3,784 matches
-
frecvență de 40-50KHz, pentru a împiedica apariția flicker-ului. Tubul este montat la o distanță de 10 cm de material. Utilizarea encoderului incremental permite sincronizarea dintre imaginea citită de camera video și deplasarea materialului pe masa de inspecție. Motorul M asigură antrenarea mecanismului de circulare a materialului textil și poate fi oprit în caz de sesizare de defect, prin comanda driver-ului aferent. Lentila optică a camerei video este protejată de depunerile de impurități textile prin intermediul filtrului electrostatic F. Procedura software de
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84097_a_85422]
-
mai volatile. Separarea componentelor unui asemenea amestec se realizează introducând vapori de apă în lichidul nemiscibil ce urmează a fi distilat. O parte din vapori condensează, căldura lor de vaporizare degajată servind la vaporizarea componentei mai volatile. Operația se numește antrenare cu vapori de apă. Prin antrenarea cu vapori de apă se pot distila la temperaturi mai joase de 1000C substanțe ce fierb la temperaturi mult mai mari. Amestecuri azeotrope În cazul lichidelor ideale, curbele de fierbere reprezintă drepte care unesc
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]
-
amestec se realizează introducând vapori de apă în lichidul nemiscibil ce urmează a fi distilat. O parte din vapori condensează, căldura lor de vaporizare degajată servind la vaporizarea componentei mai volatile. Operația se numește antrenare cu vapori de apă. Prin antrenarea cu vapori de apă se pot distila la temperaturi mai joase de 1000C substanțe ce fierb la temperaturi mult mai mari. Amestecuri azeotrope În cazul lichidelor ideale, curbele de fierbere reprezintă drepte care unesc punctele de fierbere ale celor două
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]
-
adsorbant în atmosfera gazului sau a vaporilor respectivi, numită și adsorbție statică. Adsorbția gazelor se mai poate efectua și antrenând gazul sau vaporii printr-o coloană de adsorbant, acest tip numindu-se adsorbție dinamică. Acest procedeu depinde de condițiile de antrenare ale gazului Fig. 1.6. Diagramă tensiune superficială concentrație & + 2 & + 2 62 . 114 precum și de caracteristicile coloanei de adsorbant: lungime, secțiune, granulozitate, porozitate etc. Deoarece adsorbția dinamică poate fi totală față de punctul de ieșire al amestecului de gaze, ea se
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]
-
gel bidimensional (spumare). În cea de-a treia etapă are loc dizolvarea sau emulsionarea formelor mielinice sau a spumei din etapa anterioară în soluția de detergent înconjurătoare. Emulsia sau soluția impurităților se îndepărtează apoi, la sfârșitul procesului, prin frecare și antrenare cu apă. McBain a dat și o așa-numită „ecuație a murdăriei”: [detergent + fibră·murdărie = fibră·detergent + murdărie] 5. Adsorbția coloranților coloidali (vopsirea) Fixarea coloranților pe materiale constă într-un proces de adsorbție a acestora pe fibrele materialului, determinat de
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]
-
pentru a consolida comunismul, satele trebuiau distruse”. Structurile sociale din urban au fost reduse la tăcere prin decapitarea elitelor și prin naționalizarea în 1948 a locuințelor și a fabricilor. Comunitatea rurală a fost dezmembrată prin două măsuri: colectivizarea (1949-1962) și antrenarea masivă a populației tinere în migrația rural-urban. Se viza un dublu scop deoarece procesul industrializării forțate solicita forță de muncă numeroasă. Mai mult, după ce a vizitat în 1971 Coreea de Nord, Ceaușescu a declanșat așa-numita politică de „sistematizare” a teritoriului. 5
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
frecvență de 40-50KHz, pentru a împiedica apariția flicker-ului. Tubul este montat la o distanță de 10 cm de material. Utilizarea encoderului incremental permite sincronizarea dintre imaginea citită de camera video și deplasarea materialului pe masa de inspecție. Motorul M asigură antrenarea mecanismului de circulare a materialului textil și poate fi oprit în caz de sesizare de defect, prin comanda driver-ului aferent. Lentila optică a camerei video este protejată de depunerile de impurități textile prin intermediul filtrului electrostatic F. Procedura software de
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
de răcire recirculată în instalația deservită este protejată față de imixtiunea impurităților din turnul de răcire. Aceste două circuite, distincte substanțial, sunt deci: − un circuit primar, care acceptă atât pierderea de apă prin evaporare - ca o exigență tehnologică - și prin pulverizare/antrenare ca o consecință, respectiv − un circuit secundar care recirculă, cu pierderi substanțiale minime - de dorit cât mai mici - o altă apă, poate o solă, cu simplul rol de agent termic (v. fig. 102). Am operat astfel o dohotomie funcțională la
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
o dată cu bulele de aer și cu spumantul, formând spuma care se scurge peste marginea celulei de flotație și particulele de steril (cum ar fi silicații, aluminosilicații etc) se depun pe fundul celulei. Spumanții sunt substanțe uleioase care contribuie intens la antrenarea și concentrarea selectivă a pulberilor de sulfuri în spuma de la suprafața apei. Pentru mărirea puterii de adeziune a materialelor flotabile la pelicula de spumant se adauga colectori (xantati, palmitat de sodiu, dietilditiofosfatul de sodiu, acid oxalic, petrol lampant, etc) care
