la protejarea totală a valorilor unui anumit grup, aflat în contradicție cu ordinea ce domină. Înlesnind acestor grupuri să devină conștiente de identitatea lor, această chemare contribuie, de asemenea, la realizarea unei coeziuni mai strînse, la asigurarea identității: muncitorimea se afirmă cu adevărat ca o clasă autonomă în ceea ce este visul revoluției proletare. De asemenea, ideea
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
de învățare ține și dozarea corectă a dificultății problemelor în conformitate cu individualitatea elevilor. În rezumat se poate spune că funcția profesorului de organizator al învățării, constă în a crea o atmosferă prielnică studiului, a utiliza metodele cele mai adecvate pentru a înlesni însușirea corectă a cunoștințelor, a trezi interesul elevilor, a doza gradul de dificultate a problemelor pentru a dezvolta cele mai bune strategii de rezolvare. Profesorul ca educator Se poate spune că este opusul profesorului atotștiutor, preocupat exclusiv de respectarea programei
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
și reglate întrucâtva conștient - prin intermediul imaginii mintale și al cuvântului. Astfel, copilul își dă seama că el inițiază și tot el reglează activitatea. Punctul de plecare în formarea operațiilor mintale la copil îl constituie acțiunea externă cu obiecte concrete. Limbajul înlesnește, pe de o parte, interiorizarea acțiunii materiale și detașarea de aspectele neesențiale, iar, pe de altă parte, exteriorizarea acțiunii mintale în conversație. În final, procesul se transpune în planul limbajului 23 intern, adică în planul mintal propriu-zis în care operația
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
este responsabilă fiecare școală sau liceu împreună cu instituțiile comunitare de profil. Capitolul 4 PARTENERIATUL ȘCOALĂ-FAMILIE PERSPECTIVA ADOLESCENȚILOR IMPLICAREA PĂRINȚILOR ÎN ACTIVITĂȚILE DE ÎNVĂȚARE ACASĂ În cadrul grupului primar al familiei relațiile interindividuale sînt directe, la fel și relațiile de comunicare, ceea ce înlesnește cunoașterea reciprocă, apariția raporturilor afective, a normelor, atitudinilor și comportamentelor specifice. Prin acțiunile ei, familia funcționează ca mediator între individ și alte părți ale societății, așa cum este școala. Pentru aceasta ea trebuie să își îndeplinească obligațiile sale educaționale de transmitere
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
de rezolvarea problemelor sau găsirea răspunsurilor la noi situații. Această contribuție se datorează în special faptului că "stocarea informațiilor verbale depinde de folosirea imaginilor vizuale prin codificarea acestora într-o imagine, dar și de faptul că înțelegerea unui text este înlesnită de construcția imaginilor cu care cititorul poate vizualiza relațiile complexe dintr-un text"70. Mai mult decât atât, imaginile au posibilitatea de a reprezenta obiecte care nu au fost anterior supuse unui proces de percepție, conturându-se astfel dimensiunea creatoare
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
că sunt "frânturi dintr-un dialog care nu este reconstituit decât atunci când reapare în lumină climatul mental care a favorizat întrepătrunderea culturilor. Într-un asemenea moment sunt identificate concepte și imagini similare în culturi aparent distanțate, stări de spirit care înlesnesc relațiile între oameni cu structuri mentale diverse"474. În acest sens, imaginea celuilalt poate determina schimbări la nivelul unei culturi care începe să se deschidă către zone pe care în trecut le considera o amenințare. Acest climat cultural înregistrează modificări
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
o arie vastă de resurse pentru informare. Tehnologia joacă un rol esențial În facilitarea unui Învățământ de calitate, poate fi folosită pentru a dezvolta abilități și dispoziții de procesare a informației. Bazele de date, simulările și accesul la Internet pot Înlesni experiențe și informații complexe, pe măsură ce elevii dobândesc abilități și cunoștințe reprezentate de standardele de conținut. De asemenea, angajarea elevilor În activități care implică manipularea tehnologiei le permite acestora să pună În practică principii democratice. Pentru a ne asigura că tehnologia
Învăţarea centrată pe competenţe by Băsu Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1279_a_1900]
-