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
formarea unor reprezentări cu un conținut concret, clar și exact. Diferitele substanțe chimice se pot prezenta elevilor fie sub forma materialului de distribuit fie a unor colecții materiale (mostre). În primul caz perceperea este mai bună deoarece se realizează prin antrenarea mai multor analizatori. De exemplu când se studiază cuprul, elevii pot constata că este solid, de culoare roșie - arămie , maleabil , etc. Demonstrarea proprietăților substanțelor se face orientând observațiile elevilor prin îndrumări și întrebări adecvate, astfel ca ei să perceapă trăsăturile
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
acela de a-i dezvolta abilități și de a-i furniza instrumente capabile să realizeze transferuri de achiziții, de a dezvolta gândirea proprie. Una dintre căi este cu certitudine stimularea potențialului creativ al copilului, având ca țintă clară și directă antrenarea gândirii, prin oferirea de situații și ipostaze mereu noi și proaspete, prin provocări neîncetate, prin surprinderea elevului, prin oferirea unui suport motivațional real. De aceea am și ales să tratăm Într-un capitol aparte al auxiliarului didactic rolul jocului didactic
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
gândirii, a personalității creatoare. Exprimarea prin desen poate antrena comunicarea verbală, poate lămuri noțiuni și transmite informații la disciplinele limba română, cunoștințe despre natură, educație moral-civică, chiar matematică. Aceste realizări pot fi facilitate prin realizarea de activități didactice desfășurate prin antrenarea și stimularea gândirii și creativității, bazate pe metodele consacrate, pe jocuri plastice și experimente-joc, prin abordări inter-, pluri și multidisciplinare: Unele metode, situații de Învățare și experimente creative au caracter constructivist, altele solicită gândirea analogică, simbolică, imaginația, inteligența emoțională, sinele
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
cadrelor didactice, eforturile inițiale fiind orientate spre celelalte dimensiuni, generând o situație de acceptare formală a unei realități prestabilite, pe care trebuie să o implementeze chiar dacă nimeni nu le-a cerut acestora părerea. Considerăm că ar fi fost mai oportună antrenarea cadrelor didactice pe această direcție a reformei În mai multe secvențe: proiectarea, implementarea și evaluarea. Nu trebuie uitat că adevărata reformă nu se face numai În birouri, cât mai ales În clasa de elevi. O asemenea Înțelegere a acestei dimensiuni
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
strâns pentru ca firma să acționeze într-adevăr ca o entitate în atingerea scopurilor propuse. Pentru asigurarea unei coordonări eficiente este necesară existența unei comunicări adecvate la toate nivelurile managementului firmei și între toate compartimentele (sectoarele) de activitate. d. Funcția de antrenare ce încorporează procesele de muncă prin care este determinat personalul firmei să contribuie la stabilirea și realizarea obiectivelor previzionate, pe baza luării în considerare a factorilor care motivează personalul folosit. Deci motivația stă la baza derulării optime a funcției. Motivația
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
Internet http://www.myjob.ro/articole/ghid-cariera/225/942/cultura-organizationala.html footnote>, considerăm noi, deoarece vizează tot ceea ce este legat de acțiunea unană, climatul social și relațiile ce se stabilesc, concretizat în valorile și capacitățile manageriale, în previzionarea, organizarea, coordonarea, antrenarea, controlul și evaluarea (adică în funcțiile managementului firmei), precum și în cunoștințele existente, în motivare, în satisfacțiile și bunăstarea generală a salariaților respectivei organizații. Cultura organizațională poate avea, în relația biunivocă cu managerii, și rezultate negative, dezastruoase din punctul de vedere
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
Fenomenul nu se declanșează în mod spontan, de la sine ci trebuie stimulat din exterior. Diversificarea stimulilor are loc prin extinderea registrului informațional și constituie un factor propulsor din acest punct de vedere. Întregul demers tehnologic întreprins de profesor trebuie subordonat antrenării și exersării potențialului creativ al elevilor, astfel incât aceștia să adopte o atitudine creatoare în activitatea pe care o desfășoară. Principii orientative: ¾ Prin strategia adoptată profesorul trebuie să ofere câmp de manifestare a spontaneității și inițiativei elevilor. Strategia permisivă este
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
pentru a se ști, ci pentru a se folosi, pentru a se face ceva cu ea, pentru a se aplică în practică. Specificul activității constă în faptul că ea reprezintă o tensiune, o încordare, o mobilizare a spiritului care înseamnă antrenarea intelectului, a gândirii pe prim plan. Având în atenție aceste obiective și sarcini, preocupările mele au fost îndreptate către studierea, investigarea și cercetarea unor metode și strategii didactice care vizează actul de predare-învațare a limbii române în clasele primare urmărind