cărui sens, totdeauna același, se manifestă necontenit sub noi aparențe! E o mare fabulă care, în fiecare din momentele pieritoare ale timpului, se apropie de morala ei, care e una, splendidă și admirabilă. Fericit muritorul căruia un presentiment i-a înlesnit cît de cît cunoașterea acestei mari semnificații, făcîndu-l să tresară. I-a fost dat acestuia să contemple invizibilul sub vălurile sale... Legea naturală a omului... îl hărăzește să perceapă vocea lui Dumnezeu, care răsună pe toate tărîmurile, să citească și
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
învăța pe școlari să vorbească și să scrie corect românește, înseamnă a-i învăța să observe, să gândească, să analizeze, să acumuleze conștient. A-i învăța pe școlari să vorbească și să scrie corect în limba română înseamnă a le înlesni noi achiziții ortografice în viitor și, totodată, a le oferi posibilități de restructurare a unor deprinderi formate, dacă intervin, în sistemul limbii, reglementări și norme revizuite oficial. A-i învăța pe școlari să se exprime corect, oral și în scris
ÎNVĂŢAREA SCRIERII CORECTE ÎN CICLUL ACHIZIŢIILOR FUNDAMENTALE (Clasele I – II) by IOANA CHICHIRĂU () [Corola-publishinghouse/Science/1291_a_1944]
-
caracter tehnic sau din viața economico-socială, toate acestea permit elevilor fie să observe direct fenomenele, fie să și le reprezinte cât mai adecvat, facilitându-se astfel asimilarea conștientă a cunoștințelor. Învățarea observațional-experimentală asigură dezvoltarea spiritului de observație al elevilor și înlesnește cunoașterea în profunzime a fenomenelor. La acest tip de învățare, profesorul trebuie să orienteze observarea spre aspectele importante, ce ar putea scăpa elevului neavizat, impresionat de partea spectaculară a experimentului. Acest tip de învățare formează la elevi structuri cognitive specifice
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
fiind utilă și mai târziu, la viitorul loc de muncă sau în viața de toate zilele. Chiar și manualul de fizică permite învățarea observațional-experimentală, conținând descrieri de experimente și de fenomene judicios prezentate cu desene și scheme de funcționare ce înlesnesc reprezentarea corectă a proceselor date. II.3.4. Învățarea prin analogie și modelare Acest tip de învățare, utilizat mult la toate materiile școlare, este folosit și la învățarea fizicii, întrucât permite, pe de o parte achiziționarea unor noi cunoștințe plecând
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
auz. Proteza auditivă îl va ajuta pe copilul meu să audă mai bine în cazul unei convorbiri la telefon sau în locuri publice? Depinde de specificul pierderii de auz. În mod obișnuit, protezele auditive măresc claritatea unei convorbiri telefonince și înlesnesc comunicarea în spații publice. Sunetul telefonului poate fi amplificat mai eficient iar zgomotul de fond poate fi diminuat cu ajutorul unui circuit telecoil. Trebuie să știm că doar anumite telefoane mobile funcționează sunt optim compatibile cu proteza auditivă. Protezele auditive vor
Pierderea de auz: un ghid pentru părinţi și educatori by Agnes Banfalvi Camelia Radu Cecilia Hamza Demmys Rusu Malgorzata Szela Maria Hârtopeanu Otilia Rusu Senol Demirhan () [Corola-publishinghouse/Science/1266_a_1924]
-
1788 a riscat cel dintâi, potrivit lui Ripert 10, să ofere explicația pe care a reînnoit-o mai apoi G. Boissier în binecunoscuta sa lucrare L'opposition sous les Césars. Potrivit acestei versiuni, Ovidiu ar fi fost exilat, pentru că ar fi înlesnit iubirea vinovată dintre Decimus Junius Silanus și Iulia minor, fiică demnă de Iulia maior și aceasta protagonista unor iubiri scandaloase. Se pare că Augustus, îndurerat deja de comportamentul fiicei (influențată fiind putea crede de versurile din Ars amatoria), ar fi
Publius Ovidius Naso. Misterul relegării la Tomis by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1026_a_2534]
-
considerabil în ce privește libertățile fundamentale ale cetățeanului. La propunerea serviciilor de informații, și cu acordul explicit al Președintelui Băsescu, proiectele de legi ale Siguranței naționale acordau din nou servicilor drept de anchetă, le lăsau în continuare dreptul de a face afaceri, înlesneau urmărirea persoanelor și ascultarea telefoanelor, etc. Opinia publică, încă într-o prelungită "lună de miere" cu președintele Băsescu, nu i-a imputat acestuia niciodată acest episod, și cu atât mai puțin nu a luat în calcul posibilitatea reală ca ruptura
România post 1989 by Catherine Durandin, Zoe Petre () [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