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
această perioadă pot fi puse bazele formării omului nou, avid de cunoaștere, capabil de autoinstruire. b) Gramatică dispune de bogate valente formative. Specificul activității constă în faptul că ea reprezintă o tensiune, o încordare, o mobilizare a spiritului care înseamnă antrenarea intelectului, a qandirii. Copilul folosește în exprimare o limbă vie, care corespunde trebuințelor și intereselor sale. De fapt, așa cum spunea un cunoscut pedagog "Adevărată at itudine gramaticala constă în a alege și a folosi corect și cu siguranță formele și
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
mai jos, să găsească fie formă pentru singular, fie cea pentru plural: creion, zori, carte, floare, păuni, mazăre, sânge, lupta, prietenie, icre, orașe, fotbal. Vor "descoperi" astfel că există substantive care au forme numai pentru plural sau numai pentru singular. Antrenarea elevilor în descoperirea noului din lecție, intervențiile și aprecierile pozitive ale învățătorului determina pe elevi să simtă satisfacția muncii, iar noutatea în lecție devine ceva firesc, ca rezultat al muncii lor. 5) DEMONSTRAȚIA are ca scop fundamental formarea unui bagaj
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
societatea civilă presupun: asigurarea accesului publicului larg prin utilizarea surselor mass-media, la informația privind efectele generate de corupție, crearea unor pagini de internet, destinate publicului larg, privitoare la corupție; elaborarea unor programe educative, orientate spre reducerea toleranței publice față de corupție; antrenarea jurnaliștilor în promovarea unui mod echilibrat de raportare a faptelor de corupție, promovarea unor companii de educație publică, referitor la drepturile cetățenilor și obligațiile funcționarilor publici, editarea de publicații în domeniu (buletine informative, studii, rapoarte de cercetare). Colaborarea cu alte
Băncile şi corupţia by Costel Drumea () [Corola-publishinghouse/Science/353_a_573]
-
didactice și părinții; Să-și revizuiască legăturile cu părinții, informându i pe aceștia despre munca școlii, cursurile, activitățile ei; Să planifice și să organizeze ședințele cu părinții cu multă grijă și să le considere ca parte a activității școlare, prin antrenarea tuturor părinților; Să informeze părinții, în mod curent, despre progresele copiilor lor; Activități ce ar putea fi derulate în cadrul parteneriatului școala-familie: Asociații sau comitete ale părinților sau ale părinților și profesorilor, organizate în mod democratic; Participarea părinților, din când în
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
fie educați, de la cea mai fragedă vârstă, în direcția formării comportamentului creativ, printr-un proces de învățare creativă. Alături de lecție, ca formă principală de organizare a procesului de învățământ, stau și forme de activitate extracurriculară, care pot servi scopului de antrenare a potențialului creator al acestor elevi. Ce aduce diferit activitatea extracurriculară în formarea comportamentului creativ și a atitudinilor creative la elevi? Se poate cu ușurință constata că în clasă, în lecția obișnuită, elevii se cenzurează deseori, se simt încătușați de
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
dinamică de strategii, tehnici, metode de creativitate, inventivitate urmărind fazele principale ale elaborării deprinderilor și dezvoltării abilităților și priceperilor. În antrenamentul specific grupului creativ de formare sunt activate următoarele variabile: a) variabila demonstrare (oferire de modele, exemple) exersare; b) variabila antrenare și transfer individual și în grup; c) variabila îmbogățire si structurare a fondului informațional interdisciplinar; d) variabila stimularea vectorilor creativi (motivație, afectivitate, vârstă); Grupul creativ de formare se poate utiliza și pentru dezvoltarea unor competențe sociale ca: empatie, comunicare, asertivitate
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
acest grandios concept, pentru o operare corectă cu termenii specifici, dar și pentru deplina înțelegere a naturii creativității, în complexitatea manifestărilor sale. Nu poate fi gândit, proiectat și implementat în practica pedagogică un program sau o strategie de asistență vizând antrenarea și dezvoltarea creativității, fără a cunoaște amplitudinea fenomenului creativității. Nu se poate materializa eficient în practică un ansamblu teoretic necunoscut sau prost înțeles. Necesitatea cunoașterii modelelor explicative ale creativității vine în completarea studiului factorilor creativității, orice cadru didactic care dorește
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
exprimare a elevilor, oral și în scris. În cadrul unei lucrări anterioare, am prezentat rezultatele unei microcercetări pe grup comparat cu el însuși, vizând impactul pe care îl are derularea proiectului asupra dezvoltării comportamentului creativ la elevi. Avansasem ipoteza că prin antrenarea potențialului creator al elevilor asistați în proiect, va crește nivelul factorilor intelectuali ai creativității: fluență, flexibilitate, originalitate, elaborare. Realizasem și un studiu comparativ referitor la acești parametri în stadiul inițial și final al proiectului, confirmându-se ipoteza formulată. Am ajuns
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]