bucurie, pentru că aceștia, „de aici”, recunoșteau printre vizitatori propriile rude, trecute convențional „dincolo”. Dar, în satul contemporan, spre deosebire de cel de altădată, masca provoacă fie deriziune, fie înfricoșare. Înseamnă că secvența (masca, în cazul de față), pierzîndu-și contextul firesc, nu mai înlesnește întîlnirea reală/iluzorie cu strămoșii. Masca în sine nu este o narațiune, un mit, ci o apariție. Ca să fie înțeleasă, nu trebuie inventată o poveste specială. Sensul se dezvăluie de la sine, prin simpla prezență, așa cum icoana în biserică îl face
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
să pună în circulație colecția realizată în scopuri culturale, după cerințele momentului, așa cum făceau și colegii săi de generație, polonezi, sîrbi, greci. Volumul a fost tradus în limbi de circulație europeană, italiană, engleză, franceză, germană pentru uzul cărturarilor; i-a înlesnit poetului intrarea în mari cancelarii diplomatice, ca reprezentant al țării sale, dar și al românismului. Imaginea țării a avut de cîștigat în Occident pe această cale. Însă latura diplomatico-politică, ținînd de biografia cărții, mai puțin de conținutul ei ideatic, așa cum
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
și contribuie la educarea umanistă a elevilor. Se deschide un larg orizont istorico-geografic, istorico-literar. Le mărește dragostea pentru frumos, pentru viață, contribuie la dezvoltarea inteligenței intuitive. Oricare timbru, dacă ne delimităm sfera de referință prin mesajul etic, estetic, cronologic, poate Înlesni, mărindu-1 cu ajutorul epidiascopului realizarea unei lecții-demers asociativ În textura faptică a diferitelor teme. Timbrele jubiliare se pot folosi atât În lecții de limba română, cât și În cele de istorie, cu precădere În lecțiile de recapitulare și sistematizare a cunoștințelor
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
este spațiul și timpul de desfășurare a evenimentelor și faptelor istorice petrecute În trecut? Studierea evenimentelor istorice este determinată de ordinea succesiunii lor cronologice, deci se impune În mod logic și este necesar ca studiul istoriei să fie abordat și Înlesnit prin prisma Înțelegerii de către elevi a evenimentelor istorice succedate temporal și prin localizarea lor corectă În spațiu, folosind corelarea și intersectarea coordonatelor spațio temporale. IZVOARE ISTORICE FILME DIDACTICE DIAPOYITIVE DIAFILME MANUALUL DOCUMENTELE HĂRȚI, ATLASE, ALBUME LECTURI ISTORICE Dacă În Însușirea
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
și fenomenelor înconjurătoare, atât de familiare nouă încât devin insesizabile. Fenomenele aparent banale dovedesc o complexitate neașteptată, prin evoluția formelor pe care acestea le îmbracă în realitate. Paradigma morfogenetică marchează, de fapt, renașterea concepției potrivit căreia știința ar trebui să înlesnească nu numai acțiunea omului asupra lumii, prin transformarea utilitaristă și materialistă a acesteia, ci și, mai ales, prin înțelegerea și contemplarea ei (nu neapărat pasivă), concepție care descinde din însăși viziunea antică aristotelică. Prin acest curent paradigmatic, filosofia și știința
Societatea izomodernă. Tranziții contemporane spre paradigma postindustrială by Emil E. Suciu [Corola-publishinghouse/Science/1062_a_2570]
-
mulțime de arbori fructiferi, de care pietonii profită după bunul lor plac. Pământurile sunt cultivate cu grijă, cu înțelepciune; sunt traversate de drumuri bune; satele ne par mai puțin sărace, și colibele, mai puțin pipernicite. Câteva căi de irigații sunt înlesnite cu îndemânare; podețele drumului sunt din piatră. Ne regăsim într-un ținut familiar; această parte a Moldovei seamănă mult cu Lorena; ea cuprinde bogatele domenii ale familiei Sturdza. Încântarea noastră se sfârșește prea repede; valea se îngustează deasupra Adjudului și
Moldo-Valahia. Ce a fost, ce este, ce-ar putea fi by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
fiecare an de studiu există legături logice, determinate de structura internă a fiecărui obiect. Aplicarea creatoare a programei cere din partea învățătorului sesizarea tuturor legăturilor pentru a stabili pe baza lor raporturile integratoare. Cunoștințele primite în cadrul procesul de învățământ trebuie să înlesnească elevilor pregătirea de mai târziu. Ori, dacă cunoștințele elevului rămân asociații închise la limitele paragrafelor și capitolelor respective din manual și nu se stabilesc acele legături care permit corelarea cunoștințelor studiate în cadrul disciplinelor școlare, nu putem vorbi de eficiența procesului
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